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中班教案

時(shí)間:2023-12-21 09:05:53 教案 我要投稿

實(shí)用的中班教案集錦【8篇】

  作為一位優(yōu)秀的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)?靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌桑∠旅媸切【幨占淼闹邪嘟贪9篇,歡迎閱讀與收藏。

實(shí)用的中班教案集錦【8篇】

中班教案 篇1

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、能說出冬天和夏天不同的感受,并以繪畫的形式表明自己喜歡的理由。

  2、動(dòng)腦筋設(shè)想解決冬天和夏天給人們帶來的不方便之處。

  3、積極參與談話活動(dòng),有良好的傾聽習(xí)慣。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、冬天和夏天的圖片。

  2、繪畫紙、筆。

  活動(dòng)過程:

  1、出示冬天和夏天的圖片,引導(dǎo)幼兒觀察并說出冬天和夏天的主要特征。

  教師用語:圖片上是什么季節(jié)呀?你是怎么知道的?

  冬天和夏天有什么樣的`感受呢?

  2、啟發(fā)幼兒用繪畫的形式將自己喜歡冬天和夏天的理由表現(xiàn)出來,并在集體面前說一說。

  教師用語:你喜歡冬天還是夏天呢?為什么?

  今天老師為你們準(zhǔn)備了筆和紙,請小朋友把你們喜歡的理由畫下來,并和你大家說一說。

  3、教師將幼兒不喜歡冬天或夏天的理由記錄在海報(bào)上,引導(dǎo)幼兒動(dòng)腦筋解決。

  教師用語:剛才大家都說了自己喜歡冬天或夏天的理由,那你們能說說不喜歡冬天和夏天的理由嗎?

  這些不方便的地方,我們該如何解決呢?

  延伸活動(dòng):

  家長和孩子共同填寫親子單,解決冬天和夏天給人們帶來的不方便之處。

中班教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過交流、分享,萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。

  2、能大膽地在集體面前介紹自己知道的家鄉(xiāng)特產(chǎn)。

  3、通過活動(dòng),對家鄉(xiāng)特產(chǎn)有進(jìn)一步的了解。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、幼兒活動(dòng)前了解家鄉(xiāng)特產(chǎn)。

  2、家鄉(xiāng)的宣傳片;幼兒自備一張喜歡的家鄉(xiāng)特產(chǎn)圖片。

  活動(dòng)過程:

  1、感受家鄉(xiāng)的美景,激發(fā)興趣。

  --播放家鄉(xiāng)的宣傳片:今天,老師要帶大家去游覽一個(gè)地方,我們先來看一段錄像。

  --提問:你知道是什么地方了嗎?你為什么對它那么熟悉呢?

  --出示一種特產(chǎn),提問:你能叫出它的名字并介紹一下嗎?

  2、游戲:家鄉(xiāng)特產(chǎn)我推銷。

  --提示語:家鄉(xiāng)有很多的特產(chǎn),我相信一定有你特別喜歡的,我們試著來推銷一下"你的最愛"!

  --鼓勵(lì)幼兒自由交流,推銷自己最喜歡的家鄉(xiāng)特產(chǎn)。

  --請幼兒上臺推銷,教師視情追問或補(bǔ)充。

  3、集體討論,進(jìn)行分類。

  --討論分類標(biāo)準(zhǔn),這么多特產(chǎn),看得人眼花繚亂,要分一分就好了。怎么分呢?

  --根據(jù)幼兒的'討論結(jié)果,嘗試,選出大家認(rèn)為最適合的一種,一齊動(dòng)手將各自帶來的特產(chǎn)分類。

  活動(dòng)建議:

  1、活動(dòng)后,將幼兒收集的圖片布置在活動(dòng)室的四周,供幼兒繼續(xù)參觀,交流。

  2、活動(dòng)前建議家長與孩子一起收集各種家鄉(xiāng)特產(chǎn)的圖片,并讓孩子了解,豐富孩子的經(jīng)驗(yàn)。

中班教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):傾聽故事,初步理解故事,大膽表達(dá)自己的想法和感受。并進(jìn)一步感受狐貍心理的變化,體驗(yàn)作品中表達(dá)的美好情感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:ppt、狐貍、鴨蛋、數(shù)字圖片 活動(dòng)過程: 一、活動(dòng)導(dǎo)入,引發(fā)興趣

  (從孵蛋的動(dòng)物,引出對狐貍孵蛋的不解,激發(fā)幼兒聽故事的興趣。)

  1、你知道什么是孵蛋嗎?

  2、(ppt)這是一個(gè)蛋,蛋里面有蛋黃和蛋清,不讓這個(gè)蛋破掉還要給它保溫,慢慢的這個(gè)蛋黃蛋清變成了動(dòng)物寶寶,動(dòng)物寶寶從蛋殼里鉆出來,這就叫孵蛋。誰會(huì)孵蛋?

  小結(jié)語:會(huì)生蛋寶寶的媽媽會(huì)孵蛋

  3、那狐貍為什么要孵蛋呢? 二、理解故事內(nèi)容,大膽表達(dá)想法

  1、(ppt)故事狐貍孵蛋,有一只狐貍,肚子很餓很餓,他到處找東西吃,他在河邊的草叢里東翻翻,西找找,竟然看到一個(gè)大鴨蛋 ,咦,你是狐貍,肚子很餓,發(fā)現(xiàn)了這只蛋你會(huì)做什么?

  2、吃,你們是這樣想的,狐貍也是這樣想的,狐貍一個(gè)箭步跳上去,把蛋抱住,迫不及待地把它放到嘴里。正要咬下去的時(shí)候,這時(shí)腦袋里卻有個(gè)聲音說:“你想吃鴨蛋,還是吃肥嘟嘟的小鴨子呢?”你是狐貍你更想吃什么?

  3、為什么想吃鴨子?鴨子大,咬下去都是肉,狐貍也是這么想的.鴨蛋鴨子他更想吃的是香噴噴、肥孜孜的鴨子。那鴨蛋怎么變成鴨子呢?

 。ㄒ龑(dǎo)幼兒了解鴨蛋變成鴨子是要孵蛋的)

  4、孵蛋真是一個(gè)好注意,狐貍?cè)套○I,決定把鴨子孵出來,再美美的大吃一頓。狐貍又不是鴨媽媽?它有什么辦法孵蛋呢?到底狐貍是怎么孵蛋的?我們先觀察一下,電視上有關(guān)于狐貍孵蛋的圖片,請你們看一看它用了哪些方法孵蛋,然后我們一起說說好嗎?

 。ㄒ龑(dǎo)幼兒看懂圖片的先后順序理解故事內(nèi)容。) 5、電視上面有什么好辦法,第一個(gè)是什么?第二個(gè)是什么?上面有數(shù)字。

  6、看到狐貍用了哪些辦法了嗎?它一共用了3個(gè)辦法?1、2、3.你看懂了哪個(gè)和大家說說好嗎?

  7、狐貍可是想出了很多辦法想要孵蛋。狐貍聽了小朋友的話它決定孵蛋,它一開始一屁股坐在蛋上他一屁股坐在蛋上,剛坐下聰明的狐貍立刻就跳起來:“這樣不是會(huì)把蛋給壓破嗎?” 他又想到一個(gè)好主意,便在地上掘起洞來。狐貍把蛋放在塞滿干草的洞口,用前爪和后爪緊趴在洞的前后方,只有軟軟的肚子輕輕地覆在鴨蛋上。這個(gè)主意看起來不錯(cuò)──蛋能保暖,又不會(huì)被壓破,可是這個(gè)姿勢太累了,沒有多久,狐貍的四肢便痛得受不了。再想想, 狐貍又想到一個(gè)好主意。他找到一條長長的樹皮,便用它把蛋緊緊地綁在肚皮上。他正得意的時(shí)候,沒想到在追兔子的時(shí)候,樹皮松開了,差點(diǎn)把寶貝蛋給砸破了。狐貍為了孵蛋可真是不容易,我們小朋友也做過保護(hù)蛋的游戲,我們一起來看看好嗎?

 。ㄅc幼兒一起回憶保護(hù)蛋行動(dòng),理解狐貍孵蛋的辛苦。)

  8、我們也保護(hù)過蛋對不對?這是誰?他拿著什么呀?你在干嘛呀?你為什么拿著那個(gè)蛋呀?

  9、狐貍到底有沒有孵出鴨子來呢?狐貍做了一張記錄表。這張記錄表上有什么?

 。ㄒ龑(dǎo)幼兒了解數(shù)字、蛋、煮熟的鴨子、刀叉的意思。)

  10、第20天,看看發(fā)生了什么情況?蛋上有什么?這是什么意思?(蛋殼開裂了)

  11、第20天蛋上有條裂縫,20天過去了,是第幾天,今天就是第21天,蛋上又多了一條裂縫,突然,蛋殼裂開了,冒出了一個(gè)小腦袋,一只濕琭琭的小鴨子生出來了。狐貍一下子激動(dòng)的說不出話來了,它的夢想成真了,它的夢想師什么呀?吃鴨子呀,可就在這時(shí)侯,(播放音樂)沒想到剛剛睜開眼睛的小鴨子呀瑤瑤擺擺的走到狐貍面前說,小鴨說;媽媽,媽媽,狐貍驚呆了,狐貍支支吾吾的說,我不是你的媽媽,我是男的,我是你的爸爸。(音樂停)狐貍不知道怎么辦了,這時(shí)侯小鴨子又叫了;爸爸爸爸,一下子把狐貍的大腦袋抱住了,狐貍一下子不知道該怎么辦了,狐貍不是要吃鴨子的嗎?怎么現(xiàn)在不知道該怎么辦了?他在想什么?

中班教案 篇4

  一、 教學(xué)目標(biāo):

  認(rèn)知目標(biāo):學(xué)會(huì)歌曲《對花》,并能有感情地演唱。

  技能目標(biāo):使學(xué)生了解滑音的實(shí)際唱法,并能在歌曲中運(yùn)用。

  情感目標(biāo):通過對歌曲的學(xué)習(xí),感受歌曲所表現(xiàn)的熱鬧場面,并通過對班內(nèi)優(yōu)秀同學(xué)的表彰,激發(fā)學(xué)生的成功感,培養(yǎng)自信心及主人翁意識。

  二、 教學(xué)重點(diǎn):

  《對花》歌譜的教學(xué)及對歌曲情感的體會(huì)。

  三、 教學(xué)難點(diǎn):

  滑音與倚音的實(shí)際演唱效果。(其中倚音不作新授要求。)

  四、 課前準(zhǔn)備:

  錄音帶,錄象帶,大紅花若干,大歌片,紅綢帶每生兩條。

  五、 教學(xué)過程:

  師生問好

  隨《軍隊(duì)與老百姓》的音樂進(jìn)入教室,坐定后隨音

  樂拍手。

  基礎(chǔ)練習(xí)

  1、練練:4/4

  拍手 0× 0× 0× ×× | 0× 0× 0× ×× |

  跺腳 × × × 0 | × × × 0 |

  拍手 0× 0× 0× ×× | 0× 0× 0× × ||

  跺腳 × × × 0 |× × × 0 ||

  師:同學(xué)們,今天我們一起來做一回勇敢的解放軍,去打擊敵人,好嗎?(生:好。┪覀兘裉斓娜蝿(wù)有3個(gè),首先要求我們按指定的步伐行軍,因?yàn)閿橙朔浅=苹,而這種步伐能混亂他們的視聽,第二步就要與我方的地下黨員接暗號,取任務(wù),然后就看誰能出色的完成任務(wù),我們就為他戴上大紅花!好嗎?(生:好!)

  師:你看,這個(gè)就是上級給我們的行軍步伐,哪位優(yōu)秀的解放軍能完成?

  1)、出示拍手的`節(jié)奏,請一位學(xué)生念念。

  2)、學(xué)生齊念節(jié)奏兩遍,第1遍休止符的地方可先用“嗯”代替,第2遍時(shí)請生把“嗯”念在心里。

  3)、用手打節(jié)奏,休止符時(shí)手往外。

  4)、出示跺腳節(jié)奏,請生分組配合再由生獨(dú)立完成。

  節(jié)奏。4/4

  ×·×××|×·× ×× ×- | ×××××× |×·××-||

  師:我們踏著這個(gè)整齊的步伐前進(jìn)著,敵人果然沒有發(fā)現(xiàn)我們,同學(xué)們,真不愧是解放軍,第1個(gè)任務(wù)順利完成了,現(xiàn)在我們應(yīng)該尋找地下黨員,與他接上頭后取得任務(wù),那位地下黨員是誰呢?請你找找看,他的標(biāo)記是,(教師的穿著),對了,我就是那位地下黨員,我接受上級組織的委托,前來接頭,暗號是這條節(jié)奏。

  1)、教師出示節(jié)奏。

  2)、請各別生念念,注意附點(diǎn)與切分。

  3)、全體同學(xué)蹲下來用雙手在凳子上打節(jié)奏。

  4)、出示旋律,(滑音先不要出示),請生視唱。注意倚音部分,教師提示倚音“3”唱得短促。

  4/4 6· 5 6 ī3·5 3 5 6 - | 5 5 3 2 12 | 5 ·7 6 -||

  5)、加上滑音,師唱后請生聽辨別有何不同?效果如何?

  6)、講解新知識:滑音記號,并唱唱上滑音與下滑音有何不同?請生演唱效果。

  7)、跟琴唱唱這條旋律。

  新歌教學(xué)

  1、視唱歌譜。

  師:暗號接上了,你們確實(shí)是聰明的解放軍,下面

  我就把上級交待的任務(wù)告訴大家。因?yàn)榍胺綌橙耸诸B固,他們躲在雕堡內(nèi),我方人員打不進(jìn)去。所以,要派一位象董薦瑞一樣勇敢的戰(zhàn)士去把它炸掉,你們敢嗎?(生:敢。

  師:真不錯(cuò)!咱們的解放軍真是好樣的!可是,這個(gè)雕堡它可不那么好對付!敵人設(shè)置了密碼,如果解不開密碼,那么我們只要一先靠近,敵人就會(huì)發(fā)現(xiàn)我們,我已經(jīng)請情報(bào)人員把密碼偷也出來,看看哪位解放軍智勇雙全?

  1)、教師出示大歌片,請生視唱歌譜(邊點(diǎn)拍邊唱)

  2)、師范唱,糾正錯(cuò)誤,請生齊唱。

  3)、提醒學(xué)生滑音部分,及倚音部分的演唱效果。

  4)、師彈琴,請生聆聽,在心里默唱,糾正音高。

  5)、生跟琴唱唱。

  6)、師生接唱歌譜,男、女生接唱歌譜。

  7)、隨琴聽結(jié)束部分,請生把兩遍歌譜一起唱唱。

  2、歌詞教學(xué)。

  師:好!現(xiàn)在密碼已經(jīng)由同學(xué)們解開啦!炸藥也已

  安裝完畢,你聽!雕堡被我們炸掉啦!

  1)、錄音播放爆炸聲,槍聲,以及事先錄好的敵人投降聲。

  師:這是勝利的炮聲!老百姓們高興地拿起鑼鼓歡迎我們解放軍進(jìn)城啦!不信,你看!

  2)、播放百姓歡迎紅軍的錄象,同時(shí)播放歌曲《對花》。

  3)、用練練節(jié)奏為歌曲伴奏。

  師:同學(xué)們!讓我們踏著整齊的步伐進(jìn)城吧!

  4)、唱歌詞。

  師:解放軍同志們,讓我們和老百姓一起慶祝勝利吧!我們和他們一齊歌唱!

  5)、師彈琴,請生在心里歌唱。

  6)、生跟琴一起唱,師注意襯詞部分的地方要求學(xué)生咬字清楚。

  7)、再提示滑音部分,把韻味唱出來。

  8)、師生分角色演唱,感受熱鬧的氣氛,有感情的唱,說說“對”花這種民歌的演唱形式(一問一答。)

  9)、分男、女生按角色演唱。

  10)、學(xué)習(xí)秧歌步(出示秧歌步的動(dòng)態(tài)步伐。)

  師:剛才錄象中,他們還跳著秧歌,打著鼓,那么我們也來高興一下,學(xué)學(xué)他們的秧歌舞吧。ㄉ黄鹛。)

  11)、隨著音樂邊甩綢帶邊跳秧歌。

  12)、用不同的形式邊唱邊跳,可以分組,也可按男女生分。

  13)、創(chuàng)編歌詞。請生分小組創(chuàng)作,然后教師選幾給大家一起唱唱。

  14)、表彰優(yōu)秀同學(xué),其他同學(xué)唱歌,師為生戴上大紅花,

  師:老百姓說要謝謝我們,并要為出色的解放軍戴上大紅花呢!

  15)、表彰其他方面出色的同學(xué)。

  師:剛才我們做了一回解放軍,高不高興?其實(shí)我們生活中還有許多同學(xué)在各方面表現(xiàn)都不錯(cuò),我們趁今天這個(gè)機(jī)會(huì)也對他們進(jìn)行表彰好嗎?

  四、課堂小結(jié)。

  師:今天我們學(xué)了一首歡快的歌《對花》,并且還當(dāng)了一回智勇雙全的解放軍,還發(fā)現(xiàn)了我們身邊同學(xué)的許多優(yōu)點(diǎn),我認(rèn)為,今天大家的表現(xiàn)非常出色,我為你們自豪。∠旅,就讓我們隨著《對花》一起走向你們的世界,希望在今后的時(shí)間里,能有更多的同學(xué)站在其它的領(lǐng)獎(jiǎng)臺上!

  一進(jìn)教室就營造音樂課的氛圍,使學(xué)生快速進(jìn)入角色。

  整堂課在“行軍、接暗號取任務(wù),炸雕堡完成任務(wù),表彰”這樣的過程下,使學(xué)生在一條主線的引導(dǎo)下自然地進(jìn)行各個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

中班教案 篇5

  設(shè)計(jì)思路:

  蔬菜是孩子們?nèi)粘I钪忻刻於家佑|到的,很多孩子更會(huì)頭頭是道地說:蔬菜很有營養(yǎng)的,多吃蔬菜身體好!而實(shí)際上我們卻不難發(fā)現(xiàn),孩子們無論是對蔬菜的認(rèn)識程度還是對蔬菜的喜愛程度都是很不夠的,很多孩子只能說出兩三種最常見的蔬菜的名稱,很多的孩子用餐時(shí)會(huì)悄悄地把蔬菜撥在一邊……那么如何喚起幼兒對蔬菜寶寶的喜愛之情,使幼兒在寬松、自然、快樂的情境中了解蔬菜的主要外型特征和營養(yǎng)價(jià)值?于是"香香的蔬菜我最愛"這一主題便產(chǎn)生了。依據(jù)中班幼兒的認(rèn)知風(fēng)格和年齡特點(diǎn),我們在主題開展的過程中更多地關(guān)注了幼兒的自主建構(gòu)和真實(shí)體驗(yàn)。通過和爸爸媽媽上菜場、去食堂幫廚、學(xué)做小廚師、蔬菜造型、蔬菜拼盆、蔬菜品嘗會(huì)等一系列的活動(dòng),讓幼兒在真實(shí)體驗(yàn)、自主學(xué)習(xí)、快樂分享的一個(gè)個(gè)活動(dòng)中,充分感知了解蔬菜的不同種類、色彩、形態(tài)、口味等等。為了能使幼兒在自主、開放的活動(dòng)中獲得積極的情感體驗(yàn),滿足他們表達(dá)與表現(xiàn)的心理需求。我設(shè)計(jì)了本次的綜合活動(dòng)"香香的蔬菜我最愛"本次活動(dòng)的目標(biāo)是:

  1、能較完整地說出自己所喜歡的蔬菜朋友的名稱和主要特征,進(jìn)一步感受蔬菜的多種多樣。

  2、嘗試選擇不同的材料裝扮自己,樂意表現(xiàn)和交流。

  3、懂得多吃蔬菜營養(yǎng)好,樣樣蔬菜都要吃。

  本次活動(dòng),我主要是在歸納提升幼兒已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)幼兒自主的選擇運(yùn)用各類材料,通過找一找蔬菜朋友、裝扮美麗的蔬菜寶寶、介紹交流、品嘗共享等一個(gè)個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié),幫助幼兒在與環(huán)境、材料互動(dòng)的過程中大膽表現(xiàn)、自主交流、共享成功。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能較完整地說出自己所喜歡的蔬菜朋友的名稱和主要特征,進(jìn)一步感受蔬菜的多種多樣。

  2、嘗試選擇不同的材料裝扮自己,樂意表現(xiàn)和交流。

  3、懂得多吃蔬菜營養(yǎng)好,樣樣蔬菜都愛吃。

  4、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識蔬菜,讓幼兒知道常見蔬菜的名稱并能說出他們的作用。

  5、讓幼兒了解常見蔬菜的營養(yǎng)價(jià)值,知道多吃蔬菜有利于身體建康成長。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、幼兒已裝扮好的各種蔬菜寶寶。

  2、大屏幕、電腦、碟片。

  3、蔬菜胸卡若干、各類披肩、紙盒、頭飾、圍巾等裝扮用品若干。

  4、盤子、燒好的蔬菜若干,紙巾等。

  活動(dòng)過程:

  (一)找個(gè)蔬菜朋友:

  1、師:哎呀!快來看,這里有好多好多的.蔬菜寶寶,我們快來抱抱它們,和蔬菜寶寶說說話!

  引導(dǎo)每個(gè)幼兒自己去找一個(gè)蔬菜寶寶做朋友,把它請回家。(幼兒自由選擇已裝扮好的蔬菜寶寶)

  2、鼓勵(lì)幼兒同伴間互相交流:和好朋友說一說,我請到了xxx蔬菜寶寶。

  3、提問:你請到的蔬菜寶寶是誰?你為什么喜歡它?

  (二)觀看錄像:

  1、師:今天我還請來了蔬菜家族的新成員,我們一起來看看吧。

  2、幼兒觀看錄像,幫助幼兒初步了解現(xiàn)代化的種植工藝,感受蔬菜的多種多樣。

  引導(dǎo)幼兒討論:這些蔬菜寶寶和我們平時(shí)看見的有什么地方不一樣呢?

  師小結(jié):原來還有很多蔬菜寶寶是我們沒有見過的,叔叔阿姨們給它們穿上了漂亮的新衣服,蔬菜寶寶可高興了。

  (三)裝扮蔬菜寶寶:

  1、大家這么喜歡蔬菜寶寶,今天我們也來把自己變成漂亮的蔬菜寶寶,好嗎?

  2、要求和建議:你要做什么蔬菜寶寶呢?先把它請出來,再想一想,這個(gè)蔬菜寶寶最愛穿什么樣的衣服,怎樣才能把自己變成人人都喜歡的蔬菜寶寶呢?

  3、幼兒自由裝扮自己,師巡回指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒大膽想象、互相幫助。

  4、鼓勵(lì)幼兒自由結(jié)伴相互介紹:我是xx寶寶,我長得怎么樣……。

  5、請個(gè)別幼兒介紹自己。

  (四)游戲:配菜引導(dǎo)幼兒自由結(jié)伴,找其他的蔬菜朋友配對,把蔬菜炒得香香的。引導(dǎo)幼兒說出根據(jù)自己找的朋友說出菜名,如:炒炒炒,炒小菜,青菜炒蘑菇,味道好極了。

  (五)快樂的分享活動(dòng):

  小菜燒好嘍!大家快來嘗一嘗!(幼兒品嘗各類蔬菜)

  教學(xué)反思:

  活動(dòng)形式符合幼兒好奇、好動(dòng)的心理特征。給幼兒提供豐富的物質(zhì)環(huán)境,刺激幼兒去感受美和表現(xiàn)美!芭d趣是最好的老師”,幼兒心理發(fā)展的特點(diǎn)是好動(dòng),對一切事物充滿了好奇心,求知欲望強(qiáng)烈。及時(shí)表揚(yáng)幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步,肯定和鼓勵(lì)幼兒的好奇心和探索舉止,樹立自信心,挖掘幼兒的創(chuàng)造潛能。

中班教案 篇6

  活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

  冬天早晚溫差大,我班幼兒感冒流鼻涕現(xiàn)象增多,有的幼兒流鼻涕不能主動(dòng)擦拭,還需要教師提醒;有的幼兒喜歡挖鼻孔,造成鼻子流血,有的幼兒往鼻子里塞豆子,這種行為危害了幼兒身體健康,因此,通過《有用的鼻子》的活動(dòng),使幼兒了解鼻子的作用,并知道一些保護(hù)鼻子的方法。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.引導(dǎo)幼兒了解鼻子的主要功能,知道鼻毛的作用。

  2.知道一些保護(hù)鼻子的方法。

  3.能用語言大膽的表達(dá)自己的感受。

  4.初步了解預(yù)防疾病的方法。

  5.初步了解健康的小常識。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  引導(dǎo)幼兒了解鼻子的作用及保護(hù)鼻子的方法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  一瓶花露水、故事圖片

  活動(dòng)過程

  一.猜謎,引出課題。

  “臉上有座山,左邊一個(gè)孔,右邊一個(gè)孔”猜猜是什么?

  二.認(rèn)識鼻子的簡單結(jié)構(gòu)、了解鼻毛的作用。

  1.引導(dǎo)幼兒觀察小朋友的鼻子或摸摸自己的鼻子,大膽說出鼻子是什么樣子?

  2.了解鼻子的簡單結(jié)構(gòu)(鼻梁、鼻孔、鼻毛)

  (1)引導(dǎo)幼兒討論鼻毛是干什么用的?

  (2)教師總結(jié):鼻毛可以擋住空氣中的細(xì)菌、塵土。

  三.了解鼻子的功能

  1.教師在教室灑花露水

  問;聞到了什么氣味?你用什么聞到的?你的鼻子還聞到過什么氣味?

  2. 請幼兒閉緊嘴巴,用手捏住鼻子,說說有什么感受。

  3.鼻子的`用處可大了,可以幫助我們辨別氣味,幫我們呼吸。!.屈老師.教案網(wǎng)!但是鼻子也有生病的時(shí)候,生病了會(huì)給我們帶來哪些麻煩?

  4.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)擦鼻涕。

  四.掌握保護(hù)鼻子的方法。

  1.教師講故事《翹鼻子的嚕!

  (1)“嚕嚕有什么壞毛病” “嚕嚕為什么被媽媽送進(jìn)醫(yī)院”

  (2)我們應(yīng)該怎樣保護(hù)小鼻子?引導(dǎo)幼兒大膽說出自己的想法。

  2.教師小結(jié)。

  教學(xué)反思

  活動(dòng)中我以猜謎導(dǎo)入活動(dòng),引導(dǎo)幼兒了解鼻子的簡單結(jié)構(gòu)。接著通過聞氣味、捏鼻子體會(huì)鼻子的作用。同時(shí)插入擦鼻涕的方法,針對部分不會(huì)擦鼻涕的幼兒進(jìn)行隔壁指導(dǎo),使幼兒掌握正確的擦鼻涕的方法。

  掌握保護(hù)鼻子的方法是活動(dòng)的重點(diǎn)。通過講故事,將健康教育滲透到其中,使幼兒初步意識到一些不良習(xí)慣造成的危害。

  不足之處:我講述的比較多,對幼兒的引導(dǎo)有所欠缺,沒有體現(xiàn)幼兒的主體性。

中班教案 篇7

  活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

  為了讓幼兒 能從生活和游戲中感受事物類別關(guān)系,并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣。針對這一目標(biāo)結(jié)合中班幼兒的年齡特點(diǎn),我設(shè)計(jì)了數(shù)學(xué)活動(dòng)《玩紐扣真有趣》

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、在活動(dòng)中主動(dòng)探索發(fā)現(xiàn)分類的方法。

  2、學(xué)會(huì)用多種分類的方法進(jìn)行分類。

  3、訓(xùn)練幼兒的分類能力,培養(yǎng)邏輯思維能力。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  訓(xùn)練幼兒的分類能力,培養(yǎng)邏輯思維能力

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、 教具:顏色(紅、黃、綠),形狀(正方形、圓形),大。ù筇、小號)的紐扣若干。

  2、學(xué)具:幼兒人手一份同上的紐扣。

  3、衣服形狀的圖卡。

  活動(dòng)過程

  一、激趣導(dǎo)入。

  1、出示各種紐扣,請大家一起來說一說你看到的是怎樣的紐扣?(紐扣有三種顏色,有圓的和方的,還有大的和小的。)教師小結(jié)紐扣的特征。

  2、出示衣服形狀的圖卡,請幼兒為它按上方形的紅色紐扣。

  3、幼兒操作,教師小結(jié):在一堆紐扣中一個(gè)一個(gè)找出來太慢,而且還容易出現(xiàn)錯(cuò)誤,因此我們可以先把紐扣分分類,再進(jìn)行操作時(shí)就會(huì)順利多了。

  4、在教師的要求下,幼兒先按顏色這一特征對紐扣進(jìn)行分類。幼兒操作,教師隨機(jī)巡視指導(dǎo)。

  二、找朋友。

  1、拿起黃色的一正一圓兩個(gè)紐扣,用紐扣寶寶的口氣說:“我們都是黃色的紐扣,所以我們是一對好朋友! 請幼兒小結(jié)為什么它們能成為好朋友?(因?yàn)辄S色是它們共有的一個(gè)特征)

  2、游戲:找找好朋友。師:“讓我們邊做游戲邊幫紐扣寶寶找朋友!保ㄒ杂螒蚧顒(dòng)的.方式激起幼兒積極探索的欲望)教師講述游戲要求:說出兩個(gè)紐扣之間的一個(gè)相同特征就可以讓它們做好朋友。

  ①示范活動(dòng)。教師手拿一個(gè)黃色的圓形紐扣和一個(gè)綠色的圓形紐扣說:“你能讓它們成為好朋友嗎?請你來說一說!

  ②集體練習(xí)活動(dòng)。教師分別出示:紅、圓與紅、正;黃、圓與紅、圓;綠、大與綠、;圓、小與正、小;……請幼兒說說它們兩兩之間都有什么共同的特征。(一堆的紐扣種類繁多,對幼兒來說分類有一定的難度,因此可通過對單獨(dú)兩個(gè)紐扣進(jìn)行比較,進(jìn)而總結(jié)出可以作為分類依據(jù)的幾種分類方法,體現(xiàn)了在活動(dòng)的難點(diǎn)之處是引導(dǎo)幼兒能主動(dòng)探索發(fā)現(xiàn)分類的不同方法。)

  3、教師小結(jié):我們不光可以按照顏色來進(jìn)行分類,幫相同顏色的紐扣找到好朋友,我們還能按照形狀來分,把圓形的紐扣集中到一起做好朋友,還能按照大小幫大個(gè)子和小個(gè)子的紐扣都找到好朋友。

  三、自由分類。

  1、為自己的一份紐扣分類,可以按照自己想要分的類別進(jìn)行活動(dòng)。

  2、分好后鼓勵(lì)幼兒說一說自己是按照何種類別進(jìn)行分類的。(再一次鞏固、強(qiáng)化重點(diǎn))

  活動(dòng)延伸:

  由老師帶領(lǐng)幼兒到幼兒園小賣部里去找找看,貨架上的商品都是按什么特征來分類的。

中班教案 篇8

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、用講故事的形式激發(fā)幼兒對數(shù)學(xué)的興趣。

  2、知道相鄰熟的概念,掌握五以內(nèi)各數(shù)的相鄰數(shù)。

  3、理解并說出相鄰數(shù)之間多少的關(guān)系。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、數(shù)學(xué)掛圖(森林背景圖,畫有六座圓頂小房子)。

  2、1—6數(shù)字卡和頭飾。

  3、熊貓卡,兔子卡和猴子卡。

  【活動(dòng)過程】

  1、開始部分:游戲?qū)搿醪嚼斫忄従雍x。

  師:我們每個(gè)小朋友的家對面是不是有鄰居?

  幼:是。

  就像小朋友坐的小椅子兩邊靠你最近的那也叫鄰居,請小朋友說說你的鄰居都有誰。

  拍手游戲:師:“小朋友,我問你,你的朋友在哪里?”

  幼:“秦老師我告訴你,我的朋友在這里”(被問到的小朋友舉起旁邊兩位小朋友的手)

  2、故事:分房子

  1)講述完故事提問;

  師:熊貓說2號房間有兩個(gè)鄰居,他們是誰呢?

  幼:1號和3號。

  師:小兔子的房間是幾號呢?

  幼:1號。

  師:小猴說他的房間是5號的鄰居,5號的鄰居是誰呢?

  幼:4號和6號。

  師:小猴的房間不是6號,那應(yīng)該是幾號呢?

  幼:4號。

  2)再次回憶故事,在蘑菇房子上貼上數(shù)字卡片,告訴幼兒相鄰數(shù)的定義。

  師:2號的鄰居是誰?

  幼:1號,3號。

  小結(jié):2的鄰居是1和3,1和3也叫2的相鄰數(shù)。

  師:5的鄰居是誰?

  幼:4號,6號。

  小結(jié):5號的鄰居是4和6,也叫做5的'相鄰數(shù)。

  師提問:3有沒有相鄰,他們是誰?4有沒有相鄰數(shù),他們是誰?

  總結(jié):每個(gè)數(shù)都有兩個(gè)相鄰數(shù)。

  3、引導(dǎo)幼兒理解相鄰數(shù)之間多少的關(guān)系。

  1)師:咱們再玩一個(gè)小游戲,請你說的比我多一個(gè)“小朋友,我問你比2多1的它是幾?”幼:秦老師,我告訴你,比2多1它是3。(一直說到6)

  2)師:請你說的比我少一個(gè)“小朋友,我問你比6少1的它是幾?”

  幼:秦老師,我告訴你,比6少1它是5。(一直說到1)

  3)師:剛才游戲中提到了比2多1他是3,比2少一它是1,小朋友看,2這數(shù)字兩個(gè)相鄰數(shù)一個(gè)比它多1一個(gè)比它少1,其他的相鄰數(shù)是不是也是這樣呢?我們一起看一下。

  總結(jié):兩邊的相鄰數(shù)一個(gè)比中間的多1一個(gè)比中間的少1我們把多1的這個(gè)數(shù)叫大朋友,少1的叫小朋友。

  4、結(jié)束部分游戲:數(shù)字寶寶找朋友

  游戲規(guī)則找6位小朋友帶數(shù)字寶寶頭飾,拉手圍圓圈,邊走邊說“123,456,拉成眼圈找朋友,大朋友,小朋友我們都是好朋友”。當(dāng)兒歌說完時(shí)聽老師令如說“2”,2說:“我是2,我的朋友在哪里?”1說:“我是1,我是你的小朋友”。3說:“我是3,我是你的大朋友”。全體小朋友一起說:“2的好朋友是1和3”。

  游戲反復(fù)進(jìn)行。

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