小學(xué)五年級音樂教案

　　作為一名教學(xué)工作者，可能需要進行教案編寫工作，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)五年級音樂教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

小學(xué)五年級音樂教案1

　　【教學(xué)內(nèi)容】

　　學(xué)唱歌曲：《說演彈唱》、欣賞京韻大鼓《重整河山待后生》

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1、通過初步介紹曲藝音樂和學(xué)唱、聽賞，使學(xué)生知道曲藝音樂也是我國民族音樂中的齊葩，對它產(chǎn)生初步的興趣。

　　2、能初步唱出《說演彈唱》的韻味。

　　3、初步了解曲藝音樂的特點。

　　【教學(xué)過程】

　　1、本單元我們要學(xué)習(xí)豐富多彩的曲藝音樂，曲藝的唱腔與語言緊密結(jié)合，風(fēng)格各異，具有鮮明的地方性。

　　2、學(xué)唱歌曲《說演彈唱》

　　(1)這首歌曲的'歌名概括了曲藝的全部演出形式，也是曲藝的特點，學(xué)生們議論討論發(fā)言，教師總結(jié)。

　　(2)聽幾遍錄音范唱。

　　(3)學(xué)生隨錄音學(xué)唱，不必學(xué)唱歌譜。

　　(4)用歌曲的節(jié)奏朗讀歌詞，務(wù)必將每個字都吐的很清楚。

　　(5)再隨錄音學(xué)唱，注意其中的韻味。

　　(6)隨伴奏帶演唱，教師指揮。

　　3、欣賞《重整河山待后生》

　　(1)簡介：20世紀(jì)80年代初有一部電視連續(xù)劇轟動了整個中國，那就是《四世同堂》。這是用京韻大鼓音調(diào)創(chuàng)作的歌曲。

　　(2)聽錄音。(請學(xué)生參考圖片進行聽賞)。

　　(3)我們聽到在錄音中有鼓和板的聲音，這就是京韻大鼓演員自己擊打出的聲音。

　　(4)請學(xué)生參考圖片進行聽賞。

　　(5)再欣賞一兩遍，要求學(xué)生感受京韻大鼓的音調(diào)和獨特的韻味。

　　4、小結(jié)。

小學(xué)五年級音樂教案2

　　【教學(xué)內(nèi)容】

　　欣賞《街頭少年》

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1、欣賞童聲合唱《街頭少年》。

　　2、了解作曲家比才。

　　【教學(xué)過程】

　　1、導(dǎo)入

　　可由學(xué)生簡介歌曲背景。

　　2、欣賞歌曲《街頭少年》

　　(1)出自完整聽賞。

　　(2)欣賞并學(xué)唱主題A。

　　(3)欣賞并學(xué)唱主題B。

　　(4)完整欣賞歌曲。

　　3、簡介作曲家比才

　　4、復(fù)習(xí)比才創(chuàng)作的其他樂曲

　　(1)復(fù)習(xí)、欣賞《間奏曲》

　　(2)復(fù)習(xí)欣賞《小步舞曲》

　　5、再次完整欣賞《街頭少年》

小學(xué)五年級音樂教案3

　　【教學(xué)內(nèi)容】

　　1、欣賞《天邊有顆閃亮的星》

　　2、學(xué)唱歌曲《杜鵑花》

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1、使學(xué)生了解歌劇《黨的女兒》的劇情。

　　2、欣賞劇中玉梅的`唱段《天邊有顆閃亮的星》。

　　3、學(xué)唱最后一幕的唱段《杜鵑花》。

　　【教學(xué)過程】

　　1、導(dǎo)入

　　教師可在課前讓學(xué)生查找有關(guān)歌劇《黨的女兒》的劇情介紹。

　　師：你們在課前查找的歌劇《黨的女兒》的資料，可以與同學(xué)們交流一下嗎?

　　同學(xué)們交流課前查找的資料，老師補充。

　　2、欣賞歌曲

　　(1)初次聽賞歌曲。

　　(2)聽完后老師提出問題。

　　師：歌劇中唱到的"閃亮的星""小花""青松"分別指的是什么?

　　(3)復(fù)聽歌曲

　　3、欣賞第五場和第六場的同名歌曲

　　4、分析總結(jié)歌曲在不同的場次出現(xiàn)時，為什么演唱形式會有所不同?這種不同對塑造人物形象、刻畫人物有什么幫助?

　　5、學(xué)唱《杜鵑花》

　　(1)欣賞歌曲《杜鵑花》

　　(2)學(xué)生看譜在心里默唱

　　(3)教師提醒學(xué)生注意，歌曲的節(jié)奏是5/4拍。

　　(4)隨錄音小聲哼唱。

　　(5)全體學(xué)生有感情的演唱歌曲《杜鵑花》。

小學(xué)五年級音樂教案4

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、以活潑、歡快的情緒，飽滿而富有彈性的歌聲，表現(xiàn)種樹時的愉快心情，及盼望小樹成材的愿望。

　　2、體會連音線在歌曲中的作用。

　　3、用律動的方式進行表演。

　　重點難點：

　　1、讓學(xué)生感受了解地球是我們共同應(yīng)該保護的家園，植樹造林勢在必行。

　　2、學(xué)生感受歌曲活潑、歡快的情緒。

　　教學(xué)方法：

　　學(xué)唱法、引導(dǎo)法。

　　教具準(zhǔn)備：

　　錄音機、多媒體設(shè)備、Flash畫面、磁帶。

　　教學(xué)過程：

　　一、復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容《苗嶺的早晨》

　　1、復(fù)習(xí)聽賞一遍。

　　2、再以網(wǎng)上畫面加深對樂曲的理解和記憶。

　　二、導(dǎo)入新課：

　　美妙的音樂將我們帶到了山清水秀的`苗家山寨，生活在那里的人們該是多么幸福，具統(tǒng)計從19xx年到20xx年，由于地球上的森林覆蓋率下降了12%，由此生物多樣化下降了1/3，淡水資源減少了55%，生態(tài)環(huán)境的破壞是如此嚴(yán)重，我們怎么辦?(學(xué)生討論，得出結(jié)論，教師引導(dǎo)植樹歌的出現(xiàn))

　　三、學(xué)唱歌曲：

　　1、聽錄音《少先隊植樹造林歌》，感受歌曲的旋律，教師帶著學(xué)生拍手、踏腳

　　2、教師范唱，邊唱邊拍節(jié)拍，學(xué)生跟著做，心里默唱。

　　3、聽歌曲錄音，學(xué)生自己拍節(jié)拍，小聲跟唱。

　　4、聽老師彈琴，學(xué)生拍節(jié)拍小聲唱歌。

　　5、歌譜學(xué)唱，注意歌曲中的連線。

　　6、學(xué)習(xí)歌詞，學(xué)生分組學(xué)唱并練習(xí)。

　　四、創(chuàng)編歌曲的律動：

　　1、第1、2小節(jié)拉手原地點踏步。

　　2、第3、4小節(jié)雙手上舉擺動。

　　3、第5、6小節(jié)一人蹲一人站立。

　　4、第7、8小節(jié)拉手雙人轉(zhuǎn)圈。

小學(xué)五年級音樂教案5

　　【教學(xué)內(nèi)容】

　　欣賞《卡門序曲》

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1、了解歌劇《卡門》的劇情。

　　2、欣賞管弦樂合奏《卡門序曲》。

　　【教學(xué)過程】

　　1、導(dǎo)入

　　教師可在課前讓學(xué)生查找有關(guān)歌劇《卡門》的劇情介紹。

　　2、欣賞管弦樂合奏《卡門序曲》。

　　(1)教師出示主部主題，并引導(dǎo)學(xué)生欣賞主部主題。

　　(2)教師出示第一插部主題并引導(dǎo)學(xué)生欣賞：

　　師：這段音樂有什么變化?表現(xiàn)了什么樣的場景?學(xué)生回答，并隨錄音演唱第一插部的主題。

　　(3)教師出示第二插部主題并引導(dǎo)學(xué)生欣賞：

　　(4)完整欣賞管弦樂合奏《卡門序曲》。

　　(5)為樂曲劃分段落。

　　3、欣賞歌劇中的`其他選曲《斗牛士之歌》

　　(1)教師簡介歌曲背景。

　　(2)欣賞這首歌曲的視頻資料。

　　4、再次欣賞管弦樂合奏《卡門序曲》。

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