小班教案3篇(熱門)
作為一無名無私奉獻的教育工作者,很有必要精心設(shè)計一份教案,編寫教案助于積累教學經(jīng)驗,不斷提高教學質(zhì)量。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢?以下是小編精心整理的小班教案3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
小班教案 篇1
20xx—20xx學年度
第X學期
幼兒園逐日計劃
單 位:佛山市歷下區(qū)天真幼兒園
班 級:。▁x)班
教師姓名:xxx
所在學科:xxx(第xx教研組)
二0一四年X月 至 二0一四年X月
主題一:【奧爾夫音樂教案】
計劃時間:3周
第x周(20xx年xx月xx日——x月x日)
上午備課格式:
星期xx月x日 上午
一、 晨間活動:
二、 早操活動:
三、 教育活動:
活動一:音樂領(lǐng)域《變變變》
活動目標:
1.感應(yīng)和聽辨“短短長”的律動節(jié)奏;
2.樂意用肢體表示短短長的節(jié)奏;
活動準備:
飄帶若干、圖片、鈴鼓一個、白板
活動過程:
一、故事導入
三位小精靈送給國王的禮物國王可喜歡了,她吹起了大大小小的泡泡
二、感知“短短長”的律動節(jié)奏
1.徒手感知
師:我們一起來吹一個小小的泡泡,再來一個小小的,最后來個大大的。(教師用泡泡的大小來表示“短短長”的節(jié)奏,反復進行幾次)
2.配合音樂,肢體感知
(1)配合音樂再吹“小小大”的泡泡
(2)視覺感知“短短長”的節(jié)奏(教師隨音樂在白板上畫出“短長”線條,幼兒用手指指)
(3)肢體創(chuàng)編
教師激發(fā)幼兒利用肢體各部位表示短短長,叫根據(jù)具體情況重復數(shù)變。
(4)全體幼兒在活動區(qū)域內(nèi)隨意根據(jù)音樂表現(xiàn)“短短長”的節(jié)奏。
(5)合作表示肢體的.“短短長”
幼兒兩兩合作,互相在肢體上畫出“短短長”
三、道具感知“短短長”的律動節(jié)奏
師:漂亮的彩帶也一起來慶祝國王的生日
每位幼兒持一根飄帶,隨音樂在空中畫出“短長長”的節(jié)奏,其余音樂處隨意旋轉(zhuǎn)飄帶。
(1)教師與一位幼兒示范一次
(2)全體幼兒一起操作
四、聽辨樂器演奏的“短長長”節(jié)
1.教師出示樂器,利用兩種演奏方式(敲奏、搖奏)表示短音和長音
2.請幼兒聽辨短音和長音,并且用肢體表示
3.教師利用樂器演奏各種長短節(jié)奏組合,幼兒用手指在空中描畫音值,并念出其長短節(jié)奏組合
五、導出活動
播放音樂做肢體律動,走出教室。
。ú挥脤憣搿⒄归_、結(jié)束了,直接寫1.2.3等等)
★活動反思: xxx
活動二:Xx領(lǐng)域xx《xx》(待添加)
。ㄒ唬┗顒幽繕耍
1. 2. 3.
。ㄈ┗顒訙蕚洌
。ㄋ模┗顒舆^程:
1. 2. 3.(不用寫導入、展開、結(jié)束了,直接寫1.2.3等等) ★活動反思:
四、 戶外活動:
(體育游戲還是戶外自由活動《活動名稱》)
玩 法:
補充備課(格式):
第一周(20xx年 月日——20xx年月日)
星期X 20xx年月 日 上(下)午
一、生活活動指導:
二、區(qū)域活動:
。ㄒ唬┎牧贤斗牛
。ǘ┗顒舆^程:
。ㄈ┲笇е攸c:
三、戶外活動:
體育游戲《xxxx》
。ㄒ唬┗顒幽繕耍
。ǘ┗顒訙蕚洌
。ㄈ┩娣ǎ
。ㄋ模┲笇е攸c:
小班教案 篇2
音樂活動:五只小鴨
活動目標:
1、體驗敘事性歌曲的演唱風格,掌握演唱規(guī)律。
2、能結(jié)合手指動作加強對歌詞的記憶,并能積極地進行模唱和歌表演。
活動準備:
1、根據(jù)歌曲內(nèi)容繪制的示意圖。
2、歌曲磁帶。
活動過程:
一、出示小鴨圖片,和幼兒玩《找朋友》的游戲。
教師:今天小鴨子到我們教室里來做客了,它想和小朋友做好朋友,想和小鴨做朋友的小朋友要把眼睛看好小鴨。(玩找好朋友游戲)
小鴨子找到了這么多好朋友,心里真開心!聽小鴨在唱歌呢?
二、練聲。
我愛我的小鴨,小鴨怎樣叫?
小鴨過來了?
我是小鴨我?
三、講述故事《五只小鴨》并出示示意圖。
教師:五只小鴨不聽話,跑到很遠的地方去玩耍,母鴨叫著呷呷呷,只有四只小鴨回了家。四只小鴨不聽話……只有三只小鴨回了家。三只小鴨不聽話……兩只小鴨……一只小鴨……沒有一只小鴨回了家。母鴨出去找小鴨,一邊找一邊呷呷呷,小鴨聽見媽媽叫,很快跟著媽媽回了家。
四、提問:鴨媽媽有幾只小鴨?幾只小鴨不聽話?它們怎樣不聽話?
這個故事啊可以用唱歌的`方法來表演,聽一聽老師是怎樣唱的?
五、教師范唱歌曲并配合手指動作。
六、1、幼兒演唱歌曲。
提問:這五只小鴨真的不聽話,鴨媽媽心里怎么樣?
后來小鴨找到了,鴨媽媽心里怎么樣?
我們把情緒唱到歌里去,加上動作,好嗎?
2、幼兒再次演唱歌曲。
七、教師加上語氣詞演唱歌曲。
提問:剛才老師在歌里加了什么?
為什么加個“咦”,好象在說什么?
為什么叫“啊”,好象在說什么?
最后為什么要加“唉”?
加了這些語氣詞后這首歌聽上去怎么樣?
八、請幼兒聽音樂演唱歌曲,教師加語氣詞。
請幼兒加語氣詞,教師唱歌。
請幼兒分成兩組進行對唱。
九、歌表演“五只小鴨”。
教師:現(xiàn)在請5個小朋友來表演5只小鴨,教師做鴨媽媽,看看小朋友能不能根據(jù)歌詞進行表演。
小班教案 篇3
一、活動目標:
1、通過游戲,激發(fā)幼兒學習英語的`興趣及參與英語活動的積極性。
2、能大膽表演,培養(yǎng)幼兒機智勇敢的品質(zhì)。
3、學習單詞Snake Tiger ,掌握其發(fā)音。
二、活動準備:
課件、頭飾
三、活動過程:
1、組織教學,師生互相問好。
2、利用課件,認識Snake Tiger,激發(fā)興趣,感知發(fā)音。
3、欣賞故事,進一步感知、熟悉發(fā)音。
4、運用游戲,體驗鞏固發(fā)音。
四、課時結(jié)束
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