中班教案精華(4篇)
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,有必要進行細致的教案準備工作,教案是實施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。教案要怎么寫呢?下面是小編收集整理的中班教案4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
中班教案 篇1
一、活動名稱:《送給小動物的禮物》
二、活動目標:
l 調(diào)動幼兒快樂與活動的積極性。
l 培養(yǎng)幼兒的動手操作能力和觀察能力。
l 學(xué)會8的形成,知道7添上1是8,8里面有8個1。
三、活動準備:
l 各種小動物的卡片各8個,動物食物卡片各8個。
l 8種不同顏色的小旗子,插塑片、各種珠子若干,幼兒操作用卡片若干。
l 在活動室布置數(shù)量是8的物品。
四、活動過程:
開始部分: 教師出示各種卡片,引起幼兒興趣。
基本部分:引導(dǎo)幼兒觀察并說出各種動物是多少。
讓幼兒數(shù)一數(shù)來了幾只小猴?幾只小熊?讓幼兒比比誰多誰少?知道8比7多1,7比8少1。
請幼兒玩游戲“為小猴和小熊送禮物”,讓幼兒操作食物卡片并對應(yīng)比較,送給兩只小動物的禮物一樣多嗎?誰多誰少?想一想用什么辦法能讓它們一樣多?引導(dǎo)幼兒用添上一個或去掉一個的辦法變成一樣多,并說出7添上1是8。
教師出示7種不同顏色的小旗子,讓幼兒點數(shù)后說出總數(shù),然后添上另一種顏色的.旗子,請幼兒回答現(xiàn)在是幾面旗子?觀察一下,這8面旗子的顏色一樣嗎?引導(dǎo)幼兒理解8里面有8個1。
游戲“聽口令”,請幼兒從許多插塑片和珠子中取出比7多1的珠子,然后數(shù)一數(shù)一共是多少,送給小動物。
結(jié)束部分:教師總結(jié),講評幼兒表現(xiàn)。
五、活動延伸:
日;顒又校層變赫乙徽一顒邮依锬男〇|西數(shù)量是8個,互相說一說觀察結(jié)果,幼兒可以相互評判,比比誰找的多又對。
中班教案 篇2
一、活動主題:千奇百怪(各種各樣樣的)杯子(繪畫+手工)
二、活動對象:中班(4-5歲幼兒)
三、活動重點難點:
重點:回憶聯(lián)想日常生活中的杯子,根據(jù)自己的想象與回憶,描繪出杯子的形狀,再結(jié)合手工,組成一只自己的杯子。
難點:幼兒難把握杯子的對稱性,線條地把握難度要求更高。
四、活動目標:
1.了解杯子的基本造型,感知杯子的豐富和多樣。(認知)
2.喜歡自己設(shè)計的作品,感受作品的獨特性。(情感)
3.嘗試運用多種形式、手法來設(shè)計各種各樣造型和樣子。(能力)
4.體驗創(chuàng)作的樂趣。
五、活動準備:
1.收集不同的杯子實物和有創(chuàng)意的杯子圖片。
2.顏料盒、繪畫本(A4紙若干)勾線筆、鉛筆、油畫棒。
六、活動過程:
1.認知杯子的作用,回憶聯(lián)想生活中的杯子,了解杯子的基本結(jié)構(gòu)。
教師:我們每天都要喝水,喝水就離不開杯子。你們見過什么樣的杯子?你們知道杯子有哪些部分嗎?(杯子、杯蓋、杯身、杯底、杯把)
2.欣賞杯子,感知杯子的造型。
。1)出示圖片,引導(dǎo)幼兒從杯子的基本結(jié)構(gòu)來表達。教師:說能來說說,這些圖片中的杯子地什么樣的?
。2)教師總結(jié):杯子的杯身有的是粗粗的,有的是細細的,有的是細而長;杯把有的是半圓的,心型的,有的是動物的尾巴;杯身的圖案有的是動物,有的.是人的頭像;等等。
3.引導(dǎo)幼兒談?wù)撛O(shè)計有創(chuàng)意的杯子。教師:你準備設(shè)計什么樣的杯子?杯子的形狀是怎樣的?杯把是怎樣的?你準備在杯身設(shè)計什么樣的圖案?
七、作品展示
請幼兒相互說說自己的作品
教師:請你說說,你設(shè)計的這個杯子最特別的地方在哪里?為什么要這樣設(shè)計?
中班教案 篇3
活動目標
知道海底世界是各種海洋生物的“家”。
喜歡海洋生物,萌發(fā)對各種各樣的魚的興趣。
活動準備
提醒幼兒外出參觀時注意安全。
攝像記錄幼兒參觀的全過程。
將幼兒的問題列出來,引起家長的關(guān)注并請家長幫助作好參觀前的準備。
活動過程
組織幼兒到南京“海底世界”參觀。
1、引導(dǎo)幼兒觀察“海底世界”的建筑,從廣告標語、墻體、鐵門上雕塑的圖案感受海底世界的整體環(huán)境布置。
2、進人海底世界,邊參觀邊聽講解員的`介紹,感受海洋生物眇。教師重點引導(dǎo)幼兒關(guān)注:
。1)海底世界中有些什么?
(2)你看到的魚是什么樣子的?它們長得一樣嗎?
。3)潛水員在水中干什么?他喂鯊魚吃什么?
3、觀看海豚表演。
(1)觀察海豚館的場館布置。
(2)觀看海豚表演,能記住一些有趣的節(jié)目。
4、參觀“小賣部”,選購1~2件小禮品,回園。
5、在以后的活動中將錄像反復(fù)播放給幼兒看,加深幼兒的印象。
中班教案 篇4
活動目標:
1、讓幼兒認識各種電動玩具及其共同的特征。
2、使幼兒知道電池在電動玩具中的作用以及正確使用電池的方法。
3、發(fā)展幼兒的好奇心和探索玩具的興趣。
4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
5、充分體驗“科學(xué)就在身邊”,產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。
活動準備:
幼兒人手一個電動玩具。
活動進程:
一、創(chuàng)設(shè)情境,引起興趣。
1、教師扮演師貓頭鷹博士,邀請幼兒去電動城玩。
2、幼兒在電動城里選一件自己喜歡的玩具玩一玩,玩過以后,告訴大家,自己玩的是什么?它會怎么樣?
3、幼兒分散按意愿玩,教師巡回指導(dǎo),提示幼兒進行觀察。
4、幼兒交流觀察結(jié)果。
二、尋找電池。
1、教師提問。電動玩具為什么有的能動、有的能響呢?(幼兒互相發(fā)表自己的想法)
2、幼兒自由探索和操作,尋找電池:請你們在玩具身上找找看,是誰供給它們電,使它們動的?
3、幼兒交流探索結(jié)果,是電池讓電動玩具動起來的。
4、請一名幼兒上來將電池拿掉,其他幼兒仔細觀察。
5、教師簡單小結(jié):看來,真是電池起了作用,電池可以供電給玩具讓它們能動、能亮,電池的本領(lǐng)可真大!
三、學(xué)習(xí)正確安裝電池。
1、幼兒觀察電池,了解電池的基本結(jié)構(gòu)。
2、幼兒初步嘗試給玩具裝上電池,讓它們能再動、再跑。(幼兒嘗試裝電池,教師巡回觀察,不作指導(dǎo))
3、請一名幼兒上來邊操作邊講述,教師引導(dǎo)其他幼兒觀察。
4、請沒有完成的幼兒再次嘗試操作,教師巡回指導(dǎo)。
5、教師小結(jié):小朋友真能干,知道了電池是各種各樣的,可以用在很多地方,還學(xué)會了正確地裝電池,可你們要記得電池用完了以后一定要拿出來,不然會把電動玩具給弄壞的,記住了嗎?
四、結(jié)束活動。
——教師扮演貓頭鷹博士,歡迎幼兒下次再到電動城來玩。
活動反思:
為了激發(fā)他們的`認識興趣和探究欲望,培養(yǎng)他們樂于嘗試、勤于動手的習(xí)慣。設(shè)計了嘗試性、操作性和探索性較強的嘗試學(xué)習(xí)活動——好玩的電動玩具。活動主要通過讓幼兒各種各樣的玩具和不斷地探索,一步步地揭開電池的各種秘密,讓孩子們在輕松愉快的環(huán)境中認識電池并學(xué)會安裝電池的方法。
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