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手足口病小班教案

時間:2023-12-28 07:27:24 教案 我要投稿
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手足口病小班教案范文通用

  作為一名辛苦耕耘的教育工作者,常常要根據(jù)教學需要編寫教案,教案是教學活動的依據(jù),有著重要的地位。我們應該怎么寫教案呢?以下是小編幫大家整理的手足口病小班教案范文通用,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

手足口病小班教案范文通用

手足口病小班教案范文通用1

  活動目標:

  1、了解關(guān)于手足口病的傳播和預防的知識。

  2、教育幼兒注意個人及飲食衛(wèi)生,預防疾病的發(fā)生。

  3、引導幼兒正確對待手足口病,不恐慌。

  活動重難點:

  了解手足口病的傳播和預防的措施。

  活動準備:

  手足口病例圖、視頻及相關(guān)資料

  活動過程:

  一.談話導入

  小朋友們,每天老師都會給你們檢查小手和嘴巴,誰知道這是為什么?(請幼兒講述)

  二.介紹手足口病的基本知識

  1、看來小朋友們對手足口病都已經(jīng)有所了解,那手足口病都有哪些癥狀呢?(幼兒討論)得出結(jié)論:癥狀:潛伏期2—5天,往往先出現(xiàn)發(fā)燒癥狀,手掌心、腳掌心出現(xiàn)斑丘疹和口腔粘膜出現(xiàn)皰疹或潰瘍,很疼。還會咳嗽、流涕、食欲不振、惡心、嘔吐、和頭疼,病重的會并發(fā)腦炎、心肌炎、肺炎等,若不及時治療可危及生命。所以,小朋友不舒服時要趕快告訴老師和大人,及時就醫(yī)。

  2、請幼兒觀看手足口病例圖片。(加深幼兒對手足口的認識)了解手足口病的傳播途徑手足口病病菌是怎么傳播的呢?(幼兒討論)小結(jié):手足口病的傳播途徑:手足口病是一種由腸道病毒引起的、好發(fā)于小兒的傳染病,主要通過三條途徑傳播:一是人群密切接觸;二是病人的分泌物、排泄物通過空氣傳播;三是引用或吃了被病人污染的水、食物。過糞、口傳播是主要的傳播途徑;純好^的玩具、圖書;帶有病毒的蒼蠅叮、爬過的食物我們在接觸都會得病。全年均可有發(fā)病,但3—某月份多見,6—某月份為高峰期。這種病傳播速度極快,傳播。

  3、知道預防手足口病的.方法。

  怎樣預防手足口病?(幼兒討論)

  小結(jié):

  預防措施:

 。1)注意保持口腔衛(wèi)生,飯后漱口。

 。2)早上入園洗手,飯前便后要洗手(用肥皂,六步洗手法)、勤剪指甲、勤洗澡。

  (3)健康幼兒可口服板藍根、大青葉等藥物。

  (4)不去人群擁擠的公共場所。不要經(jīng)常串門;不要和患病兒童接觸。

 。5)家長外出回家后,立即讓家長洗手、換衣服,防止將病菌帶給自己。

 。6)飯前用84抹布擦餐桌,不吃生冷食物;夏天少吃冷飲,不喝生水,瓜果洗凈削皮,不吃變質(zhì)的食品。幼兒加強營養(yǎng),不挑食,注意休息,避免日光暴曬,防止過度疲勞而降低抵抗能力。

  (7)保持活動室或家庭環(huán)境衛(wèi)生,經(jīng)常開窗通風,至少每兩小時開窗一次,每次通風半小時以上。垃圾及時清理、消毒。

  4、開展"我是衛(wèi)生小衛(wèi)士"活動。

  (1)比比誰的小手最干凈。

  小朋友們都知道了手足口病是怎么回事,也知道了預防手足口病的方法,現(xiàn)在,咱們就來比一比誰洗的小手最干凈。以小組為單位洗手,選出洗手最認真的小朋友。

  (2)比比誰的衣服最干凈。

  由幼兒當裁判,選出衣著最干凈的小朋友。

  (3)評選出"衛(wèi)生小衛(wèi)士"進行獎勵。

手足口病小班教案范文通用2

  活動目標:

  1、了解關(guān)于手足口病的傳播和預防的知識。

  2、教育幼兒注意個人及飲食衛(wèi)生。

  3、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

  4、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

  活動過程:

  1、手足口病的傳播途徑:

 、攀肿憧诓∈且环N由腸道病毒引起的,主要通過糞口途徑傳播,亦可通過飛沫和呼吸道傳播。

 、腔純好^的玩具、圖書;帶有病毒的蒼蠅叮、爬過的食物。

  2、癥狀:

  我們一起來觀察圖片中的小朋友,她們發(fā)生了什么。

  潛伏期2—5天,初期:低熱,困倦、頭疼、咳嗽流涕,食欲不佳;之后粘膜出現(xiàn)疼痛性小泡。并發(fā)癥:腦膜炎、腦炎、心肌炎、遲緩性麻痹、肺水腫。

  3、預防:

  ⑴注意保持口腔衛(wèi)生,飯后漱口。

  ⑵不吃生食物;飯前便后要洗手、勤剪指甲。

 、巧偃ト巳簱頂D的.公共場所。

  ⑸夏天少吃冷飲,不喝生水,不吃變質(zhì)的食品,防止過度疲勞而降低抵抗能力。

  活動延伸:

  學習五步洗手法。

  活動反思:

  幼兒能用自己的方式記錄預防手足口的方法,比較形象,效果好。看動畫視頻的效果比教師口頭介紹有直觀教育作用。幼兒的口語表達能力較強。

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