幼兒園社會教案《北京》

　　作為一無名無私奉獻的教育工作者，時常要開展教案準備工作，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是小編為大家整理的幼兒園社會教案《北京》，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園社會教案《北京》1

　　活動目標

　　知道北京是中國的首都，領(lǐng)略北京優(yōu)美的風光。

　　跟唱歌曲《我愛北京天安門》。

　　活動準備

　　經(jīng)驗準備：幼兒認識中國地圖。

　　課件準備：“中國地圖”圖片；“游北京”組圖；《我愛北京天安門》歌曲視頻。

　　活動過程

　　出示圖片“中國地圖”，幫助幼兒了解北京的位置，知道北京是中國的首都。

　　我們國家的首都是哪里？

　　你能在地圖上找到北京的位置嗎？

　　小結(jié)：我們國家的首都是北京。北京在中國的北方，在地圖上用一個大大的紅色五角星來表示。

　　出示組圖“游北京”，帶領(lǐng)幼兒領(lǐng)略首都的`風光。

　　你去過北京嗎？首都北京是什么樣的呢？一起來看看吧。

　　這是哪里？認識的小朋友來介紹一下吧。

　　小結(jié)：北京是一座古老的城市。那里有世界上最長的城墻長城；世界上最大的廣場天安門廣場；世界上最大的宮殿群故宮。同時，北京也是一座飛速發(fā)展的現(xiàn)代化城市，有許多著名的現(xiàn)代建筑，比如：國家體育場鳥巢；國家游泳中心水立方；大興國際機場等。

　　播放歌曲視頻《我愛北京天安門》，鼓勵幼兒跟唱歌曲。

　　1.播放歌曲視頻，引導(dǎo)幼兒初步欣賞歌曲。

　　首都北京真美呀！有首歌唱出了對北京的喜愛，一起來聽聽它贊美的是北京的哪個標志性建筑吧。

　　2.分句播放歌曲視頻，引導(dǎo)幼兒跟唱歌曲。

　　讓我們跟著視頻一句一句地學(xué)唱歌曲。

　　3.再次播放歌曲視頻，鼓勵幼兒自由表演唱。

　　請你一邊演唱一邊為歌曲配上自己喜歡的動作。（太陽升：高舉雙手；向前進：踏步走）

　　活動延伸

　　家長同幼兒一起欣賞寶寶巴士兒歌《我愛北京天安門》，鼓勵幼兒表演唱歌曲。

幼兒園社會教案《北京》2

　　活動目標

　　1知道北京是中國的首都，是舉辦2008年奧運會的地方。

　　2、了解天安門廣場上的主要建筑感受首都建筑的雄偉壯麗。

　　活動準備

　　1、《小朋友的書我的祖國叫中國》《小朋友的書美工》

　　2、中國地圖

　　活動過程

　　一、北京——我們的首都

　　1、出示中國地圖，找一找北京的位置。(當個別幼兒找到北京的位置時，提問：你們是怎么找到的?讓幼兒知道圖列五角星所代表的意思)

　　2、找一找浙江的'位置，貼上標識，并與北京連線。

　　3、告訴幼兒北京是中國的首都，是國家領(lǐng)導(dǎo)人辦公的所在地。(可以設(shè)置輔助問題：首都代表什么意思?讓幼兒用他們特有的理解做解釋)。

　　二、2008年北京奧運會。

　　1、閱讀《小朋友的書我的祖國叫中國》第8頁“2008年北京奧運會”進行小組交流。小朋友，你知道嗎?這是什么地方請你說一說.(圍繞認識北京奧運會主要建筑物：鳥巢和水立方展開)

　　2、認識奧運會主要建筑物“鳥巢”、“水立方”壯觀的外觀。2008年8月8日在北京舉辦了奧運會，這是中國第一次舉辦奧運會。中國了不起，北京了不起。

　　三、天安門廣場

　　1、閱讀《小朋友的書我的祖國叫中國》第9~10頁“北京——中國的首都”進行小組交流，小朋友到過天安門廣場嗎?哪里都有什么?(圍繞認識天安門城樓、人民英雄紀念碑、人民大會堂等建筑展開，也可以請去過北京的幼兒對照書上的照片進行介紹)

　　2、引導(dǎo)幼兒了解天安門廣場是世界上最大的廣場，是舉行重大活動的場所每天在這里舉行莊嚴的升旗儀式。(在次認識國旗)

　　3、使用《《小朋友的書美工》第五頁“天安門”，請幼兒制作天安門城樓。也實線剪下天安門的平面圖，在沿虛線折疊，然后把灰色的部分黏貼好，稍作整理，立體的天安門城樓就此做好了。

幼兒園社會教案《北京》3

　　活動目標：

　　1、了解北京的一些著名建筑和發(fā)生在北京的重大活動，知道北京是中國的首都。

　　2、能通過多種途徑收集有關(guān)北京的資料，并參與介紹和討論。

　　3、感受祖國首都的美好，萌發(fā)對做過首都的喜愛之情。

　　4、發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

　　5、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。

　　活動準備：

　　1、通過"給家長的一封信"讓家長了解即將開展的活動，請家長協(xié)助幼兒完成調(diào)查。請幼兒在自己收集到的資料中選一樣最感興趣的內(nèi)容，活動時使用。請幼兒收集北京特產(chǎn)、長城的資料。

　　2、教學(xué)掛圖：《我們的首都--北京》。

　　活動過程：

　　1、了解北京好吃的特產(chǎn)。

　　教師出示圖片，請幼兒欣賞并了解。

　　教師：這里有一些好吃的，請小朋友們看一看，你們吃過嗎？

　　教師：這些好吃的食品都是北京的特產(chǎn)，你們?nèi)ミ^北京嗎？你們知道北京是什么樣的嗎？

　　2、了解北京的著名建筑和重大活動。

　　出示教學(xué)掛圖《我們的首都--北京》。教師（指掛圖上的天安門廣場）：這是什么？周圍有哪些建筑？

　　師幼共同討論，了解天安門廣場上主要建筑物的名稱，再對照掛圖看。

　　請個別幼兒向大家介紹自己所了解的天安門廣場的情況，鼓勵幼兒拿出自己帶來的資料進行介紹。

　　教師小結(jié)：天安門廣場上有很多重要的建筑，國家領(lǐng)導(dǎo)人會在那里接待外賓，很多重要的會議會在人民大會堂召開，人們還回到人們英雄紀念碑前紀念英雄。

　　教師（指掛圖上的`奧運場館）：這是什么地方？這里進行過什么重要的活動呢？

　　教師：長城是我們中國古代時候建造的，有很多的人用了很長的時間才建成，它是用來防止敵人的侵略的。長城很長，在世界上都非常有名。

　　教師小結(jié)：北京有很多　　幼兒在小組內(nèi)講述。

　　4、集體小結(jié)，并請幼兒將自己最喜歡的內(nèi)容布置在主題墻飾中。

　　師幼共同小結(jié)：每個國家都有一個很重要的城市作為這個國家的首都，北京就是我們中國的首都。北京有很多領(lǐng)導(dǎo)人在北京工作，在那里會見外賓，開一些重要的會議。2008年的奧運會也是在北京舉行的。北京還有很多好吃的特產(chǎn)、好玩兒的地方。

　　請幼兒將自己最喜歡的內(nèi)容布置在"我最喜歡的北京"的主題墻飾中。

　　延伸活動：

　　活動結(jié)束后可以在班級的建筑區(qū)布置一些長城或天安門的照片提供合適的輔助材料，引導(dǎo)幼兒在建筑區(qū)搭建這些建筑。也可以請幼兒共同收集一些之和，在班級中創(chuàng)造性的建造一座"長城"（或幼兒感興趣的其他建筑）

　　活動反思：

　　這一天，陽光普照，秋高氣爽，桂花飄香。中心幼兒園大班小朋友準時出發(fā)遠足敬老院，一路上，孩子們兩兩拉手，排著整齊的隊伍向著目的地前進。他們象一群出籠的小鳥，非常的興奮，不時指點著路旁的東西。活動結(jié)束后，給我的印象很深，聽我一一道來。

　　首先，在幼兒的安全上。在活動前，我先踩點，查看路況，計算路程，了解這些情況后，在年級組內(nèi)先討論，怎么走？然后大家出發(fā)，參觀路上必須走過一個十字路口。我們手牽手、拉著前面小朋友的衣服，想老鼠銜這尾巴，一個跟著一個，不掉隊、不爭搶，保證了孩子的安全。每位老師也在積累經(jīng)驗，知道以后過馬路的方法。從這里也反映老師牢記安全，心系孩子。讓孩子的活動，家長放心。

　　其次，參觀田野。孩子門到了田野，新奇的世界呈現(xiàn)在面前，如何把有限的時間盡可能的利用。在參觀中，充分電動孩子的主體性，讓孩子去發(fā)現(xiàn)、探索、解決，他們居然想到：讓老師抱著能看到柿子、摘柿子；讓老師去拔水稻，每人一粒稻子，剝開來看個究竟，怎么后來就變成米呢？還在議論毛豆、黃豆，知道毛豆成熟變黃，就是黃豆。當看到山芋時，我引導(dǎo)他們挖山芋。蔡文杰、繆濤小朋友在蔣老師的指導(dǎo)下挖起了山芋。你看：小手還真能干，揪掉了山芋藤，就用雙手刨起了地。在刨地中，我發(fā)現(xiàn)他們一邊刨一邊拉，終于挖了出來，在活動中，身臨其境的感覺讓孩子成為探索的源泉。

　　最后，我們在敬老院進行了慰問演出。孩子們一個個進行了表演，有唱歌、詩朗誦、舞蹈、韻律活動、打擊樂等，還為爺爺、奶奶自制了禮物，高興得爺爺、奶奶合不攏嘴，我們還去那些起不了床的爺爺、奶奶身邊慰問，送禮物歸他們，讓他們也感受重陽節(jié)的溫暖。

　　通過這次活動，充分體現(xiàn)了社會即學(xué)校的陶行知思想，讓孩子在實踐中獲得知識，通過自己的探索、發(fā)現(xiàn)，掌握知識，獲得經(jīng)驗，把幼兒作為活動中的主體，在活動中得以體現(xiàn)。

幼兒園社會教案《北京》4

　　目標：

　　1．知道北京是祖國的首都，是xx領(lǐng)導(dǎo)人辦公的地方。

　　2．了解北京的名勝風景，有向往北京的情感。

　　準備：

　　1．師生共同收集有關(guān)北京的錄像帶或圖片。

　　2．《我愛北京天安門》的音樂。

　　3．中國行政區(qū)圖一幅。

　　過程：

　　1．尋找地圖上首都的`位置，引發(fā)了解北京的興趣。

　　●指地圖上打☆的地方提問：這是什么地方?為什么這個地方要打☆，它表示什么意思?

　　2．知道北京是中國的首都。

　　●為什么要在北京上打☆?什么叫首都?北京是哪個國家的首都?

　　●你知道北京是什么樣的?引導(dǎo)去過北京的幼兒講述見聞，教師出示有關(guān)圖片，并補充介紹(天安門、長城、頤和園、故宮等)。

　　●小結(jié)：北京是我們國家的首都，有許多的名勝風景，是人們向往的地方。2008年奧運會也將在這兒舉行。中外許多朋友都會來這里參觀、訪問、學(xué)習(xí)。

　　3．欣賞歌曲《我愛北京天安門》，激發(fā)向往北京的情感。

　　●歌曲里唱了些什么?

　　●你想去北京嗎?為什么?

　　建議：

　　餐前或餐后等日�；顒訒r間，欣賞與學(xué)習(xí)詩歌。

　　評價：

　　1．能結(jié)合自己的經(jīng)歷大方、連貫地講述北京的風貌。

　　2．知道首都的含義。

幼兒園社會教案《北京》5

　　活動目標：

　　1、知道北京是祖國的首都，是一座有著悠久歷史的大城市。

　　2、了解北京的名勝風景，有向往北京的情感。

　　3、大膽說出自己對北京的理解。

　　4、樂于探索、交流與分享。

　　活動準備：

　　1、師生共同收集有關(guān)北京的錄像或圖片。

　　2、《我愛北京天安門》的音樂、《北京歡迎你》視頻。

　　3、《我們的首都北京》多媒體課件。

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入活動

　　1、欣賞歌曲《我愛北京天安門》

　　師：歌曲里唱了些什么？你聽清楚了嗎？（幼：天安門、北京、毛主席）

　　回應(yīng)：你們的小耳朵真靈，把歌曲里唱的歌詞聽的那么清楚。

　　師：今天呀，我們就一起來走近北京，看一看這座歷史悠久的大城市。

　　2、尋找地圖上首都的位置，引發(fā)了解北京的興趣。

　�。�1）師：（出示中國地圖）看，這是什么？（幼：中國地圖）

　　（2）師：你能在這張中國地圖上找到北京嗎？

　　追問：你是怎么找到北京的'？（幼：看到北京兩個字、看見一個☆）

　�、伲ㄓ變喊l(fā)現(xiàn)北京旁的☆）追問：為什么在北京的旁邊要打☆，它表示什么意思？

　　②（幼兒未發(fā)現(xiàn)北京旁的☆）師：仔細看看，地圖上的北京和其他地方有什么不一樣？

　　3、知道北京是中國的首都。

　　師：什么叫首都？追問：北京是哪個國家的首都？

　　歸納提升：北京是我們中國的首都，他也是我們中國政治、文化的中心。

　　二、回憶經(jīng)驗

　　1、感受北京悠久的文化歷史。

　�。�1）師：你曾去過北京嗎？你知道北京有哪些悠久的歷史建筑？

　　引導(dǎo)去過北京的幼兒講述見聞，教師出示有關(guān)圖片，并補充介紹（天安門、長城、故宮、人民英雄紀念碑等）。

　　歸納提升：北京是我們中國的首都，有許多的名勝古跡，像天安門、長城、故宮、人民英雄紀念碑等等，它們都代表了北京悠久的文化歷史。

　�。�2）感受北京的現(xiàn)代摩登。

　　師：（出示圖片：鳥巢和水立方）看，這是什么地方？（幼：鳥巢、水立方）

　　師：你們知道是哪項體育盛事曾在這里舉辦過嗎？（奧運會）

　　回應(yīng)：是呀，2008年奧運會就是在我們的首都北京舉行的。

　　歸納提升：中外許多運動健兒在鳥巢、在水立方里奮力拼搏，創(chuàng)造佳績，還有許許多多的中外友人都來到了北京進行參觀、訪問和學(xué)習(xí)。我們的首都北京吸引了全世界的目光。

　�。�3）觀看《北京歡迎你》視頻

　　師：今天呀，范老師帶來了一段關(guān)于北京的視頻，請你們仔細的看一看，在這段視頻里，我們既能看到北京悠久的名勝風景，又能看到許多現(xiàn)代化的美麗建筑。

　　師：看完這段視頻，你有什么感覺？

　　歸納提升：北京真是一座神奇的城市，在這里悠久的名勝風景與現(xiàn)代摩登的建筑和諧的融合在了一起，這就是我們中國的首都—北京。

　　三、遷移經(jīng)驗

　　1、師：你想去北京嗎？

　　追問：為什么想去北京？請說說你的理由。

　　2、師：范老師也想去北京呀，你們知道為什么嗎？

　　3、播放視頻：《國慶閱兵演練》

　　師：是呀，祖國母親的生日就快要到了。等到祖國母親60歲的生日的那一天，在北京的天安門廣場上會舉行隆重的閱兵儀式，范老師多想去北京看看這舉國同慶的盛典呀。

　　歸納提升：北京是我們中國的首都，是每個中國人都向往去的地方，在那里我們不僅能看到很多名勝風景，還能看到許許多多現(xiàn)代化的建筑，真是太美了。就讓我們一起相約北京。

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