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幼兒園大班數(shù)學(xué)教案:學(xué)習(xí)5的加減法

時(shí)間:2024-01-09 06:54:59 教案 我要投稿
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幼兒園大班數(shù)學(xué)教案:學(xué)習(xí)5的加減法

  作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?下面是小編幫大家整理的幼兒園大班數(shù)學(xué)教案:學(xué)習(xí)5的加減法,希望對大家有所幫助。

幼兒園大班數(shù)學(xué)教案:學(xué)習(xí)5的加減法

幼兒園大班數(shù)學(xué)教案:學(xué)習(xí)5的加減法1

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、復(fù)習(xí)5的分合,在掌握5的分合的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)5的加減。

  2、進(jìn)一步理解加減的實(shí)際意義,會(huì)解決生活中的簡單的加減問題。

  3、能根據(jù)分合式說出加減法算式。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、背景圖一幅,活動(dòng)動(dòng)物卡片(小兔子5只),5的加減算式23=532=5

  2、趣味練習(xí)

  3、幼兒書寫用具、

  活動(dòng)過程

一、復(fù)習(xí)5的分合。

  1、出示5的分合式,請幼兒認(rèn)讀。

  2、游戲:碰球(復(fù)習(xí)5的分合)

  教師:嘿嘿嘿,我的1球碰幾球?

  幼兒:嘿嘿嘿,你的1球碰4球,1和4合1起來是5。

  (依次說完5的分合)

  二、新授5的加減。

  1、出示背景圖,老師邊操作邊講解:

  草地上先跳來了2只小兔子,又跳來了3只小兔子,現(xiàn)在,草地上一共有幾只小兔子?

  2、指定幼兒回答。

  3、啟發(fā)幼兒說出用什么方法算出來的?

  4、請幼兒口頭說出算式。

  5、老師出示算式卡,全班幼兒齊聲讀算式。(23=5)

  6、提問:如果草地上先跳來3只兔子,后跳來2只兔子,應(yīng)該怎樣說出算式?

  7、請一名幼兒說出相關(guān)的.算式(32=5)

  8、比較兩道加法算式的異同。

  9、拓展練習(xí):89=1;98=?

三、老師再次出示背景圖,操作并講解

  1、草地上的5只小兔子,有2只玩累了,先回家了,現(xiàn)在草地上有幾只兔子?

  2、定幼兒回答并說出用什么方法算出來的?

  3、請幼兒口頭說出算式。

  4、老師出示算式卡,全班幼兒齊聲讀算式。(5-2=3)

  5、提問:如果先跳走了3只兔子,還剩下幾只兔子?

  6、請幼兒交流、討論并回答。(5-3=2)

  7、比較兩道減法算式的異同。

四、游戲:你問我答

  教師:小朋友,我問你,23=?

  幼兒:╳老師,告訴你23=5

  依次說完所有的算式。游戲熟悉后,可以讓孩子們互相提問回答,鞏固加減法計(jì)算、

  五、搶答看誰快

  老師準(zhǔn)備一些口頭的加減法應(yīng)用題,師讀生搶答,比一比,誰快例如河里游來了3只鴨子,又游來了2只鴨子,一共有幾只鴨子。

  (答得多又對的為勝,可以得到老師的獎(jiǎng)勵(lì))

幼兒園大班數(shù)學(xué)教案:學(xué)習(xí)5的加減法2

  設(shè)計(jì)意圖:

  數(shù)學(xué)是抽象性、邏輯性很強(qiáng)的一門學(xué)科,往往在組織教學(xué)時(shí),會(huì)感到孩子們的興趣不高,主動(dòng)學(xué)習(xí)的欲望不強(qiáng)!毒V要》中明確中指出:游戲是幼兒的基本活動(dòng)。為了創(chuàng)設(shè)一個(gè)讓幼兒的主動(dòng)探究學(xué)習(xí)的空間,我為幼兒營造了一個(gè)游戲的情境空間,讓幼兒在“布置超市”、“購買活動(dòng)”等一系列操作、游戲活動(dòng)中主動(dòng)獲得“5的`加減法”的有關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)5的加減法,進(jìn)一步理解加法交換、加減互逆的關(guān)系。

  2、能用較完整地語言口編應(yīng)用題,會(huì)正確書寫加減法的算式,保持正確的書寫姿勢。

  3、能與同伴合作游戲,體驗(yàn)合作完成任務(wù)的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、提前告訴幼兒設(shè)立貝貝玩具超市,請幼兒和老師一起準(zhǔn)備各種玩具。

  2、和幼兒一起創(chuàng)設(shè)貝貝玩具超市(共分為4塊,并貼有不同的與每組幼兒身上顏色相同的即時(shí)貼),帶有不同數(shù)字(圓點(diǎn))的玩具40個(gè),裝玩具的小盒每組5個(gè)(上面貼有數(shù)字5)。

  3、供幼兒記錄的記錄卡40張(田字格)。

  4、每人一個(gè)信封,裝有硬紙幣5個(gè)。

  5、教師用的大展示板2張(田字格)。

  6、泡沫墊20塊。

  7、幼兒每5人為一組,每組幼兒身上貼不同顏色的即時(shí)貼。

  活動(dòng)過程:

  一、請幼兒與 教師一起布置貝貝玩具超市。激發(fā)幼兒收拾、整理的愿望。

  教師:“今天早上,小朋友帶來了許多玩具,都貼上了價(jià)格標(biāo)牌,現(xiàn)在我們一起把它布置起來好嗎”

  二、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)5的加法,并請幼兒記錄算式。

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