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美術(shù)教案

時(shí)間:2023-12-20 09:23:24 教案 我要投稿

美術(shù)教案10篇(優(yōu))

  作為一名教學(xué)工作者,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢?下面是小編幫大家整理的美術(shù)教案10篇,歡迎大家分享。

美術(shù)教案10篇(優(yōu))

美術(shù)教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、嘗試按圖示制作小兔,樂(lè)于探索小兔站起來(lái)的秘密。

  2、體驗(yàn)與同伴一起制作、交流的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  “六一”活動(dòng)背景一幅;小兔制作步驟圖一份;橡皮泥人手一盒;裝有拖鞋、紅色油畫(huà)棒的小框人手一個(gè)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、情境導(dǎo)入

  ——六月一號(hào)是什么節(jié)日呀?在森林里面將要舉辦一個(gè)慶祝六一的舞會(huì),有一個(gè)小動(dòng)物也想來(lái)參加我們的舞會(huì)!

 。ㄔu(píng)析:用情境導(dǎo)入活動(dòng),激發(fā)幼兒興趣。)

  ——看看是什么小動(dòng)物?這個(gè)小兔有點(diǎn)特別,你們知道是用什么做的嗎?

  ——我們一起來(lái)看看小兔是怎么變出來(lái)的

  眼睛嘴巴畫(huà)出來(lái);

  兔子耳朵撕出來(lái);

  雙面膠、揭開(kāi)來(lái);

  圓圓肚子黏起來(lái)。

 。ㄔu(píng)析:運(yùn)用圖示的形式,引導(dǎo)幼兒自我探索,從圖片的觀察中發(fā)現(xiàn)制作的步驟。)

  2、制作小兔

 。1)教師示范制作過(guò)程

  ——現(xiàn)在我要來(lái)變一只小兔做我的舞伴,和我一起在舞會(huì)上跳舞,請(qǐng)小朋友們和我一起來(lái)念兒歌。

 。2)幼兒操作

  ——請(qǐng)小朋友們?cè)谛∫巫由弦步o自己變一個(gè)小兔舞伴吧!完成了請(qǐng)你和小兔聊聊天。(邊放兒歌邊制作,個(gè)別指導(dǎo))

 。ㄔu(píng)析:通過(guò)對(duì)兒歌內(nèi)容的理解,用兒歌的形式,幫助幼兒記憶制作的步驟與方法。)

  3、小兔站起來(lái)

 。1)自由探索,讓小兔站起來(lái)。

  ——我們的小兔舞伴都準(zhǔn)備好了,那我先帶著我的舞伴出發(fā)了,可是我的手一松,小兔怎么了?你們的小兔能自己走嗎?

  ——這里有個(gè)小幫手“橡皮泥”,請(qǐng)你們用橡皮泥來(lái)幫助小兔,讓他能站在你的小椅子上。

 。2)幼兒個(gè)別交流方法

  ——(請(qǐng)小朋友介紹讓小兔站起來(lái)的方法)你用橡皮泥怎么讓你的.小兔舞伴站起來(lái)的。

  ——我的小兔舞伴也要和我一起去參加舞會(huì),看看我是怎么讓他站起來(lái)的,而且都不會(huì)倒哦。

 。3)幼兒再次嘗試

  ——請(qǐng)你們也幫助自己的小兔站站好,讓他可以走路又不會(huì)倒。

 。ㄔu(píng)析:活動(dòng)多次運(yùn)用幼兒自我探索的方式,引導(dǎo)幼兒動(dòng)腦筋制作小兔。)

  4、活動(dòng)結(jié)束:慶六一舞會(huì)

  ——請(qǐng)小朋友們把你們的小兔送到舞臺(tái)上,一起圍著圈來(lái)跳舞吧。

美術(shù)教案 篇2

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、樂(lè)意參與印畫(huà)活動(dòng),體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。

  2、學(xué)習(xí)用多種手法進(jìn)行印畫(huà),感知色彩、圖案的美。

  二、活動(dòng)重點(diǎn):

  對(duì)創(chuàng)作感興趣,體驗(yàn)其中的快樂(lè)。

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、紅、黃、綠三種調(diào)好的水粉顏料。

  2、白紙人手若干,積木、印章、瓶蓋各若干。

  3、幻燈片

  四、活動(dòng)過(guò)程:

 。ㄒ唬、欣賞課件

  1、老師播放課件,幼兒欣賞各種花紋的被子。

  2、說(shuō)說(shuō)你見(jiàn)到的.花被子有哪些顏色?你喜歡哪一條?

 。ǘ、感知顏色

  1、觀察課件的最后一張,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出這條被子用了什么顏色?

  2、老師介紹印畫(huà)小被子的材料,并示范印畫(huà)的方法。

  (三)、幼兒操作

  1、師:小朋友,你們的午睡室每人都有一條漂亮的花被子,可是森林里的小動(dòng)物卻只有白被子,它們想請(qǐng)小朋友幫忙把它們的白被子變成花被子,你們?cè)敢鈫幔?/p>

  2、幼兒開(kāi)始印畫(huà),老巡回觀察。提醒幼兒注意用完的材料要放入原來(lái)顏色的盆中,手臟了在抹布上擦干凈。

  3、教師個(gè)別輔導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作。引導(dǎo)個(gè)別能力強(qiáng)的幼兒選擇多種材料或顏色創(chuàng)作。

  五、活動(dòng)延伸:可以放在美術(shù)區(qū)供幼兒欣賞花被子。

  六、附欄:

  七、活動(dòng)反思:

美術(shù)教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能根據(jù)石頭的形狀進(jìn)行想象,發(fā)現(xiàn)石頭造型的豐富性。

  2、充分發(fā)揮想象,大膽嘗試創(chuàng)作出與眾不同的作品。

  3、體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣與同伴分享的喜悅,并加深對(duì)大自然的喜愛(ài)情感。 活動(dòng)重難點(diǎn):

  重點(diǎn):能根據(jù)石頭的形狀進(jìn)行想象,嘗試運(yùn)用多種方法制作石頭畫(huà)。 難點(diǎn):充分發(fā)揮想象,大膽嘗試創(chuàng)作出與眾不同的作品。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、 范例石頭畫(huà)及幼兒繪畫(huà)所需的石頭(至少人手一塊,直徑約8-10cm)。

  2、 石頭畫(huà)PPT,幼兒創(chuàng)作時(shí)的背景音樂(lè)。

  3、 水粉顏料、棉簽、水粉盤(pán)、畫(huà)筆、勾線筆、濕布、廢報(bào)紙等。

  4、環(huán)境創(chuàng)設(shè):“神奇的石頭畫(huà)”作品區(qū)(在講臺(tái)前放4張桌子,上面放若干個(gè)雞蛋托盤(pán)用于擺放作品,使之更有立體感)

  活動(dòng)過(guò)程:

 。ńM織常規(guī))

  1、 觀賞各種形狀的石頭,展開(kāi)想象。(2‘)

  今天老師帶來(lái)了很多石頭,我們一起來(lái)看看這些石頭有哪些形狀?像什么?(出示石頭在展臺(tái)上引導(dǎo)幼兒觀察、想象,請(qǐng)個(gè)別幼兒回答)

  小結(jié):有的小朋友說(shuō)像XX,有的說(shuō)像XX,原來(lái)同一塊石頭從不同角度觀察,會(huì)有不同的發(fā)現(xiàn)。

  2、 作品欣賞,激發(fā)幼兒興趣。(3‘)

 。1)今天老師給這些石頭寶寶換上了新衣服,我們一起來(lái)看看吧。(在展臺(tái)依次出示范例石頭3-4個(gè),再擺在雞蛋托盤(pán)里)你們覺(jué)得這些石頭漂亮嗎?漂亮在哪?(引導(dǎo)幼兒從圖案、顏色方面描述)

 。2)播放PPT。

  因?yàn)槭^太重了,不能全部帶來(lái)。老師就把一些打扮得漂漂亮亮的石頭寶寶用相機(jī)拍下來(lái),請(qǐng)小朋友們一起來(lái)看看吧。(播放石頭畫(huà),邊看邊說(shuō)石頭上的圖案)

  3、教師示范裝飾石頭。(5‘)

 。1)看到這么多漂亮的石頭寶寶,老師也想動(dòng)手來(lái)畫(huà)一畫(huà)了?纯唇裉炖蠋煖(zhǔn)備了什么材料來(lái)幫助石頭寶寶換衣服?(出示水粉顏料、棉簽、水粉盤(pán)、畫(huà)筆、勾線筆、濕布等)

 。2)(在展臺(tái)上操作,鋪上報(bào)紙)在動(dòng)手之前要先想好給自己的石頭穿什么樣的衣服?老師想變出XXX。接著我勾線筆畫(huà)出XX的輪廓(可以用我們認(rèn)識(shí)的形狀來(lái)代替如圓形代表眼睛,三角形代表鼻子等等),再用畫(huà)筆、棉簽蘸顏料給圖案上色,讓它變得更漂亮,這樣我的XXX就畫(huà)好了。

  提問(wèn):請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)老師剛才是怎么做的?先做什么?再做什么?

  小結(jié):對(duì)了在動(dòng)手前要想好自己要畫(huà)什么。用勾線筆畫(huà)出輪廓,再用水粉顏料給圖案上色。

  (3)讓幼兒講述想怎么樣裝飾自己的石頭呢?(個(gè)別幼兒說(shuō))

  4、幼兒繪畫(huà)裝飾石頭,教師巡回指導(dǎo)。(15)

  每一個(gè)石頭就像我們的小朋友一樣都有自己不同的特點(diǎn)。今天我們都來(lái)畫(huà)一畫(huà)石頭,比比誰(shuí)的石頭最漂亮。

  (1)介紹提供的材料并提出要求:

  今天老師給每組小朋友準(zhǔn)備了水粉顏料、棉簽、水粉盤(pán)、畫(huà)筆、勾線筆、濕布,F(xiàn)在小朋友想不想也來(lái)當(dāng)小小設(shè)計(jì)師,給石頭寶寶設(shè)計(jì)漂亮的衣服呢?(想)在當(dāng)設(shè)計(jì)師前老師有幾個(gè)要求,請(qǐng)小朋友認(rèn)真聽(tīng)。

  要求:

  1、小朋友要先想好給石頭寶寶設(shè)計(jì)什么樣的衣服、然后再動(dòng)手畫(huà)。

  2、先用勾線筆畫(huà)再上色,這樣勾線筆不容易壞,或直接用顏料畫(huà)出圖案,用水粉顏料時(shí)用棉簽、畫(huà)筆輕輕蘸取。涂完顏料輕輕吹一下,這樣容易干。

  3、做手工時(shí)不能走來(lái)走去,有事可以和旁邊好朋友小聲說(shuō)說(shuō)或舉手問(wèn)老師。

  4、畫(huà)好后把把桌面收拾干凈,手上沾到顏料可以用濕布擦一擦,把你的作品擺在講臺(tái)前的“神奇的石頭畫(huà)”作品區(qū)(擺在雞蛋托盤(pán)中,使之有立體感),椅子搬到中間,可以去欣賞作品區(qū)上別的小朋友的作品。等下老師會(huì)請(qǐng)你展示作品,介紹自己的作品。

 。2)引導(dǎo)幼兒制作,巡回觀察個(gè)別指導(dǎo)

  現(xiàn)在請(qǐng)小朋友小椅子找桌子,輕輕回到自己的'座位上,開(kāi)始畫(huà)。

 。ㄌ嵝延變河酶鞣椒ㄑb飾石頭。鼓勵(lì)幼兒大膽涂色,使畫(huà)面色彩鮮艷。)

  5、組織幼兒展示并分享作品(5‘)

 。ńM織幼兒集中到中間)

 。1)請(qǐng)幼兒介紹自己的作品《神奇的石頭畫(huà)》。

  師:這塊石頭寶寶的設(shè)計(jì)師是誰(shuí)呀?請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)師來(lái)介紹自己的作品。(個(gè)別幼兒介紹)

 。2)幼兒相互參觀,說(shuō)說(shuō)誰(shuí)的石頭最漂亮。

  小結(jié):今天小朋友都當(dāng)了小小設(shè)計(jì)師,把石頭寶寶變得更漂亮了,你們真棒。當(dāng)石頭寶寶的設(shè)計(jì)師開(kāi)心嗎?(開(kāi)心)老師把小朋友的作的石頭造型展現(xiàn)在“神奇的石頭畫(huà)”作品區(qū),大家可以一起欣賞。

美術(shù)教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解“三八”婦女節(jié)是婦女們的節(jié)日,并用言語(yǔ)慶祝身邊的媽媽和長(zhǎng)輩們。

  2、感受自己動(dòng)手與媽媽或奶奶共同制作作品的樂(lè)趣。

  3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

  4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

  5、感受作品的美感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、幼兒有撕紙的經(jīng)驗(yàn),大的心形圖三張。

  2、小簍子、畫(huà)有心形圖案的色紙(用縫紉機(jī)給圖案打上細(xì)密的洞眼)、膠水、抹布等人手一份。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、初步了解“三八”婦女節(jié)的含義。

  1、師:你們知道三月八日是什么節(jié)日嗎?(婦女節(jié)!)

  2、向幼兒介紹國(guó)際婦女節(jié),并了解是全世界婦女們的節(jié)日。

  師:是誰(shuí)的節(jié)日呢? 幼:媽媽、奶奶!

  師:不是僅是你的媽媽、奶奶的節(jié)日,還是姑姑、小姨、老師們的節(jié)日,是全世界媽媽、奶奶的節(jié)日,是全世界女性的節(jié)日!

  3、在今天我們可以對(duì)她們說(shuō)什么祝福的`話嗎?

  師:你們今天對(duì)自己身邊的媽媽、奶奶準(zhǔn)備了節(jié)日祝福的話嗎?

  幼:我準(zhǔn)備了!(孩子爭(zhēng)相說(shuō)出自己的祝福)

  二、與媽媽共同動(dòng)手制作手工作品

  (一)觀察制作材料,討論制作方法。

  1、出示大的心形底圖。

  師:這是什么?像什么?這是一個(gè)什么樣的愛(ài)心?(大大的、紅紅的。)

  2、尋找小愛(ài)心圖。

  師:這個(gè)大大的愛(ài)心就像媽媽一樣,寶寶的愛(ài)心在哪里?藏在桌上的小簍子里,大家找一找,找到了嗎?藏在哪里?(一張方方的紙里面。)是什么樣子的?(小小的、紅紅的。)

  (二)討論撕紙的方法并進(jìn)行嘗試。

  1、出示幼兒操作用紙。師:怎么把這個(gè)愛(ài)心從方方的紙上取下來(lái)呢?仔細(xì)看看愛(ài)心的旁邊有什么?(輪廓線。)要沿著這個(gè)線撕,你們會(huì)嗎?怎么撕?(小手捏著線的兩邊,一前一后慢慢撕。)

  2、幼兒嘗試自己撕。(多提供一些操作用紙,給幼兒多次練習(xí)的機(jī)會(huì)。)

  (三) 愛(ài)心送給誰(shuí)?

  討論:愛(ài)心送給誰(shuí)?師:這是愛(ài)心媽媽,怎么把小愛(ài)心貼到媽媽的愛(ài)心上?還要對(duì)媽媽說(shuō)些什么?

  三、結(jié)束活動(dòng):全體幼兒演唱歌曲“世上只有媽媽好”,在歌曲中結(jié)束本次活動(dòng)。

  教學(xué)反思:

  此次活動(dòng)是一次“三八”親子活動(dòng)。孩子不但用言語(yǔ)祝福媽媽和奶奶們,還親手制作了愛(ài)心送給她們。有的孩子也送了愛(ài)心給老師,這讓我格外感動(dòng)。因?yàn)檫@些小愛(ài)心事先已打好了孔,幼兒很容易就撕下來(lái)了,孩子和媽媽一起把小愛(ài)心貼在了大愛(ài)心上。通過(guò)此次活動(dòng),不僅加深了孩子與媽媽的感情,還縮短了家長(zhǎng)與幼兒園的距離。

美術(shù)教案 篇5

  目的:

  1. 鞏固畫(huà)各種動(dòng)態(tài)人物的技能,學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的畫(huà)面布局。

  2. 進(jìn)一步培養(yǎng)感受美和表現(xiàn)美的能力。

  準(zhǔn)備:

  1. 春天樹(shù)林的背景圖一幅。

  2. 教師用吹塑紙剪制的大型運(yùn)動(dòng)器具(如滑梯、秋千、蹺蹺板、攀登架、小火車(chē)等)以及用油畫(huà)棒繪制的`兩個(gè)動(dòng)態(tài)不同的人物。

  過(guò)程:

  一、 引出課題

  1. 出示背景圖。今天老師帶來(lái)了一張畫(huà),你們看美不美?(引導(dǎo)幼兒從造型、色彩、構(gòu)圖等方面講述自己的感受)

  2. 這是公園的一角,這里有一片美麗的樹(shù)林,樹(shù)林里有塊空地,想一想,這里可以放什么呢?(引導(dǎo)幼兒大膽想象、講述)

  3. 出示剪制的大型運(yùn)動(dòng)器具。我們把這些大型運(yùn)動(dòng)器具搬到樹(shù)林里去,好嗎?

  二、 討論畫(huà)面布局

  1. 滑梯放在哪里比較合適?(滑梯比較高大,如果放在前面會(huì)把后面的物體擋住,因此放在后面比較合適)

  2. 攀登架放在哪里比較合適?(可以放在中間靠左處,與滑梯前后交錯(cuò))

  3. 蹺蹺板放在哪里比較合適?(可以放在前面,因?yàn)樗容^低)

  4. 小火車(chē)放在哪里比較合適?(可以放在畫(huà)面的最前面,并靠邊)

  5. 秋千放在哪里比較合適?(掛在樹(shù)上)

  6. 你們瞧,現(xiàn)在的公園更像什么了?(兒童樂(lè)園)

  三、 學(xué)習(xí)繪畫(huà)不同動(dòng)態(tài)的人物

  1. 兒童樂(lè)園真好,不過(guò)好像還缺少點(diǎn)什么,怎么辦?。,(自畫(huà)、自剪人物,然后貼上去)

  2. 出示范例(如圖一)。老師請(qǐng)了兩位小朋友來(lái)玩,你們能看出他們正在玩什么嗎?

  3. 教師根據(jù)幼兒意見(jiàn),將兩個(gè)范例分別放到相應(yīng)的運(yùn)動(dòng)器具上,使幼兒進(jìn)一步理解動(dòng)態(tài)與器具特點(diǎn)的關(guān)系。

  4. 教師示范畫(huà)出坐、跑、攀登等動(dòng)態(tài)人物。

  5. 幼兒繪畫(huà)各種動(dòng)態(tài)的人物,要求幼兒顏色搭配要和諧,涂色要均勻,人物要剪得光滑、細(xì)致。

  6. 幼兒把自畫(huà)人物“送”到兒童樂(lè)園去玩,教師按幼兒的意愿,將其作品一一貼在相應(yīng)的運(yùn)動(dòng)器具上

  7. 教師選擇一件作品,從其色彩,動(dòng)態(tài)等方面進(jìn)行講評(píng),然后請(qǐng)幾名幼兒參加講評(píng)。

  四、 游戲

  1. 幼兒根據(jù)教師口述的要求,模擬相應(yīng)的動(dòng)作。如教師說(shuō)“現(xiàn)在玩蹺蹺板”,幼兒立即說(shuō)“蹺呀蹺”,邊模仿玩板的動(dòng)作。

  2. 我們一起造的兒童樂(lè)園太好玩了,讓我們以后再一起玩吧。

  活動(dòng)反思:

  這節(jié)活動(dòng)課幼兒非常積極,表現(xiàn)得很棒。幼兒肯定了我的教學(xué)方式。當(dāng)我們嘗試改變并放棄傳統(tǒng)的“填鴨式”“灌輸式”的繪畫(huà)教學(xué)方式,讓幼兒主動(dòng)融入繪畫(huà)活動(dòng)中,主宰一切時(shí),它們對(duì)繪畫(huà)的興趣會(huì)很濃厚,觀察力敏銳,記憶力增強(qiáng),許多兒歌一遍就可以記得很棒。想象力也會(huì)很豐富,活動(dòng)時(shí)積極且具有創(chuàng)造性。

美術(shù)教案 篇6

  教材分析

  1、 鬧花燈,又叫燈彩,是我國(guó)流傳甚廣且歷史悠久的民間傳統(tǒng)工藝。本課花燈為題材內(nèi)容,通過(guò)賞燈、說(shuō)燈、做燈實(shí)施教學(xué)活動(dòng),了解“花燈”這一民間藝術(shù)。

  2、 以[綜合-探索]為學(xué)習(xí)目標(biāo),運(yùn)用運(yùn)動(dòng)、光、電等科學(xué)常識(shí),用生活中的廢舊材料,設(shè)計(jì)并制作簡(jiǎn)單而有創(chuàng)意的立體造型——花燈。

  3、 體會(huì)美術(shù)與傳統(tǒng)文化的關(guān)系。

  學(xué)情分析

  1、通過(guò)音畫(huà)展示,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,并將學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起。

  2、讓學(xué)生從實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特魅力。

  3、注重學(xué)生的參與,關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程,以合作、探究的學(xué)習(xí)方式,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。

  教學(xué)目標(biāo)

  1、了解元宵節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。

  2、學(xué)習(xí)彩燈的基本制作方法。

  3、培養(yǎng)熱愛(ài)中華民族文化的情感。

  4、欣賞彩燈,感受元宵節(jié)熱烈的氣氛。

  教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

  教學(xué)重點(diǎn):了解元宵節(jié)習(xí)俗,欣賞彩燈并學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)制作彩燈。

  教學(xué)難點(diǎn):指導(dǎo)學(xué)生掌握彩燈的基本制作方法并能較好地完成作品。

  教學(xué)過(guò)程

  一是通過(guò)觀察花燈,了解花燈的特征,認(rèn)識(shí)、感受花燈的美。

  二師生共同嘗試探究花燈制作的基本過(guò)程。在這一過(guò)程中,我對(duì)制作、裝飾方法作指導(dǎo),如穗子的形狀、數(shù)量、安放位置,裝飾手法(描繪、剪貼等)的運(yùn)用,花燈骨架的.造型以及捆扎成型的小竅等,每講到一處,我都提供相應(yīng)的圖片欣賞。

  三、通過(guò)嘗試、實(shí)踐,掌握制作花燈基本方法和步驟,感受花燈造型的奇妙和表現(xiàn)的樂(lè)趣。

  四、學(xué)生在教師的指導(dǎo)下,以小組合作的方式進(jìn)行作。

  五、作業(yè)評(píng)析

美術(shù)教案 篇7

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、喜歡泥工。

  2、學(xué)會(huì)搓圓的技巧。

  3、了解湯圓的吉祥的意義。

  4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

  5、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

  活動(dòng)重難點(diǎn)

  活動(dòng)重點(diǎn):學(xué)會(huì)搓的技巧。

  活動(dòng)難點(diǎn):吃湯圓的`意義。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  橡皮泥、泥工板

  活動(dòng)過(guò)程

  (一)導(dǎo)入

  1、小朋友們吃過(guò)湯圓嗎?

  2、還記得湯圓是什么形狀嗎?(圓圓的,小小的)

  3、什么時(shí)候吃湯圓?為什么要吃湯圓?(一般是在元宵、冬至、春節(jié)吃,但是現(xiàn)在超市里天天都有,平時(shí)也可以吃。吃湯圓表示團(tuán)團(tuán)圓圓。)

  (二)出示橡皮泥搓出來(lái)的湯圓

  1、你們看這像湯圓嗎?這是用橡皮泥搓的湯圓。

  2、你們看里的湯圓是什么樣的?它們的顏色是怎樣的?

  (三)示范搓湯圓的動(dòng)作

  1、講解:先把橡皮泥放在泥工板上,搓出一下塊放在手掌心,用另一個(gè)手掌蓋在橡皮泥上,然后反復(fù)揉幾下,一個(gè)小小的圓圓的湯圓就做好了。

  2、現(xiàn)在你們空手跟老師做這個(gè)揉的動(dòng)作。

  (四)注意事項(xiàng)

  1、搓好的湯圓放在蓋子上。

  2、別把泥掉到桌面上或地板上。

  (五)幼兒動(dòng)手搓湯圓,教師指導(dǎo)

  (六)對(duì)作品進(jìn)行評(píng)價(jià)

美術(shù)教案 篇8

  一、教學(xué)目標(biāo):

  1、 學(xué)會(huì)卡通形象設(shè)計(jì)的步驟與夸張變形的裝飾手法

  2、讓學(xué)生進(jìn)一步了解卡通畫(huà);

  3、領(lǐng)略中國(guó)漫畫(huà)和卡通畫(huà)的豐富內(nèi)容與人文精神

  4、提高學(xué)生審美能力、表現(xiàn)能力。

  二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  1.重點(diǎn)

  漫畫(huà)?ㄍó(huà)的設(shè)計(jì)步驟

  2.難點(diǎn)

  夸張,變形手法,形象特征的捕捉

  3.興趣點(diǎn)

  自由創(chuàng)作卡通形象,不受任何限制

  三、教具準(zhǔn)備

  多媒體、錄音機(jī)……

  四、教學(xué)過(guò)程

  (一)導(dǎo)入:今天老師給大家認(rèn)識(shí)一個(gè)新朋友,他會(huì)領(lǐng)著大家一起去一些好看好玩的地方。

  (二)授課:(媒體出現(xiàn)一卡通人物)自我介紹:“大家好!我叫小精靈,想和大家交個(gè)朋友,希望大家能喜歡我。今天我會(huì)帶著大家去一個(gè)奇妙的卡通世界,我先到帶你們到“卡通影院”看看吧!”

  1、播放一動(dòng)畫(huà)片段。

  師:大家看了之后,覺(jué)得怎么樣/你們知道動(dòng)畫(huà)片是怎么形成的嗎?

  生:好看、有趣……是由多個(gè)卡通畫(huà)面連續(xù)播放形成的。

  師:對(duì)了,同學(xué)們都很聰明,大家有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)每一個(gè)卡通畫(huà)面有什么特點(diǎn)嗎?

  生;各種形象生動(dòng)有趣、可愛(ài),聲音動(dòng)聽(tīng),畫(huà)面色彩鮮艷……

  師:大家喜歡這樣的畫(huà)面嗎?想不想學(xué)?那我們?cè)俑【`走一走吧!

  2、出現(xiàn)小精靈,背景是一座漂亮的宮殿建筑,門(mén)口有“知識(shí)宮”字樣!拔抑来蠹叶挤浅O矚g畫(huà)畫(huà),現(xiàn)在我們來(lái)到了知識(shí)宮,一起來(lái)學(xué)學(xué)怎樣畫(huà)卡通畫(huà),好嗎?”

  (動(dòng)畫(huà)打開(kāi)門(mén),出現(xiàn)畫(huà)圖板)教師簡(jiǎn)單介紹畫(huà)圖板中的菜單欄、工具欄和調(diào)色板。并簡(jiǎn)單演示在畫(huà)圖軟件中畫(huà)畫(huà)。在演示過(guò)程中闡述卡通畫(huà)的特點(diǎn):卡通畫(huà)就是漫畫(huà)。用簡(jiǎn)單而夸張的手法來(lái)描繪生活或時(shí)事的圖畫(huà),一般運(yùn)用變形、比擬、象征的.手法,構(gòu)成幽默、詼諧的畫(huà)圖。

  3、“走出知識(shí)宮,大家一定都會(huì)畫(huà)卡通畫(huà)了,現(xiàn)在我們一起去看看畫(huà)展吧!”(欣賞從網(wǎng)上下載下來(lái)的卡通圖片)切換成許多畫(huà)幅的界面,點(diǎn)擊某一幅進(jìn)行講解、評(píng)析。

  這些都是小朋友們的參賽和得獎(jiǎng)作品,我們學(xué)習(xí)了計(jì)算機(jī)里的“畫(huà)圖”軟件,熟悉運(yùn)用工具箱里的各種工具,就可以向這些同學(xué)一樣畫(huà)出精彩的畫(huà)面了。

  4、老師發(fā)現(xiàn)大家都迫不及待地想露一手了,我們讓小精靈帶我們?nèi)ヒ粋(gè)好地方,那里什么可以盡情地表現(xiàn)自己的才能,大家想去嗎?

  小精靈:我發(fā)現(xiàn)大家的想象力真豐富,現(xiàn)在跟著我去“繪畫(huà)小天地”吧!(找個(gè)漂亮的背景,配上(轉(zhuǎn) 載于:/view/5597.htm

  1.讓學(xué)生通過(guò)欣賞漫畫(huà)作品,了解漫畫(huà)基本常識(shí),明白漫畫(huà)是一種藝術(shù)形式,是用簡(jiǎn)單而夸張的手法來(lái)描繪生活或時(shí)事的繪畫(huà)。一般運(yùn)用變形、比擬、象征、暗示、影射的方法,構(gòu)成幽默詼諧的畫(huà)面或畫(huà)面組,以取得諷刺或歌頌的效果。是一種具有強(qiáng)烈的諷刺性或幽默感的繪畫(huà)。常采用夸張、比喻、象征等手法,諷刺、批評(píng)或歌頌?zāi)承┤撕褪,具有較強(qiáng)的社會(huì)性。

  2. 漫畫(huà)特點(diǎn):

  有愉悅功能、表現(xiàn)方法多樣性、構(gòu)思夸張和造型夸張。

  3.教師講解諷刺和幽默構(gòu)成了漫畫(huà)最基本的屬性,那么這種屬性是通過(guò)不同的表現(xiàn)形式來(lái)傳達(dá)的。

  給出漫畫(huà)分類:根據(jù)表現(xiàn)形式來(lái)分:(課件展示漫畫(huà)作品)

美術(shù)教案 篇9

  一、教材分析

  1、編輯指導(dǎo)思想

  低年級(jí)美術(shù)造型與表現(xiàn),主要是引導(dǎo)學(xué)生嘗試不同工具,用紙以及身邊容易找到的媒材,通過(guò)看看畫(huà)畫(huà)做做等方法,大膽自由地把所見(jiàn)所聞所感所想的事物表現(xiàn)出來(lái),體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂(lè)趣。

  這是一節(jié)動(dòng)手課,目的在于培養(yǎng)學(xué)生的制作能力。通過(guò)對(duì)舊畫(huà)報(bào)、海報(bào)、舊掛歷、蠟光紙進(jìn)行粘貼、剪刻等方法進(jìn)行制作。學(xué)生剪貼畫(huà)時(shí),思維活動(dòng)貫穿整個(gè)取材、撕、擺、組合、粘貼的全過(guò)程,如同積木游戲一樣是一種手、腦、眼的綜合訓(xùn)練。

  課本第38頁(yè)展示了學(xué)生剪貼的各種作品,風(fēng)格多樣,稚拙有趣,充分表現(xiàn)出小作者熱愛(ài)生活的情感。

  2、⑴、教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)

  a、顯性內(nèi)容與目標(biāo)

  嘗試使用不同紙材,體驗(yàn)造型快樂(lè)

  b、隱性內(nèi)容與目標(biāo)

  創(chuàng)新精神、合作精神,對(duì)生活的熱愛(ài)

 、、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

  重點(diǎn):在美術(shù)游戲中嘗試用不同紙材撕貼一幅《漂亮的建筑》

  難點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)不同紙材賦予作品的不同感受

  3、學(xué)習(xí)材料

  廢舊掛歷紙廣告紙蠟光紙剪刀固體膠等

  二、教學(xué)設(shè)計(jì)

 。、教學(xué)活動(dòng)的方式與教學(xué)方法

 、、學(xué)生介紹自己最喜歡的建筑

  今天學(xué)習(xí)《漂亮的建筑》,這里的建筑主要是指房子,生活中我們每個(gè)人都見(jiàn)過(guò)各種各樣的房子,請(qǐng)你和周?chē)男∨笥炎杂山涣饕幌,說(shuō)說(shuō)你見(jiàn)過(guò)的最漂亮的房子是什么樣的?請(qǐng)幾名同學(xué)用自己喜愛(ài)的方式(說(shuō)說(shuō)、畫(huà)畫(huà))向大家介紹自己最喜愛(ài)的建筑。

 、、欣賞不同風(fēng)格的建筑圖片

  人類最初的建筑物是遮風(fēng)避雨的住所,雖然較其簡(jiǎn)陋,但它凝聚了人的勞動(dòng)與創(chuàng)造,使人感到舒適和安全。在漫長(zhǎng)的生活實(shí)踐中,人們?cè)谧非髮?shí)用功能的同時(shí),還要求它的外形和空間更加完美和理想化,由于不斷地追求和創(chuàng)造,使中國(guó)的`建筑藝術(shù)形式多樣,并且具有鮮明的風(fēng)格。師生共同欣賞建筑圖片,教師引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出建筑的名稱,回憶在哪兒見(jiàn)過(guò),觀察建筑的形狀、色彩、裝飾特點(diǎn)。

  《天壇祈年殿》北京三層圓頂、藍(lán)色琉璃瓦、紅色門(mén)窗、白色的基座和欄桿

  《天安門(mén)城樓》北京雄偉壯麗,金碧輝煌,紅墻黃瓦、雕梁畫(huà)柱高臺(tái)基、大屋檐、多圓柱屋頂多樣,等級(jí)分明屋脊“仙人”、“走獸”

  《黃鶴樓》武漢外觀層層飛檐,金黃色的玻璃屋面古樸富麗主樓凈高51.4米,共5層葫蘆形寶頂,

  《高樓大廈》大都市造型簡(jiǎn)潔、明快、莊重、錯(cuò)落有致、布局合理

  《鄉(xiāng)村民居》鄉(xiāng)村

  《城堡建筑》游樂(lè)場(chǎng)等

 、、欣賞學(xué)生作品

  剛才我們欣賞了許多漂亮建筑的圖片,小朋友們是如何用撕貼畫(huà)的方法表現(xiàn)這些漂亮的建筑,教師引導(dǎo)學(xué)生欣賞課本39頁(yè)學(xué)生作品:

  a、說(shuō)說(shuō)你最喜歡哪幅作品,為什么?(房子的形狀、色彩、裝飾以及周?chē)沫h(huán)境)

 。、憑自己的觀察和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),你認(rèn)為完成作品需要哪些工具材料?(剪刀、固體膠、廢舊掛歷紙、廣告紙、蠟光紙等)

 、、聽(tīng)故事《做房子》,學(xué)習(xí)房子的剪貼方法和步驟,體驗(yàn)造型

  在茂密的樹(shù)林里,有一座小屋,里面住著幸福的一家人,他們是爸爸媽媽和兩個(gè)兒子。等兒子們稍稍長(zhǎng)大一點(diǎn)后,爸爸媽媽就決定讓他們出去獨(dú)立生活。有一天,爸爸媽媽叫到面前,語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“孩子們,你們已經(jīng)長(zhǎng)大了,再也不能依靠爸爸媽媽了,準(zhǔn)備獨(dú)立生活吧!不過(guò),在獨(dú)立生活之前,我希望你們首先要各自為自己建造一座房子!毙值軅z一聽(tīng)說(shuō)要獨(dú)立,興奮得一晚上沒(méi)睡著,第二天一大早,他們就起來(lái)忙著為建房做準(zhǔn)備。一個(gè)月過(guò)去了,哥哥準(zhǔn)備好做房子要用和各種材料,就開(kāi)始建房子啦(教師邊講故事邊用剪貼畫(huà)的方法演示做房子的步驟)。第一天,只見(jiàn)他做了一個(gè)方形的墻體,第二天,他在墻體的上方蓋上梯形的房頂,到了第三天,他家房子安上漂亮的門(mén)窗和煙囪。望著新蓋成的房子,哥哥高興得合不攏嘴??弟弟雖然也準(zhǔn)備好了做房子要用的各種材料,但是他并沒(méi)有急著蓋新房,而是先到各地仔細(xì)考察了一番,并用手中的筆記下一些漂亮房子的圖案(教師展示房子線描圖例),他神氣地說(shuō):“我要建一座世界上最漂亮的房子??”

  討論:

  你認(rèn)為故事中的弟弟可能會(huì)建一座怎樣的房子?請(qǐng)兩至三名同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己的想法。⑸、作業(yè)要求

  請(qǐng)你用撕貼畫(huà)的方法將想像中弟弟的房子表現(xiàn)出來(lái)

  作業(yè)形式:獨(dú)立制作或是合作制作學(xué)生自由選擇

 、、學(xué)生創(chuàng)作,教師輔導(dǎo)

  輔導(dǎo)要點(diǎn):

 。、運(yùn)用多種紙材撕貼一幅漂亮的建筑

 。、鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象,大膽創(chuàng)造(房子可以是見(jiàn)過(guò)的,也可以是想像中的)

 。、根據(jù)畫(huà)面需要,可以適當(dāng)添加環(huán)境(教師適時(shí)在范畫(huà)——哥哥的房前屋后添加花草樹(shù)木等環(huán)境,使畫(huà)面更完美)

 。墼O(shè)計(jì)意圖]

 、、⑵了解建筑有關(guān)知識(shí),欣賞不同風(fēng)格的建筑,激發(fā)興趣,培養(yǎng)審美

 、切蕾p學(xué)生作品,

  ⑷講故事創(chuàng)設(shè)情境,學(xué)習(xí)剪貼房子的方法和步驟;展示圖例,啟發(fā)創(chuàng)作思維,情境設(shè)疑,激發(fā)想象

 、、⑹發(fā)揮想象,自由創(chuàng)造

 。、解決重點(diǎn)與難點(diǎn)的要點(diǎn)

  通過(guò)觀察分析大量的圖片(實(shí)物圖片、學(xué)生作品),對(duì)比啟發(fā);情境設(shè)疑,聽(tīng)故事學(xué)習(xí)剪貼方法步驟,活躍思維,啟發(fā)創(chuàng)造,寓教于樂(lè)。

 。、學(xué)習(xí)中可能出現(xiàn)的問(wèn)題及解決方法

 、、作品提倡立意造型的新穎,就是要抓住一切新意的苗頭,善加激發(fā)。

 、、鼓勵(lì)用多種紙材進(jìn)行組織畫(huà)面。

 、、小組合作,分工要明確。

 、、教師可適當(dāng)準(zhǔn)備一些紙材,以備學(xué)生紙材的不足。

  三、教學(xué)評(píng)價(jià)

  1、(自我評(píng)價(jià))鼓勵(lì)學(xué)生大膽上臺(tái)展示自己的作品,介紹自己的畫(huà)面和創(chuàng)作體會(huì)

  2、(互相評(píng)價(jià))集中展示學(xué)生作品,欣賞、討論誰(shuí)的作品好,為什么?教師請(qǐng)兩三位學(xué)生點(diǎn)評(píng)。

美術(shù)教案 篇10

 活動(dòng)目標(biāo)

  1、通過(guò)吹點(diǎn)的樹(shù)木讓幼兒感受春天的美景。

  2、培養(yǎng)幼兒了解自然、觀察自然的興趣,提高幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、課件(有關(guān)春天樹(shù)木的圖片)。

  2、各種顏料、紙、調(diào)色盤(pán)。

  3、配樂(lè)磁帶。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、導(dǎo)入課題

  提問(wèn)。老師:“看,誰(shuí)來(lái)了?”“春姑娘來(lái)了。春姑娘帶來(lái)了什么禮物呀?”讓幼兒自由回答。

  二、觀看課件。

 。.播放flash——桃樹(shù)、杏樹(shù)

  讓幼兒觀看樹(shù)干、樹(shù)枝、花的顏色。

 。.播放flash——柳樹(shù)。

  讓幼兒觀看樹(shù)干、樹(shù)枝、樹(shù)葉。

 。.播放flash-——迎春花。

  讓幼兒觀看樹(shù)干、樹(shù)枝、花。

 。.播放flash——丁香花。

  讓幼兒觀看樹(shù)干、樹(shù)枝、花。

  三、進(jìn)行繪畫(huà)

  1、看范畫(huà):有關(guān)柳樹(shù)、迎春花、桃樹(shù)的范畫(huà)。

  2、教師示范:在紙上滴幾滴赭石色,用嘴吹成樹(shù)的樣子,等晾干后,再給樹(shù)穿上不同的衣裳。變成桃樹(shù)、柳樹(shù)、迎春花。

  3、幼兒作畫(huà):分三組讓幼兒作畫(huà),教師指導(dǎo)。

  指導(dǎo)重點(diǎn):樹(shù)的方向性、點(diǎn)花葉技巧。

  4、將幼兒的作品貼出展覽。

  幼兒園中班美術(shù)教案:繪畫(huà)《春天的秘密》

  body { 9pt}

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  活動(dòng)目標(biāo):

  1.根據(jù)詩(shī)歌《春天的秘密》讓幼兒以繪畫(huà)的形式想象表達(dá)出春天的景象。

  2.繪畫(huà)時(shí)注意顏色搭配涂色要均勻。

  3.培養(yǎng)幼兒合作精神。

  準(zhǔn)備:

  1.熟悉詩(shī)歌《春天的秘密》(知識(shí)經(jīng)驗(yàn))

  2.材料:彩筆、拉比、大圖畫(huà)紙6張

  活動(dòng)過(guò)程:

  1.請(qǐng)幼兒將語(yǔ)言課上學(xué)的詩(shī)歌《春天的秘密》朗誦一下,從中引導(dǎo)幼兒想象春天的景象。

  2.提問(wèn):

 。1)“你們先閉上眼睛想一想詩(shī)歌中都說(shuō)到了哪些春天的秘密

 。2)啟發(fā)幼兒想一想還有哪些是春天的秘密?(小燕子、小草、小動(dòng)物)

  3.討論畫(huà)春天的內(nèi)容,充分發(fā)揮自己的想象力。

  4.分組討論設(shè)計(jì)本組繪畫(huà)內(nèi)容進(jìn)行分工(誰(shuí)畫(huà)什么自己要說(shuō)出來(lái),最好不與別人重復(fù))商量時(shí)小聲點(diǎn),不要把自己的內(nèi)容讓別人聽(tīng)到,要不然就不是秘密了。

  5.幼兒分組開(kāi)始畫(huà),每名幼兒都要參與,一個(gè)一個(gè)的畫(huà),畫(huà)好了的就可以涂色。

  6.教師在指導(dǎo)過(guò)程中,注意將各組內(nèi)容要保密,每組的內(nèi)容都有不同的特點(diǎn),以免重復(fù),可以提一些建議。

  7.啟發(fā)引導(dǎo)幼兒想辦法,怎樣才能使我們的畫(huà)成為秘密?

  延伸活動(dòng):

  裝訂好幼兒的作品放到表演區(qū)編故事。

  評(píng)析:

  幼兒在以往的繪畫(huà)中都是自己畫(huà)自己的,這次不同的是分小組創(chuàng)作,集體圍繞一個(gè)主題來(lái)設(shè)計(jì),充分發(fā)揮自己的'特長(zhǎng)。這樣更增添了孩子們繪畫(huà)的興趣及創(chuàng)作的欲望。如:謝辰她們組:謝辰、紫薇畫(huà)畫(huà)比較好,謝辰畫(huà)了一棵開(kāi)滿桃花的桃樹(shù),紫薇畫(huà)了2只小鳥(niǎo)和3只蝴蝶,張良畫(huà)的花,張煒玉畫(huà)的太陽(yáng),柯慶才畫(huà)的大柳樹(shù),底色為粉色,顯得畫(huà)面干凈清新,很有特點(diǎn)。每副作品都體現(xiàn)了孩子們團(tuán)結(jié)合作的精神,大家在一起涂底色,一起選顏色,互相指導(dǎo),都想使自己的作品成為最好的。最后一項(xiàng)怎樣使大家的作品成為秘密,孩子們想了許多的辦法。如:用布蓋上;放在窗簾后面;反過(guò)來(lái)擺放等。最后大家一致認(rèn)可的是劉金鑫的辦法:在上面蓋一層紙,上面寫(xiě)上“春天的秘密”。經(jīng)過(guò)大家同意后,我將整個(gè)作品整理完成,幼兒看了很高興,使孩子從中體會(huì)到成功的喜悅。

  不足:幼兒提出用別的方法來(lái)表現(xiàn)春天,沒(méi)有實(shí)踐。

  原因:事先沒(méi)有做這方面的準(zhǔn)備;這學(xué)期一直在繪畫(huà)上下功夫,只想讓幼兒通過(guò)繪畫(huà)方式來(lái)完成。

  措施:在活動(dòng)區(qū)為幼兒提供多種材料,通過(guò)各種技能,讓幼兒任意創(chuàng)作,使孩子們感到活動(dòng)還沒(méi)有結(jié)束。

  幼兒園中班美術(shù)教案:春天的秘密

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、根據(jù)詩(shī)歌《春天的秘密》讓幼兒以繪畫(huà)的形式想象表達(dá)出春天的景象。

  2、繪畫(huà)時(shí)注意顏色搭配涂色要均勻。

  3、培養(yǎng)幼兒合作精神。

  準(zhǔn)備:

  1、熟悉詩(shī)歌《春天的秘密》(知識(shí)經(jīng)驗(yàn))

  2、材料:彩筆、拉比、大圖畫(huà)紙6張

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、請(qǐng)幼兒將語(yǔ)言課上學(xué)的詩(shī)歌《春天的秘密》朗誦一下,從中引導(dǎo)幼兒想象春天的景象。

  2、提問(wèn):

 。1)“你們先閉上眼睛想一想詩(shī)歌中都說(shuō)到了哪些春天的秘密

 。2)啟發(fā)幼兒想一想還有哪些是春天的秘密?(小燕子、小草、小動(dòng)物)

  3.討論畫(huà)春天的內(nèi)容,充分發(fā)揮自己的想象力。

  4.分組討論設(shè)計(jì)本組繪畫(huà)內(nèi)容進(jìn)行分工(誰(shuí)畫(huà)什么自己要說(shuō)出來(lái),最好不與別人重復(fù))商量時(shí)小聲點(diǎn),不要把自己的內(nèi)容讓別人聽(tīng)到,要不然就不是秘密了。

  5.幼兒分組開(kāi)始畫(huà),每名幼兒都要參與,一個(gè)一個(gè)的畫(huà),畫(huà)好了的就可以涂色。

  6.教師在指導(dǎo)過(guò)程中,注意將各組內(nèi)容要保密,每組的內(nèi)容都有不同的特點(diǎn),以免重復(fù),可以提一些建議。

  7.啟發(fā)引導(dǎo)幼兒想辦法,怎樣才能使我們的畫(huà)成為秘密?

  延伸活動(dòng):裝訂好幼兒的作品放到表演區(qū)編故事。

  評(píng)析:

  幼兒在以往的繪畫(huà)中都是自己畫(huà)自己的,這次不同的是分小組創(chuàng)作,集體圍繞一個(gè)主題來(lái)設(shè)計(jì),充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。這樣更增添了孩子們繪畫(huà)的興趣及創(chuàng)作的欲望。如:謝辰她們組:謝辰、紫薇畫(huà)畫(huà)比較好,謝辰畫(huà)了一棵開(kāi)滿桃花的桃樹(shù),紫薇畫(huà)了2只小鳥(niǎo)和3只蝴蝶,張良畫(huà)的花,張煒玉畫(huà)的太陽(yáng),柯慶才畫(huà)的大柳樹(shù),底色為粉色,顯得畫(huà)面干凈清新,很有特點(diǎn)。每副作品都體現(xiàn)了孩子們團(tuán)結(jié)合作的精神,大家在一起涂底色,一起選顏色,互相指導(dǎo),都想使自己的作品成為最好的。最后一項(xiàng)怎樣使大家的作品成為秘密,孩子們想了許多的辦法。如:用布蓋上;放在窗簾后面;反過(guò)來(lái)擺放等。最后大家一致認(rèn)可的是劉金鑫的辦法:在上面蓋一層紙,上面寫(xiě)上“春天的秘密”。經(jīng)過(guò)大家同意后,我將整個(gè)作品整理完成,幼兒看了很高興,使孩子從中體會(huì)到成功的喜悅。

  不足:幼兒提出用別的方法來(lái)表現(xiàn)春天,沒(méi)有實(shí)踐。

  原因:事先沒(méi)有做這方面的準(zhǔn)備;這學(xué)期一直在繪畫(huà)上下功夫,只想讓幼兒通過(guò)繪畫(huà)方式來(lái)完成。

  措施:在活動(dòng)區(qū)為幼兒提供多種材料,通過(guò)各種技能,讓幼兒任意創(chuàng)作,使孩子們感到活動(dòng)還沒(méi)有結(jié)束。

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