小班手指游戲剪刀石頭布教案

　　作為一名教學(xué)工作者，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。快來參考教案是怎么寫的吧！下面是小編幫大家整理的小班手指游戲剪刀石頭布教案，歡迎大家分享。

　　活動目標(biāo)：

　　1.嘗試把物品夾在下肢不同位置練習(xí)行進(jìn)跳，體驗下肢不同力量的運(yùn)用。

　　2.體會游戲的快樂。

　　3.發(fā)展幼兒手部動作的靈活性。

　　4.樂意參與游戲，體驗游戲的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　飲料瓶、紙板、布球若干。

　　場地：場地布置：在長方形空地的四個角分別布置商店、小豬的家、小兔的家和小袋鼠的家

　　活動過程：

　　(一)導(dǎo)入以游戲《石頭、剪刀、布》為活動做。

　　(二)基本部分

　　1.教師扮演袋鼠媽媽："孩子們，天氣這么熱，咱們買些飲料回家好不好?"啟發(fā)幼兒用下肢夾住飲料瓶行進(jìn)跳。用角色口吻提醒幼兒夾穩(wěn)。

　　2.教師帶幼兒跳到小豬的家，"天這么熱，小豬也渴了，送些飲料給它吧"幼兒放下飲料瓶，夾上小豬送的水果(布球)行進(jìn)跳。

　　3.小兔的家，幼兒又放下飲料瓶，夾上小兔送的餅干(硬紙板)行進(jìn)跳，最后回到的家，品嘗美味。

　　4.小結(jié)：表揚(yáng)小袋鼠愛護(hù)朋友，并對幼兒把物品夾在不同的位置的做法肯定。

　　二、分散活動：

　　目標(biāo)：能自由選擇材料性的玩，與同伴和睦相處。

　　材料：高蹺、繩辮、皮球過程：

　　1.鼓勵幼兒自由選擇材料與同伴，用不同的方法玩，有愿意練習(xí)夾物跳的幼兒設(shè)置障礙的新要求。

　　2.重點玩高蹺的幼兒平衡，手眼協(xié)調(diào)。

　　3.教師注重在幼兒活動過程中的指導(dǎo)，幼兒的新玩法并給予肯定。

　　三、結(jié)束部分

　　1.和老師一起邊念兒歌邊做放松動作："面團(tuán)，小面團(tuán)。揉呀揉呀揉面團(tuán)，揉呀揉，搓呀搓，捏呀捏，捶呀捶，甩甩手，甩甩腳，變成面娃娃，家笑哈哈!"

　　2.鼓勵幼兒和老師一起整理材料后回班。

　　4：00-4：15離園準(zhǔn)備(入廁、整理衣服)

　　教學(xué)思：

　　課堂環(huán)節(jié)緊湊，幼兒在輕松的環(huán)境下享受，由于在游戲過程中，我講游戲規(guī)則不到位，導(dǎo)致幼兒在游戲過程有的搗亂，氣氛太過度的活躍，導(dǎo)致我控制不住場面。今后我要加強(qiáng)本班的游戲規(guī)則的培養(yǎng)，是幼兒愉快、友好的分享游戲樂趣。

　　2、小班石頭剪刀布礁

　　礁一：剪刀石頭布

　　活動目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識猜拳的方法

　　2、了解自己的情緒

　　準(zhǔn)備資源：兒歌CD、兒歌掛圖

　　教學(xué)活動內(nèi)容與流程：

　　一、引起動機(jī)

　　播放兒歌CD，引導(dǎo)幼兒跟著哼唱。

　　二、發(fā)展活動

　　1、展示兒歌掛圖，引導(dǎo)幼兒念讀歌詞。

　　2、還記得剪刀怎么比嗎?

　　3、布和石頭可以怎么比呢?

　　4、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識剪刀石頭布的口訣與玩法。

　　口訣：剪刀石頭布(說布時出拳)

　　玩法：布贏石頭、石頭贏剪刀、剪刀贏布、一樣的平手。

　　5、請幼兒跟著口訣練習(xí)一次

　　6、比賽有輸有贏，說說看，贏的時候感覺如何?輸?shù)臅r候感覺如何?

　　7、播放兒歌CD，引導(dǎo)幼兒唱跳律動。

　　三、綜合活動

　　猜拳賽幼兒兩兩一組進(jìn)行猜拳比賽，每組猜5次，看看最后是誰獲勝。

　　四、區(qū)角活動

　　語文區(qū)：造詞生氣女生、氣球

　　造句為什么妹妹生氣了?

　　為什么妹妹xx了?

　　益智區(qū)：學(xué)習(xí)單猜拳

　　五、活動評量

　　1、會跟著旋律哼唱

　　2、知道剪刀石頭布的玩法

　　3、喜歡參與游戲活動

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