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中班教案《快樂碰碰船》
作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，通常會(huì)被要求編寫教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么你有了解過教案嗎？以下是小編幫大家整理的中班教案《快樂碰碰船》，僅供參考，大家一起來看看吧。
中班教案《快樂碰碰船》1
活動(dòng)目標(biāo)：
1.在欣賞和感受歌曲的基礎(chǔ)上，能用愉快的情緒演唱歌曲。
2.喜歡表演唱，能主動(dòng)地邊唱邊表演。
3.培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動(dòng)的品質(zhì)。
4.培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：音樂
活動(dòng)過程：
一、欣賞、感受歌曲：
欣賞音樂，回憶歌曲內(nèi)容。
1.這首歌曲的歌名叫什么?歌曲里唱了些什么?
教師請(qǐng)幼兒跟著音樂玩開碰碰船的游戲。
2.你會(huì)開碰碰船嗎?請(qǐng)大家聽著音樂一起玩開碰碰船的游戲，會(huì)唱《快樂碰碰船》這首歌的小朋友可以跟著音樂一起唱歌。
二、愉快地演唱歌曲：
1.教師請(qǐng)幼兒跟著音樂唱歌。
2.在唱這首歌曲的時(shí)候，你心里想到了些什么事情?
3.你覺得這首歌曲中哪一句歌詞最好玩，哪一句最好聽?
三、學(xué)習(xí)舞蹈
1.我也喜歡開碰碰船，小朋友，你們想看我開碰碰船嗎?
2.教師鼓勵(lì)幼兒用舞蹈動(dòng)作表現(xiàn)開碰碰船的`快樂。
3.還有誰(shuí)也喜歡開碰碰船?讓我們一起來玩碰碰船的游戲，好嗎?
師生分享交流舞蹈開碰碰船的各個(gè)動(dòng)作不同的表現(xiàn)效果。
4.剛才，我們是怎樣開碰碰船的?你最喜歡哪個(gè)舞蹈動(dòng)作?教師根據(jù)幼兒最喜歡的幾個(gè)舞蹈動(dòng)作，組織幼兒進(jìn)行集體模仿練習(xí)。
幼兒自由結(jié)伴，跟著音樂邊唱歌邊表演動(dòng)作。
中班教案《快樂碰碰船》2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在欣賞和感受歌曲的基礎(chǔ)上，能用愉快的情緒演唱歌曲。
2、喜歡表演唱，能主動(dòng)地邊唱邊表演。
3、通過音樂活動(dòng)培養(yǎng)幼兒想象力、口語(yǔ)表達(dá)能力及肢體的表現(xiàn)能力。
4、嘗試仿編歌詞，樂意說說歌曲意思。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒在音樂區(qū)域活動(dòng)中已欣賞過歌曲《快樂碰碰船》。
2、歌曲錄音《快樂碰碰船》。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
熟悉歌曲的內(nèi)容。
能大膽的邊唱邊表演 。
活動(dòng)過程：
1、欣賞、感受歌曲：
欣賞音樂，回憶歌曲內(nèi)容。
—“這首歌曲的歌名叫什么?”
“歌曲里唱了些什么?”
教師請(qǐng)幼兒跟著音樂玩開碰碰船的游戲。
—“你會(huì)開碰碰船嗎?請(qǐng)大家聽著音樂一起玩開碰碰船的游戲，會(huì)唱《快樂碰碰船》這首歌的小朋友可以跟著音樂一起唱歌�！�
2、愉快地演唱歌曲：
教師請(qǐng)幼兒跟著音樂唱歌。
—“在唱這首歌曲的時(shí)候，你心里想到了些什么事情?”
“你覺得這首歌曲中哪一句歌詞最好玩，哪一句最好聽?”
(重點(diǎn)分析第五、第六句歌詞的內(nèi)容，即第13~20小節(jié))
教師示范演唱歌曲，在演唱第五、第六句歌詞時(shí)可以重復(fù)幾次且放慢速度。
集體演唱歌曲，重點(diǎn)練習(xí)第五、第六句歌詞。
3、學(xué)習(xí)舞蹈
教師示范表演。
—“我也喜歡開碰碰船，小朋友，你們想看我開碰碰船嗎?”
教師鼓勵(lì)幼兒用舞蹈動(dòng)作表現(xiàn)開碰碰船的快樂。
—“還有誰(shuí)也喜歡開碰碰船?讓我們一起來玩碰碰船的'游戲，好嗎?”
師生分享交流舞蹈開碰碰船的各個(gè)動(dòng)作不同的表現(xiàn)效果。
—“剛才，我們是怎樣開碰碰船的?你最喜歡哪個(gè)舞蹈動(dòng)作?”
教師根據(jù)幼兒最喜歡的幾個(gè)舞蹈動(dòng)作，組織幼兒進(jìn)行集體模仿練習(xí)。
幼兒自由結(jié)伴，跟著音樂邊唱歌邊表演動(dòng)作。
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