- 相關(guān)推薦
小班科學(xué)教案:捉迷藏
作為一名教師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那要怎么寫好教案呢?下面是小編精心整理的小班科學(xué)教案:捉迷藏,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
小班科學(xué)教案:捉迷藏1
主要涉及領(lǐng)域:
科學(xué)
設(shè)計(jì)意圖:
每天幼兒在幼兒園都會(huì)吃水果,有一次吃西瓜,甜甜小朋友將吃到的西瓜子放在手心里,用手心攥了一會(huì)之后將西瓜子裝進(jìn)了自己的口袋里。因?yàn)樯厦婧芘K有西瓜汁,我急忙走過去問她為什么要放進(jìn)口袋里啊?她笑瞇瞇的說(shuō):“我家西瓜里也有這個(gè),好像長(zhǎng)的一樣,我拿回家給媽媽看看!痹瓉(lái)她對(duì)西瓜的種子很感興趣。我覺得幼兒的這一發(fā)現(xiàn)很有價(jià)值,于是抓住幼兒的興趣點(diǎn),將它提升為一節(jié)有趣而又具有探究意義的活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo):
1.對(duì)探索水果的種子感興趣,感受發(fā)現(xiàn)種子的快樂。
2.觀察了解不同水果的種子在形狀、顏色、大小、等方面存在著不同之處。
3.愿意把自己的發(fā)現(xiàn)用簡(jiǎn)單完整的語(yǔ)言和同伴分享。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
葡萄、桂圓、香蕉、橘子、貼好水果圖案的小盤子四個(gè)、紙巾、輕音樂。
活動(dòng)過程:
1.通過游戲激發(fā)興趣
(1)以水果媽媽肚子里面的寶貝要和小朋友玩捉迷藏游戲,激發(fā)幼兒邊吃邊找到水果種子的興趣。
(2)將自己找到的小種子放在相應(yīng)水果圖案的盤子里面。
2.觀察了解種子的特點(diǎn)
幼兒仔細(xì)看一看,自己吃的是什么水果,它的種子是什么樣子的?
3.比較發(fā)現(xiàn)不同種子的.不同之處
(1)看一看其他的種子,嘗試說(shuō)出它們的名字。
(2)引導(dǎo)幼兒從形狀、顏色、大小等方面表述種子的特征。
4.指導(dǎo)幼兒用紙巾將嘴和手擦干凈
5.隨音樂做動(dòng)作
引導(dǎo)幼兒想一想種子是怎么長(zhǎng)成果實(shí)的?并隨音樂把自己當(dāng)成小種子,體驗(yàn)發(fā)芽、長(zhǎng)大、開花、結(jié)果的過程。
推薦科學(xué)故事:《種子旅行記》
有一天,葡萄種子從泥土里鉆了出來(lái),彎了彎腰說(shuō):“我要去旅行了,我得趕快準(zhǔn)備好,明兒一早,我就出發(fā)!逼咸逊N子一邊說(shuō)著,一邊開始收拾好了東西,第二天早晨,葡萄種子就開始了新的美好生活。
第二天的旅行終于開始了!,葡萄種子在旅行的路上高興地走著,突然,一只小鳥飛了過來(lái),看到了葡萄種子,饞得直流口水,便看準(zhǔn)了位置,像箭一般撲向葡萄種子,葡萄種子還不知道怎么回事就被小鳥給吃掉了。葡萄種子的果肉給小鳥吃的一干二凈,由于葡萄種子非常硬,雖然小鳥把葡萄種子吃掉了,但是還是從小鳥的糞便里排了出來(lái),幸好落到了一片果樹旁邊,葡萄種子知道了這就是自己的新家,所以就在這永遠(yuǎn)地住了下來(lái),再也不去旅行了。
它想:到來(lái)年我還要交更多的好伙伴。
家園共育:
爸爸媽媽與幼兒一起準(zhǔn)備小種子并種植,幫助幼兒觀察并記錄種子的成長(zhǎng)過程。
相關(guān)科學(xué)小知識(shí):
種子發(fā)芽所需條件:種子發(fā)芽除了本身發(fā)育完全的內(nèi)在條件外,尚需要有適當(dāng)?shù)沫h(huán)境條件配合才能進(jìn)行。所謂環(huán)境條件主要包括水分、溫度、空氣和光線等。
小班科學(xué)教案:捉迷藏2
設(shè)計(jì)思路:
通過前幾次的玩色活動(dòng),如手指點(diǎn)畫“小花”和制作“匹薩餅”,初步激發(fā)了孩子對(duì)色彩的喜愛,而且孩子對(duì)玩色活動(dòng)也產(chǎn)生了一定的興趣。這幾天,有小朋友一直對(duì)我說(shuō):“李老師,我們好久沒玩顏料了,我想玩顏料!备鶕(jù)孩子的興趣需要,我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng),這也符合“超市”課程精神。本次活動(dòng)以水粉脫色的奇特效果(即油水分離)來(lái)進(jìn)一步提高對(duì)玩色的興趣。
活動(dòng)目標(biāo):
1.進(jìn)一步激發(fā)寶寶對(duì)色彩的.興趣,感受油水分離的特殊效果。
2.在玩色游戲中體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備: 材料柜(內(nèi)有自制的海綿球,用白色蠟筆畫過各種小動(dòng)物的紙)稀釋的各色水粉顏料、抹布
重點(diǎn)指導(dǎo):
(一)導(dǎo)入活動(dòng),引起興趣
1. 師:今天,我們班來(lái)了好多小動(dòng)物要和我們玩捉迷藏的游戲,它們就藏在這張大紙上,猜猜看是哪些小動(dòng)物藏了起來(lái)?(幼兒講講說(shuō)說(shuō))
2. 師:我們一起把這些小動(dòng)物請(qǐng)出來(lái),好嗎?
(二)講解示范
1. 師:我請(qǐng)綿球?qū)殞殎?lái)幫忙,給它穿上好看的衣服。(蘸顏料)
2. 教師示范用綿球平涂,從紙的最上端開始涂,從一邊涂到另一邊,順著一個(gè)方向來(lái)回涂,不留空。并邊涂邊說(shuō):“找呀找呀找呀找,小動(dòng)物們快出來(lái)!
(三)幼兒練習(xí)
1. 鼓勵(lì)幼兒邊說(shuō)邊涂,把整張紙都涂滿。
2. 指導(dǎo)幼兒平涂,從一邊涂到另一邊,順著一個(gè)方向來(lái)回涂。
(四)活動(dòng)結(jié)束和好朋友說(shuō)說(shuō)你把誰(shuí)找出來(lái)了
小班科學(xué)教案:捉迷藏3
一、 活動(dòng)目標(biāo)
1.能用看一看、聞一聞、嘗一嘗等方法辨別不同果味的飲料。
2.體驗(yàn)自己動(dòng)手?jǐn)嚢枵{(diào)制飲料的樂趣。
3.遷移生活經(jīng)驗(yàn),了解水果還會(huì)藏在很多地方。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
裝有溫水的杯子、勺子、小籃筐、飲料、6種味道的果珍、 糖果圖片及水果物品。
三、活動(dòng)過程
。ㄒ唬⒊鍪居蓄伾娘嬃,引起幼兒興趣
1.教師出示一杯已經(jīng)調(diào)好的黃色果珍的飲料:“今天,我?guī)?lái)了一瓶非常好喝的飲料,我們來(lái)看看,它是什么顏色的?”(黃色)
2.教師提問:“什么水果是黃色的呢?”
3.教師:“今天,水果寶寶要和我們捉迷藏,剛剛你們說(shuō)了這么多黃色的水果,到底哪一種水果寶寶躲在飲料里面呢?誰(shuí)來(lái)聞一聞,看你猜得對(duì)不對(duì)!保ń處熆梢蕴峁┧膱D片驗(yàn)證幼兒的猜測(cè)。)
教師可對(duì)猜測(cè)正確的幼兒進(jìn)行鼓勵(lì)。
4.教師出示紅色飲料,提問:“我這里還有一杯飲料呢?我們一起來(lái)看看這是什么顏色呀?什么水果寶寶也是紅色的呀?”
5.教師提問:“哪個(gè)紅色的水果寶寶會(huì)躲在里面呢?請(qǐng)你也來(lái)聞一聞,再來(lái)嘗一嘗。”(先聞、再嘗。在提供圖片驗(yàn)證幼兒的猜測(cè)。)
(二)教師示范調(diào)制飲料
1.教師:“今天我們的水果寶寶真調(diào)皮,都躲在飲料里呢,那他們?cè)趺磿?huì)躲到飲料里的呢?我來(lái)告訴你們一個(gè)秘密哦!
2.教師出示果珍:“原來(lái)呀這些水果寶寶變成了一些不同顏色的粉末,工廠里的叔叔阿姨把它們包裝成了一袋袋的.果珍,我剛才的飲料呀就是用果珍和水一起泡出來(lái)的哦!
3.教師出示另一種顏色的果珍:“我們來(lái)看一看,這是什么顏色的果珍。克鞘裁此龀傻哪?”(請(qǐng)幼兒觀察包裝袋上的水果標(biāo)記)
4.教師提問:“它是怎么變成一杯飲料的呢?”
5.可請(qǐng)幼兒講述并示范調(diào)制飲料:先拿一個(gè)放了溫水的水杯,然后用勺子舀一勺果珍,放在杯子里,最后用勺子攪拌一下,這樣的話我們一杯**味的果珍就完成啦!”
(三)幼兒操作調(diào)制飲料,體驗(yàn)樂趣。
1.教師:“還有一些水果寶寶呀也想和我們小朋友捉迷藏,他們躲在了果珍里面,我們一起去找出來(lái)好嗎?”
2.教師先提要求:先看一看果珍粉末的顏色,然后用勺子舀一點(diǎn)放到杯子里,攪一攪,再用鼻子聞一聞,猜一猜,把自己猜的水果名字記在心里,再來(lái)嘗一嘗驗(yàn)證自己的想法。喝完以后把杯子放回框子里面。(每一組提供一個(gè)籃子、籃子里提供一種果珍、每人一杯帶水的一次性杯子和勺子)
3.幼兒操作,教師巡回指導(dǎo),并可進(jìn)行小組間的交流。
4.一段時(shí)間過后請(qǐng)幼兒將杯子放回中間的籃子中。
集體交流,你喝到了哪種水果的味道,(蘋果)他是什么味道的。(酸酸的,甜甜的,香香的)
、俳處熣(qǐng)個(gè)別幼兒回答。
②每組請(qǐng)一個(gè)小組長(zhǎng)上來(lái)驗(yàn)證自己的猜想,并出示相對(duì)應(yīng)的果珍包裝袋。
5.教師總結(jié):“剛才,我們用眼睛看一看,鼻子聞一聞,嘴巴嘗一嘗的方法,找到了許多的水果寶寶,真棒。”
。ㄋ模┙(jīng)驗(yàn)遷移
1.教師提供不同顏色的的糖果圖片:看,這些是什么呀?(五顏六色的糖果)看起來(lái)真好吃,你看見了什么顏色的糖果,紅色的糖果讓你想起了什么水果呀?(紅色的糖果讓我想起了紅色的草莓)
2.教師:“除了果珍、糖果,水果寶寶還會(huì)藏在哪里呀?請(qǐng)小朋友們回家和爸爸媽媽一起去找找看哦!
【小班科學(xué)教案:捉迷藏】相關(guān)文章:
小班捉迷藏主題教案04-13
小班游戲教案捉迷藏03-24
小班教案《小兔捉迷藏》03-30
游戲捉迷藏小班教案05-01
中班科學(xué)教案昆蟲捉迷藏03-26
幼兒園小班說(shuō)課稿:捉迷藏04-23
小班語(yǔ)言教案:游戲捉迷藏02-05
幼兒園小班音樂教案:小兔捉迷藏01-08
小班科學(xué)教案02-17