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美術(shù)教案

時(shí)間:2024-01-02 09:26:02 教案 我要投稿

美術(shù)教案必備【5篇】

  作為一位杰出的老師,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?下面是小編幫大家整理的美術(shù)教案5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

美術(shù)教案必備【5篇】

美術(shù)教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)用水粉畫顏料畫點(diǎn)、線并均勻地填色塊.

  2、根據(jù)畫面大膽想象,在老師的鼓勵(lì)下樂于表達(dá).

  3、體驗(yàn)集體作畫帶來的樂趣.

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  一張大紙(鉛畫紙) 各種顏色的水粉顏料(放在大紙兩側(cè))毛筆支(和幼兒人數(shù)相同)音樂錄音(三拍子舞曲)、錄音機(jī)

  活動(dòng)過程 :

  一 :圓點(diǎn)舞:

  1、老師示范:師:孩子們,我是點(diǎn)點(diǎn)魔術(shù)師,

  介紹材料:(這是我的魔術(shù)棒(毛筆)這是我的活動(dòng)場地(大紙)

  示范過程:喝點(diǎn)顏料水——舔一舔——轉(zhuǎn)個(gè)圈——變出一個(gè)小點(diǎn)點(diǎn)

  找個(gè)遠(yuǎn)點(diǎn)的地方再變一個(gè)

  2、請個(gè)別 幼兒來變

  3、幼兒操作 。

  要求:師:點(diǎn)點(diǎn)魔術(shù)師準(zhǔn)備了材料,請小朋友也來做魔術(shù)師變點(diǎn)點(diǎn),點(diǎn)與點(diǎn)不要連在一起 ,不然點(diǎn)點(diǎn)會(huì)不高興的 。

  二、線條舞(音樂)

  過渡:播放音樂

  1、師:點(diǎn)點(diǎn)跳起了舞,看看跳了什么舞?(直線舞)還可以跳什么舞呢?

  2、說到一個(gè)舞,請幼兒徒手練習(xí)。

  3、幼兒操作

  師:老師為你們準(zhǔn)備好了顏料,毛筆,讓幼兒幫點(diǎn)點(diǎn)手拉手跳跳舞,一個(gè)點(diǎn)可以找很多點(diǎn)點(diǎn)跳舞的呢。

  三、刷刷舞(音樂)

  過渡:師還會(huì)跳刷刷舞呢 !

  1、邊念兒歌邊示范唰:洗刷刷、洗刷刷,從上往下刷、從右往左唰、換個(gè)顏色再來唰!

  2、請幼兒也來跳刷刷舞吧!要求:每塊都刷到,不留小白點(diǎn)哦!

  四、展示幼兒作品,感受成功合作帶來的快樂!

  師:我們的舞蹈也跳完了,看看我們變出了什么?(一副美麗的畫)再看看這幅畫中藏了什么秘密?幼兒自由陳述-個(gè)別說.帶著畫去講給好朋友聽結(jié)束活動(dòng).

  五、讓我們也跟音樂來跳跳舞吧。

  中班美術(shù)活動(dòng)——救生圈

  活動(dòng)名稱:救生圈

  活動(dòng)目標(biāo):嘗試用繪畫或粘貼的方法裝飾救生圈。

  培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:各種粘貼材料、蠟筆、各色顏料。像救生圈形狀的作畫紙。

  活動(dòng)室布置:收集各種款式的救生圈

  活動(dòng)過程:

  一、欣賞

  夏天里,天氣很熱,有什么辦法使自己涼快?(幼兒泛講)

  欣賞活動(dòng)室四周的救生圈,引導(dǎo)幼兒觀察這些救生圈上的各種圖案花紋。

  向幼兒介紹:夏天去游泳能使自己涼快,但不能一個(gè)人去游泳,必須在大人的帶領(lǐng)下去,并要套好救生圈,游泳時(shí)也要文明游泳。

  二、制作

  1.出示做的救生圈,引起幼兒活動(dòng)的興趣。

  2.討論制作方法:

  1)用蠟筆在救生圈上畫上自己喜歡的花紋與圖案。

  2)找自己喜歡的.手工紙,剪出各種形狀進(jìn)行粘貼。

  3)用顏料粉刷救生圈的顏色。

  三、請幼兒說說自己救生圈的價(jià)格

  讓幼兒根據(jù)救生圈上的花紋或者圖案,進(jìn)行封閉式數(shù)數(shù),數(shù)出的總數(shù)就是救生圈的價(jià)格。找找價(jià)格最貴的是哪一只救生圈。

  四、延伸

  “動(dòng)手角”里有許多的材料,明天我們還可以繼續(xù)做出各種款式的救生圈來。

美術(shù)教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、在拼拼擺擺的過程中設(shè)計(jì)出各種汽車,并會(huì)用多余的材料添加汽車的車窗和門等。

  2、能用雙色刷色,并會(huì)用輔助材料添加背景。

  3、培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、各種汽車玩具,如卡車、轎車、公共汽車等。

  2、顏料、有孩子事先剪好的圖形等。

  活動(dòng)過程:

  1、通過玩具汽車,引起幼兒興趣。

 。1)笛笛笛,誰來了?(出示公共汽車)公共汽車是什么樣的呀?(請孩子仔細(xì)觀察,能用完整的語言來表述。如公共汽車有長長的身子,有圓圓的輪子等。)

 。2)這又是什么車呀?(小轎車)小轎車有時(shí)什么樣的呀?(請孩子通過與公共汽車比較來說說。)

  2、引導(dǎo)孩子拼一拼,讓孩子感受感受各圖形間的連接。

  (1)那你們喜歡汽車嗎?老師就為你們準(zhǔn)備了各種各樣的圖形,讓我們自己來拼一拼,拼出各種不同的汽車。

 。2)在幼兒拼搭的過程中,給予一定的指導(dǎo),如圖形與圖形的連接,輪子的擺放等。

  (3)交流:請孩子上臺(tái)擺一擺、并說一說你拼出的什么車,并引導(dǎo)孩子圖形間的重疊。

  3、通過范畫,幫助孩子學(xué)習(xí)操作的'過程。

  (1)交代要求讓孩子學(xué)習(xí)雙色刷的方法,并引導(dǎo)孩子觀察背景的添加。

 。2)操作,教師指導(dǎo)。(重點(diǎn)指導(dǎo)圖形與圖形的連接。)

  4、游戲“開汽車”

  小司機(jī)們,你們的汽車刷好了嗎?讓我們開著我們的小汽車讓大家欣賞一下吧!

美術(shù)教案 篇3

  一、學(xué)情分析:

  本冊教學(xué)對象是二年級(jí)學(xué)生,經(jīng)過一年的美術(shù)學(xué)習(xí),大部分學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣和豐富的想象力,并且具有一定的分析判斷能力和造型表現(xiàn)能力,能進(jìn)行完整的畫面構(gòu)思、表現(xiàn)。但是由于學(xué)生年齡較小,部分學(xué)生自理能力較差,總有一部分學(xué)生不記得帶或帶錯(cuò)美術(shù)工具,作品缺乏表現(xiàn)力,還有部分學(xué)生完成作業(yè)比較較慢,缺乏持之以恒的學(xué)習(xí)精神和堅(jiān)定的美術(shù)學(xué)習(xí)目標(biāo)。

  二、教材解析

  本學(xué)期選用的是人美版第三冊教材,該冊教材編排有很多漂亮的圖片,展示了學(xué)生活動(dòng)過程及其學(xué)生作品圖片,便于教師進(jìn)行教學(xué)參考和學(xué)生自學(xué)。全冊共21課,活動(dòng)設(shè)計(jì)遵循由易到難、由淺到深、由單一到綜合、由課內(nèi)到課外的原則,注重將觀察、想象和表現(xiàn)能力的發(fā)展結(jié)合到具體的學(xué)習(xí)活動(dòng)中;注重學(xué)習(xí)過程中對美術(shù)活動(dòng)的多角度的體驗(yàn)和嘗試;注重學(xué)科內(nèi)容和學(xué)科間的綜合效應(yīng)。便于教師對教材的深入挖掘和拓展,利于教學(xué)形式及課評方式的探索、改革。利于學(xué)生興趣的培養(yǎng)。

  三、學(xué)習(xí)目標(biāo):

  1、激發(fā)學(xué)生愛美、尋美、創(chuàng)美的興趣,培養(yǎng)學(xué)生熱愛美術(shù)的情感,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。

  2、在美術(shù)游戲體驗(yàn)各種繪畫工具和不同材料的使用效果,用紙以及身邊容易找到的各種媒材,通過各種方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來,體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂趣。

  3、鼓勵(lì)學(xué)生觀察生活、欣賞美,能用簡短的話語大膽表達(dá)自己的感受。

  4、采用造型游戲的方式,組織、引導(dǎo)學(xué)生開展多種綜合、探索體驗(yàn)活動(dòng),發(fā)展學(xué)生綜合解決問題的能力。

  5、安全地使用各種材料和工具。

  四、重點(diǎn)、難點(diǎn)分析:

  (1)、教學(xué)重點(diǎn):

  1、通過有趣的美術(shù)表現(xiàn)和欣賞活動(dòng),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  2、引導(dǎo)學(xué)生欣賞、評價(jià)自己或別人的繪畫作品,培養(yǎng)學(xué)生熱愛繪畫藝術(shù),熱愛生活的情感和健康向上的審美情感。

  3、發(fā)展學(xué)生想象力,創(chuàng)造力,進(jìn)一步熟練彩筆、油畫棒的表現(xiàn)技巧。啟發(fā)學(xué)生感受并表現(xiàn)周圍生活中的美好事物,從中體驗(yàn)生活的樂趣。

 。2)、教學(xué)難點(diǎn):

  1、提高學(xué)生自主欣賞的意識(shí)和能力,引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察周圍的事物,鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象、創(chuàng)造,表現(xiàn)出自己的真情實(shí)感,細(xì)致、充分地在作品中表現(xiàn)出來。

  2、培養(yǎng)學(xué)生立體造型能力,由簡單的平面折紙逐步轉(zhuǎn)為立體造型,發(fā)展空間想象力

  五、教學(xué)措施:

  1、以情導(dǎo)入,以趣啟智,寓教于樂,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和自主性。

  2、創(chuàng)造條件,多給學(xué)生感悟優(yōu)秀美術(shù)作品的機(jī)會(huì),引導(dǎo)學(xué)生展開想象,進(jìn)行比較,提高他們的審美情趣。

  3、營造新型的師生關(guān)系,做到教學(xué)相長、互相學(xué)習(xí),尊敬和愛護(hù)學(xué)生,對每個(gè)學(xué)生的創(chuàng)造成果要給予充分的肯定尊重。努力成為學(xué)生的老師、學(xué)伴和朋友。

  4、廣泛利用各種生動(dòng)有趣的教學(xué)手段,如電影、電視、錄象、范畫、參觀、訪問等故事、游戲、音樂等方式引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對形象的感受能力和想象力,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

  5、鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行綜合性探究性的學(xué)習(xí)突出評價(jià)的過程和個(gè)性差異性,建立發(fā)展評價(jià)體系。

  六、教學(xué)進(jìn)度

  周次教學(xué)內(nèi)容課時(shí)

  第一周會(huì)變的線條2課時(shí)

  第二周雄偉的`塔2課時(shí)

  第三周捏泥巴2課時(shí)

  第四周小扇子2課時(shí)

  第五周漂亮的小鐘表2課時(shí)

  第六周下雨了2課時(shí)

  第七周百變團(tuán)花2課時(shí)

  第八周擺花樣2課時(shí)

  第九周我們身邊的痕跡2課時(shí)

  第十周杯子的設(shè)計(jì)2課時(shí)

  第十一周繪畫中的節(jié)日2課時(shí)

  第十二周好吃的水果2課時(shí)

  第十三周刷牙2課時(shí)

  第十四周茂密的花2課時(shí)

  第十五周大樹的故事2課時(shí)

  第十六周會(huì)變的小手套2課時(shí)

  第十七周動(dòng)物樂園2課時(shí)

  第十八周節(jié)日的裝飾2課時(shí)

  第十九周過春節(jié)2課時(shí)

  教學(xué)設(shè)計(jì)

  1會(huì)變的線條

  教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo):

 。1)顯性內(nèi)容與目標(biāo):A.初步感受不同線條帶給人的美感。培養(yǎng)學(xué)生的造型能力。B.能用不同線條組織一副畫面,表現(xiàn)出一定的美感。C.通過對作品的觀察、比較、培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析能力。(2)隱性內(nèi)容與目標(biāo):A.通過學(xué)習(xí)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。B.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和合作意識(shí)。

  教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):

 。1)重點(diǎn):初步感受、體驗(yàn)藝術(shù)作品中線的美感。(2)難點(diǎn):如何運(yùn)用不同線條表現(xiàn)美感。

  [教學(xué)時(shí)間]1—2課時(shí)

  [教具準(zhǔn)備]相關(guān)圖片的課件、有各種線條的范圖。

  [教學(xué)過程]

  第一課時(shí)

 。ㄒ唬⑶榫皩(dǎo)入:

  1、課件出示畫有各類線條的繪畫作品給學(xué)生欣賞。

  2、啟發(fā)學(xué)生了解線條的作用,體會(huì)線條組合的美。

  3、揭示課題:會(huì)變的線條。

 。ǘ⒅攸c(diǎn)、難點(diǎn)的解決方法:

  1、引導(dǎo)學(xué)生觀察書中的景物照片,了解大自然中各種和繪畫方法。

  2、線條練習(xí)。

  (1)以小組為單位,嘗試畫幾組不同排列形式的線條。

  (2)展示交流,教師指導(dǎo)評價(jià)。

  3、以一些圖形讓學(xué)生選擇其中—種并用線條加以裝飾。

  4、用投影講解同一種圖案添加不同線條產(chǎn)生的不同效果。

  5、欣賞范例,了解用線條可以表現(xiàn)一幅完整的作品。

  6、分組練習(xí),用線表現(xiàn)一幅作品。

  7、師生交流,明確用線排列方法。

  8、學(xué)生明確方法、構(gòu)圖設(shè)計(jì)完成制作。

  三、實(shí)踐操作的要點(diǎn)指導(dǎo):

  1、觀察書中圖片時(shí),要引導(dǎo)學(xué)生觀察景物中線條的排列規(guī)律,從中體會(huì)密集線條排列的美感。

  2、作線條的練習(xí)是為了開拓學(xué)生的思維空間,想象出各種不同的線條以及排列方法,為以后的作業(yè)作鋪墊。

  3、以小組形式討論及繪畫,能讓學(xué)生集思廣益,開拓思路。讓學(xué)生先添加后創(chuàng)作,由易到難,解決了難點(diǎn)。

  4、繪畫過程中,要求學(xué)生必須用彩水筆直接作畫,培養(yǎng)學(xué)生肯定用線的能力,同時(shí)要鼓勵(lì)畫出新穎獨(dú)特的線條。

  四、評價(jià)建議:

  1、先小組評選,再集體交流

  2、展示作品,學(xué)生互評。

  第二課時(shí)

  —、情景導(dǎo)入:

  1、課件欣賞圖片,使學(xué)生初步了解線條的種類和作用。

  2、揭示課題:認(rèn)識(shí)線條。

  二、重點(diǎn)、難點(diǎn)的解決方法:

  1、回憶大自然中不同形式的線條。

  2、線條練習(xí)。

  (1)在紙上用水彩筆畫幾組不同的線條。

  (2)展示并評析。

  3、欣賞范例。

  (1)討論范例中線條的排列方法。

  (2)教師小結(jié)歸納。

  4、討論圖案中不同形式的線條的變化。

  5、讓學(xué)生選擇一個(gè)圖案添加花紋,也可自己創(chuàng)作添加。

  三、實(shí)踐操作的要點(diǎn)指導(dǎo):

美術(shù)教案 篇4

  洋洋八千兵馬俑

  一、三維目標(biāo):

  1、了解秦代兵馬俑的來源和基本藝術(shù)特征,產(chǎn)生對中國文化和藝術(shù)的興趣;學(xué)習(xí)觀賞兵馬俑中有代表性的塑像,尤其是通過對具體人物形象的塑造,人物身份的展現(xiàn)和衣飾、車馬等的刻畫。

  2、認(rèn)識(shí)作為寫實(shí)雕塑的秦傭與我們?nèi)祟惿烙^念、喪葬習(xí)俗、宗教信仰的密切關(guān)系。

  3、在對兵馬俑的觀察和探索中,初步掌握制作面具的手法,學(xué)習(xí)一些與兵馬俑有關(guān)的'簡單的表演動(dòng)作,并以此激發(fā)他們的民族自豪感。

  二、教學(xué)重點(diǎn):

  感受的體驗(yàn)“秦”文化的博大。

  三、教學(xué)難點(diǎn):

  秦兵馬俑頭像的的觀察方法,及學(xué)生動(dòng)手能力的提高。 四:教學(xué)準(zhǔn)備:

  查找兵馬俑的相關(guān)知識(shí),卡紙、剪刀、畫筆、顏料。

  五、教學(xué)過程:

  前言:本課是由美術(shù)切入的藝術(shù)課。通過對兵馬俑藝術(shù)造型的欣賞和文化背景的探索,學(xué)生產(chǎn)生模仿、表演和創(chuàng)作的興趣和愿望,

  在教學(xué)和創(chuàng)作實(shí)踐中,學(xué)生將美術(shù)、觀賞、表演融合為一體,獲得藝術(shù)的綜合能力。

  1、觀察:

  學(xué)生根據(jù)教師出示的“兵馬俑”一詞和教師預(yù)先準(zhǔn)備好的一組兵馬俑圖片,以及自己所知道的有關(guān)兵馬俑的知識(shí)和信息,對秦俑的特點(diǎn)進(jìn)行細(xì)致的觀察和有關(guān)動(dòng)作的模仿等。

  2、掌握:

 。1)、展示一系列有關(guān)兵馬俑及其發(fā)掘地的照片和影視資料片段,使學(xué)生充分領(lǐng)略世界八大奇跡之一的風(fēng)采。

 。2)觀察秦俑人物性格、動(dòng)態(tài)及服飾的特點(diǎn)學(xué)會(huì)采用由宏觀到微觀,以點(diǎn)帶面的基本表現(xiàn)方法。

  3、結(jié)合中國“古代畫論”對秦俑的臉型極其特征進(jìn)行總結(jié)歸納(秦俑“人物”頭像表現(xiàn)方法歸納):

  國:上(上額)下(下頜)同寬,五官緊湊。

  申:兩端略窄,中間(顴骨較高)稍寬。

  根據(jù)臉型可分為: 用:上下同寬,面龐寬闊。

  甲:上寬下窄

  由:上窄下寬

  目:上下同寬,五官比例勻稱。

  4、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行秦俑頭像的“對號(hào)入座”游戲,在游戲中提高

  學(xué)生的觀察能力。

  5、學(xué)生練習(xí):

 。1)根據(jù)觀察和理解對秦俑頭像進(jìn)行臨摹。

 。2)利用身邊的廢棄物,如用紙殼等材料制作兵馬俑的面具,并可以自己的身體為媒介,創(chuàng)編關(guān)于兵馬俑的多種動(dòng)作雕塑和陣形進(jìn)行表演以增強(qiáng)學(xué)生的記憶觀察和理解能力。

  六、1、舉行學(xué)生繪畫作品的小畫展

  2、師生共同參與表演的創(chuàng)編和彩排,并進(jìn)行欣賞。

  教學(xué)小結(jié):本課重在學(xué)生的理解和感悟,把欣賞能力、觀察能力以及動(dòng)手創(chuàng)造能力、人物造型能力等集于一體。使學(xué)生在學(xué)習(xí)中既有深度的知識(shí)挖掘又能涉及廣度的知識(shí)層面,同時(shí)又由于本課的特性,教師易于授課,把握重點(diǎn),從而使課堂教學(xué)達(dá)到既定的預(yù)期效果,并給學(xué)生留下深刻的印象。

美術(shù)教案 篇5

  教學(xué)目的:

  讓學(xué)生初步掌握人物頭部比例,了解正面、正側(cè)面、半側(cè)面時(shí)的不同變化。學(xué)習(xí)用線描的形式進(jìn)行人物頭部寫生,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和概括能力。

  重點(diǎn)難點(diǎn):

  重點(diǎn):了解人物頭部大體比例,掌握線描寫生的要領(lǐng)

  難點(diǎn):人物面部五官比例與感覺的畫法

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  課件、硬筆等

  教學(xué)過程:

  一:組織教學(xué),引入新課

  1:課件欣賞。觀察分析畫的什么?都是用什么方法畫的?

  2:小結(jié):都是畫的人物面部頭像,是用單色的線條勾畫出一的

  3:板書課題

  二:新授

  1:講述正面頭部比例的大體劃分

 。ㄕn件展示,教師邊量邊講)

  兒童的.眼睛在整個(gè)頭部長度的12處,從頭頂?shù)窖劬Φ?1處,是頭發(fā)的下線,鼻子的底線正好在眉毛到下吧的21處,嘴則在鼻子到下吧的21處,兩邊的耳朵是眼睛到鼻底線之間的位置.

  再看臉的寬度,以眼睛為單位來量是五個(gè)眼睛的寬度,鼻子、嘴在臉寬度的21處,是臉的中心線,左右對稱

  2:引導(dǎo)學(xué)生觀察正側(cè)面和半側(cè)面的五官比例變化

  3:演示、講述寫生步驟與方法

  (1)整體觀察

  先認(rèn)真觀察所處角度頭部比例與臉形的整體特征,在畫紙上作整體安排,確定頭部大小與位置。面部朝向的前方位置。面部朝向的前方位置要多留點(diǎn)空白

  (2)落筆成形

  畫臉形——畫五官——概括取舍

  三:學(xué)生寫生練習(xí)

  四:課堂小結(jié)

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