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美術(shù)教案

時(shí)間:2024-01-08 12:09:10 教案 我要投稿

美術(shù)教案6篇(經(jīng)典)

  作為一名教職工,往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢?下面是小編整理的美術(shù)教案6篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

美術(shù)教案6篇(經(jīng)典)

美術(shù)教案 篇1

  教學(xué)目標(biāo):1、欣賞修拉的作品,感受彩點(diǎn)畫(huà)面的趣味,

  2、嘗試用彩點(diǎn)合理的組合顏色畫(huà)一幅的畫(huà),

  3、體驗(yàn)彩點(diǎn)組合畫(huà)面的樂(lè)趣,同學(xué)合作愉快。

  教學(xué)重點(diǎn): 水色比例的控制、顏色的組合搭配。

  難點(diǎn):水色比例的控制、顏色的組合搭配。

  教學(xué)準(zhǔn)備:彩筆、畫(huà)紙

  教學(xué)課時(shí):2課時(shí)

  教學(xué)過(guò)程

  一、激趣導(dǎo)入

  1、出示一個(gè)畫(huà)滿紅色、黃色、藍(lán)色的三個(gè)酒杯,

  2、演示在畫(huà)了紅色點(diǎn)點(diǎn)的酒杯中點(diǎn)上黃色,

  你覺(jué)得這個(gè)時(shí)候的酒杯里顏色發(fā)生了什么變化?

  再請(qǐng)你瞇著眼睛看看,感覺(jué)怎么樣?

  二、探究發(fā)現(xiàn)

  1、請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)來(lái)在另外兩個(gè)酒杯中跟別添上藍(lán)色和紅色的小點(diǎn)點(diǎn)。

  瞇著眼睛侃侃同學(xué)的作品,現(xiàn)在酒杯里的顏色分別變成了什么顏色呀?

  2、欣賞畫(huà)家修拉的作品《大碗島的星期日下午》

  你發(fā)現(xiàn)這幅畫(huà)在用顏色上有什么特點(diǎn)?這樣畫(huà)給我們什么感覺(jué)?

  3、拿出幾幅范畫(huà)欣賞、討論這些畫(huà)。

  提問(wèn):“你們看漂亮嗎?能給它取個(gè)合適的名字嗎?”

  知道這幾幅畫(huà)是怎樣畫(huà)出來(lái)的嗎?請(qǐng)你們選用桌面上的工具兩人合作也來(lái)試試畫(huà)一畫(huà)。

 。1) 學(xué)生討論作品的不足之處。

 。2) 那么我們?cè)撊绾谓鉀Q呢?大家討論一下。

 。3) 學(xué)生共同解決不足。

  4、下面來(lái)看看我的演示對(duì)你是否又有幫助呢?教師演示

 。1)先把紙用毛筆涂濕,如天氣較熱,紙面上水分蒸發(fā)很快,可以涂?jī)纱,讓?huà)紙充分吸水,但紙面不能有積水,若有積水可以用毛筆將積水吸掉,使紙面濕潤(rùn),保持平整。如作畫(huà)在雨天,天氣比較潮濕,紙面只要濕潤(rùn)即可,接著便是點(diǎn)色。在點(diǎn)色時(shí)注意:水和色的量比。

 。2)色少水多,色水太淡。

  色多水少,色水就滴不下來(lái)。

  水色量比要適當(dāng),并要使筆肚吸色到飽和程度,即將筆豎起,用手指擠一下筆肚,使色水滴下來(lái),毛筆沾色水,要使色水欲滴而未滴的'樣子,才能捏擠。

 。3)彩點(diǎn)點(diǎn)可以大一些,也可以小一些,還可以把兩個(gè)點(diǎn)并聯(lián)起來(lái),讓它們相互交融、滲化,出現(xiàn)另一種顏色。而這一切的關(guān)鍵在于水與色的比例。

  5、看清楚了嗎?現(xiàn)在你的問(wèn)題都能解決了嗎?誰(shuí)能來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

  6、學(xué)生回答講解。

  齊讀兒歌:一點(diǎn)、兩點(diǎn)、七八點(diǎn),

  牽牽手兒拉長(zhǎng)線,

  九點(diǎn)、十點(diǎn)、無(wú)數(shù)點(diǎn),

  肩并肩兒連成片。

  7、學(xué)生再次嘗試?yán)L畫(huà):既然問(wèn)題都解決了,那現(xiàn)在請(qǐng)大家都拿起畫(huà)筆,畫(huà)出你胸中最美的彩點(diǎn)畫(huà)吧。

  8、學(xué)生作業(yè),教師指導(dǎo)巡視。

 。1)能基本掌握水與色的比例。

  (2)能表現(xiàn)水彩色的特點(diǎn)。

  三、評(píng)價(jià)總結(jié)

  1、展示作業(yè)。大家的作品完成了嗎?把你們的作品貼在黑板上,互相欣賞一下,再和范畫(huà)比較一下,看看你們的作品畫(huà)的完美嗎?哪些地方不一樣?

  2、互評(píng)作業(yè)。

美術(shù)教案 篇2

  教學(xué)目的:

 。、掌握套色紙版畫(huà)的一般制作方法,拓展學(xué)生對(duì)繪畫(huà)形式多樣性的認(rèn)識(shí)。

 。病⒏鶕(jù)畫(huà)稿分色的要求制作“副版和主版”并進(jìn)行套色練習(xí)分印,體驗(yàn)套色紙版畫(huà)所帶來(lái)的不同的視覺(jué)感受。 蘇少版美術(shù)教案——套色紙版畫(huà)

 。、通過(guò)紙版畫(huà)的教學(xué)使學(xué)生感受紙版畫(huà)的特殊美感,并啟迪學(xué)生的智力、開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力,培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致精巧的勞作能力。 蘇少版美術(shù)教案——套色紙版畫(huà)

  教學(xué)重點(diǎn):掌握分版套色紙版畫(huà)的`一般制作方法是重點(diǎn)。

  教學(xué)難點(diǎn):如何進(jìn)行套色拓印是難點(diǎn)。

  教學(xué)準(zhǔn)備:實(shí)物投影儀,紙、宣紙、等。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、欣賞、體會(huì)。

  教師出示上一節(jié)課學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè),激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情。欣賞分版畫(huà)作品,初步了解這種畫(huà)的特點(diǎn)。這時(shí)教師可引發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的好奇心。這時(shí)教師可引導(dǎo)學(xué)生發(fā)表欣賞感受:整件作品給你的感覺(jué)是怎樣的?跟上一節(jié)課學(xué)到的制作方法一樣嗎?你知道怎樣完成這樣的作品嗎?

  二、觀察、演示。

  電腦演示套色紙版畫(huà)的制作過(guò)程:構(gòu)思—制作底版,根據(jù)畫(huà)色的分色要求分別制作印底色的副版和主版——磨印主版。學(xué)生觀察體會(huì)所做的兩個(gè)底版與主版與上一節(jié)課的底色版印刷結(jié)果有什么不一樣? 蘇少版美術(shù)教案——套色紙版畫(huà)

  三、實(shí)踐操作。

  以同桌的形式,根據(jù)自己喜歡的形象進(jìn)行創(chuàng)作。重點(diǎn)先要想好哪一部分做副版和主版?

  四、作業(yè)展評(píng):

  采用自評(píng)和生互評(píng)的方式進(jìn)行作業(yè)展評(píng)。

  五、反思、拓展。

  課后可參觀。可展示。也可以上網(wǎng)查一下紙版畫(huà)的制作方法過(guò)程,和它的藝術(shù)特色。

美術(shù)教案 篇3

  一、教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)分析

  知識(shí)目標(biāo):掌握拉折的方法,折出熱帶魚(yú)。

  能力目標(biāo):能運(yùn)用添畫(huà)或撕貼的方法進(jìn)行裝飾。

  情感目標(biāo):培養(yǎng)同學(xué)的動(dòng)手能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

  教學(xué)重點(diǎn):折疊熱帶魚(yú)的具體方法、步驟。

  教學(xué)難點(diǎn):熱帶魚(yú)的裝飾方法。

  二、教學(xué)準(zhǔn)備:

  使用的教學(xué)媒體、折好的熱帶魚(yú)若干、教學(xué)課件

  三、教學(xué)過(guò)程:

  1、欣賞課件

  說(shuō)說(shuō)剛才所看到魚(yú)和我們平時(shí)媽媽從菜場(chǎng)買(mǎi)回來(lái)的魚(yú)有什么不一樣?(同學(xué)通過(guò)觀察后發(fā)現(xiàn)它們的形狀和顏色和我們平時(shí)見(jiàn)到的不同。從而告訴同學(xué)這些魚(yú)它們生活熱帶水域,它們有個(gè)很好聽(tīng)的名字叫熱帶魚(yú)。)

  瞧!老師也帶來(lái)了一條,這條熱帶魚(yú)是老師用紙折出來(lái)的,你們想不想和老師一起學(xué)折熱帶魚(yú)。

  2、折一折

  教師將折好的熱帶魚(yú),按小組,每小組發(fā)二個(gè),然后鼓勵(lì)同學(xué)用拆折的方法,看看誰(shuí)能最先發(fā)現(xiàn)折熱帶魚(yú)的奧妙。

  師:每個(gè)組都發(fā)了幾條折好的熱帶魚(yú),你們把它拆一拆,想一想它是怎么折的,然后再折一折?梢曰ハ嘤懻,看哪個(gè)組能最先發(fā)現(xiàn)折熱帶魚(yú)的方法,好不好?

  針對(duì)同學(xué)的發(fā)言進(jìn)行小結(jié),通過(guò)課件演示進(jìn)一步確定折熱帶魚(yú)的步驟。同學(xué)通過(guò)再次學(xué)習(xí)折出一條條熱帶魚(yú)。

  3、看一看

  師:同學(xué)們都把魚(yú)兒折好了,想不想跟老師到熱帶魚(yú)海洋里去看一看,看看那的魚(yú)兒好不好看?

  生:想。

  教師播放課件,展現(xiàn)出熱帶海洋世界。

  師:同學(xué)們,你們覺(jué)得他們好看嗎?哪好看?

 。ń處熀蜁r(shí)鼓勵(lì)。同學(xué)通過(guò)認(rèn)真觀察,會(huì)發(fā)現(xiàn)熱帶魚(yú)的特點(diǎn)。)

  4、畫(huà)一畫(huà) 撕一撕 貼一貼

  師:我們?cè)跓釒~(yú)海洋世界里看到了那么多漂亮的熱帶魚(yú),再看看我們手里折的魚(yú),你們覺(jué)得我們的魚(yú)還差些什么,也會(huì)很漂亮呢?

  師:誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō),你準(zhǔn)備用什么方法來(lái)打扮你的魚(yú)兒?可以看書(shū),同學(xué)們也可互相討論一下。

  同學(xué)自主探究,發(fā)現(xiàn)打扮魚(yú)兒可以用畫(huà)的方法,也可以用撕貼的方法來(lái)做。

  師:現(xiàn)在同學(xué)們已經(jīng)知道了裝飾熱帶魚(yú)的兩種方法,現(xiàn)在我們就來(lái)用自身喜歡的方法來(lái)打扮魚(yú)兒。

  [教師讓同學(xué)分小組來(lái)進(jìn)行作業(yè),用自身喜歡的方法來(lái)打扮魚(yú)兒,體現(xiàn)了同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,也體現(xiàn)了同學(xué)的`個(gè)性與獨(dú)創(chuàng)性.]

  5、比一比

  教師拿出一個(gè)紙剪的魚(yú)缸,里面有海草、海藻、水石等,把同學(xué)們打扮好的魚(yú)兒貼在魚(yú)缸里,魚(yú)缸再貼在墻上。作品貼好后,同學(xué)們可以自由的觀賞。

  同學(xué)自由觀賞、自由評(píng)價(jià)。

  過(guò)程中,老師可以提問(wèn):你為什么認(rèn)為這個(gè)魚(yú)缸最美?這條小熱帶魚(yú)最漂亮呢?教師用同學(xué)的話來(lái)進(jìn)行這節(jié)課的小結(jié)局部。

  教學(xué)反思:

  本節(jié)課我改變了教師過(guò)于依教材,同學(xué)過(guò)于依教師的現(xiàn)狀,給同學(xué)創(chuàng)設(shè)了一個(gè)寬松愉悅的教學(xué)氛圍,倡議同學(xué)主動(dòng)參與,樂(lè)于參與,勤于動(dòng)手。改變過(guò)去美術(shù)課上同學(xué)單一創(chuàng)作的習(xí)慣,采用大家合作的方式去創(chuàng)作表示。同學(xué)通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做、想想等方法,進(jìn)行簡(jiǎn)單造型表示,并從設(shè)計(jì)制作活動(dòng)中體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。這幾節(jié)課師生配合默契,同學(xué)學(xué)習(xí)積極性很高,同學(xué)不但鞏固了折魚(yú),而且學(xué)會(huì)了裝飾,并添加畫(huà)面。同學(xué)還通過(guò)游戲獲得對(duì)美術(shù)學(xué)科學(xué)習(xí)的耐久興趣。在本課教學(xué)中,以教師的講解與同學(xué)的看、折、畫(huà)、游戲相結(jié)合,以教師為指導(dǎo),發(fā)揮同學(xué)的主體作用,充沛利用課件中多媒體顯示等教學(xué)手段,讓同學(xué)在玩、看、練中感受美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。通過(guò)這節(jié)課教學(xué),使我認(rèn)識(shí)到教師要想真正上好一節(jié)課,必需認(rèn)真領(lǐng)會(huì)課程目標(biāo),從調(diào)動(dòng)同學(xué)積極性入手,面向全體同學(xué),讓他們的個(gè)性都得到發(fā)揮,和他們建立和諧的師生關(guān)系,課堂就會(huì)充溢情趣。課標(biāo)是依據(jù),課程資源廣,輕松上美術(shù),快樂(lè)住課堂。

美術(shù)教案 篇4

  一、 活動(dòng)目的:

  1﹑知識(shí)技能目標(biāo):

  通過(guò)學(xué)生查找相關(guān)資料,了解圣誕節(jié)的有關(guān)內(nèi)容。運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行多種不同的構(gòu)思、設(shè)計(jì)和制作。 2﹑能力發(fā)展目標(biāo):

  以小組合作的形式開(kāi)展活動(dòng),培養(yǎng)其互幫互助的合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。進(jìn)一步豐富學(xué)生的想象力和創(chuàng)造能力。

  3﹑情感態(tài)度目標(biāo):

  提高學(xué)生手工制作的技能、審美能力和對(duì)美好生活的熱愛(ài)。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  彩色卡紙、剪刀、固體膠等。

  三、活動(dòng)過(guò)程:

  1、導(dǎo)入:

  同學(xué)們看我手中拿著什么?(鞭炮) 看到這個(gè)你想到了什么?(節(jié)日)中國(guó)人喜歡用鞭炮來(lái)慶祝節(jié)日,以表達(dá)喜慶祥和。元旦和春節(jié)很快就要來(lái)到,我們很快就可以聽(tīng)到鞭炮聲了。不過(guò),離我們最近的節(jié)日要數(shù)明天的圣誕節(jié)了。說(shuō)到圣誕節(jié),你想到了什么?(學(xué)生交流)(圣誕樹(shù)、圣誕老人、圣誕卡、圣誕襪、火雞)同學(xué)們知道的可真不少。圣誕節(jié)雖然不是中國(guó)人的傳統(tǒng)節(jié)日,但大街上早已洋溢著歡慶圣誕節(jié)的氣氛。 老師手中的鞭炮是我用紅包手工制作的,這節(jié)課讓我們一起來(lái)做一棵能為我們帶來(lái)好運(yùn)和愉快的'圣誕樹(shù),陪伴我們度過(guò)一個(gè)愉快的圣誕節(jié)吧。

  2、板書(shū)課題:巧手制作圣誕樹(shù)

  3、同學(xué)們先來(lái)欣賞一組手工制作的圣誕樹(shù)。

  4、制作步驟

  4、制作步驟:

  先剪出一個(gè)大的綠色的圓形,再剪出略小的一個(gè)白色的圓形再剪一個(gè)較小的綠色的圓形,以此類推,繼續(xù)剪出綠白交疊的圓形一共剪出六個(gè)圓形,將最大的圓形對(duì)折一下,卷成一個(gè)錐形將它固定好,將剩余的圓形全部卷成錐形,套在一起,圣誕樹(shù)的雛形 就做好了。綠色部分是樹(shù),將它們剪成鋸齒狀。白色部分是雪,將它們修飾成自然點(diǎn)的形狀

美術(shù)教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  鍛煉幼兒十指協(xié)調(diào)性、靈活性,發(fā)展幼兒思維能力,鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá),讓幼兒了解曲線,畫(huà)曲線,初步形成色的概念。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:皺紋紙,各色粉筆,白紙,獎(jiǎng)勵(lì)品。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、組織教學(xué)

  1.問(wèn)早問(wèn)好互動(dòng)小游戲

  2.引入"小朋友們,老師給你們表演一個(gè)魔術(shù),想不想看?"老師表演魔術(shù),變出由皺紋紙做成的各色彩條在手中揮動(dòng)。

  二、基本部分

  1.引導(dǎo)幼兒觀察:"小朋友們看,老師手里拿的象什么?"讓幼兒自由回答老師適當(dāng)加以提示。

  2.老師變換揮動(dòng)方向,上下、左右、前后,讓幼兒回答象什么,如水草、波浪、絲巾、繩子等等,每說(shuō)一個(gè)可讓幼兒復(fù)述。

  3.老師根據(jù)幼兒說(shuō)的在紙上畫(huà),一邊畫(huà),一邊教幼兒念水草、波浪……4.讓幼兒舉起手來(lái),和老師一起畫(huà),強(qiáng)調(diào)手的'動(dòng)作,要進(jìn)行曲線運(yùn)動(dòng)?啥嘧鰩妆。

  5.將幼兒分成幾塊,拿好油畫(huà)棒,到白紙?zhí)幃?huà)。教師指導(dǎo)。

  三、結(jié)束部分幼兒作畫(huà)時(shí),家長(zhǎng)可參與進(jìn)來(lái),最后可把彩條分給幼兒玩耍。

  延伸活動(dòng):

  最后把這些彩條全部收集起來(lái),為下次迎接新年,用來(lái)裝飾教室。還可以在戶外活動(dòng)"追尾巴"的游戲時(shí),用來(lái)做尾巴。

美術(shù)教案 篇6

  教學(xué)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)一種或多種顏色撕紙拓印的方法,表現(xiàn)周圍環(huán)境中熟悉的小景。

  2、培養(yǎng)學(xué)生觀察周圍景物,概括地表現(xiàn)物象的能力。

  3、感受拓印畫(huà)的美。

  教學(xué)重點(diǎn):在于取舍。

  教學(xué)難點(diǎn):畫(huà)面布局和色彩拓印。

  課時(shí)安排:一課時(shí)

  課前準(zhǔn)備:小景拓印畫(huà)若干幅。

  鉛筆、油畫(huà)棒等。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入

  小朋友們,你們看,老師這里的這幅和我們以前畫(huà)的畫(huà)相同嗎?(不相同)

  有什么不同的地方呢?(學(xué)生回答)

  你知道他們是怎樣畫(huà)出來(lái)的`嗎?

 。ú恢溃

  二、新授

  1、現(xiàn)在請(qǐng)小朋友打開(kāi)書(shū)本,看看書(shū)中是怎樣來(lái)畫(huà)這一幅畫(huà)的?

  看了書(shū)本,誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)。

 。▽W(xué)生回答)

  先撕出要表達(dá)的物體,貼到底版紙上,再在上面蓋上一張紙,最后用油畫(huà)棒進(jìn)行拓印。

  2、說(shuō)地真好,在做之前,我們想想準(zhǔn)備畫(huà)什么?可以在底版紙上用鉛筆打稿,要注意主次分明、高低錯(cuò)落、有近有遠(yuǎn)。

  3、在撕紙時(shí)要由近至遠(yuǎn),由大到小,由外到里。撕紙時(shí)兩手拇指與食指捏緊,細(xì)心地撕出圖案。

  4、擺放時(shí)先放大的,在放小的。

  5、最后,蓋上白紙,用左手按住,右手涂色拓印。涂色時(shí)用力要均勻,邊緣處要涂出痕來(lái),多種顏色涂繪時(shí)要注意顏色與顏色之間的相互交接。

  三、學(xué)生作業(yè),教師巡回指導(dǎo)

  四、作業(yè)展示及講評(píng)

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