[熱]實用的大班教案3篇
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,常常需要準備教案,借助教案可以讓教學工作更科學化。教案要怎么寫呢?以下是小編為大家收集的大班教案3篇,歡迎大家分享。
大班教案 篇1
活動目標:
1、學習運用剪、貼、畫、折等多種形式裝飾愛心記錄冊。
2、能創(chuàng)造性的設計愛心記錄冊,積極的交流、分享自己的奉獻愛心經(jīng)歷和感受。
3、體會設計愛心記錄冊的樂趣,明白給予比得到更快樂。
活動準備:
幼兒參加公益活動的照片、獎狀及自己畫的畫等紀念品,課件,各種制作紀念冊的材料若干。
活動過程:
一、幼兒分組相互介紹自己收集的愛心紀念品,分享愛心故事。
提問:你帶來了什么紀念品?這個紀念品有個怎樣的故事?你幫助了誰?是怎樣幫助她的?結(jié)果怎樣?你的心情是怎樣的?
引導幼兒充分體驗幫助別人,自己更快樂。
二、引導幼兒觀察紀念冊,了解紀念冊的特點。
1、出示課件,欣賞各種不同風格的紀念冊,了解紀念冊的特點。
提問:紀念冊里都應該有什么?
小結(jié):紀念冊里應該有文字,告訴別人記錄的是什么,應該把收集的有紀念意義照片和物品放在里面,可以裝飾的漂亮一點。
2、幼兒小組討論制作愛心記錄冊的.材料和工具。討論:可以怎樣制作愛心記錄冊的封面?許多的紀念
品可以怎么樣布置到紀念冊中?照片可以怎么裝飾?需要什么裝飾材料?。
三、師幼共同制作《愛心記錄冊》,珍藏愛的記憶。
1、教師提出制作要求:要將收集到的各種照片和獎狀的物品分類整理到紀念冊中,運用剪、貼、畫、折等多種形式創(chuàng)造性的裝飾愛心紀念冊。
2、幼兒制作,教師巡回觀察、鼓勵、指導。
3、幼兒展示制作好的愛心記錄冊,并互相講述作品。延伸活動:
“我是愛心小使者”鼓勵幼兒將自己幫助他人的事情畫下來,制作立體記錄冊。
大班教案 篇2
活動目標:
1.幼兒掌握左右,能以自身為中心區(qū)別左右,并能用語言完整描述左邊和右邊籮筐的物品;
2.初步學習以物體為中心,區(qū)別物體的左右;
3.發(fā)展幼兒的空間方位能力。
活動準備:
課件、籮筐三個、蔬菜圖片(土豆、蘿卜、白菜若干)、食物圖片
活動過程:
一、教師組織幼兒以故事的形式欣賞繪本片段,導入活動【看課件)
二、引導幼兒以自身為中心,區(qū)別左右,緊緊抓住“左手是拿碗的,右手是拿筷子的”這一點進行聯(lián)系
問:小朋友們,我們吃飯的時候是哪只手拿碗?哪只手哪筷子呢?
小結(jié):我們都是左手拿碗的,右手拿筷子的。
三、練習以自身為中心區(qū)別左右
1.請幼兒伸出拿筷子的手或拿碗的手。
2.舉手,請幼兒聽老師的口令,舉起左手或右手。
3.拍肩,請幼兒根據(jù)老師的指令,用左手拍左肩或右手拍左肩。
四、學習以物體【籮筐、蔬菜)為中心區(qū)別左右
1.出示三種蔬菜圖片,每個幼兒聽老師的指令操作,將蘿卜放在中間,把土豆放在蘿卜的`左邊,把白菜放在蘿卜的右邊?纯凑l放得又對又快。
2.幼兒操作將蔬菜裝進籮筐。出示三個籮筐,讓幼兒觀察左、中、右擺放的籮筐。幼兒聽口令將土豆放進左邊的籮筐,白菜放進右邊的籮筐,蘿卜放進中間的籮筐。
3.幼兒說說左邊的籮筐裝了什么蔬菜?右邊的籮筐裝了什么蔬菜?教師檢驗對對錯。
大班教案 篇3
活動目標:
1.初步了解感冒的典型特征。
2.掌握預防感冒的一些方法。
3.樹立保護身體健康的意識,養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣。
4.讓孩子知道生病了,不怕打針吃藥,做個勇敢的孩子。
5.能學會用輪流的方式談話,體會與同伴交流、討論的樂趣。
活動重難點:
了解感冒的具體癥狀以及掌握預防感冒的一些方法。
在游戲中運用自己了解到的方法。
活動準備:
經(jīng)驗準備:幼兒有感冒的經(jīng)歷。
物質(zhì)準備:
1.手偶喬治,音樂《洗手歌》
2.預防感冒小知識的ppt,健康小貼士主題墻。
活動過程:
(一)開始部分(6分鐘)
1.手偶故事:喬治感冒了,激發(fā)幼兒談論的興趣。 (3分鐘)提問1:小朋友們,故事里的喬治怎么了呀?他為什么會不舒服呢?
提問2:你們是怎么發(fā)現(xiàn)的?(感冒的`特征)
2.自由討論(3分鐘)談論自己感冒的經(jīng)歷,了解感冒的癥狀。.
教師小結(jié):感冒的癥狀(鼻子不透氣、流鼻涕、嗓子痛、頭痛、咳嗽、打噴嚏、有時候會發(fā)燒)
(二)基本部分(6分鐘)
1.自由討論:怎樣才能預防感冒?
(1)幼兒談論預防感冒的一些方法。
(2)播放ppt,了解預防感冒的方法。
2.教師小結(jié):總結(jié)預防感冒的方法
(1)勤洗手,洗澡,注意衛(wèi)生
(2)盡量避免與感冒患者接觸
(3)少去人員密集的地方,特別市室內(nèi)
(4)加強體育鍛煉
(5)均衡飲食
(6)充足的睡眠
(三)游戲活動(7分鐘)
游戲:病菌幾點鐘規(guī)則:由教師扮演"病菌",站在場地中間,幼兒圍成圈站在四周,游戲開始后,可在圈內(nèi)隨意走動。幼兒邊走動邊詢問"病菌",病菌病菌幾點鐘,當"病菌"回答1點鐘時,幼兒就要做出洗手的動作;當"病菌"回答2點鐘時,幼兒就要做出穿衣服的動作;當"病菌"回答3點鐘時,幼兒就要做出睡覺的動作。在此期間,幼兒要保持不動,動了的幼兒以及未做出相應動作的幼兒就會感冒。
教師小結(jié):所以我們要勤洗手,天冷勤添衣,按時睡覺,這樣我們的身體才會棒棒,不感冒喲!
(四)結(jié)束活動(5分鐘)
1.播放《洗手歌》,幼兒學習洗手要點。
2.幼兒根據(jù)音樂,實際操作洗手,教師從旁指導。
延伸活動
1.制作健康小貼士宣傳畫:
通過今天的活動,你們對付病菌的辦法肯定更多了?墒,許多小朋友還不知道這些好方法,請你將這些辦法畫出來,我們制作成健康小貼士的宣傳畫,讓更多的人能夠健健康康的過冬天。
2.將健康小貼士張貼在醒目處,讓更多的幼兒了解預防流感的好方法。
附故事:
有一天喬治一個人去森林里玩,他正玩得高興時,突然下起了大雨,喬治沒有傘,他只好淋著雨匆忙的跑回了家里。晚上,喬治覺得很不舒服,渾身酸痛,鼻子也堵得慌,喬治縮成一團,在床上翻來覆去,卻怎么也睡不著。討厭的鼻涕怎么也止不住!喬治不停的吸著鼻涕,還忍不住打起噴嚏,因為鼻子不通氣,他趴在床上張開大嘴呼哧呼哧的喘著粗氣?磥,喬治生病了!喬治的媽媽摸摸喬治的額頭,說道:"天呀,喬治你的額頭好燙呀。"于是,喬治媽媽趕緊請了杰克醫(yī)生來給喬治看病,杰克醫(yī)生趕緊給喬治打了針,吃了藥。過了幾天,喬治又活蹦亂跳的了。
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