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大班教案《田鼠偷瓜》反思
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編收集整理的大班教案《田鼠偷瓜》反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
大班教案《田鼠偷瓜》反思1
活動(dòng)目標(biāo)：
1.練習(xí)鉆的動(dòng)作，鍛煉追逐，躲閃等動(dòng)作的敏捷性。
2.體驗(yàn)活動(dòng)的驚險(xiǎn)與快樂。
3.能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。
4.樂于參與體育游戲，體驗(yàn)田鼠偷瓜的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
若干只皮球。貓頭鷹頭飾若干，田鼠頭飾若干。六把椅子和一根牛皮筋圍成的瓜地。里面放上皮球，表示西瓜。
活動(dòng)過程：
一、活動(dòng)導(dǎo)入
念“小老鼠，吱吱叫，愛吃麥子愛吃米，吱吱叫，這邊找找，吱吱叫，那邊瞧瞧!”邊念邊做基本動(dòng)作。
T秋天來了，瓜地里豐收了，到處都是又香又大的瓜果。小老鼠眼饞嘴饞，紛紛出來活動(dòng)了。他們念著，“小老鼠，吱吱叫，愛吃麥子愛吃米，吱吱叫，這邊找找，吱吱叫，那邊瞧瞧!”
T：小朋友來跟我一起念這個(gè)小兒歌。
T：今天我們小朋友都是一只只小老鼠，那小老鼠們，我們現(xiàn)在要去干什么呢?
二、基本部分。
1.教師用兩把椅子拉一根高度為80cm 的皮筋。提問：前面有個(gè)洞，我們?cè)趺礃硬拍芡ㄟ^它呢?(引導(dǎo)正面鉆的動(dòng)作)
2.幼兒嘗試鉆過山洞。提示動(dòng)作要領(lǐng);身體和頭都不能碰到山洞的石壁。
3.教師逐步降低山洞的高度。直至50cm.引導(dǎo)幼兒不斷壓低自己身體去鉆爬。
T：對(duì)啦，我們要去偷瓜了。我們要去一個(gè)大瓜地偷瓜，可是我們?cè)谌ゴ蠊系氐穆飞嫌龅搅艘粋�(gè)大山洞，我們應(yīng)該怎么辦?
T我們要爬過去，但是也要記得不能碰到山洞石壁的，不然我們是不是就要受傷了呀
T哎，現(xiàn)在山洞變得更小更低了，我們要壓低身體才能過去。在過山洞的時(shí)候，頭和身體都不能到山頂?shù)腵哦
三、游戲“田鼠偷瓜”。
請(qǐng)一名幼兒戴上貓頭鷹頭飾，蹲在地瓜周圍假裝睡覺。其他幼兒假扮田鼠，一邊念兒歌“貓頭鷹，睡大覺，田鼠輕輕鉆進(jìn)田，偷了西瓜快快跑�！币贿吥�，一邊鉆進(jìn)田地抱起一個(gè)西瓜就跑。兒歌念完的時(shí)候，貓頭鷹驚醒，大叫一聲“是哪個(gè)在偷瓜!”站起來去抓田鼠。被抓住的田鼠停止游戲一次。跑回田鼠家的田鼠繼續(xù)游戲。
T：好了，我們現(xiàn)在終于來到了這片大瓜地上了。上面有好多大大的西瓜呀!小老鼠們想不想去偷瓜呢?!
T可是有貓頭鷹在旁邊守著呢，這可怎么辦呢?!
T：好，我們現(xiàn)在先請(qǐng)新老師來幫我們示范一下，怎么樣可以偷偷地不被貓頭鷹發(fā)現(xiàn)，進(jìn)入瓜田偷瓜!
(一個(gè)老師當(dāng)貓頭鷹，其余做小老鼠，念兒歌“貓頭鷹，睡大覺，田鼠輕輕鉆進(jìn)田，偷了西瓜快快跑�！蹦钊�，貓頭鷹醒了，叫一聲“是哪個(gè)在偷瓜!”站起來去抓田鼠。有一只田鼠被抓到，停一次游戲，其余沒被抓到的回到老鼠家。)
T：剛才新老師在玩的時(shí)候是不是從柵欄下面鉆過去的呀?小朋友待會(huì)兒鉆過這個(gè)線的時(shí)候，要跟過山洞一樣，不能碰到繩子。我們?cè)阢@的時(shí)候還要念“貓頭鷹，睡大覺，田鼠輕輕鉆進(jìn)田，偷了西瓜快快跑�！蹦钊椤Ｈ橹笳l醒了呀?對(duì)，貓頭鷹醒了之后要說什么?說了之后才能去抓老鼠的。
T：如果被貓頭鷹抓的老鼠，就要把西瓜放回瓜地，然后站到旁邊去，停止游戲一次，其他的沒被抓到的老鼠呢，就回到老鼠家，把西瓜放好，再回來偷瓜。
T：好，小朋友先來跟我念兒歌“貓頭鷹，睡大覺，田鼠輕輕鉆進(jìn)田，偷了西瓜快快跑�！�
T好，下面老師再請(qǐng)三只小老鼠，一只貓頭鷹，先來玩玩看這個(gè)游戲。
T：好，現(xiàn)在呢，我們先請(qǐng)小黃鼠來來玩這個(gè)游戲。小紅鼠呢在旁邊為他們念兒歌，再看他們有沒有什么地方犯規(guī)了。待會(huì)兒我們?cè)佥啌Q過來。
教學(xué)反思：
《田鼠偷瓜》是大班的一節(jié)體育活動(dòng)。本活動(dòng)重點(diǎn)是要練習(xí)幼兒正面屈膝鉆的正確姿勢(shì)。作為大班的幼兒，對(duì)鉆的動(dòng)作應(yīng)是不陌生的。根據(jù)他們的身體發(fā)展情況，雖有了一定的動(dòng)力定型，但還不鞏固。肌肉感覺有了發(fā)展，控制能力有了加強(qiáng)，大、小肌肉群也發(fā)展地較好。在平時(shí)日常生活中，我經(jīng)常發(fā)現(xiàn)有許多幼兒非常愛鉆洞。雖然在動(dòng)作上表現(xiàn)比較放松、協(xié)調(diào)、連貫和準(zhǔn)確，但是多為手腳并用貼地爬行，或者橫沖直撞不管不顧，很少去注意對(duì)身體的控制，并運(yùn)用技巧爬行。所以我將本活動(dòng)重點(diǎn)定位于：探索正面屈膝鉆的動(dòng)作。把難點(diǎn)定為：能有意識(shí)地控制身體，保持身體蜷縮狀態(tài)鉆過山洞。
大班教案《田鼠偷瓜》反思2
活動(dòng)目標(biāo)：
1.練習(xí)鉆的動(dòng)作，鍛煉追逐，躲閃等動(dòng)作的敏捷性。
2.體驗(yàn)活動(dòng)的驚險(xiǎn)與快樂。
3.能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。
4.樂于參與體育游戲，體驗(yàn)田鼠偷瓜的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
若干只皮球。貓頭鷹頭飾若干，田鼠頭飾若干。六把椅子和一根牛皮筋圍成的瓜地。里面放上皮球，表示西瓜。
活動(dòng)過程：
一、活動(dòng)導(dǎo)入
念“小老鼠，吱吱叫，愛吃麥子愛吃米，吱吱叫，這邊找找，吱吱叫，那邊瞧瞧!”邊念邊做基本動(dòng)作。
T秋天來了，瓜地里豐收了，到處都是又香又大的瓜果。小老鼠眼饞嘴饞，紛紛出來活動(dòng)了。他們念著，“小老鼠，吱吱叫，愛吃麥子愛吃米，吱吱叫，這邊找找，吱吱叫，那邊瞧瞧!”
T：小朋友來跟我一起念這個(gè)小兒歌。
T：今天我們小朋友都是一只只小老鼠，那小老鼠們，我們現(xiàn)在要去干什么呢?
二、基本部分。
1.教師用兩把椅子拉一根高度為80cm 的皮筋。提問：前面有個(gè)洞，我們?cè)趺礃硬拍芡ㄟ^它呢?(引導(dǎo)正面鉆的動(dòng)作)
2.幼兒嘗試鉆過山洞。提示動(dòng)作要領(lǐng);身體和頭都不能碰到山洞的`石壁。
3.教師逐步降低山洞的高度。直至50cm.引導(dǎo)幼兒不斷壓低自己身體去鉆爬。
T：對(duì)啦，我們要去偷瓜了。我們要去一個(gè)大瓜地偷瓜，可是我們?cè)谌ゴ蠊系氐穆飞嫌龅搅艘粋�(gè)大山洞，我們應(yīng)該怎么辦?
T我們要爬過去，但是也要記得不能碰到山洞石壁的，不然我們是不是就要受傷了呀
T哎，現(xiàn)在山洞變得更小更低了，我們要壓低身體才能過去。在過山洞的時(shí)候，頭和身體都不能到山頂?shù)呐?/p>
三、游戲“田鼠偷瓜”。
請(qǐng)一名幼兒戴上貓頭鷹頭飾，蹲在地瓜周圍假裝睡覺。其他幼兒假扮田鼠，一邊念兒歌“貓頭鷹，睡大覺，田鼠輕輕鉆進(jìn)田，偷了西瓜快快跑�！币贿吥�，一邊鉆進(jìn)田地抱起一個(gè)西瓜就跑。兒歌念完的時(shí)候，貓頭鷹驚醒，大叫一聲“是哪個(gè)在偷瓜!”站起來去抓田鼠。被抓住的田鼠停止游戲一次。跑回田鼠家的田鼠繼續(xù)游戲。
T：好了，我們現(xiàn)在終于來到了這片大瓜地上了。上面有好多大大的西瓜呀!小老鼠們想不想去偷瓜呢?!
T可是有貓頭鷹在旁邊守著呢，這可怎么辦呢?!
T：好，我們現(xiàn)在先請(qǐng)新老師來幫我們示范一下，怎么樣可以偷偷地不被貓頭鷹發(fā)現(xiàn)，進(jìn)入瓜田偷瓜!
(一個(gè)老師當(dāng)貓頭鷹，其余做小老鼠，念兒歌“貓頭鷹，睡大覺，田鼠輕輕鉆進(jìn)田，偷了西瓜快快跑�！蹦钊�，貓頭鷹醒了，叫一聲“是哪個(gè)在偷瓜!”站起來去抓田鼠。有一只田鼠被抓到，停一次游戲，其余沒被抓到的回到老鼠家。)
T：剛才新老師在玩的時(shí)候是不是從柵欄下面鉆過去的呀?小朋友待會(huì)兒鉆過這個(gè)線的時(shí)候，要跟過山洞一樣，不能碰到繩子。我們?cè)阢@的時(shí)候還要念“貓頭鷹，睡大覺，田鼠輕輕鉆進(jìn)田，偷了西瓜快快跑�！蹦钊�。三遍之后誰醒了呀?對(duì)，貓頭鷹醒了之后要說什么?說了之后才能去抓老鼠的。
T：如果被貓頭鷹抓的老鼠，就要把西瓜放回瓜地，然后站到旁邊去，停止游戲一次，其他的沒被抓到的老鼠呢，就回到老鼠家，把西瓜放好，再回來偷瓜。
T：好，小朋友先來跟我念兒歌“貓頭鷹，睡大覺，田鼠輕輕鉆進(jìn)田，偷了西瓜快快跑�！�
T好，下面老師再請(qǐng)三只小老鼠，一只貓頭鷹，先來玩玩看這個(gè)游戲。
T：好，現(xiàn)在呢，我們先請(qǐng)小黃鼠來來玩這個(gè)游戲。小紅鼠呢在旁邊為他們念兒歌，再看他們有沒有什么地方犯規(guī)了。待會(huì)兒我們?cè)佥啌Q過來。
教學(xué)反思：
《田鼠偷瓜》是大班的一節(jié)體育活動(dòng)。本活動(dòng)重點(diǎn)是要練習(xí)幼兒正面屈膝鉆的正確姿勢(shì)。作為大班的幼兒，對(duì)鉆的動(dòng)作應(yīng)是不陌生的。根據(jù)他們的身體發(fā)展情況，雖有了一定的動(dòng)力定型，但還不鞏固。肌肉感覺有了發(fā)展，控制能力有了加強(qiáng)，大、小肌肉群也發(fā)展地較好。在平時(shí)日常生活中，我經(jīng)常發(fā)現(xiàn)有許多幼兒非常愛鉆洞。雖然在動(dòng)作上表現(xiàn)比較放松、協(xié)調(diào)、連貫和準(zhǔn)確，但是多為手腳并用貼地爬行，或者橫沖直撞不管不顧，很少去注意對(duì)身體的控制，并運(yùn)用技巧爬行。所以我將本活動(dòng)重點(diǎn)定位于：探索正面屈膝鉆的動(dòng)作。把難點(diǎn)定為：能有意識(shí)地控制身體，保持身體蜷縮狀態(tài)鉆過山洞。
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