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中班教案

時間:2023-12-18 08:12:46 教案 我要投稿

中班教案[匯編3篇]

  作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,可能需要進(jìn)行教案編寫工作,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?以下是小編為大家整理的中班教案3篇,希望對大家有所幫助。

中班教案[匯編3篇]

中班教案 篇1

  【活動目標(biāo)】

  1、觀察不同顏色的深淺變化,發(fā)展觀察力。

  2、與同伴合作創(chuàng)作色彩拼貼畫,發(fā)展合作能力和創(chuàng)造力。

  【活動準(zhǔn)備】

  1、不同色階的顏色卡,例如深淺不同的綠色、紅色、黃色等。

  2、提前將不同色階的彩紙剪成小方塊。

  3、圖畫紙。

  【活動過程】

  一、出示不同色階的顏色卡,讓幼兒觀察同一種顏色有深色和淺色的區(qū)別。

  二、請幼兒把物品排列出來,仔細(xì)觀察同一種顏色的物品,(屈老師 )它們的顏色會有什么不同。教師引導(dǎo)幼兒充分感受:相同顏色的物品中,顏色也會有深淺的不同。

  三、請幼兒對應(yīng)顏色卡,嘗試把展覽區(qū)同一種顏色的物品按照由深到淺,或由淺到深的順序進(jìn)行排列,并說一說為什么要這樣排列。

  四、幼兒兩人一組,選擇一種最喜歡的.顏色,教師將該顏色的小方塊紙發(fā)給他們。

  五、請幼兒用鉛筆繪畫景物的輪廓,例如花朵、樹木和房子,然后合作把不同色階的小方塊貼在圖上,創(chuàng)作拼貼畫。

  六、教師可以把幼兒的圖畫拼貼在一起,讓幼兒欣賞用不同顏色的色階拼貼圖畫的效果。

  【活動評價】

  1、能發(fā)現(xiàn)顏色深淺的變化。

  2、能與小朋友合作拼貼圖畫。

  【活動建議】

  教師還可引導(dǎo)幼兒收集同一顏色的不同物品,在展覽區(qū)舉辦以不同顏色為主題的展覽會,如紅色展覽會、綠色展覽會等,讓幼兒充分感受和對比這些顏色的深淺變化。

中班教案 篇2

  教學(xué)目標(biāo):

  1、能圍繞“我知道的秋天”這個話題,在集體面前大方講述。

  2、有良好的傾聽習(xí)慣,能安靜地傾聽別人談話,不隨便插嘴。

  3、 感受秋天美麗和豐收,萌發(fā)熱愛秋天、熱愛自然的情感。

  活動準(zhǔn)備:

  1、觀察園內(nèi)的景色變化;幼兒在家長的幫助下填寫《我知道的秋天》調(diào)查表。

  2、《我知道的秋天》ppt

  活動過程:

  1、談話導(dǎo)入課題。

  現(xiàn)在什么季節(jié)?

  2、結(jié)合調(diào)查表,圍繞話題自由進(jìn)行交談。

 。1)兩人一組進(jìn)行交談。

 。2)教師輪流參與小組談話,了解幼兒的談話內(nèi)容。

  (3)請個別幼兒在集體面前講述。

  3、結(jié)合ppt,拓展談話范圍。

 。1)說說秋天的美麗景色。

  樹葉有什么變化?草有什么變化?秋天都有哪些花?菊花都有哪些顏色?(豐富詞匯“五顏六色”、“五彩繽紛”)

  (2)說說豐收的秋天。

  哪些水果成熟了?哪些農(nóng)作物豐收了?

  4、交流小結(jié),萌發(fā)熱愛秋天的情感。

  你喜歡秋天嗎?為什么呢?

  拓展延伸:

  鼓勵幼兒繼續(xù)去觀察、發(fā)現(xiàn)秋天大自然的變化。

  活動評價:

  導(dǎo)入簡單直白,教師語言清晰、教態(tài)自然,時時能感受董老師溫柔、從容、大方的教學(xué)風(fēng)格。善于解讀幼兒,積極啟發(fā)幼兒,大膽回應(yīng)幼兒。有效的運用多媒體為教學(xué)服務(wù)。環(huán)節(jié)設(shè)計的很緊湊,孩子在寬松的.氛圍里,可以大膽談?wù)勛约旱南敕ǎa(chǎn)生對秋天的熱愛,目標(biāo)完成較好。

  活動建議:

  各個環(huán)節(jié)的組織上還要更加簡明清晰。

中班教案 篇3

  音樂游戲內(nèi)容:

  鄉(xiāng)下老鼠進(jìn)城去看望城市老鼠,他壯著膽子,穿過田野,來到了城市,這里到處都是高樓大廈,她感到很陌生,也有點害怕,于是小心翼翼地沿著墻角走:“左看看,右瞧瞧,1234567;左看看,右瞧瞧,1234567。”終于來到城市老鼠的家,哇!這里的食品真多呀!各種蔬菜、水果、面包、香腸、奶酪、黃油……讓人看得口水都流出來了。鄉(xiāng)下老鼠和城里老鼠不客氣地吃起來。突然“喵一了二聲,貓來了,老貓往這邊撲,老鼠往那邊躲,最后老貓用語言“畫個圈圈定住你”將他們變成了木頭老鼠。

  教學(xué)活動建議:

  【活動目標(biāo)】

  1、會玩“躲閃、定住”游戲,感受樂曲中表現(xiàn)出來的緊張氣氛。

  2、隨音樂嘗試合拍地表現(xiàn)鄉(xiāng)下老鼠進(jìn)城的忐忑不安、快樂、緊張、安靜的情緒。

  3、體驗聽音樂做游戲的快樂。

  【活動準(zhǔn)備】

  經(jīng)驗準(zhǔn)備:聽過音樂《忐忑》和故事《城里老鼠和鄉(xiāng)下老鼠》。

  材料準(zhǔn)備:剪輯好的《忐忑》音樂、老貓頭飾一個。

  【活動過程】

  1、回憶故事內(nèi)容,激發(fā)幼兒的活動興趣。

  師:還記得故事《城市老鼠和鄉(xiāng)下老鼠》嗎?城市老鼠告訴鄉(xiāng)下老鼠城市里有什么呢?

  2、傾聽音樂,感受音樂的節(jié)奏和結(jié)構(gòu),學(xué)習(xí)將音樂與故事匹配。

  師:這首歌曲反映了鄉(xiāng)下老鼠進(jìn)城的.心情。讓我們一起聽一聽城市是不是像城里老鼠說的那樣鄉(xiāng)下老鼠進(jìn)城后發(fā)生了什么事情?

  3、熟悉A段音樂,并隨音樂大膽用動作表現(xiàn)。

  (1)感受音樂中鄉(xiāng)下老鼠進(jìn)城時的忐忑心情。

  師:你們知道鄉(xiāng)下老鼠進(jìn)城時怎么走的嗎?誰能用動作告訴我。

  (2)引導(dǎo)幼兒感受并表現(xiàn)音樂中鄉(xiāng)下老鼠進(jìn)城的狂歡。

  4、感受B段音樂,玩“躲閃、定住”游戲。

  (1)感受音樂,討論如何躲避老貓的抓捕。

  (2)明確游戲規(guī)則。

  (3)聽音樂玩“躲閃、定住”游戲。

  5、聽完整音樂玩游戲,自然結(jié)束活動。

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