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小動(dòng)物的家社會(huì)教案

時(shí)間:2023-12-24 07:38:14 教案 我要投稿
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小動(dòng)物的家社會(huì)教案

  作為一名教學(xué)工作者,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么你有了解過教案嗎?下面是小編精心整理的小動(dòng)物的家社會(huì)教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

小動(dòng)物的家社會(huì)教案

  教學(xué)目標(biāo):

  1、感知并正確認(rèn)識(shí)黑,鼓勵(lì)幼兒勇敢地面對(duì)黑暗。

  2、幫助幼兒用各種方法去克服怕黑的心理障礙,培養(yǎng)自己在困難面前克服困難的能力。

  3、體驗(yàn)救出小動(dòng)物后的愉悅心情。

  4、幼兒能積極的回答問題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

  5、愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1、自制小山洞,小兔頭飾若干,兔媽媽的頭飾一只

  2、與幼兒人數(shù)相等的動(dòng)物玩具

  教學(xué)過程:

 。ㄒ唬┕适聦(dǎo)入活動(dòng)

  1、小兔們,今天媽媽給你們講一個(gè)故事,好嗎?

  2、故事:從前,有一只可愛的小兔跟著媽媽一起到森林里去采蘑菇,它看到美麗的鮮花,漂亮的蝴碟可開心了。它一會(huì)兒去聞聞鮮花,一會(huì)兒撲蝴蝶,結(jié)果找不著媽媽啦。天漸漸地黑了,小兔找不著媽媽多傷心呀,它大聲地喊:“媽媽,媽媽……”。

 。ǘI(yíng)救小動(dòng)物,鼓勵(lì)幼兒不怕黑

  1、發(fā)現(xiàn)情況

  1)(伴隨著音樂,遠(yuǎn)處傳來一陣陣小動(dòng)物的呼救聲)教師:“咦,好象有什么人在哭,你們聽,是誰在喊救命?小兔們,你們千萬別動(dòng),媽媽去看看。

  2)教師慢慢走到山洞口,仔細(xì)往山洞里看,說:“呀,這里有個(gè)山洞,里面很黑,什么也看不見。對(duì),聲音就是從這里發(fā)出來的。哎呀,這個(gè)洞口這么小,我鉆也鉆不進(jìn)去,怎么辦呢?里面到底發(fā)生了什么事情?這黑洞洞的山洞里到底是誰在哭呀?小兔們,你們誰愿意幫媽媽進(jìn)去看看!

  2、鼓勵(lì)幼兒克服怕黑心理,勇敢地鉆進(jìn)山洞

  (1)請(qǐng)膽大的幼兒做示范(3—4人),并說說自己害怕不害怕,以及自己是怎樣克服害怕的

 。2)交談,了解害怕的幼兒的心理狀況,教師對(duì)他們進(jìn)行疏導(dǎo)討論:怎么樣才能讓自己不害怕呢?

  a、先站在洞口往里看一看,等自己的眼睛漸漸習(xí)慣了黑再慢慢走進(jìn)去,一邊走,一邊摸,就不會(huì)摔跤,也不會(huì)害怕。

  b、進(jìn)去的時(shí)候想想高興的事,一邊走,一邊唱唱歌,就不會(huì)害怕。

  c、你就想里面的小動(dòng)物多可憐,我一定要幫助它,其它什么也別想,就不會(huì)害怕了。

  d、里面雖然黑,但沒有什么可怕的東西,慢慢走,就不會(huì)出危險(xiǎn),這們也不會(huì)害怕。

 。3)請(qǐng)?jiān)敢馊ゾ刃?dòng)物的幼兒一個(gè)一個(gè)爬進(jìn)山洞,每人只救一個(gè)小動(dòng)物。

 。4)教師對(duì)還不敢進(jìn)去的幼兒再次進(jìn)行疏導(dǎo),啟發(fā)他們找上好朋友一同進(jìn)去救小動(dòng)物。

 。5)請(qǐng)膽子特別小的幼兒借助一些器具(如木棍、手電筒等)和好朋友一同進(jìn)山洞。

  (6)教師夸夸救小動(dòng)物的幼兒,夸獎(jiǎng)他們是勇敢的孩子,獎(jiǎng)勵(lì)小紅花。

 。ㄈ┙處煄椭變嚎偨Y(jié)幼兒在活動(dòng)中所嘗試的各種克服怕黑的方法,教師:你們真厲害,遇到困難會(huì)自己想辦法,并且勇敢地克服困難,那在平時(shí)你們會(huì)遇到困難嗎?你會(huì)遇到什么困難,是怎么解決的?使幼兒明白我們無論遇到什么樣的困難,都會(huì)有很多克服困難的方法,鼓勵(lì)幼兒平時(shí)要積極動(dòng)腦。

 。ㄋ模┕膭(lì)幼兒努力養(yǎng)成自己獨(dú)睡的習(xí)慣教師:“現(xiàn)在,老師要問你們一個(gè)問題,哪些小朋友在家是和爸爸媽媽睡在一個(gè)房間的?為什么不一個(gè)人睡?

  教師:“今天,我們知道了,黑房間里并沒有什么可怕的東西,我們有各種方法戰(zhàn)勝黑暗。你們以后敢不敢一個(gè)人睡覺啦?敢的小朋友把手舉起來!”

  活動(dòng)反思:

  切合主題活動(dòng),創(chuàng)設(shè)扮演救護(hù)隊(duì)員救小動(dòng)物需要學(xué)本領(lǐng)的情景,讓幼兒掌握了走平衡木和過河的技巧,從活動(dòng)中幼兒的表現(xiàn)來看,這個(gè)活動(dòng)還是比較適合中班幼兒開展的,孩子們比較感興趣,基本能跟著我的口令有序的進(jìn)行的活動(dòng),有靜有動(dòng)的活動(dòng)強(qiáng)度也很適合幼兒,活動(dòng)的重難點(diǎn)目標(biāo)也都在活動(dòng)中突破了。

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