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小班一步一步走啊走教案
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。那么應(yīng)當(dāng)如何寫(xiě)教案呢?以下是小編為大家整理的小班一步一步走啊走教案,歡迎閱讀與收藏。
活動(dòng)目標(biāo):
1、欣賞故事內(nèi)容,了解各小動(dòng)物的走路特點(diǎn),愿意大膽的模仿小動(dòng)物走路。
2、通過(guò)觀察、想象、模仿,感受故事的有趣好玩,樂(lè)意說(shuō)一說(shuō)、演一演。
3、體驗(yàn)集體閱讀和表演所帶來(lái)的樂(lè)趣。
4、通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、PPT。
2、音樂(lè)
重點(diǎn)難點(diǎn):
1、讓幼兒了解各小動(dòng)物的走路特點(diǎn)。
2、讓幼兒愿意大膽的模仿小動(dòng)物走路。
活動(dòng)過(guò)程:
一、導(dǎo)入
教師:寶寶來(lái)跟著我一起有節(jié)奏的走路。(拍鈴鼓邊學(xué)邊有節(jié)奏地說(shuō)“一步一步,走啊走”。)
二、欣賞繪本故事
1、小路上來(lái)了小弟弟
、俳處煟河幸粋(gè)小弟弟覺(jué)得自己走路的樣子,太沒(méi)勁了,他決定了要到外面去看看,學(xué)一學(xué)其他的人是怎么走路的。
2、小路上來(lái)了小烏龜。
、俳處煟盒〉艿芤徊揭徊阶甙∽撸龅搅苏l(shuí)呢?
幼兒:看見(jiàn)一只大烏龜
、诮處煟捍鬄觚斒窃趺醋呗返?聽(tīng)聽(tīng)大烏龜爬的很累的時(shí)候會(huì)發(fā)出什么聲音呢?
幼兒:爬呀爬,會(huì)發(fā)出嘿喲嘿喲。
、劢處煟盒〉艿芸匆(jiàn)大烏龜他會(huì)怎么做呢?
幼兒:像大烏龜一樣慢慢爬。
、(出示圖片)看見(jiàn)一只大烏龜,嘿喲喔嘿喲,像大烏龜一樣慢慢爬。
、萁處煟耗銓W(xué)的真像,你帶著帽子做烏龜領(lǐng)袖,其他小朋友我們一起來(lái)說(shuō)說(shuō)一說(shuō)。
3、小路上來(lái)了大白鴨。
、俳處煟捍鬄觚斉腊∨,小弟弟也爬啊爬,有個(gè)小動(dòng)物搖搖擺擺的走了過(guò)來(lái),誰(shuí)呀?
幼兒:來(lái)了一只大白鴨。
、诮處煟捍蟀坐喸趺醋呗返?
幼兒:搖搖擺擺,踱著走。
教師:我們來(lái)學(xué)一學(xué)大白鴨踱著走。
、劢處煟盒〉艿堋⒋鬄觚斂匆(jiàn)大白鴨他們會(huì)怎么做呢?
幼兒:像大白鴨一樣踱著走。
、芙處煟(圖片)來(lái)了一只大白鴨,搖搖擺擺搖搖擺擺,像大白鴨一樣踱著走。
⑤教師:學(xué)會(huì)了嗎?現(xiàn)在我來(lái)做鴨媽媽?zhuān)銈儊?lái)做鴨寶寶,我們來(lái)走一圈。
4、來(lái)了個(gè)小兔子。
①教師:這時(shí)候,小路上來(lái)了一位愛(ài)吃蘿卜和青菜,走起路來(lái)蹦蹦跳,嗵嗵嗵嗵的朋友,你們猜它是哪位動(dòng)物朋友啊?
幼兒:小兔子
②教師:你們猜對(duì)了,來(lái)了一只小灰兔。它是怎么走路的?它走起路來(lái)蹦蹦跳的時(shí)候會(huì)發(fā)出什么聲音啊?我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng),會(huì)發(fā)出什么聲音啊?我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。
幼兒:蹦蹦跳跳,嗵嗵嗵嗵嗵嗵。
、劢處煟核麄冇鲆(jiàn)小灰兔會(huì)怎么做啊?
幼兒:像小灰兔一樣蹦蹦跳。
、(圖片)來(lái)了一只小灰兔,嗵嗵嗵嗵,像小灰兔一樣蹦蹦跳。
、萁處煟耗銈兲奶袅耍覀円黄鸶』彝脕(lái)跳個(gè)舞吧!
5、來(lái)了個(gè)鴕鳥(niǎo)。
教師:他們跳的正高興呢,跳著跳著來(lái)了一只大駝鳥(niǎo),大鴕鳥(niǎo)是什么樣子的?
幼兒:它有長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子。
教師:鴕鳥(niǎo)的脖子長(zhǎng)長(zhǎng)的,腿也長(zhǎng)長(zhǎng)的,走起路來(lái)大步跨,它是怎么走路的?鴕鳥(niǎo)走的很快就像跑一樣,跑的真累,我們聽(tīng)。
教師:大家看到大鴕鳥(niǎo)來(lái)了,會(huì)怎么做?
幼兒:像鴕鳥(niǎo)一樣大步跨。
(圖片,來(lái)了一只大鴕鳥(niǎo),啊喲啊喲,像鴕鳥(niǎo)一樣大步跨)
教師:我們一起來(lái)學(xué)鴕鳥(niǎo)走一走,我想聽(tīng)到鴕鳥(niǎo)走的時(shí)候發(fā)出奇怪的聲音。
三、完整講述故事前半部分
教師:現(xiàn)在小路上一共來(lái)了幾個(gè)朋友啊?第一個(gè)是誰(shuí)啊?還記得嗎?(完整講述)
四、繼續(xù)欣賞故事。
教師:走著走著他們聽(tīng)到可怕的聲音。(聽(tīng)老虎的聲音)
教師:大老虎來(lái)了,嗷嗚。大老虎來(lái)了,小動(dòng)物會(huì)怎么說(shuō)?
幼兒:快逃吧。
教師:我們快逃啊,我們一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。我們來(lái)學(xué)學(xué)小動(dòng)物逃跑的樣子。
幼兒:喔喲喔唷…跑啊。
教師:“嗚-回家了!”
教師:這個(gè)故事好聽(tīng)嗎?它就藏在這本書(shū)里,故事的名字叫“一步一步,走啊走”,課后我們把書(shū)放在圖書(shū)角里。
活動(dòng)反思:
故事中,一步一步走啊走的小弟弟看見(jiàn)了4個(gè)小動(dòng)物,觀察動(dòng)物朋友走路的樣子,第一個(gè)看見(jiàn)的是烏龜“喔-喲,喔-喲的慢慢爬”,隨后依次是搖搖擺擺,搖搖擺擺踱著走的大白鴨,嗵、嗵、嗵蹦蹦跳的小灰兔,啊喲、啊喲、啊喲大步跨的大鴕鳥(niǎo),讓孩子在學(xué)習(xí)中說(shuō)一說(shuō)有趣的象聲詞,并模仿他們走路的有趣樣子,符合小班幼兒的年齡和學(xué)習(xí)特點(diǎn)。活動(dòng)開(kāi)始,在有節(jié)奏一步一步走啊走時(shí),如果有適合的背景音樂(lè)會(huì)更加有氣氛。要加強(qiáng)本班的常規(guī)教育。
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