實(shí)用的小班教案【集錦6篇】
作為一名辛苦耕耘的教育工作者,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。那么教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢?下面是小編為大家整理的小班教案6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
小班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1、認(rèn)識(shí)數(shù)字1-3,能進(jìn)行點(diǎn)數(shù)。
2、愛(ài)護(hù)圖書(shū),不撕扯毀壞,能安靜看書(shū)。
3、 喜歡與同伴交流,能一起合作游戲。
4、認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)三種顏色,能按圖形進(jìn)行粘貼花朵和葉子。能較好使用膠水。
5、游戲結(jié)束能將玩具材料收放整齊。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
娃娃家:餐具和廚具、娃娃。
語(yǔ)言區(qū):圖書(shū)、字卡。
美工區(qū):畫(huà)好的花朵圖形、各種顏色的花瓣和葉子。
科學(xué)區(qū):帶數(shù)字的手、海綿紙制作的.戒指。
活動(dòng)過(guò)程:
一、引入
小朋友們,大家都有一雙靈巧的手,你的手會(huì)做些什么?幼兒說(shuō)一說(shuō)。現(xiàn)在讓我們用靈巧的手開(kāi)始好玩的游戲吧。
二、認(rèn)識(shí)各區(qū)
1、玩玩樂(lè):大家一起看,在娃娃家中,老師為大家準(zhǔn)備了很多好玩的餐具和廚具,有小鍋小勺,杯子水壺,大家商量好自己當(dāng)什么,可以當(dāng)爸爸媽媽?zhuān)梢援?dāng)爺爺奶奶,還可以當(dāng)小娃娃。注意,用完的東西要放回原處哦。
2、讀讀樂(lè):現(xiàn)在我們來(lái)到了讀讀樂(lè),這里有很多圖書(shū)和字卡,老師聽(tīng)說(shuō)小朋友可愛(ài)看書(shū)了,咱們輕輕翻,慢慢看,安靜地,不打擾別人好嗎?
3、套套樂(lè):這里來(lái)了好多的手寶寶,看看手指上都有什么?有有數(shù)字寶寶,你認(rèn)識(shí)這些數(shù)字嗎?能給她戴上戒指嗎4、貼貼樂(lè):花園里的花開(kāi)得真鮮艷,這些花都是什么顏色的?我們一起做一做好嗎?
三、幼兒取卡進(jìn)區(qū)活動(dòng)
教師提要求:小朋友們看見(jiàn)這么多好玩的,已經(jīng)躍躍欲試想玩了,讓我們趕快取卡進(jìn)區(qū)吧。注意,不要喊,不要擠。要互相謙讓。
四、幼兒活動(dòng),教師指導(dǎo)
五、講評(píng),展示作品
六、活動(dòng)結(jié)束
整理材料。
摘要:你的手會(huì)做些什么?幼兒說(shuō)一說(shuō),F(xiàn)在讓我們用靈巧的手開(kāi)始好玩的游戲吧。 二、認(rèn)識(shí)各區(qū) 1、玩玩樂(lè):大家一起看,在娃娃家中,老師為大家準(zhǔn)備了很多好玩的餐具和廚具,有小鍋小勺,杯子水壺,大家商量好自己當(dāng)什么,...
小班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道汽車(chē)、行人在馬路上要遵守交通規(guī)則,聽(tīng)從紅綠燈的指揮。
2、體驗(yàn)?zāi)7掠螒虻目鞓?lè)。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、卡片紅燈、綠燈各一個(gè)、各種汽車(chē)與幼兒人數(shù)相等。
2、設(shè)置大馬路的場(chǎng)景。
活動(dòng)過(guò)程:
一、小汽車(chē)出門(mén),知道紅綠燈的作用。
1、出示小汽車(chē),引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。有輛小汽車(chē)剛從汽車(chē)制造廠里出來(lái),對(duì)一切都覺(jué)得奇怪。它看到馬路上這么熱鬧,開(kāi)心得“嘀嘀”直叫。它一會(huì)開(kāi)到東,一會(huì)開(kāi)到西,可自由了!忽然,它看到大馬路邊有樣?xùn)|西總是不停地眨眼睛,覺(jué)得非常奇怪。你們能告訴小汽車(chē)這是什么嗎?
2、紅燈眨眼睛是告訴我們什么?綠燈眨眼睛又是告訴我們什么呢?
3、如果沒(méi)有紅綠燈會(huì)怎么樣?
4、小汽車(chē)不認(rèn)識(shí)紅綠燈這樣在馬路上開(kāi)行不行?
二、小汽車(chē)行駛
1、謝謝小朋友幫助小汽車(chē)認(rèn)識(shí)紅綠燈了。
2、今天,小汽車(chē)的'許多汽車(chē)好朋友也來(lái)了,它邀請(qǐng)你們來(lái)做駕駛員,開(kāi)著汽車(chē)去兜風(fēng),好嗎?
3、請(qǐng)你們到停車(chē)場(chǎng)去每人開(kāi)一輛車(chē),我們開(kāi)車(chē)時(shí),每一輛車(chē)能不能靠在一起開(kāi)?
4、請(qǐng)幼兒做開(kāi)車(chē)狀,教師交替出示“紅燈”、“綠燈”信號(hào)牌開(kāi)車(chē)。
5、小汽車(chē)開(kāi)了一天累了,我們把小汽車(chē)開(kāi)到停車(chē)場(chǎng)去休息吧。幼兒回到座位坐好。
三、小汽車(chē)懂規(guī)則
1、剛才我們開(kāi)汽車(chē)時(shí),來(lái)來(lái)往往車(chē)輛那么多,都能慢慢開(kāi),知道紅燈亮就停下,綠燈亮就向前開(kāi)。
2、小汽車(chē)啊還念了一首很好聽(tīng)的兒歌呢。(教師朗誦兒歌一遍,邊朗誦邊出示圖文兒歌)。
3、汽車(chē)在哪里開(kāi)的?汽車(chē)看到了什么?紅綠燈兒站哪里?紅綠燈不停地眨眼睛時(shí),提醒我們什么呢?
4、幼兒一起學(xué)念兒歌,指讀圖文幫助幼兒記憶兒歌內(nèi)容。
5、我們開(kāi)著汽車(chē)去請(qǐng)你的好朋友上車(chē)好嗎?幼兒開(kāi)車(chē)出活動(dòng)室。
附兒歌:紅綠燈
大馬路,寬又寬,紅綠燈,路邊站。
大汽車(chē),小汽車(chē),來(lái)來(lái)往往車(chē)輛多。
汽車(chē)汽車(chē)慢慢開(kāi),紅燈停、綠燈行。
交通規(guī)則要牢記,時(shí)時(shí)刻刻記在心。
小班教案 篇3
教材分析:
小班是發(fā)展幼兒跳躍能力的極佳時(shí)期,而且多以雙腳跳的動(dòng)作為主。怎樣讓小班幼兒有興趣地練習(xí)跳,并增加難度,鞏固跳的技能,是小班跳躍類(lèi)體育教學(xué)活動(dòng)所需要解決的問(wèn)題。對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō),青蛙的外形特征、生活習(xí)慣是他們所能理解、喜歡的,賦予幼兒“小青蛙”角色來(lái)練習(xí)跳的動(dòng)作,符合雙腳跳動(dòng)作的特點(diǎn),青蛙跳活動(dòng)還能滿(mǎn)足幼兒運(yùn)動(dòng)、娛樂(lè)、交往、創(chuàng)新等多種需要,激發(fā)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣,促進(jìn)幼兒以體能為主的身心和諧發(fā)展。因此,設(shè)計(jì)了本活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo):
1、練習(xí)從高處往下跳,知道用腳尖輕輕的落地。
2、樂(lè)意參加體育游戲,體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)過(guò)程:
(一) 準(zhǔn)備部分:
1、小青蛙,今天天氣真好,跟著青蛙姐姐去外面鍛煉鍛煉身體吧!
2、熱身運(yùn)動(dòng):頭部→上肢→踢腿→腳尖(腳腕)→下蹲(屈膝)→跳躍(騰空)
(二) 基本部分:
1、練習(xí)雙腳跳的動(dòng)作。
、傩∏嗤軅,我們有什么本領(lǐng)呢?
②那就跟青蛙姐姐一起來(lái)跳跳吧,要輕輕跳。
、圻吥顑焊柽厡W(xué)青蛙跳:小青蛙跳跳跳,東跳跳、西跳跳,看見(jiàn)害蟲(chóng)吃掉它。
、軇偛牛嗤芙憬憧匆(jiàn)有一只小青蛙跳得真好,腳尖輕輕落地,我們一起來(lái)學(xué)學(xué),先找找腳尖在哪里呢?
、菪∏嗤軅兒颓嗤芙憬阋黄疠p輕跳到前面的池塘里玩玩吧!
2、練習(xí)從高處往下跳。
、傩∏嗤埽靥晾镉惺裁窗。浚ê扇~)你們能從高高的岸上跳到荷葉上去嗎?
、谛∏嗤,我們跳到荷葉上去玩玩吧!
③青蛙姐姐看見(jiàn),有的小青蛙是重重跳到荷葉,荷葉會(huì)沉下去了,有只小青蛙是輕跳到荷葉上,請(qǐng)它再來(lái)跳一次吧!
④哪只小青蛙能告訴我們**是怎么跳的?
、葜v解動(dòng)作要領(lǐng):原來(lái)從高高的池塘岸上跳到池塘里的荷葉上要(小腳并攏,身體彎曲,用力蹬地,高高跳起,腳尖輕輕落在荷葉上)
⑥青蛙姐姐先來(lái)試試(教師示范,講解要領(lǐng))還有哪只小青蛙想來(lái)試試(幼兒個(gè)別示范)
⑦小青蛙們,你們都會(huì)了嗎?那我們都站在岸上來(lái)吧,準(zhǔn)備好,一起輕輕地跳到荷葉上,一、二、三……
、鄦眩∏嗤軅兲胶扇~上,真高興啊!我們游回到岸上去,再來(lái)跳一回吧!能干的.小青蛙可以站得高點(diǎn)往下跳,注意,我們出發(fā)了……
、嵝∏嗤苷婺芨,和青蛙姐姐跳到另外荷葉上去玩玩吧。
、庑∏嗤軅兾覀兲哿。到那邊的草地上休息休息吧!
3、游戲:小青蛙捉害蟲(chóng)
、傥宋宋,聽(tīng)是什么聲音?怎么辦?
②噓!小青蛙們要輕輕地跳,不要讓害蟲(chóng)逃走。
、劭春扇~上有那么多害蟲(chóng),小青蛙我們快站到岸上去,記住要腳尖輕輕跳到荷葉上把害蟲(chóng)捉到。
、茉俅尉毩(xí)從高處往下跳。(捉到害蟲(chóng)了,我們把它吃掉吧)
。ㄈ 結(jié)束部分:小青蛙們,害蟲(chóng)都被我們捉住了,游到岸上去吧!沒(méi)有吃完的害蟲(chóng)放到青蛙姐姐的籮筐里,我們帶回去吃。
現(xiàn)在讓我們來(lái)揉揉自己的小腿放松一下吧!回家嘍。
小班教案 篇4
音樂(lè)是發(fā)展孩子想象力、創(chuàng)造力,促進(jìn)幼兒個(gè)性發(fā)展的有效手段,幾乎所有的孩子都喜歡動(dòng)聽(tīng)的聲音、美妙的音樂(lè),喜歡隨著音樂(lè)唱歌、跳舞,音樂(lè)活動(dòng)是孩子最喜歡的活動(dòng)之一。我在開(kāi)展小班音樂(lè)活動(dòng)時(shí)發(fā)現(xiàn),小班幼兒大都喜歡唱一些熟悉的歌曲,新授歌曲時(shí),他們一般興趣不太高,第二節(jié)復(fù)習(xí)課時(shí),他們熟悉了音樂(lè)節(jié)奏,又表現(xiàn)出了濃厚的興趣。興趣是最好的老師,只有激發(fā)幼兒的興趣,才能上好小班的音樂(lè)活動(dòng)。
我在設(shè)計(jì)這個(gè)音樂(lè)活動(dòng)時(shí),制作了母雞下蛋這一直觀生動(dòng)的教具,在活動(dòng)過(guò)程中,我通過(guò)演示這個(gè)教具,激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)歌曲的興趣。特別是母雞下出一個(gè)個(gè)連成串的雞蛋時(shí),幼兒高興地直拍手。等到母雞下出一筐雞蛋時(shí),老師將筐拎到小朋友面前看時(shí),他們一個(gè)個(gè)都叫了起來(lái):“啊!母雞真能干!下出這么多蛋!”幼兒也在這個(gè)過(guò)程中不知不覺(jué)學(xué)會(huì)了歌曲,而且氣氛活躍,人人興奮,甚至還有點(diǎn)意猶未盡!最后我還讓幼兒通過(guò)創(chuàng)造性的表演讓幼兒體驗(yàn)了老母雞在下蛋時(shí)的快樂(lè)情緒,在表演的過(guò)程中中,我啟發(fā)幼兒用自己的身體動(dòng)作進(jìn)行創(chuàng)造性表現(xiàn),創(chuàng)編母雞下蛋的動(dòng)作,發(fā)揮幼兒創(chuàng)編的積極性,盡量采納幼兒的意見(jiàn)和建議,充分調(diào)動(dòng)幼兒的表現(xiàn)欲望,盡可能給每個(gè)幼兒提供當(dāng)領(lǐng)頭人的機(jī)會(huì),讓他們?cè)谧跃、自?chuàng)中探索,產(chǎn)生動(dòng)力、樹(shù)立自信,有了學(xué)習(xí)的興趣,他們的好奇心和求知欲就得到了發(fā)展。
在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中,我認(rèn)為還有以下幾點(diǎn)是值得思考的:
環(huán)節(jié)一:教師引導(dǎo)幼兒聽(tīng)歌曲旋律進(jìn)入場(chǎng)地。幼兒表現(xiàn)稍顯拘謹(jǐn),不能很好的放開(kāi)。教師讓孩子模唱吃蟲(chóng)子聲音時(shí)沒(méi)有提供真實(shí)的蟲(chóng)子,感覺(jué)還不夠真實(shí)。
環(huán)節(jié)二:教師引導(dǎo)幼兒通過(guò)“母雞生蛋”的游戲幫助幼兒熟悉并學(xué)唱歌曲,這一環(huán)節(jié)幼兒開(kāi)始表現(xiàn)還是非常積極的,但由于聯(lián)系次數(shù)過(guò)多,使幼兒少了些新鮮感。教師應(yīng)提供更多的學(xué)習(xí)方式來(lái)吸引幼兒的注意力,使用多種游戲形式和語(yǔ)言。
環(huán)節(jié)三:教師引導(dǎo)幼兒通過(guò)理解歌詞后經(jīng)行有關(guān)媽媽的談話(huà),這個(gè)環(huán)節(jié)將本次活動(dòng)提到了高潮。讓幼兒的'經(jīng)驗(yàn)得到了遷移,聯(lián)想到了自己的媽媽?zhuān)雷约阂獙?duì)媽媽更好,更愛(ài)自己的媽媽。這個(gè)環(huán)節(jié)還配上了抒情的音樂(lè),教學(xué)效果比較好,但教師所設(shè)計(jì)的談話(huà)比較隨意還不夠精煉。
總之,我們要不斷提高幼兒的興趣,在音樂(lè)教學(xué)中溶入深厚的感情,通過(guò)音樂(lè)的藝術(shù)形象激發(fā)幼兒的美感,讓他們喜愛(ài)音樂(lè)溶入音樂(lè),把教育寓于歡樂(lè)的音樂(lè)活動(dòng)之中,以“樂(lè)” 作為對(duì)幼兒進(jìn)行教育的有效手段,促進(jìn)幼兒身心的全面。
小班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道不能跟陌生人走。
2、模擬體驗(yàn)離園情景,知道老師叫到名字,再站起有禮貌地離班。
3、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立的能力。
4、主動(dòng)參與活動(dòng),體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)及成功的喜悅。
活動(dòng)重難點(diǎn):
知道不能跟陌生人走;知道老師叫到名字,再站起有禮貌地離班
知道不能跟陌生人走
活動(dòng)準(zhǔn)備:兒歌《媽媽沒(méi)來(lái)我不急》
活動(dòng)流程:
一、情景體驗(yàn):
陌生人走進(jìn)班里來(lái)接小朋友
二、提問(wèn)引導(dǎo)
三、小結(jié)
教師:不認(rèn)識(shí)的'人就是陌生人。陌生人來(lái)接時(shí),小朋友千萬(wàn)不要跟他走。如果陌生人拿出好吃的。要帶我們?nèi)ビ螛?lè)場(chǎng)玩兒,我們也不要跟著走,我們要等誰(shuí)來(lái)接才走呢?
四、教師自然引出兒歌《媽媽沒(méi)來(lái)我不急》,引導(dǎo)幼兒一起朗誦。
五、幼兒模擬體驗(yàn)離園情景。
等教師念叨小朋友的名字后才能站起來(lái)離開(kāi)座位,自然走到院子里游戲;顒(dòng)自然結(jié)束。
活動(dòng)反思:
本周是安全周,所以在本周我們開(kāi)展的都是對(duì)幼兒安全意識(shí)方面的教育。
這個(gè)活動(dòng)主要是讓孩子知道不能跟陌生人走,跟陌生人走后會(huì)有危險(xiǎn)。所以我們通過(guò)模擬的形式先讓幼兒在晨間活動(dòng)中有所“體驗(yàn)”,結(jié)果的確有孩子跟陌生人走了,通過(guò)這一情境的模擬,把它拍成了視頻,事后讓幼兒自己去看,讓幼兒明白在什么樣的情況下最容易被陌生人騙走,怎么保護(hù)自己。
最后老師進(jìn)行了簡(jiǎn)單的小結(jié),也通過(guò)舉例的方式告訴我們小朋友如果被壞人騙去后是很危險(xiǎn)的,進(jìn)一步加深幼兒對(duì)這一意識(shí)的了解。
小班教案 篇6
教學(xué)目標(biāo)
1、理解兒歌內(nèi)容,學(xué)習(xí)正確發(fā)音:嘟、咕、嚕、呼。
2、感受兒歌押韻的樂(lè)趣。
3、了解兒歌《小豬胖嘟嘟》的含義。
4、萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
DVD《小豬胖嘟嘟》 小豬頭飾一個(gè) 兒歌相關(guān)圖片
活動(dòng)過(guò)程
一、導(dǎo)入
老師帶上頭飾,以故事的'形式講述兒歌內(nèi)容。
二、提問(wèn),理解兒歌內(nèi)容。
——你們喜歡我嗎?
——我是一只怎樣的小豬(胖嘟嘟)
——我吃飯的時(shí)候會(huì)發(fā)出什么聲音?(咕嚕嚕)
——我睡覺(jué)的時(shí)候會(huì)發(fā)出什么聲音?(呼嚕嚕)
——我每天最喜歡做的事情是什么?(咕嚕嚕呼嚕嚕)
——現(xiàn)在老師把這個(gè)好玩的故事變成了一首兒歌,我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧。
三、播放DVD,完整地欣賞兒歌。
——這首兒歌的名字叫什么?
——我們一起來(lái)讀一讀這首兒歌。
四、一邊出示圖片,一邊讀兒歌。
——讀得真好聽(tīng)!哪個(gè)寶貝來(lái)告訴洪老師,這是一只長(zhǎng)得怎么樣的小豬?(引導(dǎo)全體幼兒一起讀:胖嘟嘟)
——依次引導(dǎo)幼兒讀:咕嚕嚕、胖嘟嘟,糾正不正確發(fā)音。
——齊讀兒歌
——現(xiàn)在老師要把這些可愛(ài)的小豬送給你們,但是,老師有一個(gè)要求,你必須把這個(gè)小豬代表的兒歌大聲讀出來(lái),你就可以得到這個(gè)小豬了。
五、結(jié)束
——我們回家的時(shí)候把這首好聽(tīng)的兒歌念給爸爸媽媽聽(tīng),好嗎?
好,和客人老師說(shuō)再見(jiàn)!
小百科:家豬是野豬被人類(lèi)馴化后所形成的亞種,獠牙較野豬短,是人類(lèi)的家畜之一,一般來(lái)說(shuō),家豬是指人類(lèi)蓄養(yǎng)多供食用的豬種。
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