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大班教案

時間:2023-12-29 08:42:05 教案 我要投稿

大班教案8篇【薦】

  作為一位優(yōu)秀的人民教師,時常會需要準(zhǔn)備好教案,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編精心整理的大班教案8篇,希望能夠幫助到大家。

大班教案8篇【薦】

大班教案 篇1

  一、活動目標(biāo)

  1.通過欣賞和表演影子造型,感知影子造型變化的美與趣。

  2.能大膽使用顏料,創(chuàng)造性地表現(xiàn)各種影子的造型。

  3.充分體驗(yàn)活動的樂趣,享受成功的快樂。

  二、活動準(zhǔn)備

  1.布置場景:在活動室里懸掛一塊大白布,

  用燈光打在白布上。

  2.黑色顏料,兩張長條繪畫紙,排筆若干;

  3.音樂《梁!贰

  三、活動過程

  1.欣賞影子造型舞。

  (1)激趣導(dǎo)人。

  師:今天有位小演員要為我們表演,歡迎嗎?

  幼:歡迎。

  師:讓我們一起來欣賞吧!

  (2)觀看影子造型舞。(一幼兒隨音樂翩翩起舞,并展示著各種美麗的造型布上婀娜多姿的身影不斷呈現(xiàn)在幼兒的眼前)

  (3)組織幼兒交流。(此時,白布上的影子造型定格不動)

  師:好看嗎?能猜出是誰在表演嗎?為什么?

  師:我們看到的師人的什么?(影子)

  今天我們欣賞的是影子造型表演。演員做了不同的動作,就有了不同的影子造型。

  2.表演影子造型舞。

  (1)一組幼兒表演,其余幼兒觀看。兒歌結(jié)束,幼兒將自己的造型擺好)

  師:你們想表演嗎?

  幼:想。

  師:我請一組小朋友做小演員,其余小朋友做小觀眾。小演員要隨著小觀眾的口令擺出各種漂亮的造型,小觀眾要仔細(xì)欣賞,看一看哪些造型漂亮?你最喜歡哪個影子造型?

  (2)組織交流。

  師:你最喜歡哪個造型,為什么?

  幼:我喜歡這個造型,因?yàn)槲矣X得這個造型很美。

  應(yīng)為他的手分得開,做的大,看得清楚。

  師:對,我們做造型師,動作要做得大,夸張一點(diǎn),這樣影子造型才漂亮,才能看得清楚。

  師:來,讓我們也來擺一擺,看看誰的`動作最夸張。

 。3)師:誰還愿意來表演的?

  這次老師要提個更高的要求:小演員的動作要優(yōu)美而且夸張一點(diǎn)。

 。4)組織交流

  師:你認(rèn)為哪個造型最優(yōu)美?

  師:我們一起來學(xué)學(xué)自己喜歡的影子造型。

  3.創(chuàng)作影子造型畫。

  (1)教師示范作畫。

  師:小朋友表演得真好!你們都有自己喜歡的影子造型,老師也有自己喜歡的影子造型呢!我現(xiàn)在就把它畫下來給你們看。

  教師在繪畫紙上畫影子的輪廓,邊畫邊說:先畫出影子的輪廓,然后將輪廓里用顏料刷滿。畫的時候,注意不要讓顏料流淌下來,要保持畫面的干凈。

  (2)幼兒作畫。

  師:現(xiàn)在請你找個好朋友,先相互擺造型,商量好誰先在布后擺造型,然后交換,注意看清好朋友的動作,把它畫下來。

  師:快,找個好朋友商量吧。

 。3)幼兒自由作畫。

  4.評價影子造型畫。

 。1)師:影子造型畫畫好了,讓我們一起來欣賞吧!你最喜歡畫中的哪個影子造型?還可以擺一擺,讓好朋友猜猜你擺的市哪個造型?

 。2)請個別幼兒來說

  師:你喜歡哪個造型?你能擺一擺這個造型嗎?

 。3)師:小朋友們畫得真美!真是個小畫家,讓我們把這些畫帶到教室里,讓其他小朋友也來猜一猜擺一擺。

大班教案 篇2

  目 地 要 求

  1、在活動中初步感知個位、十位、百位,滲透數(shù)位之間的關(guān)系。

  2、喜歡認(rèn)識數(shù)位的數(shù)學(xué)活動,體驗(yàn)其中的樂趣。

  準(zhǔn) 備

  1.教具準(zhǔn)備:數(shù)字卡片;寫好的數(shù)字卡片若干。

  2.學(xué)具準(zhǔn)備:數(shù)字卡片;金色珠;寫好的數(shù)字卡片若干,如39、57等。

  3.《操作手冊》第6冊19-20頁。

  蒙氏數(shù)學(xué):《感知數(shù)位》

  活動過程

  一、預(yù)備活動

  師幼互相問候。

  走線,線上游戲:請你像我這樣做。幼兒邊走線邊模仿老師做動作。

  二、集體活動。

  1.復(fù)習(xí)100以內(nèi)的`數(shù)。

  教師拿出寫好的數(shù)字卡片,如39,先讀出卡片,然后取出數(shù)字卡片“30”和“9”,拼成數(shù)字卡片“39”。

  2.認(rèn)識數(shù)位。

  數(shù)字“39”中,數(shù)字“9”所在的位置叫做個位,數(shù)字“3”所在的位置叫做十位。也就是個位上是數(shù)字“9”,十位上是數(shù)字“3”。

  用相同的方法認(rèn)識數(shù)字“139”,認(rèn)識百位。

  3.幼兒自己取卡片上的數(shù)字,拼成200以內(nèi)的數(shù),再說說個位是幾,十位是幾,百位是幾。

  三、操作活動

  1、聽數(shù)說數(shù)。幼兒兩人一小組,一名幼兒隨意報出一個200以內(nèi)的數(shù)字,另一名幼兒說說個位、十位、百位上的數(shù)字各是幾,互換角色反復(fù)進(jìn)行。

  2、幼兒自己拿數(shù)字卡片,根據(jù)數(shù)字卡片取出相應(yīng)的金色珠。

  四、交流小結(jié),收拾學(xué)具。

大班教案 篇3

  活動目標(biāo):

  1、樂意嘗試使用棉簽表現(xiàn)流暢的線條與小點(diǎn)。

  2、體驗(yàn)給柳樹姐姐梳頭的快樂。

  活動重點(diǎn):

  能使用棉簽畫流暢的線條、點(diǎn)小點(diǎn)。

  活動難點(diǎn):

  控制棉簽上顏料的多少,保持畫面的整潔。

  活動準(zhǔn)備:

  1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:前期有使用水粉顏料的經(jīng)驗(yàn)。

  2、物質(zhì)準(zhǔn)備:柳樹的照片、綠色水粉顏料、水、棉簽、印有樹桿的A4紙人手一份。

  活動過程:

 。ㄒ唬┬蕾p介紹(了解柳樹的特征,感知春天柳樹的美麗)

  出示柳樹的照片。

  關(guān)鍵提問:這是什么樹?你在哪里見到過?

  小結(jié):春天到了,柳樹的枝條越來越長,枝條上長出了嫩芽。春風(fēng)吹來,柳條在風(fēng)中飄來飄去,多美麗呀!飄著飄著柳樹姐姐的頭發(fā)就吹亂了,快來幫它梳一梳頭吧!

 。ǘ┎僮鲊L試(了解棉簽繪畫柳樹的方法)

  1、師:今天我們請來了小棉簽當(dāng)木梳,替柳樹姐姐梳頭。

  2、教師與幼兒輪換嘗試操作。

  (1)棉簽走路:畫流暢的線條。

  關(guān)鍵提問:怎樣才能讓柳樹姐姐的`頭發(fā)長長的?

  小結(jié):梳頭時我們要請棉簽寶寶喝喝水,站站好,鞠個躬,起步走,走到底。

 。2)棉簽跳舞:點(diǎn)小點(diǎn)。

  小結(jié):柳樹姐姐的頭發(fā)梳通了,樹葉發(fā)芽了,高興地在樹上跳舞。

  (三)幼兒作畫,教師指導(dǎo)要點(diǎn)(提醒幼兒注意小棉簽的用法)

  1、師:還有許多柳樹姐姐也想請小朋友們幫她們梳梳頭。

  2、創(chuàng)作要求:

 。1)注意沾顏料時,棉簽在顏料盒旁邊鞠個躬,停一停。

 。2)提醒幼兒控制棉簽上顏料的多少,把線條畫流暢。

 。3)用小點(diǎn)表示樹芽,鼓勵幼兒畫得多一些。

 。4)引導(dǎo)幼兒畫好后不要用手去抹,保持畫面的整潔。

  小結(jié):看,柳樹姐姐多漂亮呀!柳樹姐姐說:“謝謝,小朋友們幫我梳頭,讓我變得更漂亮了。”

 。ㄋ模┮龑(dǎo)評價(交流分享)

  幼兒間相互交流欣賞作品。

  師:哪張是你畫的柳樹姐姐呀?讓我們來欣賞一下。

  師:你喜歡哪個柳樹姐姐呀?為什么?

  小結(jié):柳樹姐姐的頭發(fā)長長的,梳得又整齊又干凈,有的還帶上了好看的小夾子、系上了蝴蝶結(jié)。柳樹姐姐高興地說:“謝謝小朋友們,歡迎你們來公園里面看我!

大班教案 篇4

  活動目標(biāo):

  1、使幼兒認(rèn)識球體的一般特征:從各個方向看都是圓的,可以向四面八方滾動,能區(qū)分圓形和球體。

  2、讓幼兒發(fā)展比較分析能力和抽象概括能力。

  3、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動,體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。

  4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

  5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

  活動準(zhǔn)備:

  乒乓球人手一個、硬幣人手一個、地球儀一個、珠子若干、紐扣若干

  活動過程:

  一、談話引入,激發(fā)幼兒活動興趣。

  師:今天老師帶來了許多有趣的東西,我們一起來玩一玩。

  二、玩硬幣

  1、師:(出示硬幣)這是什么?是什么形狀的?請小朋友拿出硬幣玩一玩,玩好告訴我你是怎樣玩的?

  2、請個別幼兒示范玩,教師小結(jié)。

  師:把硬幣立起來會朝前后滾動,也會轉(zhuǎn),如果不立起來就不會滾。

  3、師幼再玩一遍轉(zhuǎn)硬幣的`方法,引導(dǎo)幼兒觀察。

  師:我們一起玩把硬幣立在桌子上轉(zhuǎn),請小朋友仔細(xì)看看像什么一樣?

  三、玩乒乓球

  1、(出示乒乓球)這是什么?我們一起來玩一玩乒乓球,完好后也請小朋友告訴我你是怎樣玩的?

  2、個別幼兒回答,教師總結(jié)。

  師:乒乓球是能朝任何一個方向滾動的。

  四、摸摸、看看

  1、幼兒摸摸硬幣和乒乓球,然后說出自己的感受。

  2、師小結(jié)。

  師:硬幣摸上去扁扁的、平平的,而乒乓球摸上去鼓鼓的,放在手心手要圓起來才能抓住的。

  3、看看乒乓球和硬幣是不是一樣的

  4、師小結(jié):硬幣看上去只有一個是圓形的,而乒乓球不論從哪個角度看過去都是圓形的。像乒乓球這樣會朝任何方向滾動的,摸起來鼓鼓的,不論從哪個角度看都是圓形的形狀是球體。

  五、找找

  1、在籃子里找出圓形和球體。

  2、教師檢查幼兒操作結(jié)果。

  3、師小結(jié)。

  活動延伸:

  師:今天我們認(rèn)識了很多東西都是球體,小朋友回去的時候可以在家里找找看,哪些東西也是球體,明天來幼兒園的時候再告訴老師。

  活動反思:

  整個活動下來,首先反思自己。狀態(tài)不好,跟孩子之間的溝通不太順;蛘呤墙叹邷(zhǔn)備不夠充分,或者是沒有把操作要求交待清楚,感覺整個課堂紀(jì)律不是太好。對孩子講話沒什么激情,還沒有足夠的經(jīng)驗(yàn)應(yīng)對課堂的突發(fā)狀況。以后一定多跟有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),把各個環(huán)節(jié)之間緊密聯(lián)系起來,調(diào)動孩子的積極性。

大班教案 篇5

  活動目標(biāo):

  1、根據(jù)廢舊材料的特點(diǎn),運(yùn)用剪、粘、畫、拼接的方法設(shè)計、制作服裝。

  2、知道廢物利用,培養(yǎng)保護(hù)環(huán)境愛護(hù)大自然的情感。

  3、會用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

  4、感受繪畫的趣味性,體會創(chuàng)作的快樂。

  活動準(zhǔn)備:

  1、各種廢舊材料,如:報紙、掛歷紙、包裝袋、塑料袋等;剪子、膠水、雙面膠、訂書機(jī)。

  2、請家長與幼兒一起觀察生活中的人們的服裝,積累一定的生活經(jīng)驗(yàn)。

  3、教師事先用廢舊材料制作的服飾樣品2-3件讓3位幼兒穿在身上。

  4、時裝表演的音樂磁帶、錄音機(jī)。

  活動流程:

  1、談話引起幼兒興趣。

  師:“今天我們一起來欣賞小明星時裝隊(duì)的小朋友為我們帶來的精彩的時裝表演!(播放音樂,幼兒模特隊(duì)上場)

  2、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察時裝的樣式、裝飾方法。

  (1)師:“他們最外面的衣服用什么做的?這幾件衣服一模一樣嗎?哪兒不一樣?……還有哪些不一樣的地方?”

  (幼兒自由交流討論、回答),教師引導(dǎo)幼兒從服裝的樣式、袖子、做法等地方仔細(xì)觀察。

 。2)探索裝飾方法。師:“這些服裝漂亮嗎?怎樣才能使它更漂亮?(幼兒自由回答)以魔術(shù)的方式把服裝表的更漂亮。

  師:“他們是怎樣裝飾的?”(留給幼兒一定的時間觀察想象)

  3、開拓幼兒思維,探索服裝的制作方法。

  以故事的情節(jié)引入主題:“森林里的小動物們要舉行時裝表演大會,小動物們想請我們?nèi)⒓印?/p>

  我們就來當(dāng)回小小服裝設(shè)計師,為自己設(shè)計一套服裝,你們想為自己設(shè)計一套什么樣的服裝?”(幼兒自由討論)。

  (教師出示收集的廢舊物品,幼兒討論想象)師:拿到一個塑料袋怎樣才能把它變成服裝呢?把你的想法告訴你的同桌和好朋友。

  師:“先要怎么樣?”(撕領(lǐng)口)教師示范。師:“然后呢?”(幼兒自由交流想象)。

  4、幼兒制作服裝,教師適時指導(dǎo)。幼兒自由分組選擇制作方法。教師鼓勵幼兒大膽設(shè)計并動手制作。

  師:“想想怎么做就怎么做,做的不要和別的小朋友一樣,看誰的想法最新穎,誰就是我們班的設(shè)計大師哦!

  5、幼兒穿上服裝,自由評價。

  師:“你做得是什么服裝?你覺得自己設(shè)計的服裝什么地方最好看?為什么呢?講講大家聽一聽?“你最喜歡誰的服裝?為什么?”(鼓勵幼兒大膽想象并發(fā)表自己的見解)。

  6、師幼共同進(jìn)行時裝表演。

  活動反思:

  傳統(tǒng)的教學(xué)地點(diǎn)是學(xué)生在教室上課,老師是以“粉筆加黑板”為教學(xué)工具,這樣學(xué)生的課堂空間太小,缺乏創(chuàng)新思維、思路狹窄,不知道自己所做所學(xué)是否與企業(yè)一致,碰到問題束手無策,不能利用已有的知識舉一反三地解決實(shí)際問題,為此,我們嘗試下面的做法:

 。1)、課堂教學(xué)走進(jìn)企業(yè)

  德國職業(yè)教育的成功模式,在于其成功地實(shí)施了雙元制教育,這種教育模式和內(nèi)涵為我國職業(yè)教育的改革提供了很好的借鑒。在雙元制教學(xué)模式中,整個教學(xué)過程十分重視學(xué)生實(shí)踐技能與技巧的培訓(xùn)。理論教育注重實(shí)用性,并與實(shí)際緊密相連,服從時間需要,整個教學(xué)是針對企業(yè)的需要來展開的.,整個培訓(xùn)內(nèi)容是在國家培訓(xùn)大綱基礎(chǔ)上結(jié)合企業(yè)的實(shí)際情況來制定的,較好的保證了學(xué)生訓(xùn)練項(xiàng)目與畢業(yè)后工作的接軌。注重實(shí)踐技能,為未來工作而學(xué)習(xí)是教學(xué)的宗旨。讓企業(yè)走進(jìn)學(xué)校、學(xué)校走進(jìn)企業(yè),通過校企結(jié)合使企業(yè)的血液得于常流常新,給企業(yè)的不斷發(fā)展提供了強(qiáng)有力的后盾,也增強(qiáng)了企業(yè)的競爭能力。通過校企結(jié)合使學(xué)校的教學(xué)方向跟緊企業(yè)發(fā)展方向;從而做到洞悉市場行情,為企業(yè)輸送新鮮的血液。為服裝教育的不斷發(fā)展提供了強(qiáng)有力的保證。

 。2)、讓課堂走進(jìn)市場

  職業(yè)教育如何把握市場需求的脈搏,培養(yǎng)一專多能、全面發(fā)展的人才,加速順利的走向市場,服務(wù)市場經(jīng)濟(jì),這是個嶄新的問題。對此,我對服裝結(jié)構(gòu)制圖教學(xué)課堂地點(diǎn)進(jìn)行了大膽嘗試,讓學(xué)生走出學(xué)校,走出教室,走向市場,走向商店,進(jìn)行真刀實(shí)槍的課堂教學(xué)。如我們在上西服駁領(lǐng)配領(lǐng)時,教材的配領(lǐng)方法沒有對領(lǐng)面進(jìn)行翻領(lǐng)與領(lǐng)腳的分割,而目前市場上大多數(shù)西服的領(lǐng)面是進(jìn)行分割的,其作用是工藝成品之后更服貼。如果光在課堂上直接講解領(lǐng)面與領(lǐng)腳分割、教他們?nèi)绾沃茍D,學(xué)生會被動接受,但是學(xué)生學(xué)習(xí)求知欲激發(fā)不起來。因此,我嘗試進(jìn)行改革,要求學(xué)生通過對市場西服領(lǐng)子結(jié)構(gòu)造型的直接感受,弄懂為什么要分割,分割有何好處,如何合理分割等等。這樣的教學(xué)效果是顯而易見的,這就增加了我開設(shè)第二課堂的信心。在以后的教學(xué)過程中,我利用周末、假日、自習(xí)課等時間,對款式結(jié)構(gòu)、色彩、面料等綜合性資料的搜索收集,開闊了學(xué)生的視野,縮短了所學(xué)內(nèi)容與市場的距離,提高了學(xué)生的實(shí)踐應(yīng)用能力。

  小百科:服裝,是衣服鞋包及裝飾品等的總稱,多指衣服。在國家標(biāo)準(zhǔn)中對服裝的定義為:縫制,穿于人體起保護(hù)和裝飾作用的產(chǎn)品,又稱衣服。

大班教案 篇6

  設(shè)計意圖:

  跳皮筋是我國傳統(tǒng)的民間體育游戲,把皮筋游戲和民間童謠巧妙的結(jié)合在一起,正好符合了幼兒活潑好動的特點(diǎn)。結(jié)合我園每星期五講杭州話這個特色,活動中幼兒要用杭州話念民間童謠《馬連開花》,提高幼兒對講家鄉(xiāng)話的興趣。結(jié)合我園的民間特色,所設(shè)計了這節(jié)健康教育活動。

  活動重點(diǎn):

  定位于幼兒自由探索并能初步掌握跳皮筋的方法,以達(dá)到鍛煉的目的,從中也培養(yǎng)了孩子們的探索精神。我以幼兒為主體,創(chuàng)造條件讓幼兒參加探究活動,自由探索,本次活動采用了:嘗試法、游戲法,讓孩子在游戲中學(xué)到知識,身體素質(zhì)得到發(fā)展。

  活動目標(biāo):

  1.引導(dǎo)幼兒初步掌握跳皮筋的.方法。

  2.激發(fā)幼兒對民間體育游戲的興趣, 體驗(yàn)合作游戲的快樂。

  3.鍛煉幼兒的腿部力量, 提高幼兒身體動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

  4.培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

  5.鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。

  活動準(zhǔn)備:

  1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:學(xué)會用杭州話念民間童謠《馬蘭開花》。

  2.材料準(zhǔn)備:7根皮筋,一段跳皮筋的視頻,小鼓一個。

  活動過程:

  (一)教師帶領(lǐng)幼兒聽音樂做熱身運(yùn)動。

  小朋友我們聽著音樂一起來做做運(yùn)動吧

  (二)通過游戲, 初步掌握跳皮筋的方法。

  1. 引導(dǎo)幼兒嘗試探索跳皮筋的基本方法。

  今天余老師帶來了一些皮筋,請你找個空地方和好朋友一起玩一玩。

  2.結(jié)合民間童謠《馬蓮開花》, 練習(xí)單腳內(nèi)外跳皮筋。( 幼兒圍成圓圈, 單腳撐皮筋, 另一只腳練習(xí)跳)

  3.結(jié)合民間童謠《馬蓮開花》,嘗試雙腳交替繞圈跳。

  (1)幼兒看視頻,分組練習(xí)。

  (2)請一組幼兒示范。

  (3)跳皮筋比賽。

  現(xiàn)在我們要進(jìn)行跳皮筋比賽了,看哪組小朋友跟著老師的節(jié)奏,跳的又快又整齊。

  活動反思:

  跳皮筋是一項(xiàng)民間傳統(tǒng)的游戲活動,較為普及。經(jīng)常參加跳皮筋游戲活動,不但能夠提高跳躍能力,同時也能發(fā)展協(xié)調(diào)性和靈敏性,跳皮筋的方法很多,有單人跳、雙人跳、多人跳,以及單腳跳、雙腳跳.花式跳等。還可以自己創(chuàng)編一些跳躍方法來跳皮筋。

  本課教學(xué)主要是學(xué)生自編的跳躍方法的跳皮筋,學(xué)會基本的雙起雙落動作,加強(qiáng)同伴間的合作。在練習(xí)前的準(zhǔn)備活動中,引導(dǎo)學(xué)生模仿動物的跳,充分活動學(xué)生的各關(guān)節(jié)部位,避免因活動不充分,導(dǎo)致跳躍時扭傷踝關(guān)節(jié)等意外事故的發(fā)生。本課主要以小組形式進(jìn)行,分組時特別注意了學(xué)困生,盡量將不同素質(zhì)的學(xué)生分布到各個小組,達(dá)到互幫互學(xué)的教學(xué)效果。

  但在練習(xí)中,還是有部分學(xué)生不能很好地與同伴交流合作,表現(xiàn)出排斥同伴、強(qiáng)占練習(xí)次數(shù)、不架皮筋等不良行為,針對這種現(xiàn)象,教師要細(xì)心做工作,多教育鼓勵學(xué)生,更要正確的引導(dǎo)學(xué)生,同學(xué)之間要和睦相處,友好合作,共同進(jìn)步,體驗(yàn)關(guān)心幫助他人的快樂。

  小百科:皮筋是一種塑料制的的有彈性的物品,一般小孩子愛玩,可同時供多人玩耍,但需要倆個人同時架著,也有的人架在倆顆距離較近的樹之間玩。適合戶外活動。

大班教案 篇7

  活動目標(biāo):

  1、 啟發(fā)幼兒聆聽水的歌唱,并嘗試用水聲隨歌曲打擊相應(yīng)節(jié)奏,感受水聲的美妙。

  2、 幼兒通過操作活動,體驗(yàn)水的樂趣,并產(chǎn)生對水的喜愛之情。活動準(zhǔn)備:幼兒每人三杯水(各裝不同量的水)、調(diào)羹

  活動建議:

  一、 引起興趣:

  1、 歌曲《搖籃曲》,幼兒自由隨歌曲邊哼唱,邊做動作進(jìn)入活動室。

  2、 請幼兒觀察杯子里的水量的區(qū)別,并告訴幼兒今天要和水娃娃做游戲。

  說明:第一步是從幼兒的興趣和需要出發(fā),通過音樂游戲,使幼兒在輕松的氛圍中進(jìn)入教學(xué),并引起幼兒產(chǎn)生對水的興趣,這是探究和體驗(yàn)的前奏。

  教師指導(dǎo)語言:小朋友看,你們面前放著什么呀?(水)對啦!今天我們小朋友要和三個水娃娃一起做游戲,你們發(fā)現(xiàn)它們長得有什么不一樣?

  二、 嘗試運(yùn)用水杯演奏樂曲:

  1、 幼兒自主探究:裝有不同容量的水杯,能發(fā)出不同高低的聲音。

  2、 教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)水杯能演奏出音樂中的高音、低音、中音,感受水聲的美妙。

  說明:進(jìn)入有目的的探究階段。這里強(qiáng)調(diào)讓幼兒自主探索,通過用調(diào)羹敲打水杯,自己發(fā)現(xiàn)不同量的水杯所發(fā)出的聲音高低也不同,加上教師有意識的引導(dǎo),使幼兒發(fā)現(xiàn)水也能唱歌。

  教師指導(dǎo)語言:1、小朋友仔細(xì)聽聽看,每個杯子發(fā)出的聲音一樣嗎?

  2、老師和你們一起先敲水最少的杯子,聽聽看聲音是怎么樣的.?水最多的呢?

  三、 嘗試用水聲為樂曲配伴奏:

  1、 聽歌曲《搖籃曲》,嘗試打擊水杯為樂曲配伴奏。

  2、 給水杯增加色彩,增添活動的趣味性。

  說明:在給樂曲配伴奏的過程中,使幼兒進(jìn)一步對水有了直接的體驗(yàn)和感知,同時也更激發(fā)幼兒繼續(xù)探索的欲望。同時再通過給水添加顏色這一環(huán)節(jié),使幼兒更產(chǎn)生對水探索的興趣與喜愛。

  教師指導(dǎo)語言:1、今天我們小朋友來做一回小指揮,讓水娃娃唱起好聽的歌曲吧!

  2、老師給你們的水娃娃穿上漂亮的衣服,再和它們做游戲好嗎?(分別給各個水杯加紅、黃、蘭顏色)

大班教案 篇8

  活動目標(biāo):

  1、在觀察、討論、思考的過程中了解愛心收納袋的制作方法。

  2、根據(jù)所日常廢舊材料,嘗試用剪、貼和畫的方法進(jìn)行制作。

  活動重點(diǎn):

  幼兒發(fā)揮想象,利用剪、貼和畫的方法進(jìn)行制作

  活動難點(diǎn):

  幼兒能大膽發(fā)揮想象,做出有創(chuàng)意的收納袋

  活動準(zhǔn)備:

  制作好的愛心收納袋兩個。

  長方形硬紙板、掛歷紙或繪畫紙人手一張。

  蠟筆、剪刀、裝訂機(jī)、卡紙、彩紙若干

  活動過程:

  一、出示制作好的愛心收納袋,引起幼兒制作的興趣

  1、(出示范例)小朋友,看,這是什么?(這是一個愛心收納袋)瞧,這里可以放一些東西。

  2、瞧,這里還有一些小朋友自己做好的愛心收納袋,你們看看他們做的又是怎樣的呢?(出示一些圖片)

  他們做的'袋子真可愛。你們也想來做一個嗎。

  二、學(xué)習(xí)制作方法

  1、小朋友,看看老師做的這個“收納袋”是用什么材料怎樣做的吧。

  2、請幼兒觀察,并說一說。

  3、講解制作方法:

 、傧认牒媚阋堰@個袋子做成什么樣的。

 、诳梢韵仍谶@張長方形的硬紙板上利用繪畫或剪貼的方式進(jìn)行裝飾你想要的圖案。

  ③然后用繪畫紙或較硬的掛歷紙剪出一個你想要的形狀。比如可以是小動物的頭,也可以是花朵等等。再利用繪畫或剪貼等方式進(jìn)行裝飾。

 、茏詈髮⒓粝聛聿⒀b飾好的形狀粘或裝訂在長方形的硬紙板上,

 、堇么蚩讬C(jī)在長方形硬紙板的最上面打兩個孔,用毛線穿一下就把收納袋做好了。

  三、提出制作要求

  1、小朋友在做手工的時候一定要認(rèn)真,先設(shè)想好你要做一個怎樣的收納袋,看看誰做的最有創(chuàng)意。

  2、用剪刀的時候要注意安全,不能剪到手了。

  3、桌面上的材料要用什么就拿什么。還有用卡紙的時候要記住從邊上開始剪起才不會浪費(fèi)。

  4、做好了要記得先把桌面上的垃圾收拾好。工具放回原位。

  四、幼兒制作,教師巡回指導(dǎo)。

  五、展示、環(huán)節(jié)

  1、把幼兒做好的收納袋張貼在展示墻上,請幼兒先互相欣賞。

  提問:你最喜歡哪一個收納袋?為什么?你覺得哪個收納袋的色彩搭配最好?哪一個收納袋裝飾的比較好看?它是怎么裝飾的?

  2、教師與幼兒進(jìn)行欣賞作品。

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