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大班語言教案《獾的禮物》
作為一名教學(xué)工作者,總不可避免地需要編寫教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?以下是小編為大家整理的大班語言教案《獾的禮物》,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
設(shè)計意圖:
孩子在成長中總會遇到親人的故去、心愛寵物的死亡也會帶來強烈的內(nèi)心震動。不能認識死亡,就無法認識生命與感恩。禁忌往往被賦予神秘的光環(huán),只會加重孩子的好奇心與害怕感。本活動以情感為主線,旨在通過繪本“獾的禮物”的講述與角色扮演創(chuàng)造故事氛圍,讓幼兒有一種身臨其境的感覺,好象自己就是青蛙、鼴鼠、兔子,是獾的朋友,并在過程中理解獾死后帶給人們許多精神禮物,值得大家去懷念它。
活動目標:
1.關(guān)注情感體驗,適度引發(fā)幼兒對死亡的情緒體驗。
2.學(xué)習(xí)用感恩、祝福的心來面對親友、寵物的死亡。
活動準備:
繪本《獾的禮物》、相關(guān)課件
活動過程:
一、引起動機:故事「獾的禮物」
◎「獾的禮物」文?圖/蘇珊?巴蕾譯/林真美出版/遠流出版公司◎內(nèi)容摘要:
有一只年紀很老的獾,是許多動物們的好朋友。他知道自己就快要死了,可是他并不害怕,還常常告訴朋友們在他死的時候不要為牠難過!
有一天獾沒有出來跟大家說早安,大家都知道:獾死了!大家都非常傷心、非常難過。土撥鼠覺得好孤單,他把毯子都哭濕了。大家都不知道沒有了獾要怎麼過下去?。教案來.自:屈;老師,大家常聚在一起,說的都是和獾有關(guān)的事情。土撥鼠最會剪紙,他告訴大家獾是如何教牠學(xué)會剪紙的;青蛙也告訴大家,獾是如何教他學(xué)會溜冰的。
就這樣,森林里的動物們都會想起獾以前教牠們學(xué)東西的事情。而且他們還常常利用自己學(xué)會的事情互相幫助,這是獾留給他們的禮物,他們不再傷心哭泣了,反而一講到獾都會很快樂,想要謝謝獾,留給大家這麼好的禮物!
二、討論與分享:
1.獾死了,森林里的小動物本來很難過、很傷心,后來為什么會變快樂了呢?
(因為想到獾以前教他們學(xué)會好多東西,很感謝獾!)
2.如果你是獾,你死了以后,你會希望所有認識你的人都一直在哭、很傷心、很難過?還是希望他們過得很快樂呢?
3.你曾經(jīng)有過面對親人死亡的經(jīng)驗嗎?那時候你有什麼感覺?
你會用那一種方法想念他呢?
◎是用悲傷的方法一直流眼淚?
◎還是去想他曾經(jīng)教過你、幫助過你的事情,并感謝他呢?
三、角色扮演:
1.請小朋友一起來扮演故事「獾的禮物」。
2.若時間不夠亦可只扮演【在獾死之后,小動物們對獾的想念和感謝之處】,讓小朋友練習(xí)說出感恩的話語。
四、延伸活動:「好友的感恩」
人若總是在失去后才知感恩和珍貴,實在有些可惜,所以希望小朋友從現(xiàn)在開始就能懂得感恩身邊親友的好,尤其是身邊的同學(xué)喔!
1.可全班或分組進行,每天以一位小朋友為感恩的對象,其他小朋友輪流說出對他感謝的話。
2.在分享之前可先引導(dǎo)小朋友想一想:該位小朋友對自己的幫助是什麼?
3.若沒有或想不出來,可由老師先分享,并鼓勵小朋友繼續(xù)努力觀察,下次再說。
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