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小班教案

時(shí)間:2024-01-07 15:12:25 教案 我要投稿

小班教案5篇[推薦]

  作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,總不可避免地需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展。那么你有了解過教案嗎?下面是小編為大家整理的小班教案5篇,希望對大家有所幫助。

小班教案5篇[推薦]

小班教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.學(xué)會與同伴拉成圓圈朝一個(gè)方向邊唱邊走,并在歌曲的最后一個(gè)小節(jié)立即停止不動(dòng)。

  2.大膽想出新的停止不動(dòng)的動(dòng)作,快樂地游戲。

  3.借助圖譜記憶歌詞、學(xué)習(xí)歌曲。

  4.通過聽、唱、奏、舞等音樂活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力與合作能力。

  活動(dòng)過程:

  一、開始部分

  音樂律動(dòng):五彩圈。

  2.師:小朋友們,我們一起跟著音樂來做游戲吧。

  二、學(xué)習(xí)拉圓圈朝同一個(gè)方向走。

  1.教師引導(dǎo)幼兒討論:小朋友們,我們怎樣才能變成一個(gè)大圓圈呀?讓我們一起來開動(dòng)小腦筋,注意你的圓不能破掉哦!

  2.師:現(xiàn)在我們變成大圓圈啦,那怎樣才能轉(zhuǎn)起來呢?

  3.教師小結(jié):我們現(xiàn)在手拉手,身體向右轉(zhuǎn),右腳先往前走,圍城一個(gè)大圓圈。

  三、欣賞歌曲,學(xué)玩游戲。

  1.師:今天老師帶來了一首好聽的歌曲,我們一起聽一聽吧。

  師:寶貝們,你們聽出這首歌里唱了什么?

  2.教師引導(dǎo)全體幼兒跟著音樂做游戲。

  3.教師引導(dǎo)幼兒在教師的歌聲下,拉圓圈走,在歌曲最后一小節(jié)迅速蹲下不動(dòng)。

  四、和教師一起邊唱邊游戲,

  想出新的停止不動(dòng)的動(dòng)作繼續(xù)游戲。

  1.教師引導(dǎo)幼兒討論:除了“蹲下”以外,還可以做什么動(dòng)作也能停止不動(dòng)?

  2.教師根據(jù)幼兒提出的動(dòng)作進(jìn)行練習(xí)。如:叉腰、站好、舉手、擁抱等。

  3.教師選用某個(gè)新動(dòng)作,引導(dǎo)幼兒完整地玩游戲。

  五、結(jié)束部分

  師:寶貝們,這個(gè)游戲好玩嗎?這個(gè)游戲有一個(gè)好聽的名字,叫做《拉個(gè)圓圈走走》,我們下次再玩好不好?

  活動(dòng)反思:

  《拉個(gè)圓圈走走》是一個(gè)集體游戲,幼兒參與的.積極性很好。首先通過討論引導(dǎo)幼兒圍成一個(gè)圓圈,并學(xué)習(xí)朝一個(gè)方向走。在這個(gè)部分中有一個(gè)難點(diǎn),有的幼兒分不清方向,所以在游戲中,有些小朋友和別人的方向相反,總是會撞起來。需要教師用手勢引導(dǎo)。盡管如此,還是很難做到全部方向一致,如果在活動(dòng)前在他們的右手上都貼一個(gè)標(biāo)記,這樣更利于幼兒的辨別。整首歌曲演唱比較容易,幼兒學(xué)習(xí)的很快,并能根據(jù)歌曲內(nèi)容做動(dòng)作。但在創(chuàng)編環(huán)節(jié)幼兒的思維有點(diǎn)局限,想出的都是模仿動(dòng)物的樣子,具體的動(dòng)作表現(xiàn)的不明顯。

  小百科:圓圈是19世紀(jì)德國古典哲學(xué)家G.W.F.黑格爾使用的概念。辯證唯物主義認(rèn)為人的認(rèn)識并不是沿著直線進(jìn)行的,而是無限地近似于一串圓圈,近似于螺旋的曲線。

小班教案 篇2

  ◆活動(dòng)目標(biāo)

  1.學(xué)習(xí)用大小不同的瓶蓋印章組合、拓印。

  2.能細(xì)致觀察小雞的外形特征并進(jìn)行添畫。

  3.喜歡小雞并愿意進(jìn)行表現(xiàn)。

  ◆活動(dòng)準(zhǔn)備

  ◎《可愛的小雞》掛圖(見教具盒)。

  ◎《畫小雞》操作單(見幼兒操作包)。

  ◎大小不同的圓形瓶蓋印章若干。

  ◎水彩筆、濕布。

  ◆活動(dòng)與指導(dǎo)

  ☆觀察出示小雞,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察,感受其外形特征。

  教師:仔細(xì)看一看,小雞的頭和身體是由什么形狀組成的?

  它的眼睛、嘴巴是什么樣子的?長在哪里?

  它的腿、爪子是什么樣子的、長在哪里?

  ☆表現(xiàn)

 。保畡(chuàng)設(shè)情境,示范畫小雞的方法。

  教師:今天我要幫雞寶寶畫像,看一看我都準(zhǔn)備了什么工具?

  說說看,老師用小圓印章印了什么?用大圓印了什么?它們是怎樣連在一起的?

  老師為雞寶寶添畫了什么?

  2.指導(dǎo)幼兒在《畫小雞》操作單上,拓印添畫出不同的小雞。

  教師:還有許多的小雞要畫像,我們來幫幫它們吧。我們用小圓印出雞寶寶的頭,再用大圓印出它的'身體,把它們緊緊地連起來,最后再為它加上眼睛、嘴巴和小腳。

  ☆展示展示幼兒畫的雞寶寶,共同欣賞,交流感受。

  ◆活動(dòng)建議

  觀察是該繪畫活動(dòng)的基礎(chǔ),教師可將活動(dòng)與科學(xué)活動(dòng)整合,讓幼兒在充分認(rèn)識小雞的基礎(chǔ)上進(jìn)行繪畫。

  活動(dòng)中,教師應(yīng)著重引導(dǎo)幼兒討論大、小印章的使用方法,如:小雞的身體是由什么形狀組成的?頭和身體哪個(gè)大?大印章適合印什么,小印章適合印什么?另外,在每一環(huán)節(jié)中教師都應(yīng)反復(fù)強(qiáng)調(diào),小雞的頭和身體是緊緊連在一起的,印畫時(shí)也要將兩部分印在一起。

  活動(dòng)中的瓶蓋印章可自制,應(yīng)選用大小與小雞相符的瓶蓋,包上一層棉布或薄海綿,用橡皮筋固定,增加印章的吸水性,也方便幼兒拓印時(shí)取放。

小班教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、感知紫色、橙色、紅色三種物體的顏色,能按物體的顏色進(jìn)行分類。

  2、愿意參加操作活動(dòng),初步學(xué)會按顏色歸類,感受活動(dòng)帶來的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  紫色、橙色、紅色的小兔各一只,裙子、花若干,黑板、ppt課件。

  活動(dòng)過程

  導(dǎo)入:請一位小朋友站起來讓全班說說她穿的衣服是什么顏色的?然后出示三只小兔子,請小朋友們說說小兔子們今天穿的裙子是什么顏色的?

  1、介紹紫色、橙色、紅色,延伸生活中常見的紫色、橙色、紅色的物體,加深對三種顏色的認(rèn)識。

  2、開始講述故事。

  提示語:小兔們被雨水淋濕了,需要趕緊換衣服,不然會感冒的。

  3、教師示范操作顏色歸類游戲,并講述要領(lǐng)。全體幼兒進(jìn)行游戲。

  (1)請女孩子給三只小兔送衣服。

  (2)請男孩子給三只小兔送花。

  (3)教師:喜歡紫色的小兔給它換上紫色的.新裙子,送紫色的花;橙色、紅色亦然。

  4、遇見天邊五顏六色的彩虹,它身上有幾種顏色是三只兔子喜歡的?這三種顏色是什么?(三種,紫色、橙色、紅色)。

  5、給彩虹姐姐蓋房子。兔子們要用自己喜歡的顏色的磚頭來蓋房子,請小朋友們給三只兔子送磚頭,放在它們的背簍里。

  教師引導(dǎo)幼兒:小小兔喜歡什么顏色,它蓋房子用的磚頭是什么顏色,她蓋的第一層樓是什么顏色的?(紅色)。橙色、紫色亦然。

  彩虹姐姐的三層小樓蓋好了,連天上的白云都想住這么漂亮的房子,三只兔子和彩虹快樂地生活在一起。

  6、延伸活動(dòng):請小朋友們回家后,用今天學(xué)的三種顏色給彩虹姐姐畫棟房子。

小班教案 篇4

  設(shè)計(jì)背景

  《幼兒教育綱要》指出:要為幼兒提供健康、豐富的學(xué)習(xí)和生活活動(dòng),滿足幼兒各方面發(fā)展的需要,要讓幼兒知道必要的安全保健知識,學(xué)習(xí)保護(hù)自己。小班孩子由于年齡特點(diǎn),對于保護(hù)自己,珍惜生命的意識是極其缺乏的,我班不少家長特別是爺爺奶奶反映,孩子一出幼兒園就跑開了,過馬路也不肯拉著大人。為了讓孩子感悟到生命的珍貴,萌發(fā)保護(hù)自己的安全意識,減少幼兒身心受到意外傷害的可能性。讓幼兒在有安全意識的基礎(chǔ)上,時(shí)時(shí)提醒自己或他人注意交通安全。為此我班開展了系列交通安全教育的活動(dòng)。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、讓幼兒了解一些基本的.交通安全知識,知道紅燈停,綠燈行的道理。

  2、知道過馬路時(shí)要注意自己的安全,讓幼兒知道不走斑馬線的危險(xiǎn)性。

  3、讓幼兒學(xué)會念兒歌,進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的幼兒的語言表達(dá)能力。

  4、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對事物的判斷能力。

  5、加強(qiáng)幼兒的安全意識。

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  1.了解基本的交通知識,知道紅燈停,綠燈行的道理。

  2.在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通規(guī)則,知道行走時(shí)具體遵守哪些交通規(guī)則,培養(yǎng)一定的自我保護(hù)意識和能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.圖片:紅、綠燈 ,斑馬線。

  2.有關(guān)情景游戲的創(chuàng)設(shè)。

  3.兒歌《交通燈》。

  活動(dòng)過程

  一、手指游戲。

  教師帶領(lǐng)幼兒一邊說兒歌,一邊做動(dòng)作。

  二、談話,引入主題。

  1.“小朋友們知道怎樣過馬路嗎?過馬路時(shí)應(yīng)該注意些什么?”

 。ㄓ變河懻摚

  教師小結(jié):在馬路上我們要右側(cè)通行,跟大人一起時(shí)要讓大人握著手走,不能亂跑。當(dāng)我們要過馬路時(shí),一定要左右看看,沒有車輛經(jīng)過時(shí)我們才能穿過馬路。

  2.出示圖片,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識紅、綠燈,斑馬線 。

  3、講解交通規(guī)則。

  4、幼兒跟教師學(xué)說兒歌

  “人行道上右側(cè)行,紅燈停(出示圖片紅燈),綠燈行(出示圖片綠燈),過馬路要走斑馬線!

  三、游戲體驗(yàn)《過馬路》。

  (1) 帶領(lǐng)幼兒一邊走一邊根據(jù)場景提問,鞏固對交通規(guī)則的認(rèn)識。

  場景一:人行道和車行道

  師:前面有兩種道路,行人應(yīng)該走哪一種路?(人行道。)

  師:行人應(yīng)該注意什么?(靠右邊走,不能邊走邊玩,特別是不能到車行道上玩。)

  場景二:十字路口

  師:要過馬路了,我們應(yīng)該怎么走?(找到斑馬線,看清紅綠燈,紅燈停,綠燈行。)

  四、 延伸活動(dòng):

  行人走在馬路上還應(yīng)該注意什么?

  五、活動(dòng)結(jié)束

  小朋友們真聰明,我們順利的通過馬路了,一起跟紅綠燈說再見吧 !

  教學(xué)反思

  設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)時(shí),我首先根據(jù)小班幼兒的已有生活經(jīng)驗(yàn)與認(rèn)知發(fā)展水平,將目標(biāo)定位為:了解行人在馬路上應(yīng)該遵守的一些交通規(guī)則,培養(yǎng)初步的安全意識與自我保護(hù)意識。由于小班幼兒注意力集中的時(shí)間很短,因而活動(dòng)內(nèi)容不能過于繁雜,而應(yīng)簡單明確。為此,我選擇了幼兒日常生活中經(jīng)常會遇到的場景,教育幼兒不在馬路上玩耍,要走人行道,過馬路要走斑馬線等。我采用直觀圖片、情景模擬游戲等引導(dǎo)幼兒參與活動(dòng),讓幼兒了解交通知識。正所謂實(shí)踐出真知,所以我在活動(dòng)后請家長在平時(shí)生活中引導(dǎo)幼兒,而且做給孩子看,給孩子做個(gè)好榜樣,實(shí)現(xiàn)家園共育,以增強(qiáng)幼兒的安全意識、自我保護(hù)意識和能力。

小班教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.知道3月8日是國際婦女節(jié),是媽媽的節(jié)日。

  2.能用響亮的聲音、連貫的語言夸獎(jiǎng)自己的媽媽。

  3.能想辦法表達(dá)對媽媽的愛,如學(xué)會關(guān)心媽媽,做讓媽媽高興的事、更加懂事。

  4.樂于探索、交流與分享。

  5.培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)說普通話。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.人手一張調(diào)查表。

  2.課件《夸媽媽》。

  教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):

  重點(diǎn):能用響亮的聲音、連貫的語言夸獎(jiǎng)自己的媽媽

  難點(diǎn):能想辦法表達(dá)對媽媽的愛

  活動(dòng)過程:

  一、交流調(diào)查表,互相介紹自己的媽媽。

  師:“每個(gè)人都有自己的媽媽,都最愛自己的媽媽。那小朋友們了解自己的媽媽嗎?向好朋友介紹一下自己的媽媽吧!”

  二、講述故事《夸媽媽》,知道3月8日是媽媽的節(jié)日

  提問:

  1.媽媽的節(jié)日是哪一天?媽媽的節(jié)日到了,小動(dòng)物們想怎樣為媽媽慶祝節(jié)日?

  2.小動(dòng)物們是怎樣夸自己的媽媽的?他們的.媽媽好在哪里?

  三、通過視頻感受媽媽的辛勞、能干。

  播放視頻:“我們一起來看看這是誰的媽媽?她在干什么?”

  1.點(diǎn)擊播放兩段視頻:XX小朋友媽媽在家中勞動(dòng)的場景;XX小朋友媽媽工作的情景。

  提問:“XX的媽媽這是在哪里?她在干什么?”

  四、情感遷移,夸夸自己的媽媽。

  師:“XX小朋友的媽媽真能干!你們的媽媽呢?我們也來夸一夸自己的媽媽吧。”

  五、鼓勵(lì)支持幼兒用自己喜歡的方式,表達(dá)對媽媽的愛。

  提問:“媽媽的節(jié)日快到了,你們知道哪一天是媽媽的節(jié)日嗎?我們用什么方法來為媽媽慶祝節(jié)日呢?”

  六、結(jié)束部分。

  播放音樂《天下的媽媽都是一樣的》,教師在音樂聲中總結(jié)

  活動(dòng)延伸:

  提供各類操作材料 ,幼兒自由制作小禮品、賀卡等。

  小百科:母親,簡稱母,是一種親屬關(guān)系的稱謂,是子女對雙親中女性一方的稱呼。

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