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大班教案

時(shí)間:2024-01-05 07:26:35 教案 我要投稿

大班教案3篇[集合]

  在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前,通常會(huì)被要求編寫(xiě)教案,編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?以下是小編整理的大班教案3篇,歡迎大家分享。

大班教案3篇[集合]

大班教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)有感情的朗誦詩(shī)歌。

  2、了解農(nóng)民勞作的艱辛,指導(dǎo)糧食來(lái)之不易。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  物質(zhì)準(zhǔn)備:各種米飯的圖片(白米飯、南瓜飯、菠蘿飯等)

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒在家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下參觀家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝,對(duì)其有初步的了解。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、出示各種米飯的圖片,引入活動(dòng),激發(fā)幼兒的興趣。

  討論:我們每天都要吃飯,你指導(dǎo)我們吃的米飯是從哪里來(lái)的嗎?

  2、引導(dǎo)幼兒了解農(nóng)民種田勞作的.艱辛

  引導(dǎo)幼兒自由說(shuō)說(shuō),你見(jiàn)過(guò)農(nóng)民伯伯種地嗎?他們是如何種田的?請(qǐng)你學(xué)一學(xué)。農(nóng)民伯伯勞作這么辛苦,你有什么想法。

  3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)有感情的朗誦詩(shī)歌,理解詩(shī)歌表達(dá)的內(nèi)容。

  (1)引導(dǎo)幼兒傾聽(tīng)詩(shī)歌朗讀《憫農(nóng)》,欣賞理解古詩(shī)。

 。2)討論理解古詩(shī)的含義。

 。3)學(xué)習(xí)詞語(yǔ)辛苦,并用辛苦說(shuō)一句話。

 。4)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)有感情的朗讀古詩(shī),初步感受古詩(shī)的韻味美。

  4、通過(guò)討論表達(dá)對(duì)農(nóng)民的敬意,懂得愛(ài)惜糧食,不浪費(fèi)糧食。

  小結(jié):《憫農(nóng)》這首詩(shī)歌描寫(xiě)出農(nóng)民勞作的艱辛,提醒我們要珍惜來(lái)之不易的一粒粒米粉,不要浪費(fèi)。

大班教案 篇2

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、探索繩子的各種玩法,掌握玩繩的基本技能,發(fā)展幼兒的身體動(dòng)作。

  2、會(huì)一物多玩,體驗(yàn)創(chuàng)造性玩繩的樂(lè)趣,發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

  3、培養(yǎng)幼兒的合作與團(tuán)結(jié)意識(shí)。

  4、學(xué)習(xí)控制自己的情緒,難過(guò)或疼痛時(shí)不哭。

  5、幼兒通過(guò)親身體驗(yàn),明確五官的重要性。

  【重點(diǎn)難點(diǎn)】

  重點(diǎn)是引導(dǎo)幼兒和伙伴一起探索繩子的多種玩法。

  難點(diǎn)是在玩的過(guò)程中幼兒能掌握玩繩技巧。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、錄音機(jī)、磁帶、幼兒每人一根繩。

  2、幼兒有跳繩和一物多玩的經(jīng)驗(yàn)。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、熱身運(yùn)動(dòng):

  引導(dǎo)幼兒聽(tīng)音樂(lè)做律動(dòng),活動(dòng)身體各個(gè)部位。

  二、鼓勵(lì)幼兒開(kāi)動(dòng)腦筋,自由探索各種不同的玩法,體驗(yàn)創(chuàng)造性玩繩的樂(lè)趣。

  1、談話:小朋友,你們看老師手里拿著什么?(繩子)今天我們就一起來(lái)玩繩子,看誰(shuí)能想出好玩的方法。

  2、選幾名幼兒自由分散玩繩:

  可以讓孩子自由選擇繩子玩耍,探索不同的玩法。

  3、師:孩子們你來(lái)想一想,手里的繩除了剛才小朋友的玩法,還有什么不同的玩法?(讓幼兒自己找一個(gè)空地探索不同的玩法,教師教育幼兒注意安全)師:小朋友真聰明,都想出了這么多的玩法。

  4、幼兒展示自己繩的多種玩法。

  (1)踩繩跳:

  (2)走小路:

  兩條繩拉成相距有一定距離的.平行線做小路,幼兒在小路中間走,踩繩、出繩為犯規(guī)。

  (3)走鋼絲:

  把繩子拉成或s形,幼兒踩繩前進(jìn)。

  5、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)同伴的好玩法,探索合作玩繩的方法,體會(huì)合作的快樂(lè)。

  師:繩子除了一個(gè)人玩,還能與好朋友一起玩?

  (1)幼兒自由結(jié)伴,2人、3人或多人合作探索繩子的玩法。

  (2)幼兒分組展示自己創(chuàng)編繩子的玩法,老師與其他幼兒及時(shí)對(duì)展示的玩法做出評(píng)價(jià),(讓幼兒做評(píng)委),鼓勵(lì)大家互相學(xué)習(xí)。

  a.跳房子。

  b.三人跳繩。兩名幼兒掄動(dòng)繩子,一名幼兒在繩中間跳。

  c.捉尾巴:幼兒兩人一隊(duì),各自在后腰帶上系上短繩子當(dāng)尾巴。游戲開(kāi)始,四散跑開(kāi),每一對(duì)幼兒要想辦法捉到對(duì)方尾巴,同時(shí)要保護(hù)好自己的尾巴。先抓到對(duì)方尾巴者為勝。

  d.拔河。

  三、活動(dòng)結(jié)束:

  放音樂(lè):老師帶幼兒做創(chuàng)編繩操的模仿動(dòng)作,進(jìn)行放松活動(dòng)。

  活動(dòng)反思:

  這個(gè)活動(dòng)是孩子們感興趣的,幼兒活潑好動(dòng),讓他們長(zhǎng)時(shí)間坐著聽(tīng)你講,肯定不會(huì)有很大的收獲。只有動(dòng)靜結(jié)合才能讓活動(dòng)效果最好。此活動(dòng)符合孩子的現(xiàn)有發(fā)展水平。每個(gè)孩子都在活動(dòng)中興趣盎然、生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地玩耍,在活動(dòng)中孩子們感受到了游戲的快樂(lè),能夠主動(dòng)積極參與探索繩子的變化,打破了傳統(tǒng)的教學(xué)模式不再是以往的老師教,幼兒被動(dòng)地學(xué)。培養(yǎng)了幼兒的探索精神,創(chuàng)造了條件讓幼兒實(shí)際參加了探究活動(dòng),孩子們?cè)谕娴倪^(guò)程中充分調(diào)動(dòng)了孩子們的自主性,并獲得了自我認(rèn)知、身體運(yùn)動(dòng)、語(yǔ)言、思維力、想象力等方面的相關(guān)發(fā)展。

大班教案 篇3

  一、活動(dòng)內(nèi)容:身體音階歌

  二、活動(dòng)目標(biāo):

  1、愿意參與音樂(lè)游戲,體驗(yàn)活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。

  2、通過(guò)身體音階活動(dòng),鍛煉幼兒身體協(xié)調(diào)能力和靈活度。

  3、了解身體各部位名稱,并學(xué)會(huì)保護(hù)自己的身體。

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備:《身體音階歌》音樂(lè)

  四、活動(dòng)過(guò)程:

  1、木頭人游戲?qū),引起幼兒興趣

  2、播放音樂(lè),學(xué)習(xí)《身體音階歌》

 。1)感受音階的.高低,尋找身體最低的地方在哪?

  (2)一起聽(tīng)一聽(tīng)歌曲,幼兒欣賞教師動(dòng)作。

 。3)幼兒跟學(xué)一次。

 。4)個(gè)別幼兒表演。

 。5)創(chuàng)編歌詞內(nèi)容。

 。6)一起表演創(chuàng)編后的《身體音階歌》

  3、教育幼兒在日常生活中要保護(hù)好自己,同時(shí)要尊重別人的身體。

  五、活動(dòng)延伸:

  畫(huà)一幅自畫(huà)像,或者把你認(rèn)為自己身體最漂亮的部位畫(huà)出來(lái)。

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