美術(shù)教案[大全6篇]
作為一位杰出的教職工,時常需要用到教案,教案是教學活動的依據(jù),有著重要的地位。教案應該怎么寫呢?以下是小編精心整理的美術(shù)教案6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
美術(shù)教案 篇1
活動目標:
1、知識經(jīng)驗:認識客家涼帽,知道客家涼帽的造型與作用。
2、方法技能:學習用剪紙和畫花邊的方法裝飾客家涼帽。
3、情感態(tài)度:感受客家人的民族文化。
重點:學習用剪紙和畫花邊的方法裝飾客家涼帽。
難點:運用各種方法創(chuàng)造性地裝飾客家涼帽。
活動準備:裁剪成涼帽狀的卡紙、皺紙第位幼兒一份;彩色筆、膠水、剪刀、彩紙;自制客家涼帽、客家涼帽的PPT課件、客家音樂。
活動過程:
開始部分:老師在客家音樂的伴奏下,帶著客家涼帽入場,引起幼兒興趣,從而引入活動。
主體部分:
1、欣賞客家涼帽(PPT課件)。
T:你知道這是什么?它的名字叫什么?
T:客家涼帽與我們平常的帽子有什么不同?
。裕合胍幌耄瑸槭裁礇雒敝車倪呇匾獟靽?頭頂為什么是空的?
。裕喝绻屇銇碇谱骺图覜雒,你會什么樣做?
小結(jié):客家婦女經(jīng)常帶這種能遮擋陽光又涼爽宜人的涼帽在戶外勞動。涼帽周圍的邊沿掛著折疊均勻的圍布,有黑色的'、藍色的、白色的、花色的,遠遠望去,像是一朵朵美麗的鮮花在田野里盛開。
。、教師講解示范,交代要求。
。ǎ保┯眉艏堁b飾:用剪刀把彩紙剪出各種好看的紙花,用膠水粘岾在涼帽上,然后用彩色筆畫出不同的花邊和紋樣。
。ǎ玻┭b飾好后,在涼帽邊沿周圍用皺紙粘上帽裙。(可以折疊起皺粘,或剪成流蘇狀。)
。场⒂變褐谱,教師指導。
要求:
。1)保護清潔,紙屑放在籃子里;使用剪刀時注意安全。
。2)要畫出各種不同的花邊、圖案。
(3)剪出各種好看的剪紙,貼在帽子上。
。4)帽裙可以折疊起皺貼粘,或剪成流蘇狀。
結(jié)束部分:展示作品,欣賞與評價。
評價重點:構(gòu)圖飽滿,設計有創(chuàng)意、有特色,色彩搭配鮮艷。
延伸部分:戴上自己做的客家涼帽,伴著客家音樂跳舞或走秀。
美術(shù)教案 篇2
活動目標:
1.認識線描畫基本線條元素,并嘗試用各種線條元素裝飾美麗的.
2.初步接觸線描畫,能被線描畫豐富多變的內(nèi)容吸引從而晷趴上次描畫。
3.鞏固繪畫課常規(guī)。
活動準備:記號黑筆(可用黑色水彩筆代替)、水彩筆、畫紙、毛筆、黑板。
活動過程:
1.毛筆變魔術(shù)。教師出示毛筆,并用其變出一種線條,請幼兒說說像什么然后介紹召線條的.名稱,將這種線條畫在黑板上,讓幼兒看教師手的走句用同一種方法介紹其他線條。注意:關于直線的變種,直接畫在黑板上介紹即可。
2.教師示范裝飾花朵。教師在黑板上畫一朵花(注意強調(diào)畫的內(nèi)容充滿整張紙)。提示幼兒畫自己想象中的花朵,不要完全模仿教師的示范。教師將示范線條拿開,請幼兒回想各種線條,幼兒說名稱教師畫出來,也可請幼兒到黑板上畫出自己想到的線條。
3.請幼兒自由裝飾,教師個別重點指導。
指導重點:
(1)花朵的外形要與眾不同(用記號筆畫外形)。
(2)線條要清晰,盡量豐富,不要太空。
(3)使用各種顏色。
4.欣賞、評價:請幼兒說一說花朵為什么漂亮,怎樣稍加改動能更加漂亮。
5.展示幼兒作品:幼兒將作品放入作業(yè)袋里,供別人欣賞。
注:如果大班幼兒參加此次活動,可讓幼兒在認識各種線條的基礎上,自行創(chuàng)作新的線條,來裝飾花朵。
美術(shù)教案 篇3
執(zhí)教:蘇衛(wèi)晗
活動來源
本活動選自省教材大班下主題五“房子大觀"中的繪畫活動“未來的房子”!毒V要》中指出,“應鼓勵幼兒大膽地想象,運用不同的藝術(shù)形式表達自己的感受和體驗!被谟變簩Ψ孔右延薪(jīng)驗的感知,我們引導幼兒運用沙畫這一特殊藝術(shù)形式來創(chuàng)造未來的房子。沙畫,顧名思義,就是用沙子作畫,沙畫的基本技能和方法簡單易學,符合大班幼兒的認知規(guī)律,既能豐富他們的感性經(jīng)驗,促進幼兒的想象力與創(chuàng)造力,又能激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。
活動目標
1、情感與態(tài)度目標:體驗沙畫創(chuàng)意的新奇和創(chuàng)作的成功感,分享合作的快樂。
2、知識與能力目標:嘗試運用畫、抓、刮、漏等技能進行沙畫創(chuàng)意。
3、技能目標:用簡單的風景、動物等形象表現(xiàn)“尋找快樂’’的沙畫情景。
4、創(chuàng)造力培養(yǎng)目標:能大膽想象,美術(shù)創(chuàng)意能力得到進一步發(fā)展
活動準備
1、空間準備:沙畫需要為幼兒預備開闊的場地,使幼兒能與操
作材料產(chǎn)生積極有效的互動。設計如圖:
(20把椅子擺成半圓)
2、物質(zhì)準備:沙畫大師蘇大寶的沙畫制作視頻、投影儀一臺、沙盤若干,沙卷四幅、背景音樂。
3、知識準備:之前和幼兒一起玩過沙子,感受了沙子的特性。
活動過程
一、引入情境,引導幼兒觀察學習各種不同的沙畫手法
1、教師富有神秘感的示范,引導幼兒觀察沙畫方法。
提問:你們玩過沙子嗎?是怎么玩的?
我會用沙子畫畫,看看我是用什么方法畫出來的?
2、拓展幼兒想象,探索學習不同的`沙畫手法。(畫、刮、抓)
提問:剛才老師用了哪些方法畫出了小貓?
用刮(抓)的方法還可以畫出什么?
3、小結(jié):提升幼兒的繪畫經(jīng)驗,知道用畫、刮、抓的辦法可以畫出很多的東西。
二、情境進一步深入,幼兒獨立創(chuàng)作沙畫故事情景
1、情境作畫,嘗試畫、刮、抓的沙畫手法。
幼兒每人一個沙盤,教師創(chuàng)設“尋找快樂”的情境,引導幼兒嘗試用畫、抓、刮的方法畫出小河、山峰、彩虹等景物,以及簡單的動物。
提問:你是用什么方法畫的?
小結(jié):提升技能運用的方法,了解同一種東西可以用不M的辦法畫。
2、綜合運用多種方法, 自由創(chuàng)作“幫助小花貓找快樂”的沙畫情景。
提問:小花貓還會到哪里?遇見誰?
3、交流、分享沙畫創(chuàng)作的手法和尋找快樂的情景。
提問:你用什么方法畫的?幫小花貓找到了哪些快樂?
三、觀看視頻,進一步豐富沙畫方法
1、觀看視頻,進一步豐富沙畫方法。
提問:誰出現(xiàn)了?我是用什么方法畫的?
2、小結(jié):提升漏、捏等繪畫技巧。
情感升華:只要善于發(fā)現(xiàn)、用心體會,快樂就在身邊!
四、幼兒合作進行沙畫創(chuàng)意:快樂沙卷
1、幼兒協(xié)商合作,自由繪制,教師巡回指導并及時引導幼兒交流分享
2、請一組小朋友介紹自己的快樂故事。
3、結(jié)束語:我們的快樂越畫越多,讓我們回到教室把它繼續(xù)畫下來吧。
活動反思
通過對教材和教法的挖掘以及對幼兒發(fā)展水平的了解,預計達到的效果:幼兒積極地參與到活動中來,活動興趣高漲。能掌握多種技能畫出“尋找快樂’’的情景,能與同伴合作分工,體驗合作的快樂。
專家點評
幼兒喜歡玩沙子,但對真正意義上的沙畫藝術(shù)并不了解,沙畫的基本技能和方法簡單易學,符合大班幼兒的認知規(guī)律,同時又能激起幼兒想象與創(chuàng)造。這次活動的全過程體現(xiàn)出:選材符合幼兒的年齡特點和發(fā)展需要,體現(xiàn)了《綱要》中藝術(shù)領域的內(nèi)容與要求,引導幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物,豐富他們的感性經(jīng)驗和審美情趣,激發(fā)他們表現(xiàn)關、創(chuàng)造美的情趣。
美術(shù)教案 篇4
活動目標
學會畫向日葵。
知道按圖解順序畫向日葵。
活動準備
畫好的向日葵。
活動過程
1、向日葵
——小朋友們喜歡向日葵不?
——這朵向日葵漂亮不漂亮。
——你們想學畫向日葵啊?
2、畫向日葵
——先畫個圓形,當向日葵的頭。
——在給圓里面橫豎的'畫上格。
——把圓的外面畫上花邊。
——向日葵的頭下畫上莖。
——向日葵畫完后,涂上花色和綠色。
3、小結(jié)
我們把這朵漂亮的向日葵帶回家,送給自己最喜歡的人吧!
美術(shù)教案 篇5
教學目標:
、蓖ㄟ^欣賞各種形象加以聯(lián)想而創(chuàng)作的造型的作品,引導學生對組合造型藝術(shù)有一些基本的了解。培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)美,表現(xiàn)美,欣賞美的能力。
、矊⑸磉叺奈锲愤M行想象、變化,并嘗試將制作完成的不同的.藝術(shù)作品。
、掣鶕(jù)身邊的物品,進行想象和變化,創(chuàng)作藝術(shù)作品。
課前準備:
、睂W生與教師一起收集平時制作紙工、美化教室時剩余的皺紙、彩色手工紙的邊角料、廢料,準備剪刀、膠水、小鑷子以及繪畫材料等。
、舱n前教師收集一些根據(jù)不同物品變化出來的形象和作品。
、辰處熀蛯W生在課前收集藝術(shù)家對形象進行變化的創(chuàng)作作品。
教學過程:
一、導入新課:
1、觀察欣賞藝術(shù)家創(chuàng)作的各種圖片和學生作品,說說他們給你什么印象?
、材隳芨鶕(jù)你的理解說說這些作品是怎樣做出來的?
板書課題:變換無窮的形象
二、觀察與嘗試
、庇^察:學生觀察課本中的作品,討論作品是通過哪些方法加以變化而來的
⒉嘗試:大膽想象、創(chuàng)造,試著用各種形象變化出其他簡單的造型。
三、實踐與操作
、蓖ㄟ^嘗試及再次觀察作品,小組討論:在制作是還要注意哪些要點?
歸納提示:
、灿螒颍罕纫槐,賽一賽,哪一組變幻出來的造型最多,最美。
、硯熝不刂笇,及時表揚好的作品。
四、評價與反思
、苯榻B自己的作品。
、不ハ嘣u,誰的作品最有趣。
、衬阕钕矚g誰的作品,說出他作品的優(yōu)點和你給他的建議。
五、延伸與拓展:
找一找生活中的常見的物品,進行組合產(chǎn)生意外的效果。
美術(shù)教案 篇6
目標:
1、初步理解對稱的概念,感受美術(shù)作品中對稱的美。
2、通過實際操作鞏固對對稱的理解。
準備:
1、每人一份圖形操作材料、一張圖畫紙、一個膠棒。
2、對稱的畫
過程:
一、老師出示有關對稱的畫,引導小朋友仔細觀察發(fā)現(xiàn)其規(guī)律。
鼓勵小朋友勇敢的發(fā)言
。ㄐ〗Y(jié):左右兩邊的花紋和顏色完全相同,只是方向相反,我們把這種形式叫作對稱。)
二、引導幼兒觀察班里環(huán)境有沒有對稱的事物。你還在哪里見到過對稱的事物?和身邊的小朋友、老師說一說。
三、請幼兒分組進行“找對稱”游戲
1、故事導入:快快和樂樂來到了對稱王國,本來以為能看到特別美麗的地方,可是沒想到對稱王國里亂七八糟,好多圖形都找不到自己的另一半了,他們好傷心啊,快快和樂樂請我們一起來幫助他們找到自己的另一半,你們愿意幫助他們嗎?(愿意)
2、游戲規(guī)則:幼兒分三組進行操作,每個老師負責一組,小朋友人手一份各種圖形的操作材料,把找到的.對稱的圖形粘到圖畫紙上,看看哪個小朋友找的又快有多。粘完后請小朋友和本組老師說說為什么把這兩個圖形粘在一起。粘到一起給你什么樣的感覺?引導幼兒感受對稱的美。
四、請個別幼兒給小朋友講一講自己是如何幫助快快和樂樂的。
活動延伸:
1、帶幼兒在生活中尋找對稱的事物,如蜻蜓和蜜蜂的翅膀、蠶豆花等,激發(fā)幼兒的觀察興趣,引導幼兒繼續(xù)發(fā)現(xiàn)生活中的對稱美。
2、在環(huán)境創(chuàng)設中充分體現(xiàn)對稱的美,在活動區(qū)中鞏固對對稱的認識,如:建筑區(qū)在搭建的建筑物上出現(xiàn)對稱的裝飾;將找對稱的材料投放入美工區(qū),供幼兒繼續(xù)找對稱。
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