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幼兒園大班繪本教案《胖國王》

時(shí)間:2024-01-08 16:40:01 教案 我要投稿
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幼兒園大班繪本教案《胖國王》

  作為一名教師,總歸要編寫教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?下面是小編收集整理的幼兒園大班繪本教案《胖國王》,歡迎閱讀與收藏。

幼兒園大班繪本教案《胖國王》

幼兒園大班繪本教案《胖國王》1

  ●活動(dòng)目標(biāo)

  1、在活動(dòng)中通過討論使幼兒發(fā)現(xiàn)表演過程中存在的問題,并想辦法解決,形成初步的責(zé)任感。

  2、支持、鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試改進(jìn)動(dòng)作,充分體驗(yàn)自主解決問題的樂趣。

  ●活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、幼兒集體排練的音樂劇《胖國王和瘦皇后》的錄像。

  2、記錄用的紙和筆;表演《胖國王和瘦皇后》的相關(guān)音樂及頭飾。

  ●活動(dòng)過程

  1、觀看音樂劇《胖國王和瘦皇后》的排練錄像。

  2、集體討論:各組的表演在動(dòng)作上還存在什么問題,怎么改進(jìn)?

  3、針對討論中發(fā)現(xiàn)的問題及改進(jìn)方法,有目的地進(jìn)行分組練習(xí)。

  4、幼兒運(yùn)用部分道具二次集體排練錄像。

  ●反思與效果參與表演的人數(shù)較多,各角色組在動(dòng)作上存在的問題較大,為了解決這些問題,幼兒想出了先左后右、做標(biāo)記、看指揮等多種方法,經(jīng)過實(shí)踐效果非常顯著,說明幼兒自主解決問題的能力發(fā)展迅速。

  ●活動(dòng)目標(biāo)

  1、培養(yǎng)幼兒收集學(xué)習(xí)資料的習(xí)慣及方法。

  2、引導(dǎo)幼兒從多個(gè)角度去思考問題,解決問題。

  ●活動(dòng)準(zhǔn)備

  幼兒收集的各種城堡圖片。

  ●活動(dòng)過程

  1、明確任務(wù),制作表演背景…一城堡。

  2、欣賞幼兒自已收集到的各種城堡圖片,豐富感知經(jīng)驗(yàn)。

  3、設(shè)計(jì)自己滿意的城堡,提醒幼兒可以單獨(dú)設(shè)計(jì),也可以合作設(shè)計(jì)。

  4、討論:這些漂亮的城堡可以怎樣去制作?引導(dǎo)幼兒通過粘貼、拼插、繪畫、泥工等多種途徑制作。

  5、作品布置,營造演出氛圍。

  ●活動(dòng)延伸

  與區(qū)域活動(dòng)相結(jié)合開展活動(dòng)。

  ●反思與效果

  幼兒通過多種途徑收集到很多關(guān)于城堡的圖片,并通過多種方法制作了各種城堡背景,矮的有十幾厘米,高的有一米多,充分顯示了他們的創(chuàng)造力。

  ●活動(dòng)目標(biāo)

  1.培養(yǎng)幼兒當(dāng)眾大膽表現(xiàn)的能力。

  2.體驗(yàn)成功的`快樂,增強(qiáng)自信。

  ●活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、幼兒有制作宣傳海報(bào)和邀請函的經(jīng)驗(yàn)。

  ●活動(dòng)過程

  1、制作演出宣傳海報(bào)并粘貼。

  2、分組向各班、各辦公室、門房、廚房等發(fā)放邀請函。

  3.演出音樂劇《胖國王和瘦皇后》。

  (1)主持人報(bào)幕。

  (2)正式演出。

  4、演員分組自我介紹及謝幕。

  ●反思與效果

  由于演出前幼兒做了充分準(zhǔn)備,競選主持人,制作宣傳海報(bào)、邀請函,布置劇場等,所以演出非常成功,臺(tái)上他們舉手投足間的專注與自信更是迎來了陣陣掌聲。

  ●活動(dòng)反思

  《胖國王和瘦皇后》這個(gè)主題活動(dòng)持續(xù)了兩個(gè)月之久,幼兒的健康活動(dòng)計(jì)劃貫穿于一日生活,相關(guān)主題活動(dòng)的開展持續(xù)不斷。全班35名幼兒全部積極參與.活動(dòng)興趣從始至終都沒減退。整個(gè)活動(dòng)中,幼兒一直是活動(dòng)的主人,教師只是幼兒活動(dòng)的支持者與引導(dǎo)者。通過這個(gè)系列活動(dòng),不愛運(yùn)動(dòng)的肥胖兒對運(yùn)動(dòng)有了直接的動(dòng)機(jī)和動(dòng)力,運(yùn)動(dòng)興趣越來越濃厚;挑食的體弱兒在大家的鼓勵(lì)下也有了進(jìn)步;孩子們學(xué)會(huì)了一些運(yùn)動(dòng)技能,學(xué)會(huì)了與人交往,學(xué)會(huì)了克服困難。整個(gè)活動(dòng)過程,教師的外部促進(jìn)自然而然地轉(zhuǎn)變?yōu)橛變旱闹鲃?dòng)發(fā)展,活動(dòng)效果非常好

  音樂游戲

  設(shè)計(jì)意圖:

  《胖國王》是一個(gè)關(guān)于減肥的幽默故事,故事的主人公胖國王在減肥過程中,數(shù)次想要放棄,幸好皇后、公主、廚師等群策群力,耐心相待,幫助胖國王堅(jiān)持到底,終于享受到減肥成功的滋味。該繪本中有趣的故事情節(jié),極具視覺沖擊力的故事畫面贏得了幼兒的喜愛,對于中班幼兒來說,《胖國王》這個(gè)故事雖然故事情節(jié)生動(dòng)有趣,但是人物繁多(國王、大臣、醫(yī)生、三個(gè)王子、皇后等),篇幅顯得過于冗長,光是國王鍛煉就有整整六天。為此,我對故事人物和情節(jié)進(jìn)行了以下調(diào)整:

  1.刪除不易表現(xiàn)的大臣和廚師

  2.刪除較為雷同的三個(gè)王子,改為一位公主。

  3.將原來的鍛煉改為常運(yùn)動(dòng)、做操和爬樓梯三件事。

幼兒園大班繪本教案《胖國王》2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能根據(jù)音樂做相應(yīng)的動(dòng)作,嘗試表現(xiàn)再現(xiàn)繪本的故事情境。

  2、學(xué)習(xí)用動(dòng)作表現(xiàn)胖國王減肥的過程,體驗(yàn)音樂活動(dòng)帶來的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:幼兒已經(jīng)聽過《胖國王》的故事,了解故事中的角色形象和故事情節(jié)。

  截取《大象和小鳥》、《瑞典狂想曲》、《跳動(dòng)的旋律》中的部分音樂

  活動(dòng)過程:

  一、回憶繪本《胖國王》的故事內(nèi)容

  師:你們還記得那個(gè)胖國王的故事嗎?(幼兒自由講述,教師根據(jù)幼兒講述內(nèi)容展示故事畫面)

  二、聽音樂感受及表現(xiàn)胖國王。

  1、師:胖國王越來越胖,肚子也越來越大。那你覺得胖國王他是怎樣走路的?(幼兒講述、表現(xiàn))

  師:你們聽,他來了。(聽音樂)

  2、個(gè)別幼兒聽音樂演示胖國王的動(dòng)作形象。

  師:誰來聽著音樂來試試看

  3、集體嘗試表現(xiàn)胖國王的音樂形象。(聽音樂表現(xiàn))

  師:我們一起聽著音樂來學(xué)學(xué)胖國王。

  重點(diǎn)指導(dǎo):引導(dǎo)幼兒用緩慢的行走動(dòng)作來表現(xiàn)胖國王。

  三、一起幫助胖國王減肥

  1、做運(yùn)動(dòng)--探索做運(yùn)動(dòng)的表現(xiàn)動(dòng)作,如游泳、跳繩等等。(重點(diǎn)引導(dǎo):可以用哪些動(dòng)作來表現(xiàn))

  (2)瘦身操--探索除了通過轉(zhuǎn)動(dòng)腰部來瘦腰,還可以瘦哪里?(重點(diǎn)引導(dǎo):共同確定轉(zhuǎn)動(dòng)不同的.部位,有順序地瘦身,并提示幼兒"轉(zhuǎn)動(dòng)腰、腰變細(xì),轉(zhuǎn)手臂、手臂細(xì),轉(zhuǎn)大腿、大腿細(xì)",)

  (3)皇后陪國王爬樓梯--探索怎樣爬樓梯才能取得最好的效果?(重點(diǎn)引導(dǎo):啟發(fā)幼兒要加快爬的速度,幼兒跑步時(shí),教師在一旁數(shù)"一層樓、兩層樓、三層樓"等)

  四、完整表演。

  1、鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己設(shè)計(jì)的情節(jié)、動(dòng)作進(jìn)行表演。

  2、通過這個(gè)故事,懂得了什么?

  延伸活動(dòng):

  提醒幼兒在生活中加強(qiáng)鍛煉。

幼兒園大班繪本教案《胖國王》3

  一、聽音樂感受及表現(xiàn)胖國王。

  1、師:你們還記得那個(gè)胖國王的故事嗎?(出示繪本)

  師:胖國王越來越胖,肚子也越來越大。你們聽,胖國王來了。(聽音樂)

  師:聽來這段音樂,你覺得胖國王師怎么走路的?(幼兒講述、表現(xiàn))

  2、個(gè)別幼兒聽音樂演示胖國王的動(dòng)作形象。

  師:誰來聽著音樂學(xué)學(xué)胖國王?

  3、集體嘗試表現(xiàn)胖國王的音樂形象。(聽音樂表現(xiàn))

  師:我們一起聽著音樂來學(xué)學(xué)胖國王。

  重點(diǎn)指導(dǎo):引導(dǎo)幼兒用緩慢的行走動(dòng)作來表現(xiàn)胖國王。

  二、一起幫助胖國王減肥

  1、做運(yùn)動(dòng)

  師:除了我們剛才聽到的音樂,老師還帶來一段音樂,聽(聽音樂)

  師:你們覺得這段音樂聽起來感覺怎么樣?(輕快)

  師:這段音樂可以表現(xiàn)繪本中的那些事情?(幼兒回答后做動(dòng)作)

  師:我們一起聽音樂來做一做。(集體聽音樂表現(xiàn)動(dòng)作)

 。ㄌ剿髯鲞\(yùn)動(dòng)的表現(xiàn)動(dòng)作,如游泳、跳繩等等)

  師:除了做這些運(yùn)動(dòng),還可以做什么運(yùn)動(dòng)?(幼兒創(chuàng)編動(dòng)作)

  師:我們和胖國王一起聽著音樂來運(yùn)動(dòng)吧。(聽音樂)

  2、皇后陪國王爬樓梯

  師:王后建議國王爬樓梯,聽國王爬樓梯了(聽音樂)

  師:聽了這段音樂后,你覺得國王是怎么爬樓梯的,為什么?(因?yàn)檫@段音樂很快,而且越來越快)

  (重點(diǎn)引導(dǎo):啟發(fā)幼兒要加快爬的速度,幼兒跑步時(shí),教師在一旁數(shù)"一層樓、兩層樓、三層樓"等)

  師:我們一起和胖國王聽著音樂來爬樓梯吧。

  師:這段音樂除了可以爬樓梯,還可以做什么事情來減肥?

  師:我們跟著音樂一起來試試。

  三、完整表演。

  師:現(xiàn)在我們一起完整的聽著音樂,陪著胖國王來做運(yùn)動(dòng)吧。

  師:看來,以后我們要多鍛煉身體,身體才會(huì)更健康。

  2、皇后陪國王爬樓梯

  師:國王做了這些運(yùn)動(dòng)后,故事里,王后還建議國王去干什么了呢?(爬樓梯),聽。國王在干什么?(爬樓梯了)(聽音樂)

  現(xiàn)在我們一起完整的聽著音樂,陪著胖國王來做運(yùn)動(dòng)吧。在這里,教師和幼兒要一起講述繪本的故事情節(jié)

  活動(dòng)反思:

  《胖國王》是一個(gè)關(guān)于減肥的幽默故事,整個(gè)故事以主人公胖國王減肥的過程貫穿這個(gè)繪本,我根據(jù)繪本中的情景、參加的鍛煉項(xiàng)目的鮮明的動(dòng)作特點(diǎn),將繪本拓展成音樂活動(dòng),為幼兒創(chuàng)設(shè)感興趣的音樂情境,引導(dǎo)幼兒傾聽音樂,經(jīng)歷感受、體驗(yàn)、理解、創(chuàng)造與表現(xiàn)音樂的過程,從而提升幼兒的審美情感,陶冶審美情操,培養(yǎng)音樂興趣。

  音樂活動(dòng)是以聽覺藝術(shù)感染幼兒,在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中,除了呈現(xiàn)故事畫面,我沒有使用過多的教具,而是以音樂貫穿始終,使整個(gè)活動(dòng)體現(xiàn)出極強(qiáng)的音樂性。在活動(dòng)中我十分重視在各個(gè)環(huán)節(jié)中分解難點(diǎn),使各個(gè)環(huán)節(jié)緊緊相扣:

  第一環(huán)節(jié):通過傾聽樂曲,理解胖國王的音樂形象,請幼兒根據(jù)胖過王的形象,創(chuàng)編動(dòng)作,掌握音樂中的元素。

  第二環(huán)節(jié):傾聽音樂,我請幼兒分段聽音樂,引導(dǎo)幼兒探索不同角色的動(dòng)作表現(xiàn),并進(jìn)行創(chuàng)編動(dòng)作,在探索、創(chuàng)編的過程中掌握音樂節(jié)奏。

  第三環(huán)節(jié):在分段理解音樂的基礎(chǔ)上,再進(jìn)行完整的欣賞音樂,通過運(yùn)動(dòng),最后國王終于減肥成功來,及減分成功后的喜悅。

  通過以上三個(gè)環(huán)節(jié)的`安排,我做到了適時(shí)引導(dǎo)、適度推進(jìn),將本次活動(dòng)的難點(diǎn)一一化解,又及時(shí)抓住了幼兒在活動(dòng)中出現(xiàn)的問題,增強(qiáng)幼兒對音樂活動(dòng)的興趣,提高幼兒感受美、體驗(yàn)美、表現(xiàn)美的能力。

  不足之處:在活動(dòng)中可以再多給幼兒欣賞音樂的機(jī)會(huì)和次說,讓幼兒多感知音樂,充分的讓幼兒自主學(xué)習(xí),把握音樂的節(jié)奏。

  繪本《胖國王》+音樂游戲《胖國王減肥》(修改后)

  繪本《胖國王》拓展活動(dòng)

  設(shè)計(jì)意圖:

  《胖國王》是一個(gè)關(guān)于減肥的幽默故事,故事的主人公胖國王在減肥過程中,數(shù)次想要放棄,幸好皇后、公主、廚師等群策群力,耐心相待,幫助胖國王堅(jiān)持到底,終于享受到減肥成功的滋味。該繪本中有趣的故事情節(jié),極具視覺沖擊力的故事畫面贏得了幼兒的喜愛,對于中班幼兒來說,《胖國王》這個(gè)故事雖然故事情節(jié)生動(dòng)有趣,但是人物繁多(國王、大臣、醫(yī)生、三個(gè)王子、皇后等),篇幅顯得過于冗長,光是國王鍛煉就有整整六天。為此,我對故事人物和情節(jié)進(jìn)行了以下調(diào)整:

  1.刪除不易表現(xiàn)的大臣和廚師;

  2.刪除較為雷同的三個(gè)王子,改為一位公主。

  3.將原來的鍛煉改為常運(yùn)動(dòng)、做操和爬樓梯三件事。

  經(jīng)過改編后,角色從原來的七個(gè)減少為四個(gè),鍛煉的故事情節(jié)從六件事變?yōu)槿拢變赫莆掌饋肀容^容易。就《胖國王》這個(gè)故事而言,故事里的胖國王參加的鍛煉項(xiàng)目都具有鮮明的動(dòng)作特點(diǎn),節(jié)奏感較強(qiáng),如爬山、游泳、打棒球、慢跑和做操,都具有易于表現(xiàn)的動(dòng)作特點(diǎn)。我根據(jù)這一特點(diǎn),將繪本《胖國王》拓展成音樂活動(dòng)《胖國王減肥》,在活動(dòng)中我選用了除了給胖國王選擇的音樂外,我又根據(jù)不同的角色所提出的建議減肥措施選擇了二段不同的音樂,第一段歡快的音樂,胖國王聽了醫(yī)生的話,分別作了哪些運(yùn)動(dòng),還會(huì)做哪些運(yùn)動(dòng)?引導(dǎo)幼兒聽音樂做減肥運(yùn)動(dòng);和公主一起做健美操,可以進(jìn)行身體哪些部位的減肥運(yùn)動(dòng)?第二段選擇了快節(jié)奏的音樂,胖國王和王后一起爬樓梯(快跑)運(yùn)動(dòng),引導(dǎo)幼兒怎樣爬才可以效果最好?通過整個(gè)活動(dòng)增強(qiáng)幼兒對音樂活動(dòng)的興趣,提高幼兒感受美、體驗(yàn)美、表現(xiàn)美的能力。

幼兒園大班繪本教案《胖國王》4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、聽音樂,學(xué)用身體動(dòng)作表現(xiàn)音樂,再現(xiàn)繪本的故事情境。

  2、體驗(yàn)音樂游戲活動(dòng)帶來的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  幼兒已經(jīng)聽過《胖國王》的故事,了解故事中的角色形象和故事情節(jié)。

  截取《大象和小鳥》、《瑞典狂想曲》中的部分音樂

  活動(dòng)過程:

  一、聽音樂感受及表現(xiàn)胖國王。

  1、師:(出示繪本)邊講述胖過王胖的形象邊聽音樂:從前有一位胖過王,他很胖很胖,走幾步路就氣喘噓噓的。

  師:你覺得胖國王是怎么走路的?(幼兒講述、表現(xiàn))

  2、個(gè)別幼兒聽音樂演示胖國王的動(dòng)作形象。

  師:誰來聽著音樂學(xué)學(xué)胖國王?

  3、集體嘗試表現(xiàn)胖國王的音樂形象。(聽音樂表現(xiàn))

  師:我們一起聽著音樂來學(xué)學(xué)胖國王。

  重點(diǎn)指導(dǎo):引導(dǎo)幼兒用緩慢的行走動(dòng)作來表現(xiàn)胖國王。

  二、做運(yùn)動(dòng)幫助胖國王減肥

  師:醫(yī)生和公主建議國王做一些運(yùn)動(dòng),國王都做來哪些運(yùn)動(dòng)?(幼兒講述、表現(xiàn))

  師:誰愿意來學(xué)一學(xué)(幼兒做動(dòng)作)

  師:我們一起聽音樂來做一做。(集體聽音樂表現(xiàn)1—2個(gè)動(dòng)作)

 。ㄌ剿髯鲞\(yùn)動(dòng)的表現(xiàn)動(dòng)作,如游泳、跳繩等等)

  師:除了做這些運(yùn)動(dòng),還可以做什么運(yùn)動(dòng)?(幼兒創(chuàng)編動(dòng)作)

  師:我們和胖國王一起聽著音樂來運(yùn)動(dòng)吧。(聽音樂)

  2、皇后陪國王爬樓梯

  師:王后建議國王爬樓梯,你覺得國王是怎么爬樓梯的',為什么?(因?yàn)檫@段音樂很快,而且越來越快)

 。ㄖ攸c(diǎn)引導(dǎo):啟發(fā)幼兒要加快爬的速度,幼兒跑步時(shí),教師在一旁數(shù)"一層樓、兩層樓、三層樓"等)

  師:我們來學(xué)學(xué)胖過王爬樓梯。

  師:我們一起和胖國王聽著音樂來爬樓梯吧。

  師:這段音樂除了可以爬樓梯,還可以做什么事情來減肥?(拍球、扭腰、跳繩等)

  師:我們跟著音樂一起來試試。

  四、完整表演(強(qiáng)調(diào):在第二段音樂中最多用兩個(gè)運(yùn)動(dòng)動(dòng)作讓幼兒表現(xiàn)。)

  師:現(xiàn)在我們一起完整的聽著音樂,陪著胖國王來做運(yùn)動(dòng)吧。(一遍)

  師:來看看胖過王有沒有瘦下來(沒有),我們再來陪他做運(yùn)動(dòng)吧(用不同的兩個(gè)運(yùn)動(dòng)動(dòng)作)(第二遍)

  師:來看看胖過王有沒有瘦下來(沒有),我們再來陪他做運(yùn)動(dòng)吧(用不同的兩個(gè)運(yùn)動(dòng)動(dòng)作)(第三、四遍)

  師:胖國王瘦下來沒有?瘦下來了,劍。

  師:看來,以后我們要多鍛煉身體,身體才會(huì)更健康。

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