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大班教案《快樂的小廚師》反思
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,常常需要準(zhǔn)備教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?以下是小編為大家收集的大班教案《快樂的小廚師》反思,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
活動(dòng)目標(biāo)
1、理解故事的內(nèi)容,了解小公子由不快樂到快樂的心理轉(zhuǎn)變過程,感受小松鼠的可愛、有趣、快樂和富有愛心的性格特征。
2、展開對故事情節(jié)的想象與討論,表達(dá)自己的想法和感受。
3、在理解故事的基礎(chǔ)上,懂得真正的快樂在好朋友的關(guān)懷中,在好朋友的微笑中。
4、幼兒能積極的回答問題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。
5、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn):懂得真正的快樂在于好朋友的關(guān)懷和微笑。
難點(diǎn):理解故事的內(nèi)容,表達(dá)自己想法和感受。
活動(dòng)準(zhǔn)備
多媒體課件
活動(dòng)過程
1、圍繞“什么時(shí)候你最快樂”進(jìn)行談話,引出課題。
2、利用課件講故事,采用關(guān)鍵中斷法,引導(dǎo)幼兒理解故事情節(jié)。
提問:
(1)小公主為什么不快樂?你能想辦法讓小公主快樂嗎?
(2)小公主送給小松鼠金手鐲,它們會把它當(dāng)成什么?會怎么玩?
(3)小松鼠是怎樣玩呼啦圈的?小老鼠的心情是怎么樣的?看到小松鼠那么高興,小公主的心情會怎樣?
3、講述完故事,引導(dǎo)幼兒討論。
(1)宮殿和七彩房子,小公主喜歡哪一個(gè)?為什么?
(2)小公主為什么把貴重的金手鐲送給小松鼠?她是怎樣的一位小公主?
(3)你最喜歡故事中的誰?為什么?
4、引導(dǎo)幼兒說說怎么樣才能讓好朋友更加快樂?
教學(xué)反思
本課以動(dòng)人的情緒感染幼兒,孩子們沉浸在故事中,為小公主的境遇而悲傷,為小公主擁有朋友、擁有快樂而高興。情感的共鳴與交流貫穿于整個(gè)活動(dòng)中,使孩子們在動(dòng)腦想辦法的過程中,也深深理解了有了朋友才有快樂,好朋友在一起應(yīng)該這樣做才能快樂的道理,只是在表述時(shí),仍有表達(dá)不完整的幼兒,需要加強(qiáng)練習(xí)。
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