小班教案8篇[推薦]
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。我們該怎么去寫教案呢?以下是小編為大家收集的小班教案8篇,希望能夠幫助到大家。
小班教案 篇1
活動設(shè)計:
綱要指導(dǎo)我們“語言能力是在運用的過程中發(fā)展起來的,發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會說并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境!
細(xì)節(jié)決定成功。孩子還很稚嫩,要為孩子精心設(shè)計好每一步的云梯,讓孩子興趣十足、水到渠成地摘到勝利的果實。
興趣是最好的老師,每一步的梯子都要能充分調(diào)動孩子的積極性,讓孩子興趣十足,玩性大發(fā),思維開啟,語言流淌,在玩中學(xué),玩中樂。留戀、回味,還要嘗,還要學(xué),這是一門藝術(shù),一門課堂藝術(shù),是老師追求、修煉終身的。
活動目標(biāo):
1. 樂意參加語言游戲,學(xué)會關(guān)心生病的小兔子。
2. 會用短句“我送你**”或“我給你**”等與別人交往。
活動準(zhǔn)備。
1. 幼兒已認(rèn)識小兔子,已能初步參加班級活動。
2. 藥瓶、話筒、紗巾、茶杯、各種水果等。
3. 布置小兔家的場景。
活動過程:
一. 通過看望小兔,引起幼兒與小兔交往的興趣。
1. 場景:小兔坐在沙發(fā)上不停地咳嗽。
2. 提問:
1) 這是誰的'家?我們應(yīng)該對它說什么?(小兔,你好!)
2) 小兔生病了,我們應(yīng)該怎么辦呢?(幼兒討論)
二. 關(guān)心小兔。
1. 通過送藥、送食物等方式讓幼兒關(guān)心小兔,并學(xué)習(xí)短句“我送你**”或“我給你**”等。
2. 幼兒自由選擇各種物品去關(guān)心小兔,教師鼓勵膽小的幼兒大聲講話。
3. 通過動物朋友們看望小兔的練習(xí),鞏固短句的運用。
4. 提問:
1) 小兔的朋友們也知道它生病了,它有哪些朋友呢?
2) 它們會怎樣關(guān)心它呢?
小班教案 篇2
活動目標(biāo):
1、感受與同伴共同游戲的快樂。
2、練習(xí)手、腳著地爬,嘗試不同爬的方法。
3、發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性及靈活性。
活動準(zhǔn)備:
1。知識經(jīng)驗的準(zhǔn)備:觀察過螞蟻爬來爬去,熟悉兒歌《螞蟻爬爬》。
2。物質(zhì)條件的準(zhǔn)備:泡沫地墊,螞蟻頭飾,背景音樂《健康歌》《小星星》,枕頭、玩具等障礙物,高低平衡板搭成的小橋。
活動過程:
一、熱身運動:《健康歌》
1、請寶寶們戴上螞蟻頭飾假扮睡覺,配班老師扮公雞叫"喔—喔—喔",把"沉睡"的寶寶們叫醒。
2、教師帶領(lǐng)寶寶跟隨音樂依次做頭部運動、手部運動、身體運動。
3、教師引導(dǎo)寶寶創(chuàng)編身體各部位的操節(jié)。
二、學(xué)習(xí)正確的爬行方法1、教師念兒歌《螞蟻爬爬》,提問:"兒歌里的小螞蟻是用什么動作來到我們的頭上、臉上的?"2教師扮演螞蟻,示范"爬"的動作,托班寶寶觀察。
3、托班寶寶集體練習(xí)"爬"的'動作。
三、探索不同的爬行方法1、游戲:《爬過小山》
。1)讓寶寶觀察道路,請能力強的寶寶示范爬行。
。2)寶寶集體練習(xí),在練習(xí)中掌握障礙爬的要點。
2、游戲:《爬過小橋》
(1)引導(dǎo)寶寶觀察小橋,鼓勵寶寶嘗試爬過"小橋"。
。2)寶寶們自由選擇,練習(xí)爬行。
四、放松活動:《小星星》
《小星星》的樂曲響起,寶寶們和老師一起做放松運動,愉快地結(jié)束活動。
小班教案 篇3
活動目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒觀察畫面,使用比較完整、連貫的語言講述畫面主要內(nèi)容。豐富詞匯:這、您、吃。
2、懂得尊敬長輩,有好吃的東西要先想著長輩。
活動準(zhǔn)備:
1、教學(xué)掛圖《大家一起吃》。
2、一盤水果,客廳場景布置。
活動過程:
1、出示掛圖,引導(dǎo)幼兒觀察。
提問:你看到了什么?這是誰的家?他們在干什么?
2、討論:猜一猜小紅會怎樣分蘋果?
3、演示插入教具。
提問:小紅先將蘋果分給了誰?小紅是怎么說的?奶奶是怎么說的.?小紅又將蘋果分給了誰?小紅是怎么說的?爸爸(媽媽)又是怎么說的?還剩一個小蘋果給誰吃?
4、教師引導(dǎo)幼兒講述故事。
5、情感啟發(fā):有好吃的東西你會怎么做?
6、情景表演《大家一起吃》。
小班教案 篇4
活動目標(biāo):
1、能聽辨男聲、女聲和童聲,區(qū)分聲音的不同。
2、體驗音樂活動的快樂情趣。
活動準(zhǔn)備:
課件、音樂錄音。
活動過程:
一、設(shè)置情景,導(dǎo)入活動!ㄟ^觀察課件,養(yǎng)成幼兒仔細(xì)觀察事物的習(xí)慣,在和老師同伴一起說說課件中動物角色不同的過程中,激發(fā)幼兒對活動的興趣,為下一環(huán)節(jié)學(xué)唱歌曲做鋪墊
1、演示課件(一)
師:這么漂亮的小房子是誰的家?
2、演示課件(二)
師:再走近看看。小熊的家里有誰?
——引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察動物角色的不同。
二、情景表演,學(xué)唱歌曲!謩e扮演三只不同的小動物角色,激發(fā)幼兒樂于參與活動,喜歡小動物,并通過去小熊家做客來熟悉歌曲,初步學(xué)唱,體驗活動的快樂。
1、小兔去小熊家做客。
。1)師:今天是小熊生日,有許多小動物來慶祝小熊的生日,是誰呀?
——師用手勢做出小兔的樣子讓幼兒猜。然后播放歡快的.音樂,老師和幼兒一起學(xué)小兔跳。
。2)師:你到人家家里去做客,先要干什么?
——禮貌教育:按門鈴。
師:我們一起蹦蹦跳跳到了小熊家,墻上有個門鈴,伸出小手按一按,誰會來開門?
。3)放熊媽媽唱《歡迎歌》。
師:仔細(xì)聽,是誰唱著好聽的歌來歡迎小白兔的?
——課件演示“開門”,真的是熊媽媽。
師:你怎么知道的是熊媽媽呀?
引導(dǎo)幼兒從穿著、聲音來說。
師:唱了什么?聽清楚了嗎?請熊媽媽再唱一遍。
。ǜ柙~:丁丁冬,丁丁冬,我的朋友來做客,歡迎你歡迎你,大家多快樂)
。4)聽到了什么?
2、小雞去小熊家做客。
。1)師:嘰嘰嘰,誰來了?我們和小雞一起去。
。2)師:和小雞一起按門鈴,猜猜誰在唱?
——引導(dǎo)幼兒說說寶寶的聲音是怎樣的。
。3)師:我們和熊寶寶一起唱《歡迎歌》。
3、小豬去小熊家做客。
。1)師:小豬也來慶祝小熊的生日了,它是一路小跑著來的。
(2)師:按門鈴,誰唱歌?(熊爸爸)
。3)師:怎么聽出是熊爸爸?粗粗的、低低的。
。4)師:老師學(xué)熊爸爸唱歌,學(xué)得像給我拍拍手。(教師唱)
。5)師:我們一起來學(xué)熊爸爸唱歌,粗粗的,低低的。(幼兒學(xué)唱)
三、一起給小熊過生日。
師:今天熊媽媽給熊寶寶準(zhǔn)備了一個大大的蛋糕,看看小熊幾歲生日?我們對小熊說什么?
——齊唱《生日歌》,慶祝小熊的生日。切蛋糕吃蛋糕。
小班教案 篇5
不同物體有不一樣的形狀,下面這節(jié)課我們一起來了解下正方形有什么特征,通過游戲的方法讓幼兒找出與正方形相似的物品有哪些,培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
1、活動目標(biāo):
1、能正確說出正方形的名稱。
2、能從現(xiàn)實生活環(huán)境中找出與正方形相似的物品。
3、體驗數(shù)學(xué)集體游戲的快樂。
4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
2、活動準(zhǔn)備:
1、物質(zhì)準(zhǔn)備:大正方形一個以及與大正方形邊一樣長的小棒一根;
2、材料配套:操作冊。
3、ppt
3、活動過程:
。ㄒ唬┯螒"看誰舉得快",復(fù)習(xí)對三角形、圓形的.認(rèn)識。
1、師:今天,老師要和小朋友玩?zhèn)游戲,游戲的名字叫"看誰舉得快"。老師在每個小朋友的托盤里放了三角形和圓形圖片,比如:老師說圓形,小朋友就要把圓形舉起來;老師要是說三角形,那小朋友就要把三角形舉起來,我們來比比看誰舉得最快。
。ǘ┏鍪菊叫危龑(dǎo)幼兒命名并感知正方形的主要特征。
1、出示正方形,引導(dǎo)幼兒命名。
師:老師給小朋友帶來了另一種圖形,我們一起來看看吧。這是什么形狀呢?它有什么特點呢?
1、出示與正方形邊一樣長的小棒,請幼兒用小棒測量正方形的四條邊,讓幼兒直觀感知正方形四條邊的特點。
師:老師在每個桌子上準(zhǔn)備了正方形卡片和小棒,老師想請小朋友用小棒來量一量正方形的四條邊有什么特點,F(xiàn)在請小朋友輕輕地像小貓一樣地到位置上測量,量好后請你回到椅子上坐好。
2、教師邀請個別幼兒回答。
3、小結(jié):正方形有四條邊,四條邊一樣長。
(三)游戲"正方形娃娃找朋友"。
1、師:現(xiàn)在,老師想和小朋友玩另一個游戲,游戲的名字叫"正方形娃娃找朋友。" 正方形娃娃喜歡正方形的東西,有誰能告訴老師:你知道哪些正方形的東西?
2、出示正方形娃娃和ppt,讓幼兒辨別。
教師:老師也準(zhǔn)備了一些圖片,請你找出圖片中是正方形的物品。
(四)幼兒操作,進(jìn)一步感知正方形的特征。
1、教師示范操作冊內(nèi)容,引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀看。
師:等一下老師要請小朋友來完成操作冊,現(xiàn)在請小朋友認(rèn)真看。
2、提要求:
。1)在操作的時候,不要大聲講話。
。2)操作完后請把彩色筆放回托盤里,拿著你的操作冊回到椅子上坐好。
師:現(xiàn)在請你像小貓一樣走到位置上操作。
3、幼兒操作,教師指導(dǎo)。
重點指導(dǎo)幼兒完成操作冊內(nèi)容。
4、教師點評。
教師根據(jù)幼兒操作中出現(xiàn)的問題進(jìn)行教育。
小班教案 篇6
活動設(shè)計思路:
本活動源自本月主題活動《尋找大象》,孩子們本身對動物存在著相當(dāng)?shù)呐d趣和好奇心,大象是生活在陸地上最大的哺乳動物,“大象家族的分類,大象的休態(tài),大象的居住環(huán)境……”眾多奧妙的問題一 向我們展開。大象的鼻子又有什么用?長長的鼻子像水管,兩耳大來扇風(fēng)涼,四腿粗來身體胖,叫起聲來真宏亮!朗朗上口的童謠及自然逼真的動態(tài)畫面向我們展示了我們?nèi)祟惖呐笥选笙。對于大象幼兒并不是很陌生,已有一定得先期?jīng)驗,但受本地資源的限制,教師無法帶幼兒近距離的觀察和進(jìn)一步的感知。因此我考慮從網(wǎng)絡(luò)上搜集有關(guān)大象的影像資料,以這些影像資料、圖片為主線讓幼兒對大象有更直觀、更科學(xué)的認(rèn)識的了解。并希望孩子們從大象引申到更多的小動物,從小培養(yǎng)他們熱愛大象,熱愛動物,熱愛大自然,教育孩子們保護(hù)動物、保護(hù)我們賴以生存的大自然。
活動目標(biāo):
1.培養(yǎng)幼兒熱愛大象,熱愛動物,熱愛大自然的情感。教育幼兒保護(hù)動物、保護(hù)大自然。
2.通過錄像、圖片了解大象的體態(tài)特征,培養(yǎng)幼兒的觀察力和語言表達(dá)能力。
3.重點了解大象鼻子的功用,進(jìn)一步激發(fā)幼兒探索大自然的'興趣
活動準(zhǔn)備:
大象的動態(tài)資料:《動物世界》,《大象鼻子》,《大象表演》;多功能教具;相關(guān)圖片。
活動過程:
1.語言導(dǎo)入:“一段關(guān)于動物的短片,我們來欣賞一下!
2.觀看影片了解大象基本外形特征
。1)播放《動物世界》,“大象來了……”
。2)觀察、討論交流:“你們說大象長什么樣子?”
。3)小結(jié):童謠《大象》:大象大象什么樣?鼻子長來像水管,
兩耳大來扇風(fēng)涼,四腿粗來身體胖,
叫起聲來真宏亮!
(4)欣賞圖片:
了解象群的種族分類:非洲象和亞洲象,它們耳朵,象牙特征的不同之處。
3.大象鼻子的作用:
(1)自由討論:大象鼻子的作用。
大象鼻子也有它過人之處,與幼兒先討論:積極啟發(fā)幼兒發(fā)言討論。
“對,大象用鼻子卷東西,鼻子可以跟同伴打招呼,可以伸得很長,夠到樹枝上嫩嫩的新鮮樹葉;可以通過鼻子發(fā)出吼叫;可以用鼻子洗澡;用鼻子夾住東西送進(jìn)嘴里吃!
(2)觀看短片《大象鼻子》
。3)兒歌《大象》:“有用的大象鼻子還有一首好聽的兒歌呢!”
“大象,大象,你的鼻子為什么那么長?媽媽說,鼻子長才是漂亮!”
4.短片《大象表演》,激發(fā)幼兒愛護(hù)動物的情感,樂意與動物們交朋友。
“大象身體雖壯,但卻十分靈巧,而且大象本身也是非常溫馴的動物。大象還可以給我們帶來無窮的樂趣!
5.動物—人類的好朋友:“動物界中還有形形色色的好多動物,它們相互牽制,相互影響,形成了豐富、有趣的大自然。我們來共同感受大自然的生態(tài)氣息!
。1) 短片《動物世界》
。2)圖片展示:“大自然中,黑猩猩聰明又伶俐;兔子有對長長的耳朵;長頸鹿有長長的脖子和長長的腿;斑馬身上的黑白條紋真漂亮;企鵝,企鵝,走起路來搖搖擺擺……動物是人類的好朋友我們要關(guān)心愛護(hù)它們。
。3)歌曲:《大象》結(jié)束
小班教案 篇7
活動目標(biāo):
1. 在看看、聽聽、講講中理解故事,體會朋友見面要問好。
2.積極參與閱讀活動,并能在活動中大膽地想象和表述。
3.在理解故事的基礎(chǔ)上,愿意嘗試用語言“你好”和不同的肢體動作和朋友們打招呼,感受交往的快樂。
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