大班教案優(yōu)選【7篇】

　　作為一名老師，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編幫大家整理的大班教案7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

大班教案 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、結(jié)合幼兒的經(jīng)歷，通過(guò)展覽講述，使幼兒了解自己在不斷成長(zhǎng)，引導(dǎo)幼兒對(duì)自身發(fā)展變化的興趣。

　　2、鼓勵(lì)幼兒找出自己的優(yōu)點(diǎn)，并且愿意在集體面前展現(xiàn)出來(lái)。

　　3、幫助幼樂(lè)極生悲初步認(rèn)識(shí)自己的不足，增強(qiáng)自我意識(shí)。

　　4、學(xué)會(huì)在日常生活中保持樂(lè)觀的情緒，逐漸養(yǎng)成樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。

　　5、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu)，對(duì)以后的成長(zhǎng)會(huì)具有一定的幫助。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、每位小朋友小時(shí)候的照片和現(xiàn)在的照片各一張。

　　2、了解每位幼兒的特長(zhǎng)，事先做一些準(zhǔn)備和排練。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、通過(guò)看照片，使幼兒了解自己在漸漸地長(zhǎng)大。

　�。�1）、帶領(lǐng)幼兒參觀照片展覽，邊看邊問(wèn)照片上是誰(shuí)？是什么時(shí)候的照片？

　　（2）、組織活動(dòng)，小的'時(shí)候你是什么樣子？是誰(shuí)把我們養(yǎng)大？現(xiàn)在你又是什么樣子？你學(xué)會(huì)了哪些本領(lǐng)？

　　小結(jié)：小朋友們漸漸地在長(zhǎng)大，學(xué)會(huì)了各種各樣的本領(lǐng)，那么你覺(jué)得你的哪些本領(lǐng)學(xué)得最好呢？

　　3、鼓勵(lì)幼兒找找自己的優(yōu)點(diǎn)，并且愿意在集體面前展示出來(lái)。

　�。�1）、教師和幼兒共同找找老師的優(yōu)點(diǎn)，引起幼兒興趣，激發(fā)他們說(shuō)說(shuō)自己的優(yōu)點(diǎn)。

　�。�2）、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的優(yōu)點(diǎn)，并且勇敢地在集體面前展示出來(lái)。

　　請(qǐng)幼兒認(rèn)讀一篇寓言故事。（自選）請(qǐng)幼兒上來(lái)當(dāng)眾講一講自己的優(yōu)點(diǎn)。

　�。�3）、展覽幼兒的繪畫(huà)作品。（各班貼在教室里的作品）（4）、童話劇表演。將平日排練的童話劇，請(qǐng)幼兒節(jié)選片段現(xiàn)場(chǎng)表演。

　�。�5）、請(qǐng)幼兒上來(lái)唱一首歌曲，讓大家感受各種歌曲的不同風(fēng)格。

　�。�6）、請(qǐng)幼兒上來(lái)跳一段優(yōu)美的舞蹈，讓大家感受到舞蹈動(dòng)作的優(yōu)美。

　�。�7）、表?yè)P(yáng)幼兒平時(shí)關(guān)心集體的行為，引起幼兒對(duì)其行為的贊揚(yáng)。

　　（8）、進(jìn)行系鞋帶的比賽，通過(guò)競(jìng)賽的形式看到別人的優(yōu)點(diǎn)。

　�。�9）、詩(shī)歌朗誦，有表情地朗誦。

　　（10）、現(xiàn)場(chǎng)表演做操，看到別人的認(rèn)真精神。

　　（11）、鼓勵(lì)幼兒愛(ài)清潔，講衛(wèi)生。（讓平時(shí)能力較弱的幼兒也有展示長(zhǎng)處的機(jī)會(huì)，使幼兒懂得日常生活中的每一件事都要做得好。）（12）、看誰(shuí)計(jì)算學(xué)得好，表演10以內(nèi)的加減速算。

　　小結(jié)：每個(gè)小朋友都說(shuō)了自己的優(yōu)點(diǎn)，能勇敢地將自己的優(yōu)點(diǎn)在集體面前展示出來(lái)。

　　4、找找自己的不足，鼓勵(lì)幼兒今后努力。

　�。�1）、請(qǐng)幼兒談?wù)勛约涸陉P(guān)心集體、參與體育活動(dòng)、繪畫(huà)等方面要向哪些小朋友學(xué)習(xí)。

　�。�2）、鼓勵(lì)幼兒今后努力，爭(zhēng)取不斷進(jìn)步。

　　教學(xué)反思

　　亮點(diǎn)

　　1.目標(biāo)提的比較全面合理，適合大班幼兒的年齡特點(diǎn)。

　　2.充分體現(xiàn)了《綱要》中提出的以幼兒為活動(dòng)主體的思想，在本活動(dòng)中設(shè)計(jì)多出師幼，幼幼談話的環(huán)節(jié)，圍繞談話主題，給幼兒充足的發(fā)言權(quán)。

　　3.最后延伸活動(dòng)不僅是教師進(jìn)一步了解了幼兒在家的表現(xiàn)，而且在一定程度上激發(fā)了幼兒的上進(jìn)心理。

　　不足：

　　難點(diǎn)部分教學(xué)效果不太好。讓幼兒看視頻資料不能深入到幼兒的心里，如果讓我重新上這節(jié)課，我會(huì)用現(xiàn)實(shí)的例子或情景表演讓幼兒深切的體驗(yàn)長(zhǎng)輩的辛苦和不易。

　　當(dāng)時(shí)聽(tīng)課的老師多我這節(jié)課的評(píng)價(jià)就是難點(diǎn)不突出。我覺(jué)得提得很好。

大班教案 篇2

　　一、活動(dòng)內(nèi)容：

　　歌唱活動(dòng)《小螞蟻避雨》

　　二、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、利用圖譜教學(xué)，讓幼兒觀察、熟悉、理解和記憶歌曲內(nèi)容。培養(yǎng)幼兒的觀察、分析，口語(yǔ)表達(dá)等方面的能力；

　　2、學(xué)習(xí)2/4拍歌曲的優(yōu)美，舒緩的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)切分音的唱法。在老師的提示和幫助下，知道歌曲中的間奏不唱的；

　　3、培養(yǎng)幼兒喜歡歌唱活動(dòng)的興趣，陶冶幼兒情操；

　　4、培養(yǎng)幼兒在生活中樂(lè)于助人的好品德，知道幫助身邊需要幫助的人。

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、熟悉彈唱歌曲《小螞蟻避雨》

　　2、歌曲圖譜：6張3、幼兒學(xué)前

　　知識(shí)準(zhǔn)備：知道蘑菇、小螞蟻的主要特征和習(xí)性

　　活動(dòng)重、難點(diǎn)：

　　學(xué)習(xí)掌握歌曲，分唱切分音，知道歌曲間奏中不唱

　　四、活動(dòng)過(guò)程：

　　1、師幼問(wèn)好，玩《山谷回音》游戲，進(jìn)行練聲

　　2、導(dǎo)入新課：今天，老師給小朋友帶來(lái)了一些好看的圖畫(huà)，請(qǐng)你們仔細(xì)地觀察圖片，看看圖上都說(shuō)了些什么，然后舉手告訴我

　　3、幼兒用自己的.話來(lái)幫述圖片內(nèi)容，師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和進(jìn)一步引導(dǎo)

　　4、師總結(jié)，將歌詞按節(jié)奏（配旋律）完整展現(xiàn)給幼兒，引導(dǎo)幼兒對(duì)照學(xué)習(xí)2~3遍

　　5、學(xué)唱歌曲《小螞蟻避雨》，完整教唱歌曲

　　6、理解歌詞中有困難的地方：小朋友覺(jué)得歌曲中哪一句最難唱，有困難的句子提出來(lái)學(xué)唱，解決大部分幼兒的因難，重點(diǎn)學(xué)唱歌曲中的間奏前一句，讓幼兒知道這首歌曲中間奏部分是不用唱的，知道只用動(dòng)作、表情或哼唱的方式來(lái)表達(dá)

　　7、提高難度，將歌曲中的部分圖譜抽去，讓幼兒試著唱出歌曲，可以從1張逐步抽掉全部圖譜，或是從1張直接跳過(guò)抽去全部圖譜（根據(jù)幼兒掌握情況而定），從而檢驗(yàn)幼兒的歌詞記憶和歌曲掌握程度。

　　五、活動(dòng)小結(jié)、延伸小結(jié)、情感教育：

　　時(shí)間真快啊，我們學(xué)習(xí)的時(shí)間一下子就結(jié)束了，小朋友回家后把這首好聽(tīng)的《小螞蟻避雨》唱給大家聽(tīng)哦。歌曲里說(shuō)了什么呢？小螞蟻在搬東西，天空突然下雨了，兩個(gè)可愛(ài)的小蘑菇幫助了它們，非常感激小蘑菇。我們一起來(lái)幫助小螞蟻對(duì)小蘑菇說(shuō)聲謝謝吧，在生活中，小朋友有遇到過(guò)困難嗎，是誰(shuí)幫助了你呢，你身邊的同伴有沒(méi)有遇到困難的時(shí)候，（舉個(gè)例子說(shuō)一說(shuō)）你有幫助他們嗎？引導(dǎo)教育幼兒在生活中要樂(lè)于幫肋別人，特別是有困難，需要幫助的人。

大班教案 篇3

　　集體活動(dòng)名稱：

　　談話活動(dòng)：怎樣過(guò)新年

　　內(nèi)容和要求：

　　1.通過(guò)活動(dòng)來(lái)調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的積極性，有大膽的創(chuàng)新精神。

　　2.鍛煉幼兒的語(yǔ)言組織能力，要求幼兒能夠用較為流利的語(yǔ)言描述情景，并能夠使用豐富的詞匯來(lái)形容新年的快樂(lè)和自己愉悅的心情。

　　3.激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。

　　4.教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

　　環(huán)境與材料：

　　各種與新年有關(guān)的圖片或者物品

　　過(guò)程與指導(dǎo)：

　　1、談話導(dǎo)題：“新年就要來(lái)到了，大家都很高興，讓我們來(lái)想一想，怎樣過(guò)新年才快樂(lè)呢?”幼兒自由討論，請(qǐng)想好了的小朋友來(lái)講一講，他準(zhǔn)備怎樣過(guò)新年?去年的時(shí)候是什么過(guò)的?心情怎么樣?

　　2、出示各種與新年有關(guān)的圖片，請(qǐng)小朋友看一看，上面都有些什么，人們?cè)谧鍪裁?他們的表情看起來(lái)怎么樣?你覺(jué)得他們的心情是什么樣的?為什么?

　　3、回憶去年小朋友給其他的班小朋友拜年的情景，請(qǐng)幼兒想一想當(dāng)時(shí)的情景是怎么樣的?我們?cè)诎菽甑臅r(shí)候說(shuō)了些什么?引導(dǎo)幼兒回憶《拜年》這首兒歌，全班一起來(lái)背誦，激發(fā)幼兒對(duì)新年的向往。

　　4、告訴小朋友，新年是一年的新開(kāi)始，小朋友又大了一歲了。提問(wèn)：你在新的一年里有些什么打算，有什么愿望，應(yīng)該怎樣做?

　　5、教師小結(jié)：我們不僅自己要快樂(lè)的過(guò)新年，而且還有給身邊的人送去自己的`祝福，我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了很多拜年的話，還可以把自己的祝福畫(huà)出來(lái)，做成賀年卡，送給自己最喜歡的人，好嗎?

　　活動(dòng)反思：

　　本節(jié)課以“過(guò)新年”為主線，貫穿整個(gè)教學(xué)始終。從情境導(dǎo)入、學(xué)唱歌曲、參與體驗(yàn)、創(chuàng)作表現(xiàn)、拓展延伸等幾方面，突出對(duì)歌曲《過(guò)新年》的學(xué)習(xí)，是一個(gè)綜合型的課程。本節(jié)課完成了教學(xué)目標(biāo)，并能用多樣的教學(xué)方法淡化和解決教學(xué)重難點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生在快樂(lè)中、游戲中學(xué)會(huì)了歌曲。

大班教案 篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.認(rèn)識(shí)磁鐵，感知磁鐵吸鐵的特性以及磁化現(xiàn)象。

　　2.探索磁鐵吸起非鐵制品的多種方法。

　　3.發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。

　　4.學(xué)會(huì)積累，記錄不同的'探索方法，知道解決問(wèn)題的方法有很多種。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.長(zhǎng)條形、馬蹄形磁鐵各一塊；回形針、小鐵片、鐵釘、鞋扣、鐵夾子等小型鐵制品；積木、塑料插片等小型非鐵制品；鐵絲、毛線繩等輔助材料。

　　2.每組兩個(gè)盤(pán)子。其中一個(gè)將鐵制品和非鐵制品混合放在一起。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1.認(rèn)識(shí)磁鐵，感知磁鐵吸鐵的特性。

　�。�1）出示磁鐵，請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)它的名字，有什么本領(lǐng)。

　　（2）請(qǐng)幼兒操作磁鐵，看看磁鐵能吸起盤(pán)子里哪些材料，重新把材料分成能吸和不能吸兩個(gè)種類，分別放進(jìn)兩個(gè)盤(pán)子里。

　　（3）請(qǐng)幼兒用磁鐵在活動(dòng)室操作，看看磁鐵還能吸起室內(nèi)哪些物品。

　　小結(jié)：磁鐵有磁性，可以吸住鐵制品。

　　2.再次操作，請(qǐng)幼兒探索如何用磁鐵吸住非鐵制品。

　�。�1）請(qǐng)幼兒想辦法用磁鐵把剛才吸不起來(lái)的東西重新吸起來(lái)，如用曲別針別住紙張，紙就能被附帶吸起來(lái)。

　�。�2）相互交流好的做法。

　　3.用磁鐵吸鐵釘，看誰(shuí)吸的多，感受磁化現(xiàn)象。

　�。�1）請(qǐng)幼兒比一比，用磁鐵一個(gè)連一個(gè)吸住鐵釘，看能吸住多少個(gè)，比一比誰(shuí)吸的最多。

　�。�2）用磁鐵吸回形針，一個(gè)一個(gè)連續(xù)吸，看能吸住多少。

　�。�3）用不同大小的磁鐵試一試，看吸起來(lái)的鐵釘和回形針的數(shù)量有沒(méi)有變化。

　　4.請(qǐng)幼兒把兩塊磁鐵放在一起，看看會(huì)怎樣，感知磁鐵正負(fù)極相吸相斥的現(xiàn)象。

　　5.引導(dǎo)幼兒了解磁鐵在生活中的應(yīng)用。

　　活動(dòng)反思：

　　本節(jié)科學(xué)活動(dòng)，幼兒非常感興趣�；顒�(dòng)中，幼兒通過(guò)動(dòng)手操作，感知到磁鐵有磁性，可以吸住鐵制品。在操作中，幼兒自由探索出了怎樣用磁鐵吸住非鐵制品。如用曲別針別住紙張，紙就能被附帶吸起來(lái)。在用磁鐵吸鐵過(guò)程中，讓幼兒感受到了磁化現(xiàn)象，在動(dòng)手實(shí)驗(yàn)中感知到磁鐵正負(fù)極相吸相斥的想象。用磁鐵一個(gè)連一個(gè)吸鐵釘，幼兒感受到磁化現(xiàn)象。

大班教案 篇5

　　大班體育活動(dòng)：寶貝，沖沖沖

　　大班體育活動(dòng)：寶貝，沖沖沖

　　執(zhí)教老師：陳 鵬

　　執(zhí)教班級(jí)：大三班

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　隨著大班幼兒運(yùn)動(dòng)能力的提高，對(duì)球類運(yùn)動(dòng)非常感興趣，為了進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)球類運(yùn)動(dòng)的興趣，我特設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，讓幼兒在愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)傳球技術(shù)，享受運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。

　　活動(dòng)目標(biāo):

　　1、在快樂(lè)愉悅的氛圍中進(jìn)行跑、跳、投、傳、鉆等各種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，激發(fā)對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣。

　　2、在各項(xiàng)不同的運(yùn)動(dòng)中，提高身體的運(yùn)動(dòng)能力和協(xié)調(diào)性，鞏固籃球運(yùn)動(dòng)的基本技術(shù)動(dòng)作。

　　3、百分之八十的幼兒基本掌握傳球的技術(shù)動(dòng)作。

　　教學(xué)重點(diǎn)：胸前傳球

　　教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)傳球路線的把握

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　呼啦圈、籃球、鉆圈、足球門(mén)、籃球架、鑼鼓

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1. 熱身運(yùn)動(dòng)

　　教師帶領(lǐng)幼兒圍繞場(chǎng)地進(jìn)行慢跑、徒手操。

　　2. 通過(guò)討論，導(dǎo)入主題

　　師：小朋友你們看過(guò)電視里面的智勇大沖關(guān)的節(jié)目嗎？

　　師：那你們想不想?yún)⒓幽兀?/p>

　　（讓幼兒自由討論，老師用語(yǔ)言吸引幼兒到今天所要進(jìn)行的內(nèi)容上去：傳球。）

　　師：今天我們就在這里進(jìn)行一個(gè)智勇大沖關(guān)的游戲，但是在游戲前我們要學(xué)習(xí)傳球。

　　教師出示籃球一個(gè),引出今天所要教的內(nèi)容胸前傳球，并進(jìn)行講解示范。

　　雙手胸前傳球技術(shù)動(dòng)作要領(lǐng)：持球時(shí)，兩手五指自然分開(kāi)，拇指相對(duì)成八字形，用指根以上部位握球的側(cè)后方，手心空出，兩肘自然彎屈于體側(cè)，將球置于胸前。肩、臂、腕肌肉放松，兩眼注視傳球目標(biāo)，身體成基本姿勢(shì)。傳球時(shí)，后腳蹬地，身體重心前移，同時(shí)兩臂前伸，手腕由下向上翻轉(zhuǎn)，同時(shí)拇指用力下壓，食、中指用力彈撥，將球傳出。出球后手心和拇指向下，其余手指向前。

　　動(dòng)作要點(diǎn)：蹬（地）、伸（臂）、翻（腕）、抖（腕）、撥（指）、動(dòng)作協(xié)調(diào)連貫，雙手用力均勻。

　�。ㄓ變哼\(yùn)動(dòng)能力的限制，對(duì)手腕和手指的動(dòng)作控制不好，因此在教學(xué)中不要求幼兒一定學(xué)會(huì)抖腕和撥指）

　　教師示范講解隊(duì)型如下圖：

　　○ ○ ○ ○ ○ ○ ○

　　●

　　○ ○ ○ ○ ○ ○ ○

　　②幼兒集體練習(xí)，人手一球，面對(duì)墻壁進(jìn)行傳球練習(xí)，教師在隊(duì)伍中進(jìn)行巡視和指導(dǎo)。（教師在觀察后請(qǐng)一位掌握好的幼兒和掌握較差的`幼兒出隊(duì)進(jìn)行示范表演，并向其他幼兒講解他們的區(qū)別，并強(qiáng)調(diào)要注意的事項(xiàng)）

　　3．教師示范講解比賽內(nèi)容，以及比賽中的一些規(guī)則

　　師：小朋友，現(xiàn)在我們要進(jìn)行沖關(guān)比賽了，請(qǐng)讓小朋友快速站到小圓點(diǎn)上去，并仔細(xì)聽(tīng)比賽規(guī)則和要求。我們的第一關(guān)是呼啦圈內(nèi)運(yùn)球，第二關(guān)是傳球練習(xí)，第三關(guān)是投籃練習(xí)，第四關(guān)是敲響勝利的鑼聲！

　　比賽過(guò)程是把小朋友分成兩隊(duì)，每次兩個(gè)人進(jìn)行沖關(guān)比賽，第一關(guān)要求小朋友在呼啦圈內(nèi)拍球，直到完成3下才能進(jìn)入下一關(guān)。第二關(guān)要求小朋友站在規(guī)定的傳球線后把球準(zhǔn)確的從鉆圈中傳過(guò)去才能進(jìn)入下一關(guān)，第三關(guān)要求小朋友在投籃線前把球投進(jìn)去后方可進(jìn)入最后的敲響勝利的鑼聲，先敲響的小朋友獲得小紅旗一面，兩隊(duì)小朋友全部比賽完后，獲得紅旗最多的小組獲勝。（對(duì)幼兒進(jìn)行監(jiān)督，強(qiáng)調(diào)要遵守比賽規(guī)則）

　　師：預(yù)備，開(kāi)始（哨聲）

　　師：加油，加油。現(xiàn)在是誰(shuí)領(lǐng)先，其他小朋友加油啊�。ㄍㄟ^(guò)老師的鼓勵(lì)語(yǔ)言進(jìn)一步調(diào)動(dòng)幼兒的比賽熱情與積極性）

　　注：安排兩個(gè)協(xié)教老師站在旁邊，幫助少數(shù)幾個(gè)能力稍弱的幼兒完成該動(dòng)作，教師應(yīng)盡量讓幼兒自己獨(dú)立完成。

　　教師在幼兒比賽的時(shí)候觀察每個(gè)幼兒出現(xiàn)的錯(cuò)誤動(dòng)作，在一局比賽結(jié)束后帶領(lǐng)幼兒討論失敗的原因并進(jìn)行隊(duì)內(nèi)調(diào)整。

　　4、三局比賽結(jié)束后，教師對(duì)幼兒進(jìn)行相應(yīng)的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。并帶領(lǐng)幼兒跟著音樂(lè)做放松運(yùn)動(dòng)：漫步、甩手，揉揉肌肉等，結(jié)束活動(dòng)。

大班教案 篇6

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　象棋是中國(guó)最為普及的一種體育運(yùn)動(dòng)，它簡(jiǎn)便易學(xué)，雅俗共賞，老少皆易，而象棋文化的發(fā)源地正是我們的家鄉(xiāng)滎陽(yáng)。20xx年我們的家鄉(xiāng)滎陽(yáng)被譽(yù)為“中國(guó)象棋之都”的稱號(hào)。棋類游戲活動(dòng)是我們班的特色活動(dòng)，在眾多的棋類游戲中，孩子們對(duì)象棋卻特別感興趣。本次活動(dòng)通過(guò)生動(dòng)形象的錄象及專家淺顯易懂的.講解，讓幼兒在輕松愉快的氛圍內(nèi)了解象棋知識(shí)并知道象棋與我們的家鄉(xiāng)滎陽(yáng)之間的文化淵源。

　　目標(biāo)：

　　1、 通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感，讓幼兒初步了解象棋與家鄉(xiāng)滎陽(yáng)之間的文化淵源。（重點(diǎn)）

　　2、 激發(fā)幼兒的探索欲望，讓幼兒學(xué)會(huì)運(yùn)用簡(jiǎn)單的象棋知識(shí)來(lái)初步學(xué)下象棋。（難點(diǎn)）

　　準(zhǔn)備：

　　象棋若干副，關(guān)于象棋文化的錄像一套。

　　過(guò)程：

　　1、 談話引起幼兒興趣。

　　“你們會(huì)下棋嗎？”“會(huì)下什么棋”“你們會(huì)下象棋嗎？”

　　“我們班的小朋友可會(huì)下象棋了，咱們來(lái)看一下他們是怎么下的吧？”

　　2、 幼兒看錄像，提問(wèn)：“象棋是由幾個(gè)人下的”

　　3、 “象棋和我們家鄉(xiāng)滎陽(yáng)之間還有一段故事呢，請(qǐng)你們來(lái)欣賞一下吧”

　　幼兒看《滎陽(yáng)-----中國(guó)象棋之都》錄象，錄象完后把象棋盤(pán)放到大屏幕上，供幼兒觀看。

　　提問(wèn)：（1）20xx多年以前誰(shuí)和誰(shuí)在咱們的家鄉(xiāng)滎陽(yáng)打仗了？（項(xiàng)羽和劉邦）

　�。�2）他們打到最后劃定廣武山上的鴻溝為界線，不在打仗了，（3）那你知道鴻溝在象棋上還有一個(gè)名字叫什么嗎？（楚河漢界）

　　（4）象棋的棋盤(pán)什么樣的？（幼兒觀看分析）

　　4、 幼兒看棋盤(pán)（棋盤(pán)上擺有棋子）

　　咱們認(rèn)識(shí)了象棋的棋盤(pán)，可是咱們要下象棋，還得有什么？

　　來(lái)咱們看一下象棋的棋子是怎么擺放的？

　　幼兒讀旗子上的字，并介紹每個(gè)旗子代表的意義。

　　車(chē)------戰(zhàn)車(chē) 馬------戰(zhàn)馬 象-----丞相，大象

　　士------保護(hù)將軍的士兵 將（帥）------整個(gè)部隊(duì)的首領(lǐng)

　　卒（兵）-------打仗最前面的士兵 炮------大炮

大班教案 篇7

　　目標(biāo)：

　　1、在非式活動(dòng)積累經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，能根據(jù)模式排序，并能根據(jù)大小、顏色、名稱表述排序的方法。

　　2、通過(guò)活動(dòng)初步發(fā)展幼兒的觀察能力。

　　準(zhǔn)備：卡車(chē)若干、蘋(píng)果、生梨等水果若干、各種蔬菜、食品等、貨架若干。

　　過(guò)程：

　�。ㄒ唬﹦�(chuàng)設(shè)情景

　　1 、小兔開(kāi)了一家超市，貨架上擺滿了各種物品，可是超市里沒(méi)有水果怎么辦呢？（幼兒議論）請(qǐng)小朋友幫忙去運(yùn)水果。

　　2、運(yùn)水果時(shí)要仔細(xì)的看一看卡車(chē)上的水果寶寶是怎么排隊(duì)的'？

　�。ǘ�）嘗試操作

　　每位幼兒自選一輛汽車(chē)裝運(yùn)水果。

　　老師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

　�。ㄈ�）歸納小結(jié)

　　1、請(qǐng)幼兒把汽車(chē)開(kāi)到停車(chē)場(chǎng)。

　　2、幼兒和老師一起驗(yàn)證

　�。�1）看一看紅汽車(chē)上的水果是怎么排隊(duì)的？

　　小結(jié)：一個(gè)蘋(píng)果一個(gè)生梨……是一個(gè)隔一個(gè)排的。

　�。�2）看一看綠汽車(chē)上的水果是怎么排隊(duì)的？

　　小結(jié)：二個(gè)蘋(píng)果二個(gè)生梨……是二個(gè)隔二個(gè)排的。

　　（3）比較

　　紅汽車(chē)上的水果排隊(duì)與綠汽車(chē)上的水果排隊(duì)有什么不一樣？

　　（四）游戲（找錯(cuò)）

　　小兔給物品排隊(duì)，一不小心，有的地方忘了、漏了，請(qǐng)小朋友把漏的地方找出來(lái)、說(shuō)一說(shuō)，然后補(bǔ)上去。

　　1、幼兒在貨架上找錯(cuò)，找到了說(shuō)一說(shuō)，再補(bǔ)上去。

　　2、請(qǐng)幼兒找個(gè)朋友講一講這些物品是怎么排隊(duì)的？

　　3、請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)找到哪里錯(cuò)了？這些物品是怎么排隊(duì)的？

　�。ㄎ澹┻w移

　　出示ABC模式，讓幼兒看看，這些水果是怎么排隊(duì)的？請(qǐng)幼兒下次在角落活動(dòng)時(shí)再去試一試。

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