大班教案【集錦4篇】
在教學工作者開展教學活動前，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是備課向課堂教學轉(zhuǎn)化的關節(jié)點。我們應該怎么寫教案呢？以下是小編幫大家整理的大班教案4篇，希望能夠幫助到大家。
大班教案 篇1
活動意圖：
計算能力是學習數(shù)學所必備的基本能力，是學習數(shù)學的基礎，計算的準確率，直接影響學習質(zhì)量。實際教學中，根據(jù)幼兒生特點，安排活動，引導幼兒積極參與。在多種形式的教學活動中，加深對1—10各數(shù)意義的理解及組成，同時培養(yǎng)學生的數(shù)感，集知識性、趣味性、活動性于一體，充分發(fā)揮幼兒的主體性，讓活動洋溢著愉快的學習氛圍。
活動目標：
1.鞏固10以內(nèi)加法。
2.提高幼兒計算能力。
3.培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
4.發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
5.引導幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學活動的'樂趣。
活動準備：
數(shù)字卡片、動物圖片、幼兒活動手冊三第38頁
活動過程：
一、練組成
2—10各數(shù)的組成。
①7的組成有哪幾組?
�、�8的組成有哪幾組?9的組成?10的組成?
教師一一列舉。并驗證正誤。
二、換禮物
1、小牛這里有一張卡片7分，請你為小牛選擇禮物?
□○□=□找出：3+4=72+5=71+6=7
任意選擇禮物與小動物連線，并列式計算，看看兩種禮物的分值是否與獎券上的分值相等。
2、用同樣的方法，依次找出相對應的數(shù)。
□○□=□
三、幼兒操作
看準題、算對數(shù)。
大班教案 篇2
活動目標：
1、通過討論，使幼兒知道樹木的多種用途。
2、引導幼兒初步了解樹對人，對環(huán)境的主要作用。
3、激發(fā)幼兒愛護樹木的感情。
4、培養(yǎng)幼兒觀察能力及動手操作能力。
5、充分體驗“科學就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。
活動準備：
ppt（圖片）、木制實物
活動過程：
1、提問幼兒知道每年的3月份有一個關于樹的節(jié)日嗎？（3月12日植樹節(jié)）為什么要種樹呢？就是我們今天要了解的《樹的作用》。
2。教師請幼兒自由講述自己了解到的關于樹的用途的一些知識。
3。組織幼兒觀看搜集到的一些圖片ppt，引導幼兒討論樹的作用。
教師小結(jié)：（1）凈化空氣：樹木多的地方空氣清新。
（2）美化環(huán)境：樹木可以把環(huán)境打扮得很漂亮。
�。�3）減少噪音：樹木可以讓噪音減少。
�。�4）擋風固土：樹木可以為我們遮擋風雨，樹的根可以穩(wěn)住泥土松弛。
4。認識常見的木制品。
教師出示木制品實物（圖片）提問：你認識這些物品嗎？
它們叫什么名字？
它們是用什么制作的？
教師小結(jié)：這些物品都是我們生活中不可缺少的木制品，都是用樹木制成的，樹木對人類的貢獻是很大的。
5。了解保護樹木的方法（幼兒互相討論，大膽發(fā)表自己的想法）。
（給樹澆水、給樹施肥、給樹修剪枝丫、給樹防蛀防凍等等……）
6。教師評價總結(jié)。
7�；顒友由欤�
觀察周邊的環(huán)境，與同伴、爸媽、老師分享你的感受。
教學反思：
這節(jié)課中，我覺得我的.活動提問較之前有了很大的提高，提問的效果也很好�？梢哉f在大家的討論下，提問的有效性有了很大的提高。幼兒不僅會說了，而且還更會問了。這樣的自由探索活動吸引了孩子們的注意力，也激發(fā)了他們的學習熱情。孩子們在輕松、愉快地氛圍中，發(fā)揮了他們在活動中的主動性，能力也得到了一定的發(fā)展。
大班教案 篇3
活動目標：
使幼兒初步學會按照物體的兩個特征（顏色和形狀）進行二次分類，培養(yǎng)分析、判斷能力。
通過實際操作，培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。
通過實驗培養(yǎng)互相禮讓，學習分工合作的`能力
活動準備：
1、大分類板一快，標記若干（包括顏色標記和形狀標記），不同形狀、顏色的幾何圖形若干。
2、幼兒小分類板人手一塊，不同標記人手一盒，不同顏色和形狀的幾何圖形人手一套。
活動過程：
1、教師出示分類板、向幼兒介紹名稱和用途。
2、引導幼兒觀察、學習使用二次分類板：當出示一個紅色標記、一個綠色標記時，表明幾何圖形應按照紅色和綠色分成二類，這就是第一次分類；當出示四個形狀標記時，表示應將按顏色分過的幾何圖形，再按照形狀分成各個形狀。這就是第二次分類的完整過程。
3、幼兒操作活動
（1）、請個別幼兒上來操作，引導全體幼兒開展討論，加深對二次分類的理解。
�。�2）、組織全體幼兒進行操作，教師巡視并讓幼兒說出結(jié)果。
活動反思：
在數(shù)學教學中必須強調(diào)讓幼兒親手操作材料,在實際的操作中探索和學習,獲得有關數(shù)學概念的感性經(jīng)驗。幼兒只有在“做”的過程中,在與材料相互作用的過程中,才可能對某一數(shù)學概念屬性或規(guī)律有所體驗,才可能獲得直接的經(jīng)驗。
大班教案 篇4
活動目標：
1、喜歡并能積極投入藝術活動中，樂于在欣賞活動中調(diào)動自己的身體進行體驗。
2、感受美術作品與舞蹈等藝術活動中線條的存在，初步感知線條的情感渲染力與節(jié)奏感。
3、在活動過程中激起自由想象的熱情。
4、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
5、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。
活動準備：
幻燈課件、黑板、粉筆、錄音機、音樂磁帶。
活動重點：
感受線條的存在及其魅力（情感渲染與節(jié)奏感）
活動難點：
能夠用自己的方式來表示自己的審美感受。
活動過程：
一、生活中的線條
你在哪兒找到過線條？
幼兒自由講述
肢體模仿線條
小結(jié)：線條非常神奇，它是無處不在的。
二、美術作品中的線
1、欣賞《夢》
你看到了什么？
學畫上的'阿姨，你有什么感覺？你覺得她夢見了什么？
2、欣賞《哭泣的女人》
你看到了什么？你覺得她在干什么？看了這幅畫，你有什么感受？
猜猜她為什么哭��？
3、對比：這兩幅畫的區(qū)別
4、小結(jié)：這兩幅畫給我們的感覺不同，很大的原因是畫上的線條的不同。
三、舞蹈中的線
1、感受音樂中的線（節(jié)奏）
2、舞蹈跟學
3、小結(jié)：舞蹈和音樂中的線可以把歡快的舒緩的節(jié)奏告訴我們。
四、戶外找線
教學反思：
孩子們學習積極性高。但在開始作畫時，相當一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵和引領后才紛紛動筆畫。分析原因，平時鍛煉機會不足，缺乏自信心所致，大家認為，活動時間太長，在這次活動中，教師的活動程序清晰有序，過程生動、有趣，方法得當。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是教師的教態(tài)、語言、語氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中，因此，整個活動過程氣氛活躍，效果理想。
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