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大班科學熱鬧的池塘

時間:2023-12-27 09:02:42 教案 我要投稿
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大班科學熱鬧的池塘

  活動目標

  1.能對物體的簡單特征進行概括

  2.建立"10"以內數(shù)字的守恒概念

  3.能客觀地表達自己的探究過程和結果。

  4.激發(fā)幼兒樂于探索科學實驗的樂趣。

  活動準備1.紅金魚,黑金魚各八條,三張圖片(分別畫有青蛙,蝌蚪,蜻蜓各九個,顏色,排列形式不同),數(shù)字卡"8,9,10",各種印章。

  2.幼兒操作材料。

  活動過程1.引入:池塘圖片。

  提問:請問這幅圖是什么地方?夏天快到了,這個地方會有什么小動物呢?

  2.初步感知數(shù)的守恒。

 。1)出示紅金魚和黑金魚各8條,引導幼兒分別點數(shù)紅金魚和黑金魚的數(shù)量。

  提問:游來了兩群金魚,請問是什么顏色?數(shù)量多少?一樣多嗎?

  小結:雖然他們顏色不同,但都是八條,數(shù)量是相同的。(出示數(shù)字卡"8")。

  (2)出示三張圖片(分別畫有青蛙,蝌蚪,蜻蜓),引導幼兒分別點數(shù)每張圖片中物體的數(shù)量。

  提問:這三張卡片有什么不同?(從顏色,形狀,排列上引導)有沒有相同的地方?什么地方相同?

  小結:雖然他們顏色,形狀,排列形式不同,但都是九個,數(shù)量是相同的。(出示數(shù)字卡"9")。

  3.做實物卡(1)教師出示數(shù)字"10",示范用印章制作"10"的實物卡。

  (2)幼兒操作,用不同印章制作"10"的實物卡。

  4.幼兒交流,討論,從做的實物卡中,發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律。教師選出3個幼兒印章實物卡,進行總結:物體數(shù)量不因為他的排列,方向,位置等發(fā)生變化而變化。

  活動反思:

  1.圖片展示的布局有待于更加完善。

  2.教師展示印章"10"的實物卡時,應注重排列形式的多樣性。

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