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《鳥孩子》教案
作為一名無私奉獻的老師,就不得不需要編寫教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。我們該怎么去寫教案呢?下面是小編幫大家整理的《鳥孩子》教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。
《鳥孩子》教案1
教學(xué)目標(biāo)
知識與技能
1比鮮侗究8個生字;能正確區(qū)分平、翹舌音,并能口頭組詞。
2蹦芄話湊氈仕徹嬖蛘確書寫要求會寫的生字。
3蹦芄徽確、流利地朗讀,背誦課文。
情感、態(tài)度與價值觀
結(jié)合本課內(nèi)容,讓學(xué)生體會到一棵棵樹就是小鳥們的家,小鳥們有了家,所以才這么開心、快樂;讓學(xué)生知道只有我們?nèi)祟惐Wo樹木、愛護大自然,才能給小鳥們創(chuàng)造一個好的生活環(huán)境。
教學(xué)重點
1比鮮渡字,并能按筆順規(guī)則書寫要求會寫的字,尤其是一些較難把握的字的寫法。
2比鮮緞碌鈉旁。
3閉確流利、有感情朗讀和背誦課文。
教學(xué)難點
1蹦芄輝諤鎰指窶镎確書寫,特別是“紅”字的書寫。
2崩識量撾氖倍鄖楦械陌鹽鍘
教學(xué)準(zhǔn)備
本課生字卡片,教學(xué)物品(樹樁、樹葉),課件。
教學(xué)步驟
一、導(dǎo)入新課
演示課件,讓生觀察各種鳥的圖片,同時老師口頭作描述:一棵棵茂盛的樹是小鳥們的家,小鳥們有了家,快樂地嬉戲在林間,多開心、多活潑,就像一個個快樂的孩子似的。揭示課題,導(dǎo)入新課。(認(rèn)準(zhǔn)拼音,齊讀課題三遍)
二、探究學(xué)習(xí)
1比鮮渡字。
(1)讓學(xué)生借助拼音并初讀課文,讀準(zhǔn)字音,讀通句子。在初讀的過程中,畫出生字,并初步理解課文的大概意思。
(2)范讀課文,提醒學(xué)生注意斷句、聲調(diào)和語氣,特別是生字的讀音。
(3)出示生字并口頭組詞,以各種方式促進對生字的認(rèn)識。
自主觀察指出易讀錯的讀音→小老師教讀(2名)→分小組讀→打亂次序讀(全班)→記住生字的方法→去掉聲調(diào)(做貼樹葉的游戲)→一字開花(方式靈活,體現(xiàn)自主性)。
2彼卸量撾模并理解課文。
自由讀(讀準(zhǔn)字音)→單獨朗讀(發(fā)現(xiàn)問題并加以糾正)→齊讀(注意感情的投入、語句的停頓、輕聲的讀法)→比賽讀→提出不懂的問題,質(zhì)疑→全班共同探討。
3鄙字書寫。
(1)自主觀察生字的.筆畫順序,并把筆畫數(shù)寫在生字旁邊。
(2)教師范寫,指出新的偏旁(生說出筆畫順序,師范寫的同時強調(diào)在寫字時應(yīng)注意的問題)。
(3)抽讀筆畫順序。
(4)學(xué)生書寫(強調(diào)寫字的正確姿勢)。
三、本課總結(jié)
通過本課的學(xué)習(xí),同學(xué)們不但學(xué)會了8個生字和新的偏旁,還了解了課文內(nèi)容,懂得了要愛護樹林、愛護大自然,為小鳥、為人類創(chuàng)造一個更好的生活環(huán)境。
四、拓展活動(課后思考)
同學(xué)們,為了讓可愛的小鳥更加活潑、快樂,為了更好地保護樹林、愛護大自然,我們應(yīng)該從哪些方面去做呢?
《鳥孩子》教案2
【活動目標(biāo)】
1、通過文學(xué)活動,讓幼兒了解散文內(nèi)容,感受散文的語言美和意境美。
2、動作理解散文中的動詞。
3、感受散文首尾呼應(yīng)的格式及首尾的變化。
【活動準(zhǔn)備】
配樂、配樂錄音、圖片、大翅膀。
【重點難點】
理解散文所表達的夢中的意境。理解散文中的動詞。感受散文格式。
【活動過程】
一、談話導(dǎo)入。
1、你們有沒有做過夢?你夢到了什么?
2、老師昨天也做了個夢?看看猜猜,我夢見了什么?你們想知道嗎?聽仔細:(散文第一句)
提問:我夢見了什么?什么樣的鳥兒?什么樣的鳥孩子?
出示大翅膀:誰想來當(dāng)長了翅膀的'鳥孩子?(引導(dǎo)幼兒講述)
二、學(xué)習(xí)散文。
1、師:我夢到變成鳥孩子還去了很多地方,發(fā)生了許多是,你們想知道嗎?我把這個夢編成了一首散文,名字就叫《鳥孩子》。聽聽,鳥孩子還去了哪里?做什么呢?
教師配樂清誦。
2、提問:鳥孩子還去了哪里?做了什么?
隨機出示,理解三段的前半句。通過動作,運用自己做的椅子想象理解動詞。
3、欣賞第二段。
師:我坐在云朵上,跟太陽公公聊天,看他怎樣?我騎上天鵝與大山打招呼,大山怎樣?我躺進月亮船,星星怎樣?
4、感受首尾呼應(yīng)及其中的變化
師:這是心情怎樣?為什么?
師:聽聽散文最后一句和第一句有什么區(qū)別?
三、完整欣賞配樂散文。提問名字。傾聽。
四、幼兒集體朗誦。
附散文《鳥孩子》
鳥孩子我夢見,變成了一只雪白的鳥兒,
一只長了翅膀的鳥孩子。
我坐在輕輕的云朵上,跟著太陽公公聊天,看他摸著胡須笑嘻嘻;
我騎上天鵝,與大山打招呼,大山來了勁,鉆進云朵歡迎我;
我躺進月亮船,給星星講笑話,瞧!他們眨巴眼睛癡癡等。
我夢見,變成了一只雪白的鳥兒,一只長了翅膀快樂的鳥孩子。
《鳥孩子》教案3
教學(xué)目標(biāo)
知識與技能
1認(rèn)識本課8個生字;能正確區(qū)分平、翹舌音,并能口頭組詞。
2能夠按照筆順規(guī)則正確書寫要求會寫的生字。
3能夠正確、流利地朗讀,背誦課文。
情感、態(tài)度與價值觀
結(jié)合本課內(nèi)容,讓學(xué)生體會到一棵棵樹就是小鳥們的家,小鳥們有了家,所以才這么開心、快樂;讓學(xué)生知道只有我們?nèi)祟惐Wo樹木、愛護大自然,才能給小鳥們創(chuàng)造一個好的生活環(huán)境。
教學(xué)重點
1認(rèn)識生字,并能按筆順規(guī)則書寫要求會寫的字,尤其是一些較難把握的字的寫法。
2認(rèn)識新的偏旁。
3正確流利、有感情朗讀和背誦課文。
教學(xué)難點
1能夠在田字格里正確書寫,特別是紅字的書寫。
2朗讀課文時對情感的把握。
教學(xué)準(zhǔn)備
本課生字卡片,教學(xué)物品(樹樁、樹葉),課件。
教學(xué)步驟
一、導(dǎo)入新課
演示課件,讓生觀察各種鳥的圖片,同時老師口頭作描述:一棵棵茂盛的樹是小鳥們的家,小鳥們有了家,快樂地嬉戲在林間,多開心、多活潑,就像一個個快樂的孩子似的。揭示課題,導(dǎo)入新課。(認(rèn)準(zhǔn)拼音,齊讀課題三遍)
二、探究學(xué)習(xí)
1認(rèn)識生字。
(1)讓學(xué)生借助拼音并初讀課文,讀準(zhǔn)字音,讀通句子。在初讀的'過程中,畫出生字,并初步理解課文的大概意思。
(2)范讀課文,提醒學(xué)生注意斷句、聲調(diào)和語氣,特別是生字的讀音。
。3)出示生字并口頭組詞,以各種方式促進對生字的認(rèn)識。
自主觀察指出易讀錯的讀音→小老師教讀(2名)→分小組讀→打亂次序讀(全班)→記住生字的方法→去掉聲調(diào)(做貼樹葉的游戲)→一字開花(方式靈活,體現(xiàn)自主性)。
2誦讀課文,并理解課文。
自由讀(讀準(zhǔn)字音)→單獨朗讀(發(fā)現(xiàn)問題并加以糾正)→齊讀(注意感情的投入、語句的停頓、輕聲的讀法)→比賽讀→提出不懂的問題,質(zhì)疑→全班共同探討。
3生字書寫。
。1)自主觀察生字的筆畫順序,并把筆畫數(shù)寫在生字旁邊。
(2)教師范寫,指出新的偏旁(生說出筆畫順序,師范寫的同時強調(diào)在寫字時應(yīng)注意的問題)。
。3)抽讀筆畫順序。
。4)學(xué)生書寫(強調(diào)寫字的正確姿勢)。
三、本課總結(jié)
通過本課的學(xué)習(xí),同學(xué)們不但學(xué)會了8個生字和新的偏旁,還了解了課文內(nèi)容,懂得了要愛護樹林、愛護大自然,為小鳥、為人類創(chuàng)造一個更好的生活環(huán)境。
四、拓展活動(課后思考)
同學(xué)們,為了讓可愛的小鳥更加活潑、快樂,為了更好地保護樹林、愛護大自然,我們應(yīng)該從哪些方面去做呢?
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