中班教案《遙控機器人》

　　作為一名教學工作者，時常需要編寫教案，借助教案可以更好地組織教學活動。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？以下是小編整理的中班教案《遙控機器人》，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　活動目標：

　　1、學習聽信號向指定方向變換走。

　　2、能集中注意聽信號及時變換動作，培養(yǎng)快速反應能力。

　　3、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經(jīng)學習了知識。

　　4、學習游戲的玩法及規(guī)則。

　　活動準備：

　　1、鼓一面(有吊帶的)。

　　2、場地布置。

　　活動過程：

　　1、準備活動：隊列練習。

　　原地踏步走、齊步走、跑步走、立定、稍息等。

　　2、基本活動。

　　(1)出示大鼓，引起幼兒興趣。

　　1、教師：我這里有一面大鼓，猜猜我今天帶它來做什么?

　　2、幼兒猜測并回答。

　　(2)幼兒按鼓聲節(jié)奏踏步，根據(jù)鼓聲的緩和急分別踏慢和踏快。

　　1、教師：當鼓聲響起的時候，小朋友開始有節(jié)奏地踏步。

　　2、教師：聽，鼓聲有什么變化?鼓聲漸漸變快，請你們的腳步跟著鼓聲也快起來。

　　3、鼓聲漸漸慢下來，請你們的腳步也跟著慢下來。

　　(3)幼兒按鼓聲齊步走，鼓聲快，朝前走得快;鼓聲慢，朝前走得慢;

　　1、教師：聽，鼓聲又有什么變化(一下敲鼓面，一下敲鼓邊)?這種鼓聲表示朝前齊步走，我們來試一次。

　　2、幼兒齊步朝前走，根據(jù)鼓聲急緩，變化行走的速度。

　　(4)幼兒按鼓聲信號雙臂上舉足尖走。

　　1、教師：聽，鼓聲又有變化了(用槌敲擊鼓邊)，這表示雙臂上舉足尖走(教師同時示范)。

　　2、幼兒雙臂上舉足尖走，并根據(jù)鼓聲急緩變化速度。

　　(5)游戲：“遙控機器人”。

　　玩法：幼兒扮演機器人，教師手中的鼓便是遙控器。機器人聽到不同的信號就變化不同的走路方法。如上臂上舉足尖走(鼓邊)——快——慢——原地有節(jié)奏踏步(鼓面)——慢——快——齊步朝前走(一下鼓面一下鼓邊)——慢——快。

　　增加游戲難度：場地的四角設(shè)四個較大的拱門，門標志分別為橢圓形門、梯形門、半圓形門、長方形門。教師說出門標，幼兒朝指定的門走，在走的同時注意聽鼓聲的變化變換速度�？梢宰�4-5次。

　　3、放松活動。

　　(1)在輕音樂中，幼兒捏、搓身體各部位放松。

　　(2)教師：機器人現(xiàn)在要檢修了，請檢查一下我們身體上的各個零件。

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