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中班教案

時(shí)間:2023-12-26 09:06:15 教案 我要投稿

中班教案(合集4篇)

  作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢?以下是小編幫大家整理的中班教案4篇,希望能夠幫助到大家。

中班教案(合集4篇)

中班教案 篇1

  教學(xué)目的

  1、了解有關(guān)春節(jié)的文化、歷史,欣賞不同地區(qū)不同習(xí)俗,培養(yǎng)學(xué)生注意觀(guān)察生活、熱愛(ài)生活、體會(huì)美好生活的情趣。

  2、嘗試著采用多種材料和工具來(lái)制作春節(jié)的小禮物,表達(dá)自己美好心愿。培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操。

  3、將記憶中春節(jié)的美好景象用繪畫(huà)的方式表達(dá)出來(lái),畫(huà)面要體現(xiàn)出春節(jié)的喜慶氣氛和熱鬧場(chǎng)面。

  教學(xué)重點(diǎn)

  了解有關(guān)春節(jié)的歷史、、文化習(xí)俗,加深對(duì)民族傳統(tǒng)文化的了解。

  教學(xué)難點(diǎn)

  用不同的材料制作各種小禮物。

  教學(xué)過(guò)程

  一、導(dǎo)入新課

  把學(xué)生帶到事先布置好的教室里,請(qǐng)學(xué)生們欣賞陳列在教室里和他們自己帶來(lái)的工藝品,觀(guān)看有關(guān)春節(jié)喜慶的場(chǎng)面,各地不同習(xí)俗的錄像。

  提問(wèn):①春節(jié)有關(guān)知識(shí)。

  ②春節(jié)有關(guān)習(xí)俗。

  學(xué)生討論

  二、講授新課

  (一)提問(wèn):

  1、你認(rèn)為春節(jié)令你最難忘的、有趣場(chǎng)面有哪些?

  2、你準(zhǔn)備這樣去表現(xiàn)它才能表達(dá)出節(jié)日美好、、歡樂(lè)喜慶場(chǎng)面?

  (二)慶個(gè)別學(xué)生示范其他同學(xué)看書(shū)、欣賞其他同學(xué)的美術(shù)作品。

  書(shū)中的'圖給你什么啟示

 。ㄈ⿲W(xué)生對(duì)示范作業(yè)進(jìn)行評(píng)價(jià):

  這些美術(shù)作品有哪些值得你學(xué)習(xí)和借鑒的?

 。ㄋ模┩ㄟ^(guò)討論來(lái)完善自己將要繪制的作業(yè)構(gòu)思。

  欣賞其他同學(xué)的作品交流經(jīng)驗(yàn)。

  三、學(xué)生創(chuàng)作

  1、可采用多種繪畫(huà)形式。

  2、可以組為單位畫(huà)一幅長(zhǎng)卷。

  四、展評(píng)交流

  學(xué)生互評(píng)、教師點(diǎn)評(píng)。

  哪些作品內(nèi)容豐富多彩,形象生動(dòng),色彩鮮艷?

  五、擴(kuò)展延伸

  你還想了解哪些關(guān)于節(jié)日方面的知識(shí)?

  中班繪畫(huà)過(guò)新年教案3

  預(yù)定目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒圍繞話(huà)題談話(huà),大膽發(fā)言。

  2、培養(yǎng)幼兒活潑開(kāi)朗的性格。

  教育資源:

  春節(jié)的留影

  預(yù)定程序:

  1、引出話(huà)題

  小朋友,你們的春節(jié)是在哪里過(guò)的?開(kāi)不開(kāi)心?有哪些有趣的事講給大家聽(tīng),好嗎?

  2、鼓勵(lì)幼兒到前面來(lái)講,帶相片的講述相片的內(nèi)容也行。

  3、請(qǐng)老師講講:新年的趣事

  4、交流過(guò)年拜年的祝福語(yǔ):新年好!恭喜發(fā)財(cái)!祝身體健康!等等。

  5、小結(jié):把開(kāi)心的事講給大家聽(tīng),是讓大家也開(kāi)心!快樂(lè)!

中班教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo)

 、边\(yùn)用各種感官,積極尋找、發(fā)現(xiàn)各種小草,并能說(shuō)出幾種常見(jiàn)小草的名字。

 、擦私庑〔莸淖饔眉芭c人類(lèi)生活的關(guān)系。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  請(qǐng)家長(zhǎng)抽時(shí)間帶幼兒到草地上觀(guān)察小草,獲得一些草的知識(shí)。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、導(dǎo)入

 、闭勗(huà)

  春天來(lái)了,天氣暖和了,大樹(shù)和花兒把春天打扮得真漂亮,小草也從泥土里鉆出來(lái)了。今天我們小朋友都帶來(lái)了一盆小草。

 、步涣鲙(lái)的小草

  誰(shuí)來(lái)介紹一下你帶來(lái)的小草,他是什么樣子?叫什么名字?盡量多交流不一樣的小草,讓幼兒認(rèn)識(shí)各種各樣的。(重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒從小草的根、莖、葉、介紹自己的小草)

  二、交流校園里找到的小草

  ⒈剛才我們認(rèn)識(shí)了這么多的小草,那等會(huì)我們草地上尋找小草?纯从袥](méi)有我們剛才認(rèn)識(shí)的好嗎?

 、矌в變旱讲莸厣蠈ふ倚〔荨

 、尺厡ふ、邊說(shuō)一說(shuō)自己的小草是什么樣子的?它叫什么名字?挖出來(lái)看一看它的根、莖、葉、花的顏色、形狀等特點(diǎn)。(如有不清楚的,老師可以介紹一下),對(duì)于幼兒找到的小草,

  三、了解小草的作用與人類(lèi)的關(guān)系。

 、绷私庑〔莸墓δ。剛剛小朋友認(rèn)識(shí)了這么多的小草,那你知道這些小草有什么用呢?

 。1)飼料:剛剛小朋友說(shuō)了這些小草可以喂小雞、喂豬等。小草可以當(dāng)飼料,喂動(dòng)物吃,

 。2)食用:有的草不光動(dòng)物能吃,我們?nèi)祟?lèi)也可以食用。如:草頭、薺菜、馬蘭草等,可以做成美味的菜肴。有的草能染顏色,像麥草就能染青色(我們吃的青團(tuán)就是用麥草的`汁染出來(lái)的。)

 。3)凈化空氣:(可啟發(fā)幼兒草坪有什么的作用)(美化環(huán)境、使空氣清新),綠油油的小草不光能美化環(huán)境、凈化空氣,還能保護(hù)土壤不流失,使泥土保持濕潤(rùn)。

 。4)藥用:有的小草還可以做藥,如蒲公英、馬蘭草,魚(yú)腥草就能做藥。

  ⒉了解小草的害處。

  師:小草既然這么有用,為什么人們還要鋤草呢?(小草和莊稼長(zhǎng)在一起,營(yíng)養(yǎng)都被小草吸收了,莊稼就長(zhǎng)不好。)(花園里長(zhǎng)了雜草,花園就不美觀(guān)了。)

  小結(jié):草的生長(zhǎng)也需要陽(yáng)光、空氣、水分和養(yǎng)料,所以,莊稼地或花園里的草多了,就會(huì)影響莊稼和花的生長(zhǎng),就要把草鋤掉。

  四、品嘗小草

  有些小草含有豐富的營(yíng)養(yǎng),可以補(bǔ)充身體里的各種需要,但不是所有的小草都能吃的,所以我們小朋友是不能隨便的吃小草,我們找到的這些小草中馬蘭草是可以吃的,等下請(qǐng)廚房的師傅幫我們做成美味的佳肴,我們一起品嘗一下。

中班教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、知識(shí)目標(biāo):幼兒能用說(shuō)、唱、表演等游戲形式,表現(xiàn)歌曲中的小菜園。

  2、能力目標(biāo):幼兒通過(guò)討論交流,能大膽創(chuàng)編第二段歌詞。

  3、情感目標(biāo):幼兒喜歡、樂(lè)于參與音樂(lè)游戲,感受創(chuàng)編的快樂(lè)。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  幼兒能用說(shuō)、唱、表演等游戲形式,表現(xiàn)歌曲中的小菜園。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  幼兒通過(guò)討論交流,能大膽創(chuàng)編第二段歌詞。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、物質(zhì)準(zhǔn)備:《小菜園》ppt;黑板;鋼琴;兔子玩偶一個(gè);小兔子頭飾師幼每人各一個(gè);青菜、蘿卜、蘑菇、毛豆頭飾各一個(gè);事先安排大班5個(gè)小朋友幫助活動(dòng)

  2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:小兔子是怎么走路的?小兔子喜歡吃什么?小兔子是怎樣吃東西的?

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、教師組織談話(huà),幼兒激發(fā)興趣

  1、師:小朋友們,今天有一只可愛(ài)的小兔子要去小菜園了,我們要不要和它一起去?

  2、分發(fā)小兔子頭飾,出示小兔子玩偶。小兔子:"今天天氣真好,咕嚕嚕,肚子餓了,我要去我的小菜園逛逛,看看有什么好吃的。"

  3、師:哇,有這么多好吃的呀,我們和小兔子一起去吧。

  二、教師創(chuàng)設(shè)情境,幼兒在情境中學(xué)習(xí)歌曲

  1、出示ppt,播放青菜、蘿卜、蘑菇、毛豆的圖片,一邊預(yù)習(xí)歌詞。

  2、請(qǐng)上帶著小兔子頭飾的大班小朋友隨教師表演情景。

  3、師:小兔子跑跑跳跳的來(lái)到小菜園(引導(dǎo)孩子跟念歌詞:小兔子跑跑,小兔子跳跳,跑跑跑,跳跳跳,來(lái)到小菜園),我們一起來(lái)說(shuō),讓小兔子趕快去小菜園好不好?

  4、師:小兔子看見(jiàn)了什么?(青菜、蘿卜、蘑菇、毛豆)它剛剛肚子餓了對(duì)不對(duì),小朋友,你肚子餓了的時(shí)候是怎么吃東西的?(引導(dǎo)孩子模擬大口的吃東西,發(fā)出"啊嗚啊嗚"的聲音)

  5、教師彈鋼琴演唱歌曲,請(qǐng)大班小朋友表演情景,幼兒小聲跟唱。

  三、教師提出問(wèn)題,幼兒大膽創(chuàng)編第二段歌詞。

  1、師:哎呀怎么辦,小兔子不小心把小菜園的`蔬菜都吃光了,以后就不能吃了,小朋友你們幫小白兔想想辦法好不好?

  2、引導(dǎo)幼兒說(shuō)出種上吃掉的蔬菜。

  3、教師彈鋼琴和幼兒一起回憶第一段歌詞,大班小朋友表演情景。

  4、幼兒創(chuàng)編第二段歌詞,教師彈琴,幼兒演唱第二段歌詞。

  5、師:小朋友你們真棒,看,你們種下的青菜、蘿卜、蘑菇、毛豆都長(zhǎng)高了,我們又可以吃了,哪只小兔子想去吃?(請(qǐng)幾位幼兒上臺(tái)表演唱)

  6、師:小兔子們真棒,你們吃完后都知道再種上,蔬菜又長(zhǎng)出來(lái)了,我們一起去小菜園吃跑肚子吧。

  7、教師播放ppt,教師組織幼兒離開(kāi)座位,播放音頻,幼兒一邊表演,一邊演唱歌曲

  活動(dòng)延伸:

  師:小兔子把小菜園種到了我們的表演區(qū),哪只小兔子想去小菜園美美的吃上一頓?我們還可以在小菜園里種上其他蔬菜呢,出發(fā)吧!

中班教案 篇4

  教學(xué)目標(biāo):

  1、教育幼兒同伴之間要友好相處,團(tuán)結(jié)友愛(ài)。

  2、培養(yǎng)幼兒對(duì)看、聽(tīng)、說(shuō)故事的興趣,理解故事內(nèi)容,學(xué)會(huì)復(fù)述故事。

  3、培養(yǎng)幼兒看圖說(shuō)話(huà)的能力和理解能力。

  4、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。

  5、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

  教學(xué)重難點(diǎn):

  教學(xué)重點(diǎn):理解故事內(nèi)容,能看圖復(fù)述故事。

  教學(xué)難點(diǎn):幼兒能夠運(yùn)用詞、詞組完整的有感情的講述故事。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  掛圖、錄音機(jī)、電子琴。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、 導(dǎo)言:

  小朋友們誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)你家里住的是什么樣的房子呀?(平房、草房、樓房)老師這也有一座小房子,你們想住嗎?(想)好請(qǐng)小朋友們看黑板。 這是一座什么樣的房子呢?它漂亮嗎?誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)呢?(是一座金色的小房子)這位小朋友說(shuō)對(duì)了。今天,老師就給大家講一講這個(gè)金色的房子的故事,你們想不想聽(tīng)?(想)

  師:好,請(qǐng)大家向老師這樣坐好,我們一起聽(tīng)錄音故事,看誰(shuí)聽(tīng)的最認(rèn)真、仔細(xì),聽(tīng)完了能說(shuō)出故事的內(nèi)容。

  師:這位小朋友說(shuō)的真好!下面我們一起來(lái)看圖學(xué)習(xí)這個(gè)故事。

  二、看圖講述

  師:請(qǐng)小朋友向老師這樣坐好,看

  1、 畫(huà)面(出示圖一)

  問(wèn):小朋友,畫(huà)面上都有什么呀?

  幼:白云、大樹(shù)、小草、花朵、金色的房子(1—2名)

  問(wèn):金色的房子是什么樣的?

  幼:紅的墻、綠的窗、金色的屋頂亮堂堂、太陽(yáng)一出來(lái)、照得一閃一閃的、漂亮極了。

  問(wèn):這么漂亮的`房子誰(shuí)住呢?小朋友想知道嗎?請(qǐng)大家看第二幅圖。

  2、 畫(huà)面(出示圖二)

  師:小朋友細(xì)細(xì)地觀(guān)察畫(huà)面。上面都有誰(shuí)?在干什么?

  幼:答。

  師:有一天,來(lái)了好多的客人,大家知道是誰(shuí)嗎?請(qǐng)看第三幅圖。

  3、畫(huà)面(出示圖三)

  師:大家看畫(huà)面,誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō),畫(huà)面都有誰(shuí)?正在干什么?

  幼:答。

  師:她們?cè)谧鍪裁茨兀?/p>

  幼:答。

  師:他們玩著,采著鮮花,又想去哪呢?我們來(lái)看第四幅圖。

  4、 出示圖四

  師:請(qǐng)小朋友看畫(huà)面,他們來(lái)到了哪?小姑娘又是怎樣做的?誰(shuí)能看圖說(shuō)一說(shuō)?

  幼:答。

  師:小姑娘說(shuō)完后自己是怎樣做的呢?大家看第五幅圖。

  5、 出示圖五

  師:請(qǐng)小朋友看畫(huà)面,看一看小姑娘的表情是什么樣的?誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)?她在想什么?

  幼:答。

  師:她想什么呢?她又是怎樣做的呢?

  幼:答。

  師:她是怎樣做的呢?

  幼:答。

  師:這時(shí)誰(shuí)看見(jiàn)她了?你們想知道嗎?

  幼:想。

  師:請(qǐng)小朋友看第六幅圖。

  6、 出示圖六

  師:請(qǐng)小朋友看畫(huà)面,說(shuō)一說(shuō)小姑娘看見(jiàn)誰(shuí)了?她是怎樣做的?

  幼:答。

  師:小姑娘是怎樣做的呢?

  幼:答。

  師:小動(dòng)物聽(tīng)了,他們是怎樣做的呢?

  幼:答。

  師:他們和小姑娘一起到哪去了呢?請(qǐng)小朋友看第七幅圖。

  7、 出示圖七

  師:請(qǐng)大家仔細(xì)看畫(huà)面,說(shuō)一說(shuō)他們?cè)谧鍪裁矗?/p>

  幼:答。

  師:他們唱的什么歌呀?哪位小朋友能說(shuō)一說(shuō)?

  幼:答。

  三、組織教學(xué),請(qǐng)小朋友坐好。認(rèn)真看畫(huà)面,講故事,看一看誰(shuí)觀(guān)察的最仔細(xì)。

  四、指明幼兒看圖講述故事。

  五、間休

  六、指明有感情的講述故事。

  師:小朋友們,我們學(xué)習(xí)講解了金色的房子這個(gè)故事,你們懂得了一個(gè)什么道理?誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)?

  幼:答。

  師:這位小朋友說(shuō)的真好。那小動(dòng)物們要到金色的房子里去玩,小姑娘答應(yīng)了嗎?后來(lái)她是怎樣做的呢?

  幼:答。

  七、大家說(shuō)的真好,下面誰(shuí)愿意到前面來(lái)表演這個(gè)故事呢?

  八、總結(jié):

  請(qǐng)小朋友坐好。

  今天我們學(xué)習(xí)、表演了《金色的房子》這個(gè)故事,你們表現(xiàn)的非常好,也懂得了一個(gè)道理:同伴之間要友好相處、團(tuán)結(jié)友愛(ài)。回去之后,把故事講給爸爸、媽媽聽(tīng)。

  附故事:

  有個(gè)小姑娘,住的房子很漂亮。紅色的墻,綠色的窗,金色的屋頂亮堂堂。一天早上,小姑娘提著花籃,到草地上去采花。

  一只小狗跑來(lái)對(duì)她說(shuō):“小姑娘,你早,你的金色的房子真漂亮!

  一只小鳥(niǎo)飛來(lái)對(duì)她說(shuō):“小姑娘,你早,你的金色的房子真漂亮!

  一只小猴跑來(lái)對(duì)她說(shuō):“小姑娘,你早,你的金色的房子真漂亮!

  一只小熊跑來(lái)對(duì)她說(shuō):“小姑娘,你早,你的金色的房子真漂亮!

  小姑娘聽(tīng)了這些話(huà),心里很開(kāi)心。就和大家一起唱歌跳舞。小狗、小鳥(niǎo)、小猴采了許多花,送到金色的房子前面。

  小狗說(shuō):“讓我進(jìn)去玩玩吧!”小姑娘說(shuō):“不行,你汪汪亂叫,會(huì)吵得我睡不著!

  小鳥(niǎo)說(shuō):“讓我進(jìn)去玩玩吧!”小姑娘說(shuō):“不行,你撲棱撲棱亂飛,會(huì)弄臟房子的。”

  小猴和小熊說(shuō):“讓我進(jìn)去玩玩吧!”小姑娘說(shuō):“不行,你吧嗒吧嗒亂跑,會(huì)把地板踩壞的。”

  小姑娘說(shuō)完話(huà),“砰”的一聲把門(mén)關(guān)上了。

  小姑娘自己在家玩了起來(lái)?墒牵铔](méi)人聽(tīng),跳舞沒(méi)人看。她打開(kāi)窗一看,大家都在草地上玩呢!小狗在草地上汪汪地唱歌,小鳥(niǎo)撲棱撲楞在跳舞,小猴騎在小熊的頭上,那樣子多么滑稽。 小姑娘打開(kāi)門(mén),悄悄地向草地走去。

  小狗看見(jiàn)了,說(shuō)“小姑娘,快來(lái)跟我們一塊兒玩啊!

  小鳥(niǎo)看見(jiàn)了,說(shuō)“小姑娘,快來(lái)跟我們一塊兒玩啊!

  小猴和小熊也都走上去歡迎她。

  小姑娘說(shuō):“請(qǐng)大家到我家來(lái)玩吧!”

  小鳥(niǎo)問(wèn):“你不怕我弄臟房子?”小姑娘搖搖頭。

  小狗問(wèn):“你不怕我鬧得你睡不著覺(jué)?”

  小姑娘搖搖頭。

  小猴和小熊一起問(wèn):“你不怕我們把你家的地板踩壞?”

  小姑娘又搖搖頭。

  大伙兒高興極了,一起走進(jìn)金色的房子,一起唱起歌跳起舞:“紅色的墻,綠色的窗,金色的屋頂亮堂堂!

  教學(xué)反思:

  這是一則單頁(yè)多幅圖書(shū)的故事,故事的情節(jié)非常簡(jiǎn)單,整個(gè)故事充滿(mǎn)了孩子的童趣。本節(jié)活動(dòng)是將看看、聽(tīng)聽(tīng)、議議、說(shuō)說(shuō)、演演、認(rèn)認(rèn)融為一體,在看、聽(tīng)的基礎(chǔ)上議,在議的基礎(chǔ)上再結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),用較連貫的語(yǔ)言進(jìn)行創(chuàng)造性地表達(dá)。在談話(huà)活動(dòng)中創(chuàng)設(shè)一個(gè)民主輕松的語(yǔ)言環(huán)境,讓幼兒有機(jī)會(huì)說(shuō)話(huà)表達(dá)自己內(nèi)心的想法,讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中暢所欲言。要淡化幼兒的錯(cuò)誤,幼兒有錯(cuò)要適時(shí)進(jìn)指導(dǎo),不要挫傷幼兒的自尊心和積極性。培養(yǎng)幼兒注意傾聽(tīng)的習(xí)慣,培養(yǎng)幼兒理解語(yǔ)言的能力。關(guān)注個(gè)別差異,由于幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力和語(yǔ)言理解能力有差別,教師要因人而異給予關(guān)注和幫助,使不同程度的幼兒都有不同的提高。

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