久久538,国产精品第一区在线观看,特黄又色牲交视频免费…,亚洲欧美综合在线观看,一区二区三区毛片免费,欧美黄网站免费观看,女人18**毛片一级毛片

美術(shù)教案

時(shí)間:2024-01-04 08:35:02 教案 我要投稿

美術(shù)教案實(shí)用5篇

  作為一名老師,時(shí)常需要編寫教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編收集整理的美術(shù)教案5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

美術(shù)教案實(shí)用5篇

美術(shù)教案 篇1

  第一課 美術(shù)概說 課型:單一型

  1.教學(xué)方法:講解,2.欣賞

  3.教學(xué)目的:

  (1)通過教學(xué),使學(xué)生基本懂得美術(shù)的概念。

  (2)通過各種圖畫的展示和講解,使學(xué)生了解美術(shù)的分類,并理解繪畫,雕塑,工藝美術(shù)、建筑藝術(shù)和現(xiàn)代設(shè)計(jì)的概念和分類。

  4.教學(xué)難點(diǎn)、重點(diǎn):

  難點(diǎn):美術(shù)的作用。

  重點(diǎn):繪畫的分類。

  教學(xué)過程():

  一)組織教學(xué):

  師生問好

  二)導(dǎo)入新課

  同學(xué)們,今天這堂課是美術(shù)課,那么到底什么是美術(shù)呢這就是我們今天要共同來初略討論學(xué)習(xí)的問題--美術(shù)概說(板書課題)

  三)新授:

  美術(shù)的概念:

  展示小型雕塑一個(gè),繪畫作品一幅。講解美術(shù)的概念,著重強(qiáng)調(diào)“物質(zhì)材料”、“造型手段”、“空間”、“審美價(jià)值”。

  、美術(shù)的分類

  繪畫、雕塑、工藝美術(shù)、建筑藝術(shù)、現(xiàn)代設(shè)計(jì)

  、繪畫:使用筆、刀等工具,墨、顏料等材料,在紙、紡織品、木板、墻壁等平面上,通過構(gòu)圖、造型和設(shè)色等表現(xiàn)手段,創(chuàng)造藝術(shù)形象。(繪畫的分類略加講解。)

  展示作品或圖片資料若干,(由于缺乏美術(shù)教學(xué)掛圖及相關(guān)的幻燈片,所以應(yīng)找些較大的圖片,如單幅單頁畫、掛歷中的畫頁等,同時(shí)應(yīng)選用較成熟的藝術(shù)家的作品。另外,展示一部分自己的原作,如《女同學(xué)頭像》、《臨“太陽很足的晌午”》、《藏族婦人》,以增強(qiáng)學(xué)生的`實(shí)際感受,使學(xué)生感到老師是一位名符其實(shí)的老師。講解繪畫的概念,同時(shí)強(qiáng)調(diào)繪畫的作用:反映社會(huì)生活,表達(dá)思想情感。

  現(xiàn)代繪畫《鋼水汗水》:反映了我國當(dāng)代鋼鐵工人的社會(huì)生活,“鋼水的產(chǎn)量和工人的汗水是成正比的”。表達(dá)了對鋼鐵工人的一種敬仰敬佩之情,從刻畫細(xì)微的畫面中,我們似乎聽見有人在說:“工人兄弟們,你們辛苦了!”

  、雕塑:是雕、刻、塑三種制作方法的總稱。

  雕塑的表現(xiàn)形式一般分為:圓雕、浮雕。

  舉例:茶陵一中進(jìn)校門處的雕塑(圓雕)。天安門人民英雄紀(jì)念碑基座四周的雕像(浮雕)。

 。、工藝美術(shù):指實(shí)用品的造型設(shè)計(jì)和裝飾性美術(shù)。

  分類:A、日用工藝(染織工藝、陶瓷工藝等)

  B、陳設(shè)工藝(象牙雕塑、裝飾繪畫)

  D、建筑藝術(shù):通過建筑群體組織,建筑物的形體、平面布置、立面形式、結(jié)構(gòu)方式、內(nèi)外空間組織、裝飾、色彩等各方面的處理所形成的一種綜合性藝術(shù)。

  公共建筑:

  分類:民用建筑:

  紀(jì)念性建筑:

  、現(xiàn)代設(shè)計(jì):是在現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)上形成的一門綜合性的應(yīng)用藝術(shù)。

  、美術(shù)的社會(huì)作用

  美術(shù)對于人們的精神生活和物質(zhì)生活都有著積極的作用,它具有三大功能:教育功能、認(rèn)識(shí)功能、審美功能

 。ńM織同學(xué)們以討論的方式,談?wù)剬γ佬g(shù)及美術(shù)的作用的認(rèn)識(shí)和理解。)

  總結(jié)學(xué)生的發(fā)言:

  美術(shù)有很強(qiáng)的實(shí)用價(jià)值,廣泛應(yīng)用于建筑、商業(yè)、工業(yè)等領(lǐng)域

  三、課本學(xué)生范畫賞析

  圖:紫灰色主調(diào),對比很弱,短直線條雜亂無章,表現(xiàn)出一種灰暗、亂、掙扎的情感。

  圖:黃綠色主調(diào),少量紅、紫色,整個(gè)畫面明亮,對比強(qiáng)烈,猶如陽春三月,春游在外,給人以充滿活力、精神飽滿的感覺。

  四、作業(yè):

  運(yùn)用抽象或變形的表現(xiàn)手法表現(xiàn)自己的某種情感。

  要求:、用少量文字概括作業(yè)表現(xiàn)的情感。注意造型的基本要素的運(yùn)用。

美術(shù)教案 篇2

  課時(shí):

  1課時(shí)

  課堂類型:

  設(shè)計(jì)應(yīng)用

  教學(xué)目標(biāo):

  1、通過對植物的觀察和廢舊材料的利用,培養(yǎng)學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)美的意識(shí)。

  2、培養(yǎng)學(xué)生豐富的想像力。

  3、培養(yǎng)學(xué)生對師長的'敬愛之情。

  教學(xué)重、難點(diǎn):

  1、如何合理運(yùn)用各種材料制作紙花。

  2、紙花的卷制。

  教具學(xué)具:

  彩紙、膠水

  教學(xué)過程:

  一、組織教學(xué)

  按常規(guī)進(jìn)行

  二、講授新課

  1、引導(dǎo)階段

  (1)課件引導(dǎo)學(xué)生觀察植物,并能對各種植物的外形、顏色特征進(jìn)行簡單描述。

 。2)這節(jié)課我們用彩紙做成鮮花好不好?板書課題。

 。3)示范幾種基本的制作方法,如剪、折、貼、卷、插等。

  2、發(fā)展階段

 。1)奇思妙想階段:啟發(fā)學(xué)生在現(xiàn)有植物的基礎(chǔ)上,發(fā)揮想象力,打破植物的原有形態(tài),充分發(fā)揮材料的作用,進(jìn)行組合或創(chuàng)造,制作一顆與眾不同的植物。

 。2)情感升華階段:引導(dǎo)學(xué)生懂得老師就像辛勤的園丁哺育他們成長,鼓勵(lì)學(xué)生把制作的紙花送給老師。

  三、學(xué)生制作,教師輔導(dǎo)

  四、收拾與

  作業(yè)完成后,應(yīng)督促學(xué)生收拾工具和材料,先回收可再利用的材料,再桌面,保持教室環(huán)境的衛(wèi)生和整潔。

  五、課后拓展

  1、我們是否可以用更多的材料和方法來表現(xiàn)各種植物。

  2、在生活中,我們應(yīng)仔細(xì)觀察,將各種材料變廢為寶。

美術(shù)教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、在輕松、愉悅的氛圍下,以看看、說說、畫畫的形式,初步學(xué)畫長頸鹿的基本特征。

  2、能根據(jù)自己的感知經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)造性地表現(xiàn)長頸鹿的'簡單動(dòng)態(tài)。

  3、體驗(yàn)友愛互助給大家?guī)淼目鞓芬约坝美L畫表達(dá)自己獨(dú)特想法的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  物質(zhì)準(zhǔn)備:紙、油畫棒、

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:孩子已具備對長頸鹿的認(rèn)識(shí),并有喜歡動(dòng)物的情感。

  活動(dòng)過程:

  一、猜謎語引出課題,激發(fā)幼兒的興趣。

  頭小四腿長,脖子高過房,

  身穿花皮襖,不聲又不響。

  謎底:長頸鹿

  二、初步理解故事情節(jié)。

 。ㄒ唬┙處熡懈星榈闹v述故事一遍,幼兒初步了解故事的發(fā)展。提問:

  1、故事里出現(xiàn)了哪些小動(dòng)物?

  2、小兔子們遇到了什么麻煩?最后是誰幫助了他們?

  3、長頸鹿是怎么樣幫助他們的?

  4、小兔子是怎么樣感謝長頸鹿的?

  (二)完整欣賞故事。提問:

  1、長頸鹿為什么笑得那么開心?

  2、你喜歡故事里的小動(dòng)物嗎?

  3、你幫助過別人嗎?

  4、幫助別人后你的心里是怎么樣的?

  三、童趣游戲

  師:長頸鹿是什么樣子的?那我們一起來做一做長頸鹿吧。ㄒ粋(gè)人、兩個(gè)人、三個(gè)人分別怎么樣表現(xiàn)長頸鹿的形態(tài))

  四、幼兒創(chuàng)作繪畫,教師巡回指導(dǎo)。

  1、教師示范作畫。以長頸鹿的身體為中心,長出脖子,長出腿,長出尾巴。

  2、幼兒自主作畫。

  五、作品展覽共同欣賞,評(píng)價(jià)。

  "這里有這么多可愛的長頸鹿,你最喜歡哪只長頸鹿為什么?

美術(shù)教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.畫出幾只形狀、大小不同的燕魚,體現(xiàn)它們在畫面中的位置變化。

  2.培養(yǎng)幼兒對變化構(gòu)圖的意識(shí)。

  3.體驗(yàn)成功的喜悅,并會(huì)正確評(píng)價(jià)他人的作品。

  4.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

  5.喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.觀察各種燕魚的形狀,顏色,動(dòng)態(tài)等,并鼓勵(lì)他們自由想象,創(chuàng)造出新的形象。

  2.教具:有關(guān)燕魚的錄像,磁吸燕魚,自制的燕魚錄像。

  3.繪畫用具:畫紙,蠟筆,毛筆,藍(lán)顏料。

  活動(dòng)過程:

  1.開始部分:

  觀看有關(guān)燕魚的錄像,以引起興趣.

  提問:剛才看到的是什么?它長的什么樣?(引導(dǎo)幼兒說出燕魚的基本特征)

  2.基本部分:

  (1).觀看自制的.燕魚錄像.

  (2)提問:故事中的燕魚是長的什么樣子的?它出去玩的時(shí)候是整樣游的?它捉迷藏的時(shí)候又是怎樣游的?

  (3)幼兒繪畫,教師指導(dǎo).

  師:剛才,小朋友看了燕魚的一家在大海里快樂的游這個(gè)故事,現(xiàn)在你們想不想把它們畫下來,給其他的小朋友們看?在畫時(shí),可讓燕魚游向不同的方向,還可以給燕魚穿上美麗的衣服.最后,用顏料涂上大海的顏色.

  活動(dòng)評(píng)價(jià):

  1.陳列作品.

  2.提問:你喜歡哪張畫/為什么?(當(dāng)幼兒說到哪張畫時(shí),教師就把哪張畫顯示到屏幕上)

  3.組織幼兒收拾繪畫用具.活動(dòng)結(jié)束.

  活動(dòng)反思:

  在活動(dòng)中本著開放性的原則,在創(chuàng)意美術(shù)教學(xué)活動(dòng)中,我為幼兒創(chuàng)設(shè)開放的環(huán)境,教師通過設(shè)計(jì)開放性的提問,鼓勵(lì)幼兒根據(jù)提問進(jìn)行思考、回答,教師要充分尊重幼兒獨(dú)特的想法,開放性的接納他們的意見?鞓返脑瓌t。我在活動(dòng)中應(yīng)本著讓幼兒在活動(dòng)感受快樂的宗旨,所以整個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)都是比較輕松愉悅的,營造快樂至上教學(xué)氛圍。

美術(shù)教案 篇5

  教學(xué)目標(biāo):

  1、情感目標(biāo):通過對大自然的觀察 、記憶,對學(xué)生進(jìn)行熱愛生活、熱愛大自然的思想教育。

  2、認(rèn)知目標(biāo);認(rèn)識(shí)春天的色彩,感受春天色彩的美麗。

  3、能力培養(yǎng):感受水粉畫的特性,培養(yǎng)學(xué)生對色彩的表現(xiàn)能力。

  教學(xué)重點(diǎn):認(rèn)識(shí)春天的色彩,感受春天色彩的美麗,嘗試用水粉表現(xiàn)春天的色彩。

  教學(xué)難點(diǎn):涂色方法以及色彩的整體傾向。

  教學(xué)準(zhǔn)備:教師:照片(桃花、柳樹、小草等)、范作、各種涂色工具、水粉顏料

  學(xué)生:水粉筆、刷子等工具。

  教學(xué)過程

  一、 導(dǎo)入

  1、播放音樂《春天在哪里》。

  提問:你聽到了什么?

  2、學(xué)生跟著音樂拍手、跳舞。

  3、學(xué)生交流:

  二、 展開

  1、春天來了,春天給我們帶來了什么變化?(學(xué)生邊說教師邊出示圖片1。)

  2、小組討論,交流:小草鉆出來了、桃花開了、燕子飛來了、柳樹發(fā)芽了……

  3、 春天給大自然帶來了什么顏色?出示圖2、3(學(xué)生說出許多顏色,教師從中歸納出春天最主要的顏色,出示色塊。)

  4、教師歸納春天的主要顏色,讓學(xué)生感知春天

  5、看了春天的圖片,你現(xiàn)在能用一句話贊美春天嗎?

  三、欣賞春天的畫。

  1、實(shí)物投影出示書中范作,說說這些畫是怎樣表現(xiàn)春天的色彩的?{學(xué)生討論}

  2、演示水粉工具及簡單操作。

  3、欣賞教師范作。

  四、揭題、明確本課任務(wù)。

  1、 嘗試用水粉表現(xiàn)春天的色彩。

  2、 用油畫棒、水彩筆表現(xiàn)春天的景色。

  3、 用撕紙粘貼的方法表現(xiàn)。

  五、學(xué)生創(chuàng)作。(師輔助水粉畫法)

  六、作品交流。

  1、 生生互評(píng)。

  2、 集體評(píng)。

  3、 師有選擇地評(píng)。(選取優(yōu)劣典型)

  七、課堂小結(jié)、延伸。

  這些作品可以用來干什么?

  執(zhí)教時(shí)間:5月11日——5月12日

  札記:關(guān)于春天的代表色彩到底是什么,教研時(shí)老師們也產(chǎn)生了不同的.意見。比如姜弘倩老師就認(rèn)為春天第一個(gè)開放的是迎春花,所以迎春花的黃顏色應(yīng)該代表春天的色彩。而多數(shù)老師認(rèn)為還是用嫩綠色來表示春天的色彩比較合適,在孩子們的作業(yè)中也多數(shù)用綠色來表示春天。

【美術(shù)教案】相關(guān)文章:

美術(shù)的教案11-08

【經(jīng)典】美術(shù)教案07-31

[經(jīng)典]美術(shù)教案09-05

(經(jīng)典)美術(shù)教案09-01

[精選]美術(shù)教案09-02

美術(shù)教案[經(jīng)典]07-26

(精選)美術(shù)教案07-20

美術(shù)教案【精選】08-05

美術(shù)教案07-20

美術(shù)教案(經(jīng)典)09-18