實(shí)用的美術(shù)教案[優(yōu)選9篇]

　　在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動中，編寫教案是必不可少的，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？以下是小編整理的美術(shù)教案9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

美術(shù)教案 篇1

　　教學(xué)目的：

　　引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)日常生活的感受，刮大風(fēng)充分發(fā)揮自己的想象力、創(chuàng)造力，把風(fēng)及風(fēng)吹引起的物象變化，用較夸張的繪畫語言表現(xiàn)出來。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　鍛煉學(xué)生的形象記憶能力、想象力、刮大風(fēng)創(chuàng)造力及合作精神。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　能將生活感受用概括、集中、強(qiáng)化、夸張甚至幻想的方法表現(xiàn)出來。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　多媒體

　　教學(xué)過程：

　　一、引入新課：

　　1、聽——播風(fēng)聲。

　　2、了解風(fēng)的級別及類型：微風(fēng)、陣風(fēng)、大風(fēng)、狂風(fēng)、臺風(fēng)、龍卷風(fēng)…….學(xué)生從中了解到在刮幾級風(fēng)時應(yīng)留在安全的地方，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識。3、讓學(xué)生模仿各種風(fēng)的聲音，活躍課堂氣氛。（可加律動）

　　4、觀看演示動畫：落葉——（風(fēng)的擬人化形象）——海浪和云在風(fēng)中的變化。讓學(xué)生通過仔細(xì)觀察，通過參照物看到各種風(fēng)，直觀感受風(fēng)，加強(qiáng)對風(fēng)的想象力。

　　二、講授新課：出示課題：刮大風(fēng)

　　1、 學(xué)生嘗試表現(xiàn)風(fēng)、老師演示怎樣表現(xiàn)風(fēng)：

　　（1）提問：你想怎樣表現(xiàn)風(fēng)？其它同學(xué)根據(jù)他的描述，想象當(dāng)時的情景，并判斷是什么風(fēng)？請學(xué)生上黑板表現(xiàn)，學(xué)生點(diǎn)評，老師點(diǎn)評、修改。（此時，可播放“風(fēng)車——風(fēng)吹樹動——龍卷風(fēng)”）

　　2、 欣賞名家繪畫作品，了解畫家是怎樣在畫面上表現(xiàn)風(fēng)的'。

　�。�1）《遇難船》通過烏云、海浪、被風(fēng)吹得傾斜的船和在水中掙扎的人來表現(xiàn)風(fēng)。

　　（2）梵高的《星空》用卷曲的筆觸，藍(lán)、黃色對比的色彩，表現(xiàn)出空氣的流動感。

　　3、觀看學(xué)生作品，了解學(xué)生是怎樣通過想象表現(xiàn)風(fēng)的。

　　三、學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)。

　　1、 作業(yè)要求：

　　（一）借助被風(fēng)吹而產(chǎn)生形態(tài)變化的物象來表現(xiàn)風(fēng)。

　�。ǘ�）通過想象用色彩、線條表現(xiàn)風(fēng)。

　　2、 活動形式：以一大組為一個單位，分工合作，集體創(chuàng)作想象畫。（共分為四組：微風(fēng)、陣風(fēng)、大風(fēng)、龍卷風(fēng)，可自由選擇、參加自己喜歡描繪的風(fēng)的組。）

　　3、 作業(yè)評價：

　�。ㄒ唬┱埫拷M派出代表，介紹自己用什么方式、怎樣表現(xiàn)風(fēng)的？怎樣畫會更好？

　�。ǘ�）根據(jù)老師訂出的幾項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)，請同學(xué)代表和老師投票給自己認(rèn)為表現(xiàn)突出的組。四、小結(jié)：進(jìn)行環(huán)保教育。

美術(shù)教案 篇2

　　執(zhí)教時間：

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1.能夠說說曲、直線及物品帶給自己的感受。

　　2.能夠用繪畫、剪貼、綜合等方法表現(xiàn)曲線、直線的畫面。

　　3.通過收集不同的直、曲材料進(jìn)行創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生留心生活細(xì)節(jié)與自主創(chuàng)新意識。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　引導(dǎo)通過反復(fù)欣賞、觀察使認(rèn)識直、曲線在畫面中的作用。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　利用身邊的材料的曲、直特性巧妙創(chuàng)作一幅圖

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　教具：楊景芝《線的認(rèn)識與表現(xiàn)》VCD，克立作品《奔流》畢加索《牛頭》其他圖片

　　學(xué)具：收集各種質(zhì)地、造型的線材。畫筆、剪刀、膠水、彩色線。

　　教學(xué)活動過程：

　　一、初步感受：

　　教師播放楊景芝《線的認(rèn)識與表現(xiàn)》VCD，克立作品《奔流》畢加索《牛頭》其他圖片，請學(xué)生說說自己的感受，并學(xué)習(xí)教材文字部分。

　　教師與學(xué)生用游戲的形式，一起來說說直線和曲線。如：只顯像爸爸，曲線像媽媽；直線像高山，曲線像流水；直線像松柏、曲線像楊柳；直線像老鷹、曲線像小鳥……一方面加深對直線與曲線的'了解，另一方面也為下一階段的作業(yè)打下思路。

　　二、發(fā)展階段：

　　小組成員檢視一下自己帶來的材料，區(qū)分一下直線與曲線，一起商量一下：用它們做什么，怎樣做，然后交流。

　　欣賞書上學(xué)生作品，教師出示范作，講解制作過程，開拓學(xué)生思路。

　　學(xué)生討論，修正剛才的設(shè)計(jì)，再次交流。

　　三、學(xué)生作業(yè)，教師指導(dǎo)：

　　學(xué)生作業(yè)可以單獨(dú)選用直線或者曲線一種線形，也可表現(xiàn)二者對比。學(xué)生作業(yè)最好以小組為單位，一邊作業(yè)，一邊討論、交流，有些材料可以共享。

　　四、展示作業(yè)，收拾與整理：

　　展示作業(yè)，重點(diǎn)對學(xué)生是否能夠巧妙地利用收集到的線材進(jìn)行設(shè)計(jì)、作業(yè)進(jìn)行評價。

　　課后拓展：指導(dǎo)學(xué)生用線材制作簡單的立體構(gòu)成。

　　札記：

　　有個學(xué)生平時不太愛動腦筋，但今天他把一張長方形紙的一端剪成一條一條的，把另一頭折成三角形，在紙的中間位置畫上五官，一個活脫脫的圣誕老人的頭就出現(xiàn)了，而且作品中有曲又有直，真是太可愛了!我及時表揚(yáng)了他的創(chuàng)新精神，他羞澀的低下了頭。要不怎么說要以發(fā)展的眼光看待學(xué)生呢，看這個孩子，平時不怎么樣，靈光顯現(xiàn)的時候多么出色呀！千萬不能把平時不出色的學(xué)生一棍子打死！

美術(shù)教案 篇3

　　教學(xué)內(nèi)容：教材第22-23頁的飛機(jī)。

　　教學(xué)目的：

　　1、認(rèn)知領(lǐng)域：通過欣賞、引導(dǎo)學(xué)生了解飛機(jī)的起源、外形、種類。

　　2、操作領(lǐng)域：利用繪畫的手法去表現(xiàn)自己喜歡的飛機(jī)。

　　3、情感領(lǐng)域：通過繪畫去體現(xiàn)人類發(fā)明飛機(jī)的偉大成就，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)的情感。

　　教學(xué)重點(diǎn)：了解各種飛機(jī)的結(jié)構(gòu)、外形、功能。

　　教學(xué)難點(diǎn)：畫出飛機(jī)的結(jié)構(gòu)，突出飛機(jī)的外形美。

　　教學(xué)過程：

　　一、引導(dǎo)階段：學(xué)生分小組共同欣賞每人帶來的飛機(jī)模型與圖片，交流飛機(jī)的背景資料，教師引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察飛機(jī)的背景資料，教師引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察飛機(jī)漂亮的外形與顏色，想一想科學(xué)家為什么這樣設(shè)計(jì)。請同學(xué)們介紹一下飛機(jī)的起源。

　　二、欣賞錄像：觀看我國空軍演習(xí)的錄像資料。

　　三、以展階段：教師鼓勵學(xué)生大膽發(fā)表自己對飛機(jī)獨(dú)特的感受。教師引導(dǎo)學(xué)生欣賞設(shè)計(jì)的飛機(jī)作品，進(jìn)行評價。為什么直升飛機(jī)的螺旋漿在飛機(jī)的頂部，戰(zhàn)斗機(jī)是靠尾部的燃料推動的？它們飛行的原理是什么？為每一種飛機(jī)的機(jī)身、機(jī)翼、機(jī)尾歸類。

　　你認(rèn)為這些飛機(jī)有哪些地方要改進(jìn)。

　　四、要求運(yùn)用多種形式表現(xiàn)你所熟悉的'飛機(jī)也可以根據(jù)你收集的飛機(jī)圖和片畫出飛機(jī)的雄姿。教師多鼓勵學(xué)生多改變飛機(jī)的外形。可以在飛機(jī)的旁邊注釋。

　　五、課后拓展。

　　留意你身邊的所見過的飛機(jī)模型或機(jī)場的外形，聯(lián)想未來的飛機(jī)。

　　六、進(jìn)行創(chuàng)作。

美術(shù)教案 篇4

　　一、說龍：

　　1.收集關(guān)于龍的資料。

　　2.說說你對龍的了解。

　　教學(xué)意圖：培養(yǎng)學(xué)生收集信息的能力，初步感受龍的精神，增強(qiáng)民族自豪感。

　　二、看龍：

　　1.欣賞龍的演變：

　　a、玉龍豬——新石器時代

　　b、瓦當(dāng)上的行龍——漢代

　　c、趙州橋欄板上的雙龍——隋代

　　d、通經(jīng)北面上的云龍——唐代

　　e、高足杯上的云龍——元代

　　f、金冠上的'升龍——明代

　　g、黃帝玉璽上的蟠龍——清代

　　2.了解龍的組合形象：駱駝頭、鹿角（風(fēng)華穩(wěn)重）、馬齒、牛耳、蛇身（靈敏矯�。�、鯉魚鱗（條理有序）、鷹爪（扎實(shí)氣魄）、泥鰍尾。

　　教學(xué)意圖：了解龍的演變過程，如商周粗狂抽象；春秋戰(zhàn)國秀麗灑脫；秦漢雄建豪放；隋唐健壯圓潤；宋代成熟穩(wěn)��；明清繁復(fù)華麗等。龍是攝取了最精華、最完美的部位，是萬物之靈，同時

　　寄托了人們的美好愿望。

　　三、畫龍：

　　1.欣賞書中學(xué)生作品。

　　2.畫龍的口訣：昂首、張口、露齒、睜眼。

　　3.提出作業(yè)要求：畫一條龍。

　　教學(xué)意圖：培養(yǎng)學(xué)生的繪畫技能，激發(fā)學(xué)生對繪畫的興趣。

　　四、賞龍：

　　1.欣賞作品。

　　2.談?wù)剟?chuàng)作體會。

　　教學(xué)意圖：體驗(yàn)成功感。

　　五、做龍：

　　1.我們是龍的傳人。

　　2.怎樣做一個龍的傳人

美術(shù)教案 篇5

　　教學(xué)目的（嶺南版美術(shù)教案）

　　認(rèn)識方形物的共同特點(diǎn)，學(xué)生用方形概括的方法觀察記憶物象，培養(yǎng)學(xué)生形象思維和憑記憶作畫的能力。

　　作業(yè)要求

　　要求徒手畫線，能畫出方形物的大體和基本特征。

　　課前準(zhǔn)備

　　一、教師準(zhǔn)備幾種不同的方形實(shí)物如書本、方形盒子等，再各正方形和長方形的`白紙各一張。

　　二、把準(zhǔn)備好的實(shí)物畫成線描示范圖。

　　教學(xué)過程

　　第 一 節(jié)

　　一、用談話方式向?qū)W生介紹，生活中很多物象都有一個基本相似的形，如書、櫥、電視機(jī)、郵票、信封等，這些都叫方形物。

　　二、說明方形物的特點(diǎn)。把正方形和長方形的白紙貼在黑板上，引導(dǎo)學(xué)生比較，認(rèn)識其特點(diǎn)。

　　三、啟發(fā)學(xué)生談?wù)勀男┦欠叫挝铮�讓學(xué)生從談話中加深記憶。再啟發(fā)學(xué)生講講方形物內(nèi)還有些什么(教師指明：記牢方形物的外形后，還要仔細(xì)觀看方形物內(nèi)部有什么，在 什么位置，就會畫得像了)；

　　四、布置作業(yè)，讓學(xué)生把自己熟悉或喜歡的方形物都畫出來，看誰畫得多。

　　五、學(xué)生作畫，教師輔導(dǎo)檢查(注意輔導(dǎo)學(xué)生畫出方形物的特點(diǎn))。

　　六、下課前把能在課堂上繳交的作業(yè)擇優(yōu)評講，布置學(xué)生在課外多觀察方形物，并注意它們放置在什么地方。

　　第 二 節(jié)

　　一、復(fù)習(xí)：指名學(xué)生在黑板上面兩三個方形物。大家評議：有沒有畫出方形物的內(nèi)部細(xì)節(jié)。

　　二、繼續(xù)前課作記憶畫練習(xí)，啟發(fā)談話：

　　1． 黑板上的方形物是放在什么地方?讓學(xué)生講講自己最熟悉的地方有哪些方形物、怎樣放置、大小有什么不同、顏色有什么區(qū)別？

　　三、布置作業(yè)：你最熟悉的地方里有什么方形物，擺在什么位置上?請回憶一下，然

　　后畫一幅記憶畫。

　　四、學(xué)生作畫，教師輔導(dǎo)。

　　五、講評：觀察記憶方法的復(fù)習(xí)；表揚(yáng)能掌握表現(xiàn)方法的學(xué)生。

　　一、嚴(yán)格要求學(xué)生不用尺子畫直線，要重視對基礎(chǔ)訓(xùn)練的正確引導(dǎo)。

　　二、畫方形物，主要是從一個最有特點(diǎn)的物面用方形來概括，不必向?qū)W生講立方體(六面體)的構(gòu)成特點(diǎn)。講課及對學(xué)生的作業(yè)要求，要量力、扼要，不能復(fù)雜，但要盡可能啟發(fā)學(xué)生注意表現(xiàn)細(xì)部。

　　三：記憶畫，可讓學(xué)生憑回想作畫，也可給予實(shí)物進(jìn)行觀察，然后收起實(shí)物，要求憑印象作畫，亦可根據(jù)實(shí)際，靈活掌握。

　　四、 簡介畫花知識：花有花瓣、花芯、花枝、 花葉(可結(jié)合范畫)。畫花應(yīng)疏密有致、高低錯落；前后掩映、生動活潑；畫時要注意花、枝、葉的關(guān)系，用朵朵鮮花組成花的世界。

　　指導(dǎo)閱讀課本：談花的美；認(rèn)識花的形和色；提示作業(yè)的兩點(diǎn)要求——畫面飽滿；色彩鮮艷。最后指導(dǎo)欣賞學(xué)生作品(讓學(xué)生發(fā)表意見)。

　　五、教師對想象畫和記憶畫的不同作簡要說明，鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象力，畫出好作業(yè)。

　　六、學(xué)生作想象畫。

　　一、本課作業(yè)用的色彩筆可讓學(xué)生自己選定。、一般以蠟筆、油畫棒為主，可結(jié)合用點(diǎn)水彩顏色。

　　二、可在教室外擺上盛開的盆花，供學(xué)生觀賞。

美術(shù)教案 篇6

　　教學(xué)理念

　　本課教學(xué)強(qiáng)調(diào)了讓學(xué)生進(jìn)行折紙飛機(jī)的探索和實(shí)踐。對于一年級小學(xué)生來說，折紙飛機(jī)并不難，但是讓他們創(chuàng)造一種新的知紙飛機(jī)的方法，或者按照步驟圖來折就有點(diǎn)困難了。但這種能力也是學(xué)生們在今后的生活與學(xué)習(xí)中必須掌握的。在本課教學(xué)中，鼓勵學(xué)生之間的合作、互教互學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的探索和研究精神。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、提高學(xué)生涂色及色彩搭配的技巧，在畫畫、折折、剪剪中了解彩筆，剪刀和紙張的性能。

　　2、用探究、合作的學(xué)習(xí)方法研究折紙飛機(jī)的方法，鼓勵學(xué)生在自己的折紙飛機(jī)上有創(chuàng)新。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生動手動腦的能力，陶冶情操。

　　教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　教學(xué)過程

　　設(shè)計(jì)意圖

　　一

　　新課導(dǎo)入

　　1、師：小朋友，你們想不想象小鳥一樣可以在天空自由的飛翔嗎？其實(shí)在古代人們就很向往神秘莫測的天際。到了18世紀(jì)后期，是氣球輕而易舉的載人升入到空中，它的成功為飛機(jī)上天開辟了道路。你們知道世界上的第一架飛機(jī)是由誰發(fā)明的嗎？他們是英國的萊特兄弟，著就是世界上的第一架飛機(jī)（出示圖片）。從此，各種各樣的飛機(jī)便應(yīng)醞而生，你們都知道些什么飛機(jī)呢 ？（學(xué)生回答）

　　2、師：小朋友知道的可真多啊！下面就讓我們一起去欣賞一下吧（學(xué)生欣賞）

　　3、師：看了這些飛機(jī)你有什么感想呢？（學(xué)生回答）.

　　4、教師出示課題《讓我的飛機(jī)上藍(lán)天》

　　啟發(fā)引導(dǎo)，使學(xué)生對航空航天及人類發(fā)明，創(chuàng)造產(chǎn)生興趣

　　講授新課

　　1、師：首先請同學(xué)們把書打開，在書上有一張折飛機(jī)的步驟圖，下面就請小朋友拿出一張紙，照著步驟圖把這架飛機(jī)折出來，看誰第一個折好（學(xué)生折飛機(jī)，請折得好的學(xué)生上前折）

　　2、師：飛機(jī)有好多種折法，除了書上的這種折法以外，你們能不能想出其他的折法呢？請你們再拿出一張紙來，自己重新設(shè)計(jì)一架飛機(jī)，好嗎？（學(xué)生折飛機(jī)，請先折好的學(xué)生幫助未折好的）

　　3、飛機(jī)折好了，為了讓我的飛機(jī)吸引人，我們可以怎樣來裝飾它們呢？請小朋友看書回答老師的問題

　　總結(jié)：（1）用自己的'名字命名航空公司

　　（2）在飛機(jī)上作畫

　�。�3）在飛機(jī)的尾部貼上絲帶

　�。�4）用剪刀剪出花紋

　　4、小朋友回答的真好，現(xiàn)在請同學(xué)們應(yīng)用這些方法來裝扮一下我的飛機(jī)好嗎？

　　用小組比賽的形式，加強(qiáng)學(xué)生之間的交流合作，開展探究學(xué)習(xí)，鼓勵學(xué)生之間的合作，互教互學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的探究和研究精神。

　　1、 已經(jīng)裝扮好飛機(jī)的同學(xué)到走廊排隊(duì)。

　　2、 到操場上去試飛，聽口哨集合。

　　在試飛中體驗(yàn)成功的喜悅

美術(shù)教案 篇7

　　教學(xué)目的：通過對賀卡的設(shè)計(jì)和制作的一些基礎(chǔ)知識的講授，讓同學(xué)學(xué)會利用自身所學(xué)過的美術(shù)知識來設(shè)計(jì)制作具有自身個性的賀卡，從中領(lǐng)會知識在實(shí)際生活中應(yīng)用的意義，同時通過賀卡的制作和互贈，增進(jìn)同學(xué)與同學(xué)之間、同學(xué)與老師之間、以和同學(xué)與長輩之間的情誼。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1、賀卡祝福語的設(shè)計(jì)、字體和色彩的應(yīng)用。

　　2、賀卡的設(shè)計(jì)與制作。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　1、賀卡的構(gòu)圖布置。

　　2、賀卡的創(chuàng)意和構(gòu)思。

　　教學(xué)步驟：

　　1、從節(jié)日的互送禮物和賀卡引入課題《心靈的關(guān)愛》，說明賀卡在人們傳達(dá)友誼、寄托關(guān)愛中的作用（舉例說明）。

　　A、過年送賀卡和明信片

　　B、過生日給朋友送生日賀卡

　　C、教師節(jié)給老師送張賀卡，表達(dá)對師恩的'真誠回報(bào)

　　2、賀卡的形式和內(nèi)容布置。

　　A、封面：寫明贈送的對象

　　B、主頁面：圖形或照片、祝福語、落款。

　　3、展示賀卡的制作過程（利用投影儀詳細(xì)展示賀卡的制作方法和過程）。

　　A、賀卡的造型

　　B、賀卡的圖文布置

　　C、賀卡的創(chuàng)意：祝福語的創(chuàng)意、祝福圖形的創(chuàng)意、文字的美化

　　4、讓同學(xué)根據(jù)所學(xué)的知識，發(fā)揮自身的想象獨(dú)立完成一張友誼賀卡或尊師卡

　　5、隨堂輔導(dǎo)同學(xué)制作和解答同學(xué)提出的問題

　　6、局部同學(xué)作業(yè)展示

　　課后記：

　　1、本節(jié)課主要的目的是讓同學(xué)學(xué)會利用學(xué)過的美術(shù)知識來設(shè)計(jì)制作一張精美的賀卡。

　　2、主要的教學(xué)過程采取引導(dǎo)的方法，讓同學(xué)與同學(xué)之間，同學(xué)與老師之間能互動起來，以達(dá)到思維的交流，情感的交流和設(shè)計(jì)意識的溝通，使同學(xué)在快樂的氣氛中學(xué)到制作賀卡的一般方法。

　　3、課堂教學(xué)的過程基本上達(dá)到了預(yù)期的效果，同學(xué)學(xué)習(xí)積極性很高，大局部的同學(xué)都能按要求完成作業(yè)。

　　4、本節(jié)課的欠缺是：同學(xué)制作的時間受限，使同學(xué)無法充沛展示自身的作品。

美術(shù)教案 篇8

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、通過感知玩具的結(jié)構(gòu)、功能、形態(tài)，萌發(fā)對玩具的好奇心和探究欲；

　　2、通過欣賞、感知、制作等一系列過程，引導(dǎo)學(xué)生由外而內(nèi)地認(rèn)識事物的本質(zhì)；3、使學(xué)生能在玩中增趣、玩中學(xué)法、玩中增智，潛移默化地滲透人文知識。

　　教學(xué)重難點(diǎn)

　　1、教學(xué)重點(diǎn)：通過欣賞、把玩外國民間玩具，了解不同玩具的構(gòu)造特點(diǎn)、人文內(nèi)涵、風(fēng)土習(xí)俗

　　2、教學(xué)難點(diǎn)：人偶玩具的制作。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　1、教師：外國民間玩具，相關(guān)的玩具圖片、視頻資料，適合教學(xué)的自制， 人偶玩具的制作材料

　　2、學(xué)生：彩筆、剪刀、手工制作材料

　　教學(xué)課時

　　一課時

　　教學(xué)過程

　　一、感知與體驗(yàn)

　　1、從畫作中簡單了解中國明間玩具，然后話鋒一轉(zhuǎn)，引出問題：外國小朋友玩什么？

　　2、點(diǎn)明本課學(xué)習(xí)內(nèi)容，并板書課題：外國民間玩具。

　　二、學(xué)習(xí)與創(chuàng)作

　　1、玩中增趣，初步了解外國民間玩具；

　　*欣賞美術(shù)書中的外國民間玩具，初步感受其形態(tài)特征和裝飾效果；

　　*師生拿出自帶的外國民間玩具，通過欣賞、觸摸、把玩，激發(fā)對外國民間玩具的探究興趣。

　　2、賞析探究，進(jìn)一步了解外國民間玩具的人文內(nèi)涵

　　*通過芭比娃娃的裝束，感受濃郁的民族風(fēng)俗；

　　*通過美國、非洲等玩具，感受玩具中精美的雕刻藝術(shù)；

　　*通過胡桃夾子的玩具，感受玩具與文學(xué)間的關(guān)系；

　　*通過遙控玩具等，感受現(xiàn)代科技的發(fā)展；

　　*小結(jié)：外國民間玩具于人們的日常生活，各自反映了本國的風(fēng)情習(xí)俗，集人文內(nèi)涵、造型藝術(shù)于一體，可玩、可賞。

　　2、欣賞揣摩人偶玩具的制作

　　*欣賞《音樂之聲》片段，感受人偶玩具的樂趣；

　　*師生討論人偶玩具的`制作方法；

　　*教師示范講解人偶玩具的注意事項(xiàng)與制作步驟；

　　3、精心設(shè)計(jì)、巧妙制作人偶玩具

　　*作業(yè)要求：學(xué)習(xí)用紙、線制作能活動的人偶玩具

　　三、評價與拓展

　　1、以玩代評，感受成

　　*學(xué)生自我介紹自己制作的偶玩具；

　　*同座位互相把玩對方的人偶玩具，共享快樂。

　　2、課后探究，制作萬花筒

　　*欣賞fiash制作的萬花筒圖案，猜猜是什么玩具；

　　*簡要講解萬花筒的、制作原理與方法；

　　*鼓勵學(xué)生課后進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，嘗試著制作一個萬花筒。

美術(shù)教案 篇9

：

　　設(shè)計(jì)意圖：（復(fù)習(xí)畫圖程序界面上的各種工具的用途，使學(xué)生加深了解各種工具的基本用途。（激發(fā)學(xué)生對電腦美術(shù)的強(qiáng)烈興趣。）

　　1、進(jìn)入WINDOWS畫圖程序。

　　師：同學(xué)們我們以前學(xué)過電腦繪畫，并且用畫圖軟件畫了很多漂亮的畫，那么你們用畫圖軟件畫過那些畫？都用到了畫圖軟件中的那些工具？

　　學(xué)生依次說出window軟件上的畫圖板里所應(yīng)用到的工具及作用。

　　師：老師這里也有一幅同學(xué)的電腦作品，大家看看是分幾個步驟做好的，可以用哪些工具制作呢？

　　欣賞

　　2、欣賞一幅電腦小報(bào)的制作步驟，產(chǎn)生對電腦繪畫的直觀印象。

　　教師演示課件（第一張到第四張），邊演示邊請學(xué)生談步驟。

　　繪制步驟：

　　設(shè)計(jì)形象。

　　設(shè)計(jì)背景。

　　設(shè)計(jì)標(biāo)題。

　　合成。

　　3、欣賞電腦美術(shù)作品，進(jìn)入WINDOWS畫圖程序。當(dāng)場演示電腦繪畫的創(chuàng)作過程。

　　教師演示課件（第五張到第六張）

　　活動二：

　　設(shè)計(jì)意圖：（讓學(xué)生自行設(shè)計(jì)，提高學(xué)生的審美能力和實(shí)踐動手操作能力）

　　學(xué)生操作：

　　利用摸板中的各種工具和形狀等加上用鼠標(biāo)繪制一幅電腦小報(bào)作品。

　　教師根據(jù)學(xué)生的'不同水平進(jìn)行個別輔導(dǎo)。

　　活動三：欣賞

　　1、欣賞電子報(bào)刊的范作。教師演示課件（第七張到第九張）

　　教師演示電子報(bào)刊的制作過程：

　　2、學(xué)生跟著教師的演示進(jìn)入MicrosoftPowerPoint圖片演示軟件。

　　3、教師講清MicrosoftPowerPoint界面上的各種工具的用途，使學(xué)生了解各種工具的基本用途。

　　4、出簡單的題型，請學(xué)生演示操作。教師予以輔助。

　　活動四：學(xué)生操作：

　　師：同學(xué)們電腦繪畫有趣吧！老師也非常喜歡用電腦繪畫。

　　想不想小組合作共同完成一套電子報(bào)刊？

　　生：想。

　　師：你們小組里的成員互相幫助思考。（講解繪畫過程）

　　小組合作：

　　利用模板中的各種工具和形狀等，將上節(jié)課自己設(shè)計(jì)得小報(bào)運(yùn)用合作的方式變成電子報(bào)刊。教師根據(jù)學(xué)生的不同水平進(jìn)行個別輔導(dǎo)。

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