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紅太陽(yáng)吞噬蜘蛛_幼兒園大班教案

時(shí)間:2024-01-07 09:17:13 教案 我要投稿
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紅太陽(yáng)吞噬蜘蛛_幼兒園大班教案

  作為一名優(yōu)秀的教育工作者,總不可避免地需要編寫(xiě)教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。我們?cè)撛趺慈?xiě)教案呢?以下是小編為大家收集的紅太陽(yáng)吞噬蜘蛛_幼兒園大班教案,希望對(duì)大家有所幫助。

紅太陽(yáng)吞噬蜘蛛_幼兒園大班教案

  活動(dòng)目標(biāo):

  初步感受“抽象畫(huà)”的藝術(shù)風(fēng)格,培養(yǎng)幼兒大膽的表達(dá)對(duì)作品的認(rèn)識(shí)和感覺(jué)。

  內(nèi)容:欣賞米羅的作品《紅太陽(yáng)吞噬蜘蛛》

  準(zhǔn)備:實(shí)物投影儀。米羅的畫(huà)《紅太陽(yáng)吞噬蜘蛛》。蜘蛛模型。字卡。

  活動(dòng)室布置抽象派風(fēng)格的作品若干,及大班幼兒的抽象畫(huà)作品。

  美工區(qū)為幼兒準(zhǔn)備各種工具與材料,工幼兒創(chuàng)作。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、引題。

  老師和小朋友一樣不但喜歡畫(huà)畫(huà),還喜歡看畫(huà),我發(fā)現(xiàn)了一張有趣的畫(huà),今天拿來(lái)和小朋友一起欣賞。

  二、實(shí)物投影,出示米羅的畫(huà)《紅太陽(yáng)吞噬蜘蛛》,引導(dǎo)幼兒欣賞。

  1、 幼兒自由觀察,大膽講述。

  你從畫(huà)中看到了什么?試著給畫(huà)起個(gè)名字。

  (盡量鼓勵(lì)幼兒從形狀,顏色等方面,描述出自己從畫(huà)中看到的東西,對(duì)能力弱的孩子可讓他指出。)

  2、 向幼兒介紹這幅畫(huà)的名稱(chēng)與作者及抽象派作品的風(fēng)格特征。

  畫(huà)這幅畫(huà)的作者,名字叫米羅是一位世界有名的大畫(huà)家,他也動(dòng)腦筋給他這幅畫(huà)起了個(gè)名字,叫《紅太陽(yáng)吞噬蜘蛛》。

  世界上有很多畫(huà)家,有的畫(huà)家畫(huà)的畫(huà)很逼真,畫(huà)上的魚(yú)、鳥(niǎo)、人等就象真的一樣,有的畫(huà)家就不愿意畫(huà)真的東西,他們只是畫(huà)一些顏色、形狀、線條等來(lái)表達(dá)他的想法,這樣的畫(huà)叫“抽象畫(huà)”。我們現(xiàn)在所看到的這幅畫(huà)就叫抽象畫(huà),它沒(méi)有具體的東西,剛才小朋友說(shuō)的都是大家動(dòng)腦筋想出來(lái)的。

  3、 引導(dǎo)幼兒從畫(huà)面造型上欣賞,感受作品夸張、變形的手法。

  從畫(huà)中什么地方能感覺(jué)到有紅太陽(yáng)?紅太陽(yáng)藏在哪里?和我們畫(huà)的太陽(yáng)一樣嗎?從畫(huà)中什么地方能感覺(jué)到有蜘蛛?蜘蛛藏在哪里?和我們見(jiàn)到的蜘蛛一樣嗎?

 。ㄗ髌放c蜘蛛模型比較)

  小結(jié):這種作畫(huà)手法叫夸張,變形。

  畫(huà)家把紅太陽(yáng)和蜘蛛夸張、變形后有什么感覺(jué)?

  4、 從作品內(nèi)容上欣賞,體驗(yàn)畫(huà)家豐富的想象力。

  解釋“吞噬”的含義,咬碎后咽下去。

  幼兒吃餅干理解詞語(yǔ)。

  畫(huà)中什么地方能感覺(jué)到紅太陽(yáng)在吞噬蜘蛛?

  我們現(xiàn)實(shí)中看到的紅太陽(yáng)是什么樣子的?

  紅太陽(yáng)真能吞噬蜘蛛嗎?(畫(huà)家的想法好奇特)

  5、 從作品色彩上欣賞體驗(yàn)作品鮮艷而神秘的感覺(jué)。

  畫(huà)家畫(huà)這幅畫(huà)用了什么顏色?感覺(jué)怎樣?

  底色綠色與紅色在一起有什么感覺(jué)?(對(duì)比色很鮮艷)

  當(dāng)看到一個(gè)黑忽忽的東西后有什么感覺(jué)?

  6、 擴(kuò)展幼兒思維,發(fā)揮幼兒豐富的想象力?

  畫(huà)家為什么要讓紅太陽(yáng)吞噬蜘蛛?當(dāng)你看到紅太陽(yáng)時(shí)你還會(huì)想到什么?

  二、幼兒隨意欣賞活動(dòng)室布置的抽象風(fēng)格的畫(huà)。

  鼓勵(lì)幼兒仔細(xì)觀察,大膽想象,大膽講述,教師巡回觀察、指導(dǎo)。

  幼兒互相講述作品內(nèi)容。

  三、活動(dòng)延伸:愿意創(chuàng)作的幼兒可到美工區(qū)自選材料創(chuàng)作。

  附:米羅,西班牙畫(huà)家(1893—1983),在超現(xiàn)實(shí)主義的兩大派系中,屬于抽象和無(wú)意識(shí)派大師。米羅的繪畫(huà)以帕格森的直覺(jué)主義和弗洛伊德的無(wú)意識(shí)和夢(mèng)的學(xué)說(shuō)為理論依據(jù),采用幽默態(tài)度在作品中創(chuàng)造離奇的形象。他的畫(huà)帶有神秘、怪誕的色彩,具有意象豐富和新穎獨(dú)特的特點(diǎn)。

  他的作品從無(wú)與論的復(fù)雜性到極有魅力的單純性,從微觀到宏觀,從西方傳統(tǒng)到東方精神,從經(jīng)驗(yàn)世界到超越世界,從原則性到現(xiàn)代感,他的油畫(huà)技法變化多端,為人類(lèi)貢獻(xiàn)了一個(gè)新奇而自由的世界。

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