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大班教案

時(shí)間：2024-01-01 08:28:20 教案我要投稿

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(合集)大班教案3篇

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。教案要怎么寫呢？下面是小編幫大家整理的大班教案3篇，歡迎閱讀與收藏。

(合集)大班教案3篇

大班教案篇1

　　活動(dòng)內(nèi)容：

　　科學(xué)領(lǐng)域《飛機(jī)為什么能飛上天?》

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1 讓幼兒初步了解飛機(jī)的外形特點(diǎn)，飛機(jī)能飛上天的原因。

　　2 培養(yǎng)幼兒對(duì)現(xiàn)代科技的興趣，激發(fā)幼兒求知欲望和探索精神。

　　3 通過(guò)親自動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，加強(qiáng)動(dòng)手能力，深化對(duì)飛機(jī)能飛行的原理的感性認(rèn)識(shí)。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　讓幼兒了解飛機(jī)的外形特點(diǎn)及飛機(jī)能飛上天的原因。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　根據(jù)幼兒具體情況確定讓幼兒了解原理的程度，過(guò)深過(guò)難的概念不介紹給幼兒。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：

　　1 課件：飛機(jī)、小鳥、蜻蜓的圖片。

　　2 實(shí)驗(yàn)用寬1cm、長(zhǎng)10cm的紙條。

　　知識(shí)準(zhǔn)備：

　　對(duì)飛機(jī)飛上天的原理，及相關(guān)氣流、氣壓的知識(shí)有所了解。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一導(dǎo)入

　　引導(dǎo)語(yǔ)：今天我給小朋友猜一個(gè)謎語(yǔ)：“有人說(shuō)我像老鷹，我說(shuō)我像大蜻蜓請(qǐng)你到我肚里坐，立刻帶你到空中�！毙∨笥涯銈儾逻@是什么?你們是怎么猜出來(lái)的?

　　二展開

　　(一) 解飛機(jī)的外形特征。1.看課件，展示飛機(jī)、小鳥、蜻蜓的圖片，讓幼兒仔細(xì)觀察。

　　引導(dǎo)語(yǔ)：它們有哪些共同點(diǎn)?

　　引導(dǎo)語(yǔ)：除了機(jī)翼飛機(jī)還有哪些部分?下面就讓我們一起來(lái)了解一下飛機(jī)的構(gòu)成。

　　2. 看課件，講述飛機(jī)的構(gòu)造。

　　飛機(jī)由機(jī)身、機(jī)翼、尾翼、起落架和發(fā)動(dòng)機(jī)等部分組成。機(jī)身的最前面是駕駛室，是駕駛員駕駛飛機(jī)飛行的工作間。機(jī)身的中間部分是乘客室或裝載貨物的地方。機(jī)身兩旁的機(jī)翼，就像飛鳥的翅膀一樣，能使飛機(jī)飛上天，并保證高空飛行。機(jī)身后部的尾翼能使飛機(jī)在空中平穩(wěn)飛行和轉(zhuǎn)向。(引申：小鳥的尾巴，魚的尾鰭也有保持平衡、把握方向的.作用。)機(jī)身下的輪子和起落架，用于飛機(jī)在起飛和降落時(shí)的滑行和支撐。

　　(二)(老師示范)做實(shí)驗(yàn)——一吹就飄起來(lái)的紙條，用類比推理的方法使幼兒了解飛機(jī)飛行的原理。

　　1 引導(dǎo)語(yǔ)：將紙條一端用食指粘壓于嘴的下唇，然后向外緩緩吹氣，讓幼兒:發(fā)現(xiàn)隨著吹氣速度的加快，原來(lái)低垂的紙條就向上飄起來(lái)。這是因?yàn)樽齑禋鈺r(shí)，紙條上面的空氣流速大、壓強(qiáng)小，而紙條下面的空氣流速小，壓強(qiáng)大，使紙條向上飄起。

　　2 引導(dǎo)語(yǔ)：有翅膀就可以飛起來(lái)嗎?請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察飛機(jī)的翅膀，看看有什么不同?

　　引導(dǎo)語(yǔ)：飛機(jī)機(jī)翼的上面部分稍稍鼓起，下面部分比較平，當(dāng)飛機(jī)前行時(shí)，劃過(guò)機(jī)翼的氣流分成兩路，上面一股因走了彎路，速度快下面的速度慢，這樣就形成了上下流速不一樣，上部流速快壓力小，下部流速慢壓力大，從而形成壓力差，產(chǎn)生一股很大的向上的托力，使飛機(jī)飛上天空。

　　(三)指導(dǎo)幼兒親自做實(shí)驗(yàn)

　　讓幼兒通過(guò)親自動(dòng)手，加深對(duì)飛機(jī)飛上天原理的感性認(rèn)識(shí)。

　　三延伸

　　展示各式飛機(jī)圖片。

　　引導(dǎo)語(yǔ)：你喜歡什么樣的飛機(jī)?你想發(fā)明什么樣的飛機(jī)?

　　激發(fā)幼兒對(duì)現(xiàn)代科技的興趣，及求知欲望。

　　小結(jié)：今天，我們通過(guò)自己的雙手及老師的講解使小紙條飄起來(lái)。明天，我們通過(guò)更多知識(shí)的積累和大家不斷努力的探索，能設(shè)計(jì)出飛得更高更遠(yuǎn)的飛機(jī)對(duì)嗎?

大班教案篇2

　�。ɑ顒�(dòng)一）

　　一、教材分析：這是一個(gè)情節(jié)突出，形象鮮明的故事。大黑和小黑在路上見到一塊餅，都怕對(duì)方多分得香噴噴的餅而被狐貍大嬸騙了。

　　二、學(xué)情分析：大班是在幼兒園的最后一年，這是孩子從幼兒園到小學(xué)的一個(gè)轉(zhuǎn)折期，也是孩子從游戲階段到學(xué)習(xí)階段轉(zhuǎn)折的一個(gè)時(shí)期，本班幼兒的規(guī)則意識(shí)、合作意識(shí)和自我能力都在開始發(fā)展，《兩只笨狗熊》是個(gè)非常有趣的故事，有活潑可愛的形象，易于模仿的語(yǔ)言，還有能夠引發(fā)幼兒獨(dú)立思考的結(jié)尾，適合社會(huì)性正在發(fā)展的大班幼兒，結(jié)合以上，我設(shè)定了如下活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)知上：理解故事內(nèi)容。

　　2、能力上：能用自己的語(yǔ)言復(fù)述故事。

　　3、情感上：通過(guò)故事學(xué)習(xí)和同伴友好相處的方法。

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備：掛圖、故事光盤、圓形紙板畫成的"餅"一個(gè)。

　　四、活動(dòng)過(guò)程：

　　1、導(dǎo)入：教師拿出"餅"，用直觀法激發(fā)幼兒興趣，問(wèn)"小朋友們都誰(shuí)想嘗嘗這個(gè)餅呀？"幼兒一定會(huì)爭(zhēng)先恐后的舉手想嘗嘗，教師把"餅"拿回，可是這個(gè)餅是大黑和小黑的，小朋友們知道大黑和小黑嗎？那就和鞠老師一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下他們吧！

　　2、聽故事，了解故事內(nèi)容。教師出事故事掛圖，并播放故事光盤。

　　3、教師用啟發(fā)提問(wèn)的方法，和幼兒共同回憶故事內(nèi)容。

　　（1）大黑河小黑是誰(shuí)呀？

　�。�2）路上發(fā)生了什么事情？大黑和小黑都是怎么說(shuō)的？

　�。�3）后來(lái)誰(shuí)幫他倆分了餅？用什么辦法幫他們分的.餅呀？最后怎么樣？

　�。�4）為什么狐貍沒(méi)有分到，卻吃的最多？大黑河小黑是怎樣的孩子？狐貍呢？

　　（5）如果你們是大黑河小黑，你們會(huì)怎么做？請(qǐng)幼兒討論。

　　五、教師歸納主題：大黑和小黑不懂得相互謙讓才會(huì)上當(dāng)受騙。

　　（活動(dòng)二）

　　一、教材分析：這是一個(gè)情節(jié)突出，形象鮮明的故事。大黑和小黑在路上見到一塊餅，都怕對(duì)方多分得香噴噴的餅而被狐貍大嬸騙了。

　　二、學(xué)情分析：通過(guò)上次的活動(dòng)，本班幼兒已經(jīng)能夠隨教師復(fù)述下這個(gè)故事，本班幼兒酷愛表現(xiàn)，每學(xué)習(xí)一個(gè)故事，都要表演才能夠滿足他們。

　　三、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)知上：理解故事內(nèi)容。

　　2、能力上：能用自己的語(yǔ)言復(fù)述故事，并能夠和同伴共同完成表演。

　　3、情感上：喜歡并敢于上臺(tái)表演，通過(guò)故事學(xué)習(xí)和同伴友好相處的方法。

　　四、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　教具：小黑熊手偶兩個(gè)、圓形紙板畫的"餅"一個(gè)。

　　學(xué)具：大黑、小黑和狐貍大嬸的頭飾若干個(gè)，圓形的紙板若干個(gè)當(dāng)"餅"。

　　五、活動(dòng)過(guò)程：

　　1、導(dǎo)入：教師開心地說(shuō)，今天鞠老師帶來(lái)了兩個(gè)好朋友給大班小朋友認(rèn)識(shí)，你們想不想見到他們？然后出示兩個(gè)小黑熊手偶，是大黑和小黑來(lái)了，你們還記得他倆嗎？還記得他倆的故事嗎？

　　2、教師用啟發(fā)提問(wèn)的方法幫助幼兒回憶故事內(nèi)容。

　�。�1）大黑河小黑是誰(shuí)呀？

　�。�2）路上發(fā)生了什么事情？大黑和小黑都是怎么說(shuō)的？

　　（3）后來(lái)誰(shuí)幫他倆分了餅？用什么辦法幫他們分的餅呀？最后怎么樣？

　　3、分角色對(duì)話

　　這個(gè)環(huán)節(jié)用情境法，教師帶頭飾模仿狐貍，小男孩模仿大黑，小女孩模仿小黑，進(jìn)行對(duì)話。

　　4、表演

　　請(qǐng)幼兒分角色來(lái)扮演大黑、小黑和狐貍大嬸。教師可適度給予幫助。

　　5、結(jié)束：全體幼兒隨教師共同唱跳舞蹈《三只小熊》。

　　六、教學(xué)反思：

　　根據(jù)大班幼兒的發(fā)展水平和已有經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合故事特點(diǎn)，我將本次活動(dòng)分兩個(gè)課時(shí)來(lái)完成，并選擇了本班兩名代表性幼兒作為觀察對(duì)象來(lái)記錄活動(dòng)過(guò)程，下面我將活動(dòng)后的一些問(wèn)題回憶，期待老師們的悉心指點(diǎn)。

　　互動(dòng)環(huán)節(jié)中，在對(duì)話部分，兩名幼兒都很積極踴躍地發(fā)言，都會(huì)揚(yáng)起笑臉看著老師大聲地說(shuō)；在表演部分，陳朋宇演大黑，安瑞楠演小黑，陳朋宇大聲地跟小朋友介紹自己的故事中扮演大黑（這是本班幼兒熟知的慣例），眼睛卻看著教師，然后快速跑下去；安瑞楠戴好頭飾，走到前面，認(rèn)真地說(shuō)：大家好，我叫安瑞楠，我扮演小黑），然后鞠一躬走下去。整個(gè)過(guò)程，安瑞楠都能面向"觀眾"，當(dāng)想不起臺(tái)詞時(shí)會(huì)咬手指頭；陳朋宇享受在自己的"舞臺(tái)"上全然忘記了下面的觀眾，背對(duì)著觀眾或者自顧地?fù)u頭擺臀，但是在整個(gè)過(guò)程中，他能夠創(chuàng)編臺(tái)詞和動(dòng)作，吸引了下面的幼兒。我對(duì)小朋友說(shuō)："安瑞楠是個(gè)好棒的演員，能夠讓我們大家一直看到你可愛的臉蛋，陳鵬宇能夠自己想出大黑還說(shuō)了什么"

　　最后在我的帶動(dòng)下，全體幼兒給了他們熱烈的掌聲。

　　通過(guò)以上兩名幼兒的表現(xiàn)，我認(rèn)為要多表?yè)P(yáng)每一個(gè)上前來(lái)的幼兒，并說(shuō)明為什么夸獎(jiǎng)他，目的是給其他幼兒樹立榜樣，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。并且每一次活動(dòng)給幼兒帶來(lái)的教育意義也不能忽略，而活動(dòng)中，我并沒(méi)有讓本班幼兒深刻地領(lǐng)會(huì)同伴之間要相互謙讓。