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美術(shù)教案

時(shí)間:2023-12-18 08:19:56 教案 我要投稿

美術(shù)教案常用4篇

  作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?下面是小編為大家收集的美術(shù)教案4篇,希望對(duì)大家有所幫助。

美術(shù)教案常用4篇

美術(shù)教案 篇1

  探訪自然的奇觀

  教材分析

  一、教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)

  1、通過圖片、文字、影像等方式來了解外國(guó)的一些寶貴的自然遺產(chǎn)。

  2、能夠以語言交流的方式來說說自己對(duì)自然奇觀的感想。

  3、為大自然的神奇而感到驕傲,激發(fā)學(xué)生珍視、保護(hù)世界自然遺產(chǎn)的感情。

  二、教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)

  教學(xué)重點(diǎn):解外國(guó)的一些自然奇觀的特點(diǎn)。

  教學(xué)難點(diǎn):感受自然奇觀的`美麗,能從審美角度去評(píng)價(jià)自然遺產(chǎn)。

  教學(xué)準(zhǔn)備:課件、圖片、資料。

  教學(xué)過程

  一、組織教學(xué)

  二、導(dǎo)入新課

  1、教師:在我們生活的地球上,有很多神奇的自然景觀以它們多姿多彩的風(fēng)貌裝點(diǎn)著我們的世界。它們是大自然饋贈(zèng)給人類的寶貴遺產(chǎn),下面,我們來一起領(lǐng)略世界上最為奇特的自然奇觀。

  2、出示課題:探訪自然的奇觀。

  三、講授新課

 。ㄒ唬、媒體出示世界十大奇觀照片及資料讓學(xué)生欣賞。

 。ǘ、小組交流研究:

  1、除了剛剛欣賞的世界十大奇觀,你還見過哪些世界自然遺產(chǎn)? 教師課件演示課本中的精彩圖片,并分別對(duì)這些奇觀做簡(jiǎn)要的介紹。

  2、自然奇觀美在哪里?

  師生一起將這些奇觀從美術(shù)的角度進(jìn)行概括

  板書:色彩奇美 形態(tài)壯美令人驚嘆 生態(tài)優(yōu)美

  四、學(xué)生實(shí)踐

  要求:畫一幅你最喜歡的一種自然奇觀,在作業(yè)背面寫下自己的感想。 學(xué)生繪畫,并在繪畫的過程中認(rèn)真思考自己的感想。 教師巡視輔導(dǎo)。

  五、小結(jié),布置下節(jié)課準(zhǔn)備材料。

  第二課時(shí)

  一、組織教學(xué) 穩(wěn)定情緒,檢查用具準(zhǔn)備情況。

  二、作業(yè)展評(píng)

  欣賞學(xué)生作品,并請(qǐng)畫得好的學(xué)生讀一讀感想。

  三、研究景點(diǎn)及相關(guān)資料

  請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合課前準(zhǔn)備的資料,分組研究一處景點(diǎn):它美在哪里?你認(rèn)為應(yīng)該怎樣做才能盡量維持這里最原始的狀態(tài)?

  四、總結(jié),延伸。

  通過學(xué)習(xí)我們了解了自然遺產(chǎn)是人類的財(cái)富,我們應(yīng)該如何珍視人類自然遺產(chǎn)呢?今天,有些世界遺產(chǎn)正面臨危機(jī)。除去自然災(zāi)害,更多的是人為因素(如:污染、戰(zhàn)爭(zhēng)等),我們能為保護(hù)世界遺產(chǎn)做些什么呢?

  涉及到遺產(chǎn)的開發(fā)利用問題,有些同學(xué)可能會(huì)提出是保護(hù)自然遺產(chǎn)重要還是提高人們的經(jīng)濟(jì)水平重要等問題,針對(duì)這種情況我們可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論,討論人與自然的關(guān)系,如何合理利用自然等,這正是世界教科文組織所倡議的保護(hù)遺產(chǎn),留給未來這一觀。

美術(shù)教案 篇2

  教學(xué)目標(biāo):

  1、 了解、體驗(yàn)、感受繪畫的多種媒材的特點(diǎn)。

  2、 培養(yǎng)學(xué)生的造型能力、合作學(xué)習(xí)能力和語言表達(dá)能力。

  3、 通過集體作畫感受個(gè)人在集體中的'作用。

  教學(xué)重點(diǎn):

  拓寬學(xué)生對(duì)工具、材料的認(rèn)識(shí),分析多種工具材料表現(xiàn)的繪畫作品。

  教學(xué)難點(diǎn):

  合作畫一幅大畫,并講講畫中的故事。

  教學(xué)過程:

  一、 小組共同研究討論課本圖片:

  1、 些作品各使用什么工具材料畫的?

  2、 你還知道哪些繪畫的工具材料?

  3、 你看到小朋友畫了些什么內(nèi)容?

  4、 你覺得這些畫美嗎?說說你的感受?

  二、 創(chuàng)作前的準(zhǔn)備:

  1、 小組討論要畫一幅什么內(nèi)容的畫?

  2、 用什么材料、工具?

  3、 如何分工?

  4、 小組代表匯報(bào)本組的構(gòu)思,教師鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)作。

  三、 劃分各小組活動(dòng)范圍,分組進(jìn)行創(chuàng)作活動(dòng)。教師輔導(dǎo)。

  四、 評(píng)價(jià)活動(dòng)

  1、 組織學(xué)生參觀各組作品。

  2、小組代表講畫的故事。并進(jìn)行自評(píng)。

  3、評(píng)出合作獎(jiǎng)、創(chuàng)意獎(jiǎng)、故事獎(jiǎng)、創(chuàng)作獎(jiǎng)。

  五、 教師進(jìn)行小結(jié)。

  六、 課后拓展:

  回家后參考書上其他繪畫形式,進(jìn)一步嘗試其他繪畫形式。

美術(shù)教案 篇3

  目標(biāo):

  1、通過觀察了解油菜花的主要特征。

  2、學(xué)習(xí)分工合作用線條和色彩表現(xiàn)春天油菜花金燦燦的美景。

  準(zhǔn)備:

  1、油菜花實(shí)物若干,供幼兒實(shí)際觀察。

  2、春游時(shí)的照片,讓幼兒感知油菜花漫山遍野金黃色的美景。

  3、教師畫好油菜花枝干的畫紙若干(每桌一張),水彩筆、油畫棒

  過程:

  1、導(dǎo)入:

  師:上次我們春游時(shí),在野外看到了一種金黃色的花,今天老師把它帶來了,你們來看看它叫什么名字?(油菜花)

  2、觀察油菜花的外形。

  1)觀察花的外形。

  師:請(qǐng)你們來看看它有幾個(gè)花瓣?花瓣是什么形狀的?

  油菜花的顏色是什么樣的?

  油菜花是怎么排列在肢干上的?像什么?

  你還見過什么花?油菜花和那些花一樣嗎?

  幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)回答。

  教師總結(jié):油菜花是金黃色的,有四個(gè)花瓣,花瓣是橢圓形的。

  2)觀察枝干及菜葉。

  師:油菜花的枝干是一根還是有很多根?它們是怎樣排列的?

  油菜花的葉子是什么形狀的?它們?cè)鯓优帕猩L(zhǎng)在枝干上的?

  幼兒觀察后回答。

  3、幼兒合作繪畫。

  師:今天我們就把油菜花畫出來,打扮我們的教室。

  1)幼兒自主商量分工。

  師:前些日子,我們畫過美麗的臺(tái)布,小朋友們回憶一下,臺(tái)布我們是怎樣畫的呀?

  幼兒回憶上次合作繪畫的場(chǎng)景。

  “今天我們也想畫臺(tái)布一樣畫油菜花,現(xiàn)在請(qǐng)每桌小朋友自己商量一下,哪幾個(gè)人負(fù)責(zé)畫油菜花的花瓣,哪幾個(gè)人負(fù)責(zé)畫油菜花的葉子!

  幼兒學(xué)習(xí)自己分工,分好后向大家作介紹,讓大家聽一聽合不合理。

  2)幼兒合作繪畫,教師巡回指導(dǎo)。

  要求能力強(qiáng)的幼兒畫好后再添畫一些別的事物。

  4、展示幼兒作品,相互欣賞。

  1)請(qǐng)每桌幼兒介紹一下自己的作品內(nèi)容,并說說是如何分工合作的。

  2)提問:你最喜歡哪幅作品,為什么?

  5、教師小結(jié)。

  表?yè)P(yáng)分工合理、繪畫有創(chuàng)意的'繪畫小組(共坐一桌的幼兒)。

  美術(shù)活動(dòng):設(shè)計(jì)郵票(大班)

  活動(dòng)目標(biāo): 1.幼兒欣賞郵票,嘗試用鮮明、柔和的色彩裝飾郵票。 2.增進(jìn)幼兒裝飾美和色彩美的感受和經(jīng)驗(yàn)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備: 1.剪好花邊的鉛畫紙 2.記號(hào)筆、油畫棒。(人手一份) 3.集郵冊(cè)3本。

  活動(dòng)重點(diǎn): 幼兒學(xué)會(huì)用鮮明、柔和的色彩裝飾郵票。

  活動(dòng)流程: 欣賞郵票--師生討論--幼兒作畫--評(píng)價(jià)活動(dòng)

  活動(dòng)過程: 1.引起興趣 2.前兩天老師去郵局寄一封信,可是郵局的叔叔說這封信少了一樣?xùn)|西不能寄,請(qǐng)你們幫我看看到底少了什么?(出示信封) 3.這封信到底少了什么?(郵票) 4.你們知道郵票有什么用途嗎?(寄信) 5.有的人喜歡把一些用過的和沒用過的郵票收集起來,有空的時(shí)候拿出來看看,這是為什么呢?(因?yàn)猷]票很美可以欣賞) 6.老師今天也帶來一些郵票,我們也來欣賞一下好嗎? 7.師生討論 8.你看到郵票是怎樣的?(有花邊、有幣值、有美麗的圖案……) 9.剛才有小朋友看見郵票上有美麗的圖案,和表示郵票價(jià)錢的幣值,在郵票的旁邊有白色花邊。 10.這是郵票設(shè)計(jì)師們?cè)O(shè)計(jì)。如果你是郵票設(shè)計(jì)師,你準(zhǔn)備設(shè)計(jì)怎樣的郵票圖案? 11.郵票的旁邊有一條白邊,我們?cè)谠O(shè)計(jì)的時(shí)候也要留下一條白邊,然后在郵票上寫上中國(guó)郵政4個(gè)字,這樣就像郵票了。 12.誰愿意將你心里想的郵票圖案畫給小朋友看呢? 13.幼兒示范 14.幼兒作畫 15.你們想不想也設(shè)計(jì)一張郵票? 16.請(qǐng)你們先想想你想設(shè)計(jì)一張?jiān)鯓拥泥]票,然后再畫到紙上。 17.幼兒作畫,教師指導(dǎo)。提醒幼兒要在設(shè)計(jì)好的圖案旁留下一條白邊。 18.活動(dòng)評(píng)價(jià) 19.誰愿意將你設(shè)計(jì)的郵票介紹給大家聽聽。 20.幼兒介紹自己的作品。

美術(shù)教案 篇4

  教學(xué)內(nèi)容:教材第32-33頁(yè)的瓶子變變變。

  教學(xué)目的:認(rèn)知領(lǐng)域:學(xué)會(huì)并熟練使用剪、刻、貼、畫等多項(xiàng)手工技能。

  操作領(lǐng)域:按欣賞——討論——制作——課后拓展的過程進(jìn)行教學(xué)。

  情感領(lǐng)域:培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)環(huán)境,不亂扔廢舊生活用品的習(xí)慣,認(rèn)真制作的態(tài)度和樂觀、積極的學(xué)習(xí)精神。

  教學(xué)準(zhǔn)備:各種材料

  教學(xué)重點(diǎn):由于年齡段的要求,所以在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)這一課時(shí),應(yīng)該把重點(diǎn)放在想像力的培養(yǎng)上。

  教學(xué)難點(diǎn):通過討論,鼓勵(lì)學(xué)生做出富于創(chuàng)意的作品,避免雷同。

  教學(xué)過程:

  一、先讓學(xué)生欣賞“新奇的藝術(shù)品”讓學(xué)生猜一猜是什么材料做的?激發(fā)學(xué)生的`好奇心。

  二、拆開范作,學(xué)生看到這么多可愛的藝術(shù)品,是用廢舊的生活材料做成的,感到很驚奇,因勢(shì)利導(dǎo):要愛護(hù)環(huán)境,不要亂扔垃圾,廢舊的生活的生活用品也能變廢為寶。

  三、教師組織學(xué)生對(duì)單個(gè)或多個(gè)瓶子進(jìn)行空間位置提問:它與現(xiàn)實(shí)生活中哪些東西比較相似?

  四、討論:學(xué)生利用其它材料的貼補(bǔ)或?qū)ζ孔舆M(jìn)行切、割、粘加工,看看瓶子變成了什么?

  五、比一比、賽一賽,培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

  六、師生互動(dòng)對(duì)作品進(jìn)行評(píng)價(jià),引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到愛護(hù)環(huán)境,是自己作為一個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)。

  七、鼓勵(lì)學(xué)生留意日常生活,嘗試用不同的廢舊材料進(jìn)行手工制作,美化自己的生活環(huán)境。

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