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小班教案

時間:2024-01-03 09:20:41 教案 我要投稿

小班教案匯總【4篇】

  作為一名教學(xué)工作者,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。如何把教案做到重點突出呢?以下是小編為大家收集的小班教案4篇,希望能夠幫助到大家。

小班教案匯總【4篇】

小班教案 篇1

  設(shè)計思路

  這是一個尊敬、愛護(hù)老人的故事,適合于小班幼兒。隨著社會的老齡化,家庭中,孩子和老人接觸較多,他們依戀老人,接受老人的愛護(hù)和照顧。

  但是,對于老人也是弱者卻往往沒有感覺到。本教材通過熊婆婆形象,讓幼兒感知老人的另一面——年老體弱,需要照顧。這對于以自我為中心的幼兒來說也許是一次新的發(fā)現(xiàn)。

  活動過程中設(shè)計了讓幼兒通過視覺和聽覺來感知老人的體弱.從而引導(dǎo)出應(yīng)該照顧老人的初步認(rèn)識。

  本活動還設(shè)計了邊聽錄音邊表演故事的情節(jié),可以讓幼兒進(jìn)一步體驗老少之間互愛互助的情感,并學(xué)說生活中能用的禮貌用語。

  活動目標(biāo)

  1.通過聽聽、說說使幼兒喜歡這個故事,感受老少之間互愛幫助的溫馨情感,初步獲得尊敬老人的認(rèn)知。

  2.學(xué)說一句禮貌用語。

  3.通過語言表達(dá)和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

  4.領(lǐng)會故事蘊含的寓意和哲理。

  5.引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。

  活動準(zhǔn)備

  1.熊婆婆頭飾、服飾,小動物的頭飾。

  2.小椅子供搭汽車,另提供車頭和方向盤作道具。

  3.故事錄音帶。

  活動過程

  1.聽故事,感知熊婆婆年老體弱,需要照顧。

 。1)交代故事名稱,講述故事,引起幼兒聽的興趣。

 。2)至“汽車開到半路車站,上來了熊婆婆”處,老師可用語言、動作、表情表現(xiàn)出熊婆婆年老體弱,走路很累說話吃力的樣子,形成幼兒對老年人體弱、力不從心的視聽感知覺。

 。3)至“大家都說:熊婆婆,來我這里坐”處,提問啟發(fā):為什么大家都要請熊婆婆坐?

  引導(dǎo)幼兒在已有的聽、視覺感知基礎(chǔ)上,討論得出應(yīng)該同情和幫助老人的初步認(rèn)識。

  2.表演故事,練習(xí)說說禮貌用語,進(jìn)一步體驗幫助老人,互相和諧的快樂情感。

 。1)播放故事錄音,師生共同表演故事,老師扮演熊婆婆,小朋友分四組分別扮演小羊、小狗、小猴和小螞蟻并隨角色練習(xí)說:“熊婆婆,來我這兒坐”。

 。2)全體小朋友唱一首歌給熊婆婆聽,“熊婆婆”表示非常地快樂,體現(xiàn)老少之間融洽快樂的情感。

  活動反思

  幼兒期是語言發(fā)展,特別是口語發(fā)展的重要時期。幼兒的.語言能力是在交流和運用的過程中發(fā)展起來的,應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語言交往環(huán)境,鼓勵和支持幼兒與成人、同伴交流,讓幼兒想說、敢說、喜歡說并能得到積極回應(yīng)。幼兒的語言學(xué)習(xí)應(yīng)在生活情境和閱讀活動中引導(dǎo)幼兒自然而然地產(chǎn)生對文字的興趣。

  故事內(nèi)容

  小螞蟻在公共汽車站爬上了汽車,他要到森林里去看外婆。汽車?yán)镒⊙、小狗、猴、小豬好多好朋友。他們有的到森林里采磨菇,有的到森林里捉迷藏,有的到森林里捉迷藏,有的到森林里的湖邊游玩。

  嘀嘀——汽車開了。大家唱起了歌兒.真高興。

  嘀嘀——汽車開到了半路的車站,上來了熊婆婆。她是到森林里去看他的外孫小熊的。熊婆婆上來了,呀!往哪里坐呢?座位全坐滿啦。

  小羊說:“能婆婆,來我這兒坐!”

  小狗說:“熊婆婆,來我這兒坐!”

  小猴說:“熊婆婆,來我這兒坐!”

  大家都說:“熊婆婆,來我這兒坐!”

  熊婆婆說:“啊,謝謝你們,謝謝你們這些好孩子?晌易侥銈兊奈恢蒙,你們不也要站著嗎?”

  這時候,小螞蟻沖著熊婆婆,用最大的嗓門喊了起來“不,不,熊婆婆,請你來我這兒坐!”“那,你坐哪兒呀?”熊婆婆問!澳阆茸拢揖陀械胤阶!”小螞蟻神秘地眨眨眼睛說。

  熊婆婆坐到了小螞蟻的坐位上。咦,小螞蟻去哪兒啦?怎么看不見啦?

  “小螞蟻,小螞蟻,你在哪兒?”熊婆婆喊著。

  “熊婆婆,我在這兒哪!”聲音就在熊婆婆的耳朵邊。噢,原來,小螞蟻爬到了熊婆婆的肩膀上坐著呢!

  一路上,小螞蟻給熊婆婆唱了好多支歌。那些歌很好聽很好聽,你瞧,熊婆婆笑瞇瞇地歪著頭,聽得多快樂!

小班教案 篇2

  一、活動目標(biāo)

  1、用圈涂法畫出一個個大小不同、五顏六色的泡泡,在輕松、愉快的氣氛中練習(xí)。

  2、對繪畫的興趣。

  3、感受色彩的美麗。

  二、活動難重點

  1、活動重點:學(xué)習(xí)用各種顏色畫圓。

  2、活動難點:掌握用圈涂法畫圓的方法。

  三、活動準(zhǔn)備

  蠟筆、畫紙、玩具小熊一個、范畫一幅。

  四、活動過程

  1、談話引出課題:

 。1)我們玩過了吹泡泡的'游戲,每個人吹出了大大小小、很多很多的泡泡,在太陽下五顏六色,真漂亮,風(fēng)一吹,還會輕輕飄起來。你們看,小熊也吹起了泡泡,它鼓足氣一吹,圓溜溜的一串,再一吹,又是圓溜溜的一串,大的、小的、紅的、黃的,小熊吹了許多許多的泡泡。

  (2)每個小朋友的畫紙上都有一只小熊,我們大家來比一比,哪只小熊吹出來的泡泡又圓又多,顏色最漂亮。

  2、交代要求,幼兒練習(xí):

 。1)鼓勵幼兒大膽下筆,畫出大小不一、顏色不同的泡泡。

 。2)糾正個別幼兒的握筆作畫姿勢。

 。3)教師巡回輔導(dǎo),幫助個別能力差的幼兒完成作業(yè)。

  3、說一說:《我的多彩泡泡》

  五、活動結(jié)束

  1、

  2、

小班教案 篇3

  活動目標(biāo):

  1、培養(yǎng)幼兒參與折紙活動的興趣。

  2、鍛煉幼兒的手指靈活性及手眼的協(xié)調(diào)能力。

  3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用長方形紙進(jìn)行簡單的折、粘、畫,做成小小電視機。

  活動準(zhǔn)備:

  范例作品一件,長方形紙、長條形、漿糊、蠟筆人手一份。

  活動過程:

  一、小小電視機。

  1、出示范例作品:這是什么?你知道是怎么做的嗎?幼兒討論。

  2、教師在幼兒討論的基礎(chǔ)上小結(jié),并示范小小電視機制作步驟和方法:將長方形紙段邊對折,做成電視機的機身;將長紙條斜折成一個“V”字型,做電視機的天線;將紙折成“V”字型,做電視機的.機身上;在電視機的一面畫上屏幕和開關(guān),一臺電視機就做好了。

  二、幼兒制作。

  1、交代作業(yè)要求,幼兒作業(yè),教師巡回指導(dǎo)。提醒幼兒先折電視機身,短邊要對齊。鼓勵能力較強的幼兒除了畫開關(guān)和屏幕之外,還可添畫簡單的圖畫作為電視節(jié)目圖像。幫助能力弱的幼兒掌握天線的折疊和黏貼發(fā)。

  三、結(jié)束活動。

  1、評價幼兒作品。表揚積極動手、折疊平整、大膽添畫的幼兒。

小班教案 篇4

  活動目標(biāo):

  1.體驗故事中動物們唱歌比賽的樂趣。

  2.喜歡模仿小動物的叫聲。

  3.學(xué)習(xí)詞語:輕、響、快、慢。

  活動準(zhǔn)備:1.故事磁帶,小小故事臺、。

  2.小白兔、小雞、小鴨、小羊、小狗、小貓的立體木偶一套。

  活動過程:1.談話引出課題,激發(fā)幼兒興趣。

  教師:今天森林里要舉行一場別開生面的唱歌比賽,小白兔是評判員,我們一起來看看吧!

  2.出示小動物木偶,并完整聽錄音欣賞故事一遍。

  教師:小動物來參加唱歌比賽了,看看有誰?

  “嘰嘰嘰,嘰嘰嘰,大家好我是小雞!”(出示小雞木偶)

  “嘎嘎嘎,嘎嘎嘎,大家好我是小鴨!”(出示小鴨木偶)

  “汪汪汪,汪汪汪,大家好我是小狗!”(出示小狗木偶)

  “咩――咩――咩――大家好我是小羊!”(出示小羊木偶)

  “喵,喵,喵,大家好我是小貓!”(出示小貓木偶)

  你們想誰會得第一呢?那么,就請聽故事《唱歌比賽》。

  3.教師提問,請幼兒模仿小動物的叫聲,并鼓勵幼兒大膽的說出自己的想法。

  提問:小雞是怎樣唱歌的?唱得好嗎?小白兔是怎么說的?

  小鴨是怎么唱歌的?唱得好嗎?小白兔是怎么說的啊?

  小狗是怎樣唱歌的'?唱得好嗎?小白兔是怎么說的啊?

  小羊是怎樣唱歌的?唱得好嗎?小白兔是怎么說的?

  小貓是怎樣唱歌的?唱得好嗎?小白兔是怎么說的?

  4.再次完整的欣賞故事(教師邊講述邊操作木偶)幼兒討論。

  教師:為什么小貓得了第一名?(提醒幼兒說出:唱得不快也不慢,聲音不小也不大)

  5.教師和幼兒一起歌唱,活動結(jié)束。

  教師:今天我們也用不快也不慢,不小也不大的聲音來唱首好聽的歌曲好嗎?(放音樂磁帶)

  查看小班教材故事《唱歌比賽》

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