中班教案優(yōu)秀[9篇]

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？下面是小編幫大家整理的中班教案10篇，歡迎閱讀與收藏。

中班教案 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1．了解水和其它物質(zhì)混在一起產(chǎn)生不同的反應(yīng)。

　　2．對(duì)水有探索的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　水、量杯、洗潔精、小調(diào)羹、肥皂粉、抹布、吹管、空杯子、塑封的記錄表

　　活動(dòng)過程

　　1．導(dǎo)入活動(dòng)

　　師：看看這里有什么？（教師出示洗潔精和洗衣粉）

　　它們有什么本領(lǐng)？

　　小結(jié)：除了你們說的本領(lǐng)之外還有一個(gè)奇特的本領(lǐng)，會(huì)吹泡泡（老師示范吹泡泡），老師的吹泡泡瓶子里就放了這兩樣?xùn)|西中的其中一樣。

　　2．幼兒操作實(shí)驗(yàn)

　　師：今天我們自己來制作一個(gè)吹泡泡的瓶子。去試一試，成功了請(qǐng)你記下你加的是什么，加了多少。

　　幼兒操作、教師指導(dǎo)，在實(shí)驗(yàn)時(shí)要吹而不要吸。

　　幼兒交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

　　小結(jié)：用洗潔精和洗衣粉都可以吹出泡泡，但要掌握加的'量。

　　3、活動(dòng)延伸

　　在水中還可以加什么東西也能吹出泡泡？怎樣讓我們的泡泡吹得更大更多？

　　活動(dòng)生成及建議

　　1．活動(dòng)可以延伸到幼兒家庭中，讓孩子和家長(zhǎng)一起探索實(shí)驗(yàn)操作怎樣讓泡泡吹得更多更大。

　　2．活動(dòng)可以滲透到科學(xué)領(lǐng)域中的另一個(gè)方面，就是讓幼兒嘗試探索，不同形狀的吹泡泡工具（如正方形、五角星、心形、橢圓形等）吹出的泡泡形狀是否一樣。

中班教案 篇2

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、了解游戲的方法，轉(zhuǎn)化隊(duì)形走成螺旋形

　　2、喜歡玩游戲，體驗(yàn)游戲的快樂

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　自制一個(gè)大炮竹，一張長(zhǎng)方形的'紙。

　　【活動(dòng)過程】

　　1、開始部分：隊(duì)列練習(xí)：四隊(duì)擊一一次圓走一一開花走——大圓走一-丁隊(duì)一隊(duì)走——成雙圓走。

　　2、活動(dòng)部分

　�。�1）談話：“過年了，人們喜歡放炮竹，那大炮竹是怎么做成的？"出示自制的大炮竹，讓幼兒觀察大炮竹是如何“卷”起來的。教師用長(zhǎng)方形的紙卷給幼兒看，并將旋轉(zhuǎn)的紋路畫在黑板上，幫助幼兒理醞解。

　�。�2）幼兒手拉手站成一個(gè)大圓圈，頭尾不要連接，全體幼兒邊唱歌邊做動(dòng)作，走成螺旋陲矓形

　�。�3）歌曲結(jié)束時(shí)全體幼兒蹲下，老師用手指點(diǎn)某個(gè)幼兒，同時(shí)嘴里發(fā)“咝”的聲音，表示點(diǎn)炮聲一停，該幼兒站起叫“嘭”，接著全體幼兒站起向上跳，同時(shí)嘴里叫“啪”游戲結(jié)束，可再站在圓圈上重新開烙開始。

　　3、結(jié)束部分。做放松整理動(dòng)作，幼兒聽音樂，邊歌邊舞。

中班教案 篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　讓幼兒了解飲食衛(wèi)生與人體健康密切相關(guān)以及“病從口入”的簡(jiǎn)單道理。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　有關(guān)蛔蟲的幻燈或圖片。

　　活動(dòng)過程：

　　1、向幼兒介紹某位小朋友突然肚子疼得厲害，父母帶他去檢查，發(fā)現(xiàn)肚子里有蛔蟲的事例，引起幼兒對(duì)蛔蟲病的關(guān)注。

　　2、與幼兒一起討論蛔回病的癥狀，得病的痛苦及其危害。

　　3、請(qǐng)保健大夫講講為什么會(huì)得蛔蟲病，并利用幻燈或圖片介紹蛔蟲生長(zhǎng)變化的過程。

　　4、請(qǐng)幼兒討論如何注意飲食衛(wèi)生，。預(yù)防蛔蟲病。例如：飯前便后要洗手，不用臟手拿東西吃，生的瓜果要洗干凈后再吃……

　　5、把幼兒討論的結(jié)果寫出來，配上畫，貼在本班的宣傳欄內(nèi)，向其他班幼兒和家長(zhǎng)進(jìn)行宣傳，并請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助。

　　6、自編或選擇一首有關(guān)的.兒歌教給幼兒，以鞏固認(rèn)識(shí)并轉(zhuǎn)變?yōu)樾袨椤?/p>

　　活動(dòng)建議：

　　1、收集有關(guān)飲食衛(wèi)生的圖片，張貼在班內(nèi)墻上。

　　2、結(jié)合周圍生活實(shí)例，介紹腸炎、痢疾等疾病產(chǎn)生的原因，進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒注意飲食衛(wèi)生。

　　活動(dòng)反思

　　本學(xué)期我組內(nèi)公開課的內(nèi)容是健康教案的《小胖胖變瘦了》。這個(gè)故事主要講了小胖胖因?yàn)槠綍r(shí)愛吃甜食和愛睡懶覺，不良的飲食習(xí)慣和不良的生活習(xí)慣導(dǎo)致他一天比一天胖，還經(jīng)常生病，最后聽了醫(yī)生的建議，每天早起鍛煉身體，使自己的身體慢慢變瘦了下來。故事貼切生活，為了把故事上的更生動(dòng)有趣，我細(xì)心鉆研每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，認(rèn)真設(shè)計(jì)每一個(gè)提問語和過渡語。

中班教案 篇4

　　目標(biāo)：

　　1，通過活動(dòng)，進(jìn)一步激發(fā)幼兒愛家、愛媽媽的情感。引導(dǎo)幼兒知道要做個(gè)關(guān)心家里、關(guān)心大人的小幫手。

　　2，通過活動(dòng)，鞏固繪畫、棉簽、折紙、剪紙、粘貼和串編等美工技能，感受美，表現(xiàn)美。

　　準(zhǔn)備：

　　玩具娃娃一個(gè)，場(chǎng)景布置。

　　折紙范例步驟，各色紙工紙若干。“裝飾掛毯”若干幅。

　　水彩筆、蠟筆、棉簽若干。顏料若干盒。鉛畫紙、書面紙、

　　串編紙條若干。糨糊，剪刀若干，

　　過程：

　　一，游戲：“聽音樂傳娃娃”。

　　1，師：小朋友，上個(gè)星期六是什么節(jié)日?

　　你們對(duì)她們說過什么祝福的話了嗎?

　　你們說得真好，相信你們的外婆、奶奶、媽媽肯定在這天過得很高興。對(duì)的，我們的外婆、奶奶、媽媽都很疼愛我們，我們也非常熱愛她們，我們都生活在一個(gè)溫暖、幸福的家里。

　　為了表示我們對(duì)媽媽的感謝，現(xiàn)在我們一起來唱一首《世上只有媽媽好》。

　　2，師：現(xiàn)在，我們就來玩?zhèn)�關(guān)于家的游戲，要考考我們小朋友是不是關(guān)心我們自己的家。等會(huì)兒，邊放音樂邊傳娃娃，音樂一停，娃娃傳到誰的手里，就請(qǐng)他回答一個(gè)問題，如果他關(guān)心自己的家，那么他肯定講得出。

　　(游戲進(jìn)行。)

　　師：剛才我們玩了傳娃娃的游戲，我們很多小朋友都是關(guān)心家里、關(guān)心大人的孩好子，那么，你們想不想再來試著做個(gè)媽媽的小幫手?幫大人把家里打扮得更好看?現(xiàn)在我們的`教室就好比我們的家，我們來參觀參觀我們的家。

　　二，美工活動(dòng)。

　　1， 介紹場(chǎng)景。

　　1)，這兒是家里的什么地方。客廳里有些什么?等會(huì)兒我們可以多做些花，多拼寫掛毯，或者折架鋼琴，把客廳打扮得更漂亮些。還可以嘗試著做架電話，有了電話真方便，不會(huì)的話，你可以自己動(dòng)腦筋看一步一步怎么變出來的。

　　2)，這兒是家里的什么地方。平時(shí)，家里誰燒飯做菜?平時(shí)，大人燒飯做菜真辛苦，今天，我們來幫大人做菜。想想看，你今天準(zhǔn)備燒什菜?是什么顏色?然后，把菜做在盤子里，過會(huì)兒給我們介紹你燒的菜。

　　3)，這兒是家里的什么地方。床上少什么了?今天請(qǐng)你們來幫媽媽設(shè)計(jì)條美麗的被子。可以試著用剪好的窗花貼在上面，也可以用蠟筆、水彩筆、棉簽來畫，還可以用紙條串編�，F(xiàn)在，我們就去試一試，看看哪個(gè)小幫手真能干。

　　2， 幼兒動(dòng)手操作，老師適時(shí)指導(dǎo)。

　　1)，引導(dǎo)幼兒選用相應(yīng)顏色的紙來做“菜”。

　　2)，引導(dǎo)幼兒想象、設(shè)計(jì)。

　　3)，引導(dǎo)幼兒正確使用工具。

　　3， 講評(píng)。

　　介紹自己的作品。

　　4， 師：今天，我們真能干，都來學(xué)做了媽媽的小幫手，因?yàn)槲覀冮L(zhǎng)大了，懂事了，知道自己的事自己做，不會(huì)的事情學(xué)著做，不再麻煩大人了。現(xiàn)在，我們就來唱一首《不再麻煩好媽媽》。

　　教學(xué)反思：

　　正巧這階段我們中班教研進(jìn)行了有關(guān)“愛媽媽”、“我愛我家”的主題活動(dòng)，那么作為這次主題活動(dòng)的延伸，我設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)“學(xué)做媽媽小幫手”的活動(dòng)，讓幼兒在體驗(yàn)愛媽媽的情感下，愛屋及烏地去愛自己的家，并嘗試做個(gè)媽媽的小幫手。

　　那么，學(xué)做媽媽的小幫手，具體可以讓幼兒動(dòng)手嘗試什么呢?在開始部分，讓幼兒通過游戲的形式來進(jìn)一步熟悉、了解關(guān)于家里、父母長(zhǎng)輩的一些情況，鞏固愛父母、愛家的情感教育。并根據(jù)前段時(shí)間的一次幼兒集體做客所給我的啟示，我將教室分成三個(gè)區(qū)域，分別布置成家中的客廳、臥室和廚房，讓幼兒在情景中較真實(shí)的體驗(yàn)怎么幫媽媽做個(gè)小幫手，而且將美工技能穿插于活動(dòng)內(nèi)容中，多材料、多形式的投放活動(dòng)用具，考慮到符合中班幼兒的年齡特點(diǎn)。

　　通過活動(dòng)的開展，我感到有幾點(diǎn)體會(huì)。第一點(diǎn)，在活動(dòng)的內(nèi)容上還要進(jìn)一步整合，過去總認(rèn)為課程的整合是形式上的整合，其實(shí)，更高層次的整合是內(nèi)容上的整合。

　　第二點(diǎn)，這次嘗試將表現(xiàn)表達(dá)與社會(huì)情感進(jìn)行某些結(jié)合，但還是注重了美術(shù)方面，其實(shí)也可以嘗試其它方面的揉合。

　　第三點(diǎn)，在情感激發(fā)過程中，還要加強(qiáng)力度，要充分調(diào)動(dòng)幼兒的情緒，讓幼兒在感情的帶動(dòng)下只去付之于操作活動(dòng)。

中班教案 篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、引導(dǎo)幼兒觀察各種各樣的花兒，感受花的美。

　　2、激發(fā)幼兒利用廢舊物品自制花，體驗(yàn)與同伴共同制作的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、多媒體教學(xué)課件《美麗的花園》《春天》音樂磁帶。

　　2、不同顏色大小的各類飲料瓶蓋、醫(yī)用橡皮藥瓶蓋、小樹枝、樹葉、花瓣、廢舊掛歷紙、圓形硬紙片、作業(yè)紙、雙面膠、膠棒等。

　　3、教師自制范畫一副。

　　活動(dòng)過程：

　　一、開始部分

　　1、教師打扮成花姐姐帶領(lǐng)幼兒在音樂聲中起舞感受春天的美好。

　　小朋友們好，我是花姐姐。春天到了，百花園里的花兒都開放了。我受百花的委托來邀請(qǐng)朋友們到百花園去賞花，小朋友們高興不高興？好，那咱們走吧！

　　2、教師播放教學(xué)課件《美麗的花園》，請(qǐng)幼兒觀賞百花園里盛開的鮮花。并引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察各種花的不同。

　　小朋友們，百花園到了，花姐姐帶你們一起去看花了！(再看花的過程中，教師向幼兒介紹花的名稱，并引導(dǎo)幼兒說出花的顏色、形狀。鼓勵(lì)幼兒大膽想象看到的花像什么。在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候引導(dǎo)幼兒練習(xí)點(diǎn)數(shù)。)

　　3、教師帶領(lǐng)幼兒回到座位上，準(zhǔn)備進(jìn)入下一個(gè)環(huán)節(jié)。

　　小朋友們看了這么長(zhǎng)時(shí)間的花也累了，咱們坐下休息一下吧！

　　二、主體部分

　　1、教師出示范畫，引導(dǎo)幼兒觀察。并激發(fā)幼兒進(jìn)行制作的興趣。

　　小朋友們 ，今天花姐姐不光給小朋友們看真實(shí)的花，我還給你們準(zhǔn)備了另一份禮物。來，大家看。這是花姐姐自己動(dòng)手制作的一幅百花圖，小朋友們看漂不漂亮？花姐姐請(qǐng)小朋友再仔細(xì)的觀察一下這幅畫是用什么制作的？(在這一過程中教師引導(dǎo)幼兒說出制作材料如樹葉、瓶蓋、花瓣、貝殼等。)這些都是一些沒有用的東西，但是花姐姐卻把它們便成了漂亮的'花兒。小朋友們說這神奇不神奇？其實(shí)這也很簡(jiǎn)單，小朋友們也能做出來。你們想不想試一試？

　　2、教師引導(dǎo)幼兒自由分組，利用教師投放的各種材料自由的創(chuàng)作作品。

　　花姐姐也給小朋友們準(zhǔn)備了一些東西，好讓大家也來做一做�，F(xiàn)在，請(qǐng)小朋友們看一下都有什么，教師一一展示操作材料。好了，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們自己自由組合利用花姐姐給你們準(zhǔn)備的材料動(dòng)手指做吧！大家一定要分好工可不要亂搶！(在此過程中教師巡回指導(dǎo)，給幼兒提供必要的幫助。并把幼兒的作品拍照以便下一環(huán)節(jié)的進(jìn)行。)

　　三、分結(jié)束部

　　教師和幼兒一起利用大屏幕欣賞并討論幼兒作品。之后，教師教育幼兒花兒是人類的好朋友，它們不光能美化環(huán)境，還能夠凈化空氣。對(duì)人類的影響很大，小朋友們一定要愛護(hù)花兒，不能亂采花折花，隨便破壞花木。最后，教師要求幼兒用自己的作品來裝飾教室，把春天的美麗留在教室中來結(jié)束活動(dòng)。

　　活動(dòng)反思

　　《綱要》中提出：孩子們的探索活動(dòng)應(yīng)從身邊的事物開始。本次活動(dòng)的內(nèi)容、材料都來源于生活，有效地利用了生活中的一些廢舊材料。結(jié)合活動(dòng)引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)并觀察生活中美麗的花兒，了解他們的結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)，同時(shí)又調(diào)動(dòng)了幼兒的動(dòng)手能力，使幼兒興趣盎然，又體驗(yàn)了合作的樂趣。在材料的選擇上多種多樣為孩子的大膽創(chuàng)作提供了物質(zhì)基礎(chǔ)。避免了幼兒在操作時(shí)的爭(zhēng)搶現(xiàn)象。在制作過程中教師不把自己的想法強(qiáng)加于幼兒作品中

中班教案 篇6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)詩歌，指導(dǎo)不同動(dòng)物的不同本領(lǐng)。

　　2、會(huì)有表情地表演詩歌內(nèi)容，產(chǎn)生尊敬、熱愛媽媽的情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、教學(xué)掛圖《學(xué)媽媽》兩幅。

　　2、小燕子、小鴨子、小青蛙頭飾若干。

　　活動(dòng)過程：

　　1、引出詩歌。

　　教師通過動(dòng)作模仿或叫聲引出詩歌中的小動(dòng)物，并出示教學(xué)掛圖，啟發(fā)幼兒觀察說出：小動(dòng)物們?cè)诟�著媽媽干什么？媽媽有什么本領(lǐng)？為什么要學(xué)媽媽？

　　2、初步理解詩歌內(nèi)容。

　　教師結(jié)合幼兒的回答，利用掛圖引導(dǎo)幼兒傾聽詩歌。討論：小燕子學(xué)媽媽做了件什么事？小鴨子學(xué)媽媽，河水為什么笑了？小青蛙是怎樣學(xué)媽媽的？為什么要自己做事情。

　　3、學(xué)習(xí)有表情地朗誦詩歌，進(jìn)一步理解詩歌的內(nèi)容，產(chǎn)生尊敬、熱愛媽媽的情感。

　�。�1）看著掛圖，引導(dǎo)幼兒學(xué)說詩歌。

　　（2）采用接上下句的方式鞏固練習(xí)。

　�。�3）幼兒戴上頭飾分角色，按詩歌的內(nèi)容有秩序地表演，教師注意提醒幼兒的`表情。

　　4、遷移經(jīng)驗(yàn)。

　　教師啟發(fā)幼兒花香講講：你的媽媽有什么本領(lǐng)？我們會(huì)做哪些事情來感謝媽媽呢？引導(dǎo)幼兒從身邊小事做起，自己的事情自己做，會(huì)以不同的方式表達(dá)愛媽媽的情感，從小有一個(gè)感恩的心。

　　活動(dòng)延伸：

　　閱讀幼兒用書第一冊(cè)第24—25頁，在練習(xí)詩歌的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)仿編詩歌。

中班教案 篇7

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　中班幼兒已經(jīng)能夠進(jìn)行流利的表達(dá)，有從故事中學(xué)習(xí)的主觀意識(shí)。在幼兒現(xiàn)有能力的基礎(chǔ)上，我指導(dǎo)幼兒看圖和想象說話，激發(fā)幼兒語言表達(dá)的欲望，將枯燥的語言學(xué)習(xí)趣味化。通過引導(dǎo)幼兒補(bǔ)充故事，豐富幼兒的想象力，并啟發(fā)幼兒從故事中明白：幫助別人做好事才能得到別人的夸獎(jiǎng)。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、幼兒會(huì)有序看圖并表達(dá)圖畫內(nèi)容。

　　2、幼兒能通過看圖和老師的提示補(bǔ)充故事。

　　3、幼兒會(huì)完整地講述故事并從故事中得到啟示。

　　4、幫助幼兒體驗(yàn)和理解故事內(nèi)容，嘗試講清簡(jiǎn)單的事情。

　　5、運(yùn)用已有生活經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)畫面大膽想象、推測(cè)并表達(dá)自己對(duì)故事情節(jié)的理解。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　幼兒通過想象把故事補(bǔ)充完整，明白小金魚臉紅的原因。

　　教法選擇：

　　指導(dǎo)看圖、啟發(fā)談話、合作分享學(xué)法指導(dǎo)：大膽想象、合作交流、判斷分析活動(dòng)準(zhǔn)備：幻燈片、金魚頭飾、癩蛤蟆頭飾

　　活動(dòng)過程：

　�。ㄒ唬�師幼談話，激發(fā)興趣小朋友們，大家好！通過學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)了好多動(dòng)物，能說出他們的名字嗎？這些動(dòng)物之間還發(fā)生過有趣的故事呢。今天老師和大家一塊學(xué)習(xí)《小金魚和癩蛤蟆》的故事。

　�。ǘ�）指導(dǎo)看圖，想象說話

　　1、圖一（幻燈片）請(qǐng)小朋友們看圖，圖片上有哪兩種動(dòng)物？他們生活在哪里呢？引導(dǎo)說話：池塘里，生活著。

　　2、圖二（幻燈片）哪位小朋友說說第二幅圖的內(nèi)容。引導(dǎo)說話：每天天不亮，癩蛤蟆就忙著到稻田。

　　3、圖三（幻燈片）一天，小金魚和癩蛤蟆見面了，他們會(huì)說些什么呢？（幼兒交流討論并匯報(bào)）你們的想象力真豐富。小金魚遇到了癩蛤蟆，它，癩蛤蟆并不理睬，像往常一樣一心一意地去田里捉害蟲。

　　4、圖四（幻燈片）秋天到了，稻子，農(nóng)民伯伯夸。小金魚聽到了，會(huì)怎樣呢？

　　（三）講述故事，明白道理你們說得都有道理。書上說"小金魚臉紅了"。為什么呢？（思考交流）對(duì)，我們也應(yīng)該像癩蛤蟆一樣，幫助別人做好事。如果你們這樣做，一樣會(huì)得到大人的夸獎(jiǎng)。

　　請(qǐng)小朋友們完整地講一講《小金魚和癩蛤蟆》的故事。

　　（四）聯(lián)系實(shí)際，指導(dǎo)行為聽了你們的'故事，我都想夸獎(jiǎng)癩蛤蟆了。你們平時(shí)都幫助別人做了什么事呢？請(qǐng)講出來讓大家也夸夸你吧。

　　請(qǐng)小朋友們把今天學(xué)的《小金魚和癩蛤蟆》的故事講給別人聽。老師希望你們都做一只愛幫助別人的癩蛤蟆。（給幼兒發(fā)頭飾課后表演）活動(dòng)反思：

　　《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：要尊重幼兒，注重幼兒的個(gè)體差異。本節(jié)課將語言學(xué)習(xí)融入故事中，教師從幼兒的需要和課堂反應(yīng)來調(diào)整課堂的進(jìn)度，真正體現(xiàn)了以幼兒為主體，教師為主導(dǎo)。教師通過指導(dǎo)看圖、啟發(fā)談話、適時(shí)點(diǎn)撥等手段激發(fā)幼兒表達(dá)的欲望，大大調(diào)動(dòng)了幼兒說話的興趣。幼兒課堂上展現(xiàn)出的富有想象力的語言讓聽課老師們啼笑皆非�，F(xiàn)在就整個(gè)課堂做如下反思：

　　1、幼兒積極性高，參與面廣所有幼兒都投身于課堂之中，針對(duì)圖片和故事發(fā)展情節(jié)做了積極的思考，并準(zhǔn)確地表達(dá)了出來。但由于積極性過高，好多幼兒站起來甚至大聲喊叫，影響了課堂秩序；

　　2、課堂流程設(shè)計(jì)合理，遵循了循序漸進(jìn)的原則課堂有四個(gè)大環(huán)節(jié)：

　　①師幼談話，激發(fā)興趣；

　　②指導(dǎo)看圖，想象說話；

　�、壑v述故事，明白道理；

　�、苈�(lián)系實(shí)際，指導(dǎo)行為。這四個(gè)環(huán)節(jié)由簡(jiǎn)入難，層層遞進(jìn)，符合幼兒的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律。講故事環(huán)節(jié)有3名幼兒遺漏了個(gè)別圖畫，故事不夠完整，導(dǎo)致幼兒心情不愉快。在老師的提示和其他幼兒的幫助下，他們最終順利地講完了故事。此時(shí)，教師和全班幼兒對(duì)他們的表現(xiàn)給予了表揚(yáng)，讓這3名幼兒重新找回了自信。

　　3、課堂點(diǎn)燃了幼兒想象的火焰課堂上幼兒想象的火花從出不窮。如：引導(dǎo)幼兒看圖三時(shí)，教師過渡：小金魚和癩蛤蟆見面了，他們會(huì)說些什么呢？幼兒在交流討論的過程中，出現(xiàn)了"我們都生活在池塘里，我們做朋友吧"、"拉蛤蟆，你的肚子怎么那么大呢"、"癩蛤蟆，你坐在荷葉上不會(huì)掉下來嗎"等答案，在探究這些答案的過程中幼兒又學(xué)得了很多科學(xué)知識(shí)，這種預(yù)設(shè)外的環(huán)節(jié)為課堂增色不少。再如："小金魚臉紅了"。這是為什么呢？有位幼兒說"發(fā)燒了吧。我發(fā)燒臉就紅"。幼兒聯(lián)系實(shí)際和富有想象力的回答讓老師們覺得"幼兒不可小瞧"。

　　總之，人無完人，金無足赤，我會(huì)竭盡全力以我的方式打造幼兒課堂的精彩。我相信通過不斷學(xué)習(xí)，共同切磋，我會(huì)提高得更快！

中班教案 篇8

　　教學(xué)意圖：

　　中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日，此次活動(dòng)符合幼兒對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日認(rèn)知的需要，是兒童所熟悉、感興趣的，具有教育價(jià)值的。通過活動(dòng)，讓孩子們更加透徹地了解了中秋節(jié)的來歷、傳說以及一些民間習(xí)俗、文化，讓幼兒進(jìn)行直接體驗(yàn)，促進(jìn)幼兒的發(fā)展，體驗(yàn)了活動(dòng)的樂趣。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、體驗(yàn)節(jié)日的快樂氣氛，激發(fā)幼兒對(duì)民間節(jié)日的興趣。

　　2、講出自己的節(jié)日感受，提高口頭語言表達(dá)能力。

　　3、了解中秋節(jié)的來歷和有關(guān)習(xí)俗，加深對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、給幼兒講述《月亮變圓了》、《月亮姑娘做衣裳》等有關(guān)月亮變化的故事。

　　2、各種月餅和水果若干。

　　3、中秋節(jié)的錄像，（包括月亮的變化、人們的活動(dòng)等。）

　　4、有關(guān)中秋節(jié)的民間故事磁帶及實(shí)物、圖片。

　　教學(xué)過程：

　　1、相互交流自己對(duì)中秋節(jié)的認(rèn)識(shí)。

　　2、教師介紹節(jié)日的'來歷和有關(guān)習(xí)俗。中秋節(jié)（農(nóng)歷八月十五），農(nóng)歷八月十五日是我國(guó)民間傳統(tǒng)節(jié)日—中秋節(jié)。中秋節(jié)的一項(xiàng)重要活動(dòng)是賞月。這天夜晚，皓月當(dāng)空，秋風(fēng)送爽。辛勤勞作的人們，看著豐收在望的莊稼，心中充滿喜悅。

　　3、講述《嫦娥奔月》等傳說故事（可欣賞有關(guān)中秋節(jié)的錄像）。

　　4、師幼一起品嘗月餅、水果。

　　延伸活動(dòng)：

　　和父母一起觀察八月十五前后月亮的變化 。

中班教案 篇9

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、對(duì)動(dòng)物世界的奇特現(xiàn)象感到好奇。

　　2、嘗試對(duì)不同的物體用不同的方式進(jìn)行比較。

　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

　　圖片四幅：動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)上比較快慢、輕重、高矮、多少的項(xiàng)目。

　　重點(diǎn)與難點(diǎn)：

　　知道不同的'物體用不同的方式進(jìn)行比較。

　　活動(dòng)過程：

　　一、動(dòng)物王國(guó)的比賽

　　以故事情景導(dǎo)入：動(dòng)物王國(guó)里最近發(fā)生了一件事情，動(dòng)物王國(guó)里有許多動(dòng)物，它們想比一比，究竟誰能得第一……

　　用什么辦法可以知道誰是第一呢？

　　小結(jié)：動(dòng)物各有各的本領(lǐng)，誰也無法將自己的特殊本領(lǐng)去和其他動(dòng)物相比。只能評(píng)出自己最好的、最特殊的本領(lǐng)。

　　二．給動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)當(dāng)裁判

　　三只鴨子在及逆行那個(gè)比賽，看看誰能得第一，為什么？

　　有一些動(dòng)物正在召開運(yùn)動(dòng)會(huì)，這里有三個(gè)項(xiàng)目，請(qǐng)小朋友來做裁判。要評(píng)出比賽的名次，最后每組選一個(gè)代表來想大家宣布比賽結(jié)果，并且要說明理由。

　　三、活動(dòng)延伸

　　把這些比較的游戲放在區(qū)域活動(dòng)里繼續(xù)。

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