美術(shù)教案常用【10篇】
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,總不可避免地需要編寫教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法。教案應該怎么寫才好呢?下面是小編為大家收集的美術(shù)教案10篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
美術(shù)教案 篇1
教學目標:
1.樂于參與畫元宵等活動,體驗與同伴集體過節(jié)的快樂。
2.知道元宵節(jié)是中國人的傳統(tǒng)節(jié)日之一,感受節(jié)日的歡樂氣氛。
教學過程:
一、了解元宵節(jié)。
1.談話:誰知道今天是什么節(jié)日?
2.引導幼兒講述:你知道元宵節(jié)有什么活動呢?
3.教師在幼兒講述的基礎上,進一步介紹元宵節(jié)的來歷和中國人的傳統(tǒng)習俗。(播放ppt)
二、了解元宵品種、做法。
1.談談說說:我吃過的各種元宵。
2.出示范例,初步了解一碗元宵的畫法:以前我們用彩泥和干米粉做過各種元宵,今天我們一起來畫一碗元宵。
3.看老師講解示范畫元宵。
。1)先畫一個小碗,碗底靠著紙邊。再從碗底往上畫兩條斜線,最后再畫出碗口。
。2)在碗口畫上喜歡的元宵。
。3)裝飾小碗。
三、幼兒操作,老師觀察指導。
1.幼兒大膽的'畫出碗的形狀。
2.提醒幼兒要將元宵畫圓整。
3.鼓勵幼兒裝飾出不同的碗邊。
四、賞花燈,贈元宵。
1.老師提出要求:現(xiàn)在每個小朋友手里都有一碗熱騰騰的元宵,你想送個哪個好朋友呢?等一會我們一邊賞花燈一邊吃元宵,好嗎?
2.在敲鑼打鼓的歡快氣氛中,邊賞花燈邊互贈元宵。
美術(shù)教案 篇2
活動目標:
1、會用長方形、半圓形等簡單的幾何圖形畫出車的基本特征。
2、學畫多種車,并會大膽地進行裝飾。
3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的車多樣性及特征。
4、引導孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習慣。
活動準備:
1、課前認識小汽車,幼兒自帶玩具小汽車,在晨間活動時讓幼兒玩一玩。
2、幼兒用書,水彩筆或油畫棒。
活動過程:
一、引出課題。
大家都很喜歡小汽車,今天老師要叫你們來畫小汽車。
二、講解示范。
引導幼兒觀察幼兒用書上的小汽車,或結(jié)合玩具小汽車示范。
1、畫一個扁扁的長方形做車身,上面靠后面畫一個梯形做窗,在車身上畫上車門,下面畫上兩個車輪,一輛小汽車就畫好了。
2、給小汽車涂上漂亮的顏色,車內(nèi)畫上駕駛員和乘客。
教師以同樣方法示范一輛頂部為半圓形的小汽車。
三、幼兒練習。
教師把幼兒帶來的玩具小汽車全都放在前面桌上,以引導幼兒畫出各種小汽車。
1、鼓勵幼兒畫出小汽車的基本結(jié)構(gòu),顏色涂得漂亮,并能添加有關(guān)人、物。
2、啟發(fā)幼兒畫出新型的小汽車。
四、講評。
幼兒互相參觀、評議?纯、說說,誰畫的小汽車樣子多,顏色涂得漂亮。
活動反思:
這次的活動設計流暢,目標設立準確,活動從導入、過程、到結(jié)束,層層遞進,環(huán)環(huán)相扣,重點突破,難點解決。教師情緒飽滿,教態(tài)自然大方,語言親切、,師幼互動效果好,在活動中,我注意到了利用眼神、情緒、語氣、動作來吸引幼兒的注意力,幼兒積極愉快的參與美術(shù)活動。孩子在老師的正確引導下幼兒畫面的布局合理,設計了各種形狀的.汽車外形。點評這個環(huán)節(jié),孩子都大膽的表達自己的作品,孩子很有成就感,活動始終以幼兒為主體,教師為主導地位。
小百科:
車輛指的是代步工具,古代車有四條車轍印,這說明當時已有"交通規(guī)范",兩車相向而駛,與中國現(xiàn)在的”靠右行駛“異曲同工。
美術(shù)教案 篇3
活動目標
1、通過看照片、物品、談話,了解自己長大了,發(fā)現(xiàn)自身各個方面的變化。
2、在幼兒自己動手制作“生長樹”的過程中培養(yǎng)幼兒積極的自我意識和喜愛自己的情感。
3、發(fā)展幼兒的動手動腦能力。
活動準備
1、課件-我的成長過程
2、集幼兒現(xiàn)在和以前的照片、物品。
3、畫紙、畫筆、剪刀人手一把、短線、膠水,硬紙殼,各種有顏色的海報掛歷。
活動過程
一、我的成長過程
1、通過觀賞課件、對比講述,使幼兒了解自己小時候和現(xiàn)在的變化。
2、請幼兒談一談:
我們小時候是什么樣子的,現(xiàn)在又是什么樣子的?自己學會的本領(lǐng)?
。ǹ梢詥l(fā)幼兒從外部的變化身高、體重和學習、自理等方面比較。)
3、試用自己小時候的物品,使幼兒發(fā)現(xiàn)自己與小時侯的'變化,感受自己長大了。 這里有一些東西,是誰的呢?請你們來試試,穿一穿,看看你發(fā)現(xiàn)了什么?
二、教師小結(jié),引導幼兒感受成長的快樂,激發(fā)幼兒制作“生長樹”的熱情。
教師:你們現(xiàn)在長高了、變重了……,更重要的是你們學會了各種各樣的本領(lǐng),比如:畫畫、數(shù)數(shù)、穿衣服,是很棒的哥哥姐姐了,我們今天來做一棵‘生長樹’,讓大家都知道我們的改變和進步!
三、制作“生長樹”,鼓勵幼兒用各種方式裝扮“生長樹”,記錄自己的成長。
1、老師和幼兒一起制作“生長樹”,用紙殼做樹干,撕貼掛歷紙做成樹葉。
2、鼓勵幼兒用多種形式裝扮“生長樹”。
如:將自己現(xiàn)在和以前的照片貼在樹上,剪下自己喜歡的圖片和將自己的愿望畫出來裝飾在樹上,選擇自己喜歡的物品掛在樹上……
四、幼兒欣賞“生長樹”,分享成長的快樂。
美術(shù)教案 篇4
一、教學內(nèi)容:
小班美術(shù)《神奇的畫筆》
二、教學目標:
1.對畫筆和繪畫活動產(chǎn)生興趣,愿意參加繪畫活動。
2.初步知道繪畫的常規(guī),會嘗試用筆繪畫。
三、教學準備:
1.油畫棒白紙《幼兒畫冊》。
2.事前了解哪些幼兒已有繪畫經(jīng)驗
四、教學重點與難點:
1.對畫筆和繪畫活動產(chǎn)生興趣,愿意參加繪畫活動。
2.初步知道繪畫的常規(guī),會嘗試用筆繪畫。
五、教學方法與手段:
討論法、演示法、欣賞法、游戲法、講述法等
六、教學過程
七、教學反思
在活動中通過出示各種各樣的實物進行操作講故事,幼兒在有趣的故事中比較了大小。由于幼兒對動物感興趣,講一遍故事以后孩子們對故事已經(jīng)掌握,但是對每一只動物所畫月亮的實物有點混淆,接下來通過進行配對游戲加深了對故事的理解,能夠準確的說出動物與事物的聯(lián)系,當出示各種繪畫工具時孩子們很興奮,特別細化畫筆。體驗到了用各種畫筆進行繪畫的樂趣。最后進行的'室外畫月亮,使幼兒感受到在不同的條件下繪畫月亮的樂趣,在歡快的氣氛中結(jié)束。
美術(shù)教案 篇5
一、說教材
xx縣是剪紙藝術(shù)之鄉(xiāng),為發(fā)揚這一民間傳統(tǒng)藝術(shù),結(jié)合小學美術(shù)課程標準,在二年級《彩蝶飛飛》這一課的基礎上,結(jié)合四年級設計應用單元《剪紙貼花》,自主開發(fā)《剪蝴蝶》這一題材,存在激發(fā)學生對剪紙藝術(shù)的熱愛,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識及技能。引導學生對美的追求和無限的幻想,激發(fā)學生對生活的熱愛。
二、說教學目標
一堂課的教學目標是通過教學內(nèi)容的研究和把握。依據(jù)學生的實際情況所確定的總的教學思路。教學定位的反映和教學效果的體現(xiàn),包括對結(jié)果的預測和對教學環(huán)節(jié)的限制,以及在達成過程中的體現(xiàn)。因此,我確立了本課的教學目標。
1、知識目標:通過圖片欣賞和課件,使學生了解各種各樣的蝴蝶,知道它們的外部形態(tài)特征。
2、能力目標:通過美術(shù)欣賞,引導學生用傳統(tǒng)剪紙形式塑造自己喜歡的蝴蝶形象,并在動手制作過程中發(fā)展其形態(tài)對稱的原理,能創(chuàng)造性地剪出形態(tài)各異的蝴蝶,且應用于生活、美化生活。
3、情感目標:讓學生欣賞美、體驗美,在審美活動中充分拓展他們的思維和想象力。
三、說教學重點、難點:
1、教學重點:通過欣賞和動手剪蝴蝶、引導學生了解蝴蝶的特點,引導學生感受美和表達美,同時培養(yǎng)學生的藝術(shù)實踐能力。
2、教學難點:根據(jù)蝴蝶外形的差異,運用夸張變形的原理,設計不同形態(tài)的蝴蝶形象。
四、說教法,學法。
1、創(chuàng)設良好的課堂學習情境是有效地激發(fā)學生藝術(shù)創(chuàng)造力的必要手段。美術(shù)課程的學習尤其要充分調(diào)動學生的各種感官,通過美好的旋律,具有視覺沖擊力的圖片和視頻欣賞,豐富學生的體驗,帶動學生的藝術(shù)表現(xiàn)欲。因此,本課教學的設計主要采用了情境教學以及"自主、合作、探究"的模式進行教學。
2、在指導學生學習方法上,運用教師為主導,學生為主體的教育思想,以學生參與各種活動為主要形式,運用實踐法,發(fā)現(xiàn)法,觀察法等方法,通過學習讓學生動腦、動手、動眼、動口去聽、想、看、畫,讓學生直接參與各種實踐活動的過程中,去感受、體驗、想象和創(chuàng)造。
五、說教學準備
嚴謹、充分的'教學準備是落實教學設計,()達成教學目標的前提,我在這一節(jié)課開始之前做了如下的教學準備。
1、制作精美的課件。包括蝴蝶定真圖片,蝴蝶剪紙作品,讓學生了解蝴蝶,感受剪紙作品的美。
2、選用優(yōu)美的《蝴蝶泉邊》、《江南絲竹》等音樂來調(diào)整學生的情緒。進行適當?shù)那榫充秩竞弯亯|。
3、教師示范用的彩紙、剪刀等手工制作材料。
4、自制的"小蝴蝶",用于評價學生的表現(xiàn)。
六、說教學過程
(一)、情境導入
利用課件展示蝴蝶寫真視頻。各種各樣的蝴蝶在花叢中和鮮花相遇成趣,再伴上美妙的音樂《蝴蝶泉邊》,把學生帶入一個美的情境,一下子就吸引了學生的注意力。使學生對蝴蝶產(chǎn)生濃厚的興趣。然后揭示課題《剪蝴蝶》。
(二)、自主探索
教師通過課件展示大自然中蝴蝶的圖片,思考蝴蝶的共同點和不同點,經(jīng)過仔細觀察和小組討論并發(fā)表自己的觀點,教師和學生一起對蝴蝶特征進行分析,歸納蝴蝶的共同點和不同點。并利用共同點。(對稱,兩對大翅膀,兩根觸角,身體瘦長)記住蝴蝶的基本形態(tài)。利用不同點。(翅膀及花紋等的不同)設計出形態(tài)各異的蝴蝶形象,為突破難點、重點講解如何設計蝴蝶翅膀及花紋的形態(tài)。
利用多媒體課件,展示在量的圖片。極大豐富了學生的視覺形象,在這一過程中,通過讓學生來分組討論并交流。培養(yǎng)學生的合作精神和主人翁意識。學生紛紛暢所欲言,說出自己觀察到的特征,充分體現(xiàn)了學生的主體地位。
(三)、動手操作
教師引導示范蝴蝶的剪法,并同時欣賞一些蝴蝶剪紙作品,讓學生感受剪紙的神奇魅力,激發(fā)學生的創(chuàng)作欲望。并引導利用剪好的蝴蝶的小組合作的方式拼貼圖畫,培養(yǎng)學生自主創(chuàng)新的能力。
教師巡視指導,及時發(fā)現(xiàn)問題并提出相關(guān)的建議,播放背景音樂《江南絲竹》。
輕松美好的背景音樂有效營造了創(chuàng)作氛圍,學生在濃濃的藝術(shù)氛圍中進行創(chuàng)作、表現(xiàn)、無拘無束。教師的巡視指導可以及時發(fā)現(xiàn)并解決學生的問題,并進行過程性評價。
(四)、展示評價
各小組將自己貼好的作品上臺展示。學生相互欣賞交流,比一比哪只蝴蝶最美麗,最有創(chuàng)意,最有特色。哪一幅蝴蝶貼畫作品效果最好,教師及時對學生的藝術(shù)作品給予表揚和鼓勵。
讓學生體驗成功,學會欣賞別人,正確評價自我,同時通過作品欣賞進一步提高學生的審美能力。
(五)、拓展應用
蝴蝶剪紙真有趣,剪好的蝴蝶多美呀!除了可以貼畫之外,還可以派上什么大用場呢?學生各抒己見,教師及時給予肯定,讓藝術(shù)來源于生活,應用于生活,整堂課充分體現(xiàn)了新的教育理念,注重了學生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng),讓他們自然的開放學習,在玩中學,在樂中學,在實踐中學。
在這里,根據(jù)學生的掌握情況和基礎水平,一是,如果學生基礎較差,就一步一步的講,邊講邊畫,二是如果學生水平較高,可以先講步驟,再播放演示過程,讓他們能自主的觀察對象,表現(xiàn)對象。
<小結(jié)>講評學生完成的作業(yè),同時根據(jù)作業(yè)情況復習鞏固講的知識點。
美術(shù)教案 篇6
活動目標:
1、嘗試通過紙杯變形、涂色制作出紙杯花。
2、探索不同的分割方式,并運用對比色或者漸進色均勻涂色。
3、體驗變形所帶來的快樂,并能耐心地進行涂色活動。
活動準備:
1、出示紙杯花范例,引導幼兒欣賞,引起興趣。
引導幼兒觀察紙杯花的材料:“看,這是什么?這朵花有什么特別的地方呢?”
2、鼓勵幼兒探索紙杯花的制作方法。
(1)一次性紙杯怎么才能變成一朵美麗的花呢?
(2)請幼兒示范用剪刀把紙杯剪成花的`過程:從杯口沿直線剪到杯底,相隔一段再從杯口沿直線剪到杯底,直到將杯身全部剪開,用手將剪開的長條狀花瓣向外打開即變成花。
3、探索不同的分割方式,并運用對比色或漸進色均勻地涂色。
。1)回憶對比色和漸進色。
(2)探索不同的分割涂色方式。
除了把花心和花瓣分成兩半涂色,還可以怎么分,才能涂出不一樣的效果?
4、幼兒操作,教師觀察,及時反饋幼兒不同的分割涂色方法。
。1)幼兒沿直線見出花瓣。
。2)教師:可以選擇對比色,或漸進色進行涂色,涂色的時候要用力,要有耐心。
5、集體展示作品,教師小結(jié)。
將幼兒的制作的紙杯花串起來,變成一個個花串。懸掛起來。
美術(shù)教案 篇7
活動目標:
用即時貼
活動材料:
各種礦泉水瓶、飲料瓶、即時貼等。
活動范例:
裝飾好的花瓶
活動過程:
1、教師出示空瓶,引導幼兒如何讓這個瓶子變的漂亮。
2、出示裝飾好的花瓶,激發(fā)幼兒裝飾的興趣。
3、教師講解示范進行裝飾
利用即時貼的特點,剪直線、曲線進行線條的裝飾;
用幾何圖形進行點綴。
4、幼兒操作,教師指導。
5、講評:圍繞裝飾的整體效果,色彩的搭配。
6、用繩子將花瓶掛在活動室。
活動反思:
優(yōu)點:
1、教師能根據(jù)即時貼的特性,引導幼兒發(fā)現(xiàn)它的特點,用簡單的方式剪直線,在直線的基礎上剪曲線。
2、幼兒在學會了如何運用即時貼的基礎上,在創(chuàng)作過程中,膽子也大了,得心應手,很多幼兒在線條、圖形的要求基礎上,能用動物形象進行裝飾。
3、作品的展示,讓幼兒再一次在愉快創(chuàng)作的基礎上,體驗成功的快樂。
不足:
在解決了線條的.剪法后,對幼兒在裝飾上用線和圖形裝飾可能簡單了一些。
建議:
線條、圖形的裝飾可以有一定規(guī)律的進行裝飾,如:線條的粗細、顏色的規(guī)律等。
美術(shù)教案 篇8
設計思路:
蝸牛在平常生活中很常見,有時后,在草地上大家圍成一團,觀察小蝸牛的體型和它那慢吞吞的挪動。為此,我運用說說看看畫畫的方法讓幼兒更進一步了解蝸牛。
蝸牛的移動緩慢,所以用蝸牛開“運動會”的故事情境又好玩又有趣,很受幼兒喜歡。在色彩方面,更是鞏固了對對比色的掌握。
活動目標:
1、嘗試用深淺對比的顏色,有規(guī)律地在圓形上間隔裝飾圖案。
2、愿意愉快地參加活動,表示對蝸牛的喜愛。
活動準備:
勾線筆、蠟筆。
活動過程:
一、猜猜說說——通過謎語的形式導入
1、(邊畫邊讓幼兒猜:先畫身體----再畫觸角----再畫眼睛----最后畫殼)老師畫的會是誰呢?想象會去干什么?(參加蝸牛運動會)
二、看看畫畫——幼兒通過觀察嘗試畫不同的蝸牛。
1、欣賞作品。
。1)第一個項目已經(jīng)開始了,蝸牛們在比賽什么?(比賽蝸牛爬墻)----蝸牛們雖然爬的很慢,可是他們可以在墻上穩(wěn)穩(wěn)地爬行。
。2)每只蝸牛都把自己的衣服打扮的漂亮漂亮得,找一找他們用了幾種顏色?(有的兩種、有的三種)為什么他們用很少的顏色也這么好看呢?(因為顏色有深有淺,還排著隊呢?
。3)看看、想想這些衣服是怎么打扮的.?(如:從圓心向外深淺間隔,將圓劃分成小格深淺間隔)。
。4)老師的這只蝸牛也來參加運動會,它想怎么打扮自己呢?(教師按幼兒的建議進行示范性裝飾—可圖案分割或深淺顏色)。
。5)小結(jié):有深有淺有間隔的裝飾才有精神。
2、幼兒操作
。1)爬墻比賽結(jié)束了,蝸牛又開始哪項比賽了?(爬葉子比賽、爬樹比賽等)
。2)你認為蝸牛會參加哪項比賽就把它畫下來。
幼兒操作,師巡回指導,重點觀察顏色深淺均勻與圖案裝飾有規(guī)律。
三、運動展示會——幼兒交流欣賞
交流幼兒作品,評評哪些蝸牛才是真正的運動員。
運動員:間隔有規(guī)律、涂色均勻。
預備隊員:衣服沒有整齊(間隔有規(guī)律,涂色不均勻)
美術(shù)教案 篇9
活動目標:
1、嘗試在橢圓形的基礎上,進行線條添畫,表現(xiàn)小雞的基本外形特征。
2、愿意親近小動物,體驗活動的樂趣。
活動準備:
橢圓形紙片、示范畫,固體膠、PPT課間
活動過程:
一、介紹小雞的基本特征
T:今天我們這里來了2個動物朋友,他們是誰呀?(小雞)這2只小雞真可愛,說說看,他們長的什么樣子?
。S色的絨毛、尖尖的小嘴、小小的眼睛、兩條細細的腿)
二、小雞出殼
1、(多媒體演示)T:雞媽媽在草地上生了兩個蛋,它們是什么樣的?(平平地躺著、豎起來站著)雞媽媽開始孵小雞寶寶了。過了幾天,雞蛋里發(fā)出了“篤篤”的'聲音,小雞要出殼了。
T: “啪”小雞在這兒用力啄了一下,雞蛋碎了,小雞伸出了尖尖的嘴巴“媽媽-媽媽-”
T:然后他睜開了小小的眼睛,找一找,“媽媽在那里呢”“我要伸出小腳去找媽媽”。
T:哎呀,小腳怎么伸不出來呢?用力伸用力伸,好了出來了(幼兒感知小雞出殼的過程)
2、游戲“小雞出殼”
師生用肢體動作表現(xiàn)小雞出殼的情景(伸出嘴巴——睜開眼睛——伸伸腿)嘰――,、嘰――頭兒抬起,嘰――,看看天空,嘰――,頭兒低下,嘰――,捉捉小蟲,嘰――,找個朋友,嘰――,換個朋友,嘰――,這邊找找,嘰――,那邊找找,嘰――。
T:小雞吃飽了,我們?nèi)バ菹⒁幌隆#ㄓ變夯氐阶约旱淖唬?/p>
3、演示第二只小雞出殼,區(qū)分眼睛的區(qū)別
三、操作示范
1、T:雞媽媽在草地上生了一個蛋,平平地躺在草地上。(出示背景圖)貼:雞蛋寶寶涂上膠水以后慢慢的滾出草叢了!昂V――”在蛋的一邊啄了一個洞。
嘴:慢慢的伸出了尖尖的小嘴,張開嘴巴喊“媽媽媽媽”
眼睛:睜開小小的眼睛,看見了媽媽腳:用力用力,伸出細細的小腳,終于可以站在草地上了。
T:又生了一個雞蛋―――(示范站著的雞蛋,要求粘貼時分開一點)
2、師出示范例畫,幼兒感知欣賞完整畫面(提出添畫的要求)
四、幼兒操作
1、幼兒操作,師巡回指導。
2、請本領(lǐng)大的小朋友多請幾只小雞。
五、講評、展示
師及時發(fā)現(xiàn)有創(chuàng)意的作品給以肯定與分享。
美術(shù)教案 篇10
教學目的:通過教學,使學生掌握表現(xiàn)墨的濃、淡、干、濕效果的技法;發(fā)展學生的想象力,提高他們對水墨畫的興趣。
教學重點:使學生初步掌握用筆、用墨的技法,提高學生學習水墨畫的興趣。
教學難點:畫面構(gòu)圖的虛實處理。
教學過程:
一、導入
1、談話導入
同學們見過畫沒有?畫又叫什么畫?
畫又叫水墨畫,是我們特有的一種繪畫形式,它是用特別的宣紙、筆,運用墨、水、顏料繪制而成。
下面,我們就一起來欣賞一張用畫工具畫成的有趣的畫。
。ǔ鍪痉懂,學生欣賞)
2、教師引導欣賞
(1)這幅畫上畫了一些什么東西?
(2)這些點在顏色上、形狀上有什么不同?
。3)這些線又有什么不同?
。4)看了這幅畫,你想到了什么?
3、:
我們把大小、形狀、顏色不同的電、線畫在一起就構(gòu)成了一幅非常有趣的畫,這就是我們今天要學習的“筆和墨的趣味”。
二、新授
畫好的關(guān)鍵是要掌握好用筆、用墨的方法。
1、講解國畫的用筆技法。
中鋒和側(cè)鋒是畫最基本的用筆技法。
2、示范講解國畫中最基本的用筆技法。
。1)點:濃、淡的區(qū)別。示范:墨色互點。
。2)面:(示范)先調(diào)淡色,筆尖蘸濃色側(cè)鋒畫圓
先調(diào)顏色,筆尖蘸墨側(cè)鋒畫出。
先調(diào)墨色,筆尖蘸色側(cè)鋒畫出。
指導學生講出面和點的區(qū)別。
。ù笮、形狀)
。簢嫷挠媚v究濃淡變化。
。3)線
引導學生從范圖中找出濃、淡不同的線條,使學生知道線條的墨色也有濃淡之分。(教師示范)
。簢嫷挠媚仨氂袧狻⒌、干、濕的.變化,筆和墨的趣味就是從這些變化中體現(xiàn)出來。
3、結(jié)合音樂講解構(gòu)圖
(1)聽音樂《秋日私語》,注意它的節(jié)奏又什么變化?
(2)對照范圖,教師引導學生將音樂與畫面聯(lián)系起來,指出輕柔的節(jié)奏可以用淡墨、細點和線條來表示;強烈、快的節(jié)奏可以用重墨、大色塊、迅速畫過的線來表示。(3)構(gòu)圖要領(lǐng):四周不要留白,疏密得當;以墨色為主,彩色為輔。
三、學生作業(yè)
用點、線、面完成一幅有趣的圖畫,必須體現(xiàn)墨色的濃、淡、干、濕變化,畫完后根據(jù)畫面取一個名字。
四、作業(yè)講評,課堂。
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