幼兒園大班表演游戲狐貍和兔子教案

　　作為一名默默奉獻的教育工作者，常常需要準備教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當?shù)慕虒W方法。那要怎么寫好教案呢？下面是小編為大家整理的幼兒園大班表演游戲狐貍和兔子教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園大班表演游戲狐貍和兔子教案1

　　一、活動目標：

　　1、加深對角色的認識，進一步在語言、動作、表情等方面大膽表現(xiàn)角色的性格特征。

　　2、學習設(shè)計和布置游戲場景，學會自制簡單的道具，學會正確的使用和替代游戲材料。

　　二、活動準備：

　　1、經(jīng)驗準備：

　　有表演過故事的經(jīng)驗。熟練掌握故事對話。

　　2、物質(zhì)準備。

　�。�1）小兔、公牛、小狗、熊、狐貍、公雞的服飾和頭飾7套。

　�。�2）兔子的房子7座。

　　（3）公雞的鐮刀7把。

　　三、活動過程：

　　1、引導幼兒一起準備頭飾、布景、玩具等，布置游戲的場景，以激發(fā)和調(diào)動幼兒玩游戲的愿望和積極性。

　　2、教師向幼兒介紹游戲的場地、道具的使用方法及游戲材料的擺放、收拾等，培養(yǎng)幼兒的良好游戲常規(guī)。

　　3、引導幼兒通過協(xié)商來選擇所扮演的角色，不可強迫幼兒表演不愿意扮演的角色。教師有意識地引導、吸引語言發(fā)展較差的幼兒玩表演游戲，以促進他們語言的.發(fā)展。鼓勵能力較強的幼兒能運用動作和表情進行生動的表演。

　　4、評價游戲情況，重點評價游戲的常規(guī)，及有所進步的幼兒。

　　四、觀察與推進：

　　觀察：全班幼兒對游戲中的語言對話掌握較好。孩子們表演的積極性非常高。幼兒能學會協(xié)商分配角色，但是有一組小朋友還是出現(xiàn)了不愿表演狐貍的現(xiàn)象。

　　動作和表情方面有部分孩子表現(xiàn)得較生動，但還有一部分幼兒有待加強。

　　推進：繼續(xù)引導幼兒能協(xié)商分配角色，輪流扮演。能力強的幼兒能帶動能力差的幼兒學習表演。

幼兒園大班表演游戲狐貍和兔子教案2

　　一、活動目標：

　　1、能根據(jù)自己對文學作品的理解，在語言、動作、表情等方面大膽表現(xiàn)角色的性格特征。

　　2、學會與同伴協(xié)商，輪流扮演角色，合作做游戲。

　　3、愛護游戲材料，學會正確收拾和整理游戲材料。

　　二、活動準備：

　　1、經(jīng)驗準備：

　　有布置場景的經(jīng)驗和表演的經(jīng)驗。熟悉故事的角色對話語言。

　　2、物質(zhì)準備。

　�。�1）小兔、公牛、小狗、熊、狐貍、公雞的`服飾和頭飾7套。

　�。�2）兔子的房子7座。

　　三、活動過程：

　　1、用布偶來引題，引起幼兒的興趣。

　　2、全班進行練習角色對話和分角色進行練習，重點引導幼兒要注意角色的表情、語氣及動作，更加逼真地體現(xiàn)故事的思想。

　　3、請一組能力強的幼兒進行示范表演，其他觀看并進行評價。

　　4、全班幼兒分組表演，引導幼兒在表演中能獨立的講述角色的對話語言，啟發(fā)幼兒能運用不同的語氣、語調(diào)、動作表現(xiàn)角色的特征。

　　四、觀察與推進：

　　觀察：本次活動設(shè)計了一個環(huán)節(jié)，讓一些表演能力較強的幼兒在活動前排練好部分情節(jié)表演，使其余的幼兒更加深了對故事情節(jié)的印象，全班幼兒對游戲中的語言對話掌握較好。孩子們表演的積極性非常高。

　　幼兒表演時比較局限在語言上的講述，動作和表情方面表現(xiàn)得不好，不夠生動。有一些能力差的幼兒不會表演，分組表演時擾亂了游戲常規(guī)。

　　推進：重點學習幼兒在動作和表情上的表演，加強游戲時的常規(guī)教育。

幼兒園大班表演游戲狐貍和兔子教案3

　　教學目標：

　　1、能用簡短的.語言概括故事的內(nèi)容。

　　2、知道遇事要動腦筋，要機智勇敢。

　　3、初步學會故事中角色的對話，學習詞：溜、暖、炕等。

　　教學過程:

　　一、出示圖片，激發(fā)幼兒興趣：

　　師：你們看他們是誰��？今天我們來看看狐貍和兔子之間發(fā)生了什么故事。

　　二、教師分段述故事。

　　1、師：故事叫什么名字？

　　2、講述狐貍和兔子部分。

　　師：狐貍和兔子發(fā)生了什么事？

　　3、講述狗幫助兔子。

　　師：誰來了，結(jié)果怎么樣？

　　4、講述熊幫助兔子。

　　師：這時誰來了，結(jié)果怎么樣？

　　5、講述公牛幫助兔子。

　　師：又有誰來了，結(jié)果怎么樣？

　　6、講述公雞幫助兔子。

　　師：這時誰來了，最后怎么樣？

　　三、播放課件，完整欣賞故事。

　　1、提問：故事中說到了哪些動物？（根據(jù)幼兒所說播放課件，依次出現(xiàn)動物）狐貍和兔子之間發(fā)生了什么事？哪些動物來幫助過小兔子，結(jié)果怎樣？最后是誰幫兔子趕走了狐貍，奪回了自己的家？

　　2、討論：故事告訴我們一個什么道理。

　　小結(jié)：遇到事情要勇敢，多動腦筋，才能解決問題。

　　四、幼兒與教師一起閱讀《幼兒畫冊》，邊看邊講述故事。

　　講述過程中重點引導幼兒學習詞：溜、暖、炕等，能發(fā)準音，理解詞意。并指導幼兒學習狐貍和兔子、公雞的三段對話，狐貍：“我一跳出來……”，兔子：“我怎么能不哭呢……”，公雞：“喔喔喔，我用腳跟走路……”

　　五、延伸：故事表演。

　　師：我們學會了這個故事下次一起來表演吧！

【幼兒園大班表演游戲狐貍和兔子教案】相關(guān)文章：

《狐貍和兔子》教案03-03

表演游戲大班教案04-01

大班表演游戲活動教案04-29

大班《狐貍和烏鴉》教案02-24

大班語言教案：《狐貍和烏鴉》02-21

幼兒園小班表演游戲活動教案03-27

《狐貍和烏鴉》 教案02-06

《狐貍和烏鴉》教案02-06

《兔子和狼》教案09-12