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有趣的墨跡圖幼兒園中班語言教案

時間:2024-01-09 12:04:17 教案 我要投稿
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有趣的墨跡圖幼兒園中班語言教案

  作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是小編幫大家整理的有趣的墨跡圖幼兒園中班語言教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

有趣的墨跡圖幼兒園中班語言教案

有趣的墨跡圖幼兒園中班語言教案1

  活動目標(biāo)

  1、自制墨跡圖,發(fā)展動手能力。

  2、根據(jù)墨跡圖進(jìn)行創(chuàng)造性想像活動。

  3、借助組合起來的墨跡圖自編小故事,發(fā)展編講能力。

  活動準(zhǔn)備

  1、教師制作墨跡圖一幅。

  2、白紙、墨汁(或鋼筆墨水、顏色水)、滴管、剪刀和用來鋪墊的報紙。

  活動過程

  一、引起幼兒嘗試的興趣

  1、教師:小朋友,今天,老師給您們帶來了一幅很有趣的畫,你們想看嗎?

  2、出示畫面

  教師:這是一幅墨跡圖,你們想不想自己也制作一幅?

  二、幼兒第一次嘗試:利用實物、自制墨跡圖。

  1.提供白紙、墨汁、滴管,幼兒自己動手制作。

  2.教師小結(jié):對于富有創(chuàng)造性的幼兒給予肯定,對于能力較差的幼兒進(jìn)行輔導(dǎo),引導(dǎo)其正確制作方法。

  三、幼兒第二次嘗試:想像墨跡圖

  1.啟發(fā)幼兒看一看、說一說自己的或他人的`墨跡圖像什么,并說出想像的依據(jù)。

  例如,如果說墨跡圖像鳥,就要指一指、說一說什么部位像鳥頭,什么部位像鳥翼等。

  2.轉(zhuǎn)動墨跡圖,變換角度看看它還像什么,鼓勵幼兒盡量想的和別人不一樣。

  四、幼兒第三次嘗試:組合墨跡圖編故事

  1.請幼兒把自制的墨跡圖沿輪廓剪下來擺在展示板上,自由議論這些墨跡圖像什么。

  2.啟發(fā)幼兒根據(jù)想像選取展示板上的墨跡圖,并以它們?yōu)榻巧蚓拔锝M合起來,編講一個與眾不同的小故事。

  可以個人編講,也可以兩個人合作編講。

  (教師利用一張圖,示范編一個故事。)

  五、幼兒第四次嘗試:添畫墨跡圖

  引導(dǎo)幼兒依據(jù)想像在墨跡圖上添畫,使畫面更完整、豐滿。

  例如,如果墨跡圖像蝴蝶,就將該蝴蝶添畫完整,并添畫一些相關(guān)景物。

  附:幾種墨跡圖的制作方法

  1.將墨汁滴在紙的不同部位,撫展后可以同時形成幾幅墨跡圖。

  2.將墨汁滴在宣紙等軟紙上自然化開成圖。

  3.可用多種顏色水制作彩色墨跡圖。

有趣的墨跡圖幼兒園中班語言教案2

  【活動目的】

  1、自制墨跡圖,發(fā)展動手能力。

  2、根據(jù)墨跡圖進(jìn)行創(chuàng)造性想像活動。

  3、借助組合起來的墨跡圖自編小故事,發(fā)展編講能力。

  【活動準(zhǔn)備】

  1、教師制作墨跡圖一幅。

  2、白紙、墨汁(或鋼筆墨水、顏色水)、滴管、剪刀和用來鋪墊的報紙。

  【活動過程】

  一、引起幼兒嘗試的興趣

  師:小朋友,今天,老師給您們帶來了一幅很有趣的畫,你們想看嗎?(想)

  師:(出示畫面)看,這是一幅墨跡圖,你們想不想自己也制作一幅?(想,干脆有力)

  二、幼兒第一次嘗試:利用實物、自制墨跡圖

  1、提供白紙、墨汁、滴管,幼兒自己動手制作。

  2、教師小結(jié):對于富有創(chuàng)造性的幼兒給予肯定,對于能力較差的幼兒進(jìn)行輔導(dǎo),引導(dǎo)其正確制作方法。

  三、幼兒第二次嘗試:想像墨跡圖

  1、啟發(fā)幼兒看一看、說一說自己的或他人的墨跡圖像什么,并說出想像的依據(jù)。例如,如果說墨跡圖像鳥,就要指一指、說一說什么部位像鳥頭,什么部位像鳥翼等。

  2、轉(zhuǎn)動墨跡圖,變換角度看看它還像什么,鼓勵幼兒盡量想的和別人不一樣。

  四、幼兒第三次嘗試:組合墨跡圖編故事

  1、請幼兒把自制的墨跡圖沿輪廓剪下來擺在展示板上,自由議論這些墨跡圖像什么。

  2、啟發(fā)幼兒根據(jù)想像選取展示板上的墨跡圖,并以它們?yōu)榻巧蚓拔锝M合起來,編講一個與眾不同的小故事。可以個人編講,也可以兩個人合作編講。例如,將一張青蛙的圖和一張像馬的`圖組合起來,可以編成這樣一個小故事:青蛙和馬是朋友。一天,青蛙對馬說:"你可以自由自在跑到很遠(yuǎn)的地方去玩,多好呀!"馬說:"你跳到我的背上,我?guī)闳ヂ糜巍?青蛙就跳上馬背,馬飛跑起來,青蛙高興得又叫又跳。馬說:"別跳!別跳!"可青蛙不聽,結(jié)果"撲通"一聲,從馬背上摔了下來。

  五、幼兒第四次嘗試:添畫墨跡圖

  引導(dǎo)幼兒依據(jù)想像在墨跡圖上添畫,使畫面更完整、豐滿。例如,如果墨跡圖像蝴蝶,就將該蝴蝶添畫完整,并添畫一些相關(guān)景物。

  活動延伸:

  將幼兒制作的墨跡圖布置在語言區(qū)中,引導(dǎo)幼兒繼續(xù)想像、編講。

  附:

  幾種墨跡圖的制作方法

  1、將墨汁滴在紙的不同部位,撫展后可以同時形成幾幅墨跡圖。

  2、將墨汁滴在宣紙等軟紙上自然化開成圖。

  3、可用多種顏色水制作彩色墨跡圖。

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