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益智區(qū)小班教案3篇(優(yōu)選)
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前,可能需要進(jìn)行教案編寫工作,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那要怎么寫好教案呢?以下是小編整理的益智區(qū)小班教案,歡迎大家分享。
益智區(qū)小班教案1
活動目標(biāo):
1、觀察發(fā)現(xiàn)幾種動物尾巴的不同形狀,簡單了解動物尾巴的作用。
2、在游戲活動中萌發(fā)熱愛小動物的情感。
活動準(zhǔn)備:
1、經(jīng)驗準(zhǔn)備:帶幼兒觀察了解身邊小動物的主要特征
2、物質(zhì)準(zhǔn)備:PPT課件動物的尾巴
活動過程:
一、 出示玩具,激發(fā)幼兒對動物的興趣
二、 觀察發(fā)現(xiàn)幾種動物尾巴的特征
播放PPT課件,提問:
1、(圖一)看看這些是什么小動物啊?看看他們的尾巴像什么?
(老牛的尾巴、袋鼠的尾巴、松鼠的尾巴、猴子的尾巴像什么?)
2、猜猜是什么動物的尾巴?(課件驗證)
三、 通過 “猜一猜”,了解不同動物尾巴的作用
1、提問:每一個動物的尾巴都有自己的'用處,請小朋友猜一猜這幾種動物它的尾巴有什么用?(經(jīng)驗分享)
2、結(jié)合課件學(xué)習(xí)了解幾種動物尾巴的作用
四、 通過拼圖游戲,鞏固對動物尾巴特征的認(rèn)識。
1、找動物(燕子、牛、松鼠、猴子、袋鼠)進(jìn)行尾巴的匹配。
要求:給這幾種動物找到和它匹配的尾巴
2、小結(jié):小動物的尾巴作用真大,小動物是我們?nèi)祟惖暮门笥,?yīng)該愛護(hù)小動物、幫助小動物。
教學(xué)反思:從今天幼兒的活動反應(yīng)來看,這節(jié)課幼兒還是很感興趣的,活動一開始出示動物的一節(jié)尾巴讓幼兒發(fā)揮想象,說一說,就吸引了幼兒的注意力。幼兒很喜歡小動物,但對動物的了解、認(rèn)識是比較淺的,通過本次教學(xué)活動,讓幼兒進(jìn)一步去了解認(rèn)識,是很好的。從幼兒的回答情況來看個別幼兒回答的比較獨特、新鮮,而大部分幼兒就似乎很缺乏見識。
益智區(qū)小班教案2
活動目標(biāo):
1、通過角色模仿,提高幼兒的表現(xiàn)欲望。
2、樂意參與活動,體驗游戲的快樂;顒訙(zhǔn)備:手工區(qū):頭箍,卡紙,蠟筆,橡皮泥;小商店:新到的一些服裝和面具等,表演區(qū):先布置一個表演區(qū)“星光舞臺”,評委席、觀眾席,演員的一些動物水果角色頭飾,及角色道具等。
活動過程:
一、集體活動。
1、教師:你們喜歡表演節(jié)目嗎?誰來說說你喜歡表演什么角色?
2、這些角色你可以怎么去表現(xiàn)呢? 我們可以怎么去表演?
二、交待區(qū)域操作要求。
美工區(qū):小朋友可以在美工區(qū)用硬紙板剪貼等制作各種各樣的頭飾、面具,用塑料袋、彩紙制作演出的服裝,看看誰有最多的`方法制作各種各樣的角色的道具。
小商店:今天小商店里有新到的一些服裝和面具等,小朋友可以和爸爸媽媽一起去買自己喜歡的物品,回家后和爸爸媽媽一起去表演。
表演區(qū):小朋友可以和好朋友一起去準(zhǔn)備一些表演的節(jié)目,主持人要先準(zhǔn)備好節(jié)目單,其他演員要準(zhǔn)備好道具,依次表演,做評委的要給每個節(jié)目打分,觀眾要給大家鼓掌,做文明觀眾。
三、小朋友自主選擇區(qū)角進(jìn)行游戲,教師巡回指導(dǎo)。提醒幼兒不爭搶用具,用完后要學(xué)會自己收拾整理好,自己能做的事情自己做培養(yǎng)孩子的自理能力。
四、結(jié)束活動。
教師小結(jié)游戲過程中出現(xiàn)的問題,表揚(yáng)在游戲中認(rèn)真、有創(chuàng)新和收拾用具收拾的好的小朋友。
益智區(qū)小班教案3
一、區(qū)域活動目標(biāo)
1、培養(yǎng)幼兒的生活自理能力和動手能力,激發(fā)幼兒參加活動的興趣,讓幼兒在區(qū)域活動中體驗活動的快樂。
2、引導(dǎo)幼兒自主地在區(qū)角內(nèi)扮演不同的角色、自由的玩耍;樂意和他人交往,學(xué)習(xí)互助、合作和分享。
3、鼓勵幼兒使用各種材料、工具和方法,探索游戲中的樂趣;
4、在做做玩玩中體驗串項鏈、修輕軌、建高樓等的快樂
5、活動結(jié)束能將材料放回原處,在老師提示下整理場地。
6、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
二、各區(qū)域具體設(shè)置說明。
(一)角色區(qū)(娃娃家)
活動目標(biāo):
1培養(yǎng)幼兒對角色扮演的興趣。對所扮演的家庭成員中各個角色的認(rèn)識。 2增加幼兒之間的交往,發(fā)展語言表達(dá)能力。
3鍛煉幼兒的動手能力,知道做父母的不易
材料投放說明:
1、娃娃及打扮娃娃所需的各種材料。(動物頭飾)
2、小床,布娃娃以及各種毛絨玩具,炊具,餐具,小桌子,電話。
游戲規(guī)則:自主選擇角色,進(jìn)行模擬游戲
游戲指導(dǎo)重點:教師以客人身份參與活動,并適機(jī)幫助幼兒認(rèn)識娃娃家內(nèi)的各種物品,并了解其玩法,告訴幼兒不能損壞娃娃家內(nèi)的物品。引導(dǎo)幼兒如何抱娃娃,喂娃娃、哄娃娃睡覺,給娃娃梳妝打扮
(二)快樂書吧
活動目標(biāo):
1、培養(yǎng)幼兒對看書的興趣。
2、發(fā)展幼兒的語言能力,養(yǎng)成堅持講普通話的習(xí)慣。
3、養(yǎng)成良好的看書習(xí)慣。
材料投放說明:各種幼兒圖書、新鮮蔬菜、小白兔、小紅帽等故事書
游戲規(guī)則:自主選擇圖書,進(jìn)行閱讀
游戲指導(dǎo)重點:指導(dǎo)幼兒掌握正確的拿書的方法。能一頁一頁地翻,告訴幼兒看書的時候不能大聲講話影響別的小朋友看書。形成良好的閱讀習(xí)慣
(三)構(gòu)建區(qū)
活動目標(biāo):
1、通過建構(gòu)區(qū)活動引導(dǎo)幼兒學(xué)會分享玩具、合作玩。
2、培養(yǎng)幼兒的搭建能力,促進(jìn)空間知覺的發(fā)展。
3、了解各種玩具的使用方法,體驗大家一起玩的樂趣。
材料投放說明:廢舊易拉罐、飲料瓶子,雪花片,積木,各類塑料積插玩具,廢舊紙板等。
游戲規(guī)則:幼兒分組合作,想辦法搭建高樓等建筑物。
游戲指導(dǎo)重點:教師以游戲者身份共同參與游戲,指導(dǎo)幫助幼兒搭建中遇到的困難,比如;高樓要怎樣擺放才不會倒塌。
(四)美工區(qū)
活動目標(biāo):
1、鍛煉幼兒的動手能力,培養(yǎng)手指的靈活性,會粘貼花瓶
2、對美術(shù)活動感興趣,會自由涂鴨和粘貼花瓶。
3、學(xué)會把搓長的橡皮泥做成麻花的技能
4、學(xué)會把紙片撕成細(xì)細(xì)的面條的技能。
5、知道橡皮泥和紙不能扔到地上。
6、學(xué)會做完手工后把東西都收齊。
材料投放說明:橡皮泥,舊報紙,紙盤、油畫棒、涂鴨的輪廓水果畫等
游戲規(guī)則:幼兒自主選擇材料,根據(jù)自己的意愿進(jìn)行捏、搓、撕、粘的'技能。游戲指導(dǎo)重點:
1、指導(dǎo)幼兒如何把橡皮泥搓長,做成麻花。怎樣才能將紙撕成細(xì)條。
(五)益智區(qū)
活動目標(biāo):
1、鍛煉幼兒的動手能力。會區(qū)分顏色給樹葉寶寶找家
2、發(fā)展幼兒的思維能力,練習(xí)排序,學(xué)會有規(guī)律的串項鏈。
材料投放說明:廢舊瓶蓋、吸管、鞋帶、不同顏色的邊角泡沫紙,做成樹葉寶寶若干,紙盒蓋隔斷做樹葉寶寶家的家、不同顏色泡沫紙剪成的寫有15的幾何圖形若干。
游戲規(guī)則:幼兒自主選擇材料,根據(jù)自己的意愿進(jìn)行操作。
游戲指導(dǎo)重點:指導(dǎo)幼兒有規(guī)律的串項鏈,并將繩頭、瓶蓋和珠子距離要控制的好,按顏色的異同分類給樹葉寶寶找家。
備注:各區(qū)域標(biāo)志設(shè)計,是根據(jù)小班幼兒自己獨特的年齡特點和思維特點,結(jié)合圖文并茂,色彩鮮艷的各種標(biāo)記圖,再加以過塑來設(shè)計制作的。(具體說明)
(一)激發(fā)興趣
1、教師以音樂游戲?qū)Τ缎∝堖,你在哪里》引入活?/p>
師:小貓咪,小貓咪,你在哪里。
幼兒:喵喵喵,喵喵喵,我在幼兒園,師:小貓咪,小貓咪,你想玩什么。
幼兒:喵喵喵,喵喵喵,我想玩區(qū)角。
貓咪寶寶又想玩區(qū)角,好,現(xiàn)在小主人就帶貓咪寶寶繼續(xù)玩區(qū)角吧,可是寶寶們要注意了,今天我們的區(qū)域里增加了一些新的材料喲,瞧,我們的構(gòu)建區(qū)里就增加了飲料瓶、紙板,紙盒等材料,小主人希望寶寶們用自己能干的小手將每個區(qū)域的材料都變出好玩的物品來,好,現(xiàn)在寶寶們可以自由選擇區(qū)域和材料進(jìn)行游戲,看誰玩得好,玩得高興。
(二)實踐操作
1、孩子們自選區(qū)角游戲。
2、教師進(jìn)行觀察指導(dǎo),其要點為:
(1)觀察孩子能力有否提高,與同伴的合作、交往能力如何,是否遇到了困難,如何解決的。引導(dǎo)幼兒自主地開展游戲,大膽交往、合作游戲。
(2)關(guān)注個別幼兒在活動中遇到困難,及時給予支持。
(3)注意不同幼兒的分層指導(dǎo),了解其需要,及時調(diào)整。
(三)師幼交流與共享
1、回顧活動:。
(1)幼兒說說,今天在哪里玩了,玩了什么?怎么玩的?在活動中遇到困難了嗎?是怎么解決困難的?
(2)討論各個區(qū)角個別幼兒有創(chuàng)意的行為。
(3)圍繞“我有一雙能干的小手”,請幼兒自由討論
2、教師總結(jié):
貓咪寶寶們,今天你們都很能干,在區(qū)域里用自己能干的小手變出了很多好玩的作品,老師希望你們在下次的區(qū)域活動中能用小手變出更多更好的作品來。
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