實(shí)用的小班教案[精華6篇]
作為一位杰出的教職工,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。教案要怎么寫(xiě)呢?以下是小編為大家整理的小班教案6篇,希望能夠幫助到大家。
小班教案 篇1
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、學(xué)唱并學(xué)會(huì)歌曲《小花貓和小老鼠》,理解歌曲內(nèi)容。
2、在游戲中能表現(xiàn)小老鼠得意、高興、神氣、害怕的動(dòng)作。
3、體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)的趣味。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
小老鼠和小花貓的手偶各一個(gè),故事《小花貓和小老鼠》,圖譜。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、導(dǎo)入活動(dòng)。
1、發(fā)聲練習(xí):《問(wèn)好歌》。
2、韻律活動(dòng):《手腕轉(zhuǎn)動(dòng)》。
二、講故事,理解故事內(nèi)容。
1、聽(tīng)故事,說(shuō)一說(shuō)。
師:今天我們班來(lái)了位小客人,你們瞧是誰(shuí)呀?(出示手偶小老鼠)我們來(lái)請(qǐng)小老鼠自我介紹一下,讓我們認(rèn)識(shí)它。(我是一只小老鼠,瞪著小眼珠,支著兩只小牙長(zhǎng)著八字胡)小老鼠說(shuō)了什么呀?
2、教師范唱,學(xué)一學(xué)小老鼠。
師:這只小老鼠現(xiàn)在要悄悄地出了門(mén)(邊講故事邊玩手偶),準(zhǔn)備去偷東西。它東看看,西瞧瞧,見(jiàn)沒(méi)有小花貓,很得意,高興地唱起了歌。
提問(wèn):
。1)小老鼠出來(lái)偷東西,見(jiàn)沒(méi)有小花貓它就得意地唱起了歌,它是怎樣唱的呀?
。2)小老鼠出來(lái)偷東西,沒(méi)有看見(jiàn)小花貓,你覺(jué)得它的心情是怎樣呀?
。3)我們也一起來(lái)學(xué)一學(xué)小老鼠,唱一唱它的歌,好嗎?(跟師齊唱第一段)
3、猜測(cè)小花貓的動(dòng)作,想一想
師:正當(dāng)小老鼠高高興興地唱歌還樂(lè)滋滋地偷吃東西時(shí),喵喵喵機(jī)智的小花貓不知從什么地方跳了出來(lái)(出示手偶小花貓)咦,誰(shuí)來(lái)了呀?小老鼠一見(jiàn)嚇得連滾帶爬地跑回了家。
提問(wèn):
1、小老鼠最怕誰(shuí)?聽(tīng)到貓的叫聲,小老鼠會(huì)怎么樣?這時(shí)小老鼠心里感覺(jué)怎樣?
2、如果你是小花貓,你會(huì)感覺(jué)怎么樣?(神氣、得意、高興……)
3、這下小花貓可神氣了,就唱起了歌。(師示范清唱第二段,出示圖譜)
4、幼兒一起跟老師齊唱第二段歌曲。
三、學(xué)唱歌曲
1、教師完整示范唱一遍
師:老師把剛剛小花貓的歌和小老鼠的.歌合起來(lái),編成了一首好聽(tīng)的歌叫《小花貓和小老鼠》。
2、幼兒學(xué)唱兩遍
師:好不好聽(tīng)?那我們也一起來(lái)學(xué)一學(xué)怎么樣?要把小老鼠和小花貓得意、高興、害怕的表情表現(xiàn)出來(lái)。
3、幼兒分角色演唱
四、小花貓和小老鼠游戲
1、老師當(dāng)小花貓,全體幼兒當(dāng)小老鼠,唱第一段時(shí)小老鼠自由走動(dòng)去頭東西吃,小花貓躲好唱完歌跳出來(lái)后,小老鼠再很快的跑回家。
2、請(qǐng)一位幼兒當(dāng)小花貓,同上游戲。
小班教案 篇2
目標(biāo):
1、感受雨天給自己帶來(lái)的樂(lè)趣
2、學(xué)會(huì)使用雨傘并進(jìn)行雨傘游戲
3、借助圖文并茂,以圖為主的形式,培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣,激發(fā)閱讀興趣。
4、通過(guò)教師大聲讀,幼兒動(dòng)情讀、參與演,讓幼兒感知故事。
準(zhǔn)備:
掛圖、錄有下雨聲音的磁帶、雨傘人手一把
小班語(yǔ)言公開(kāi)課教案《雨天里的多多》
過(guò)程:
一、說(shuō)說(shuō)雨天
1、聽(tīng),這是什么聲音?
2、小朋友你們喜歡下雨嗎?
請(qǐng)你們來(lái)說(shuō)說(shuō)看,為什么你喜歡下雨天,為什么你不喜歡下雨天?
二、聽(tīng)聽(tīng)故事
今天老師帶來(lái)了一個(gè)故事,故事里有一個(gè)和你們一樣大的寶寶,他叫多多。你們猜猜看多多喜不喜歡下雨天。
到底多多喜歡還是不喜歡下雨天呢,我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這故事。
1、聽(tīng)故事錄音
2、提問(wèn)
、胚@個(gè)故事叫什么?⑵多多喜歡下雨嗎?⑶多多的小伙伴們喜歡下雨天嗎?
、榷喽嗪托』锇閭兿肓耸裁崔k法使自己淋不到雨又可以玩游戲/
3、結(jié)合圖片生動(dòng)講述故事第2遍
⑴你們小朋友知道多多和小伙伴們想的辦法了嗎?⑵你們喜歡傘樹(shù)嗎?今天老師要帶小朋友們?nèi)シN傘樹(shù)。
三、雨傘游戲
1、教師為幼兒準(zhǔn)備好雨傘,帶他們到室外空地
2、和教師一起嘗試打開(kāi)雨傘,教師及時(shí)給予幫助,提醒幼兒不要將傘尖對(duì)準(zhǔn)同伴我們小朋友手里都有一把漂亮的`小傘,請(qǐng)小朋友和老師一起把傘寶寶打開(kāi)
3、進(jìn)行游戲
、判∨笥讯及褌愦蜷_(kāi)了嗎?我們把傘放地上當(dāng)傘樹(shù),我們小朋友老當(dāng)小老鼠,把自己躲在傘樹(shù)里面,傘樹(shù)是我們小老鼠的家
⑵小老鼠們我們?nèi)?shù)林里面玩去了,去小老虎家作客
、切±鲜髠兿掠炅,快回家,快躲到傘樹(shù)下去
⑷雨越下于大了,傘樹(shù)越長(zhǎng)越高了,看誰(shuí)的傘樹(shù)長(zhǎng)得最高
、晌覀儼褌銟(shù)疊起來(lái)變成一棵大傘樹(shù)
4、共同慶祝傘樹(shù)誕生小老鼠們,我們的傘樹(shù)誕生了,大家一起來(lái)慶祝吧。
教學(xué)反思:
本次活動(dòng)的目標(biāo)是感受雨天給自己帶來(lái)的樂(lè)趣,然后學(xué)會(huì)使用雨傘,在雨中進(jìn)行游戲。本次活動(dòng)下來(lái),發(fā)現(xiàn)小朋友很喜歡這節(jié)課,喜歡說(shuō)在雨天里干什么,說(shuō)的也很好,思維很活躍,喜歡用雨傘做游戲。課上當(dāng)孩子們興趣高漲的時(shí)候,我馬上讓小朋友帶著自己的雨傘到外面進(jìn)行游戲,把小傘一把一把的疊起來(lái)當(dāng)成一棵大樹(shù),那樣孩子們感覺(jué)到游戲的逼真性,有的小朋友鉆在雨傘下開(kāi)心的進(jìn)行著游戲。下雨天對(duì)孩子來(lái)說(shuō)在外面活動(dòng)受到一定的局限,但是下雨的日子也會(huì)帶給孩子無(wú)窮的樂(lè)趣,作為教師要多鼓勵(lì)孩子發(fā)現(xiàn)雨天的樂(lè)趣,培養(yǎng)他們樂(lè)觀積極的態(tài)度,課上幼兒帶的雨具有限制,以后在上這樣的活動(dòng)時(shí),我們還可以讓孩子們多帶點(diǎn)雨傘,雨鞋,那樣玩起來(lái)可能效果會(huì)更好些。
小班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1、喜歡聽(tīng)故事,能初步的理解故事。
2、能大膽的表達(dá)表現(xiàn),體驗(yàn)各種小動(dòng)物走過(guò)秋葉鋪成的小路上的情景。
3、享受聆聽(tīng)樹(shù)葉發(fā)出的聲音的樂(lè)趣,初步體驗(yàn)秋天的.美麗。
4、領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。
5、喜歡閱讀,感受閱讀的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:與家人有過(guò)拾落葉的經(jīng)歷,熟悉落葉的顏色,踩過(guò)落葉;對(duì)一常見(jiàn)小動(dòng)物的明顯活動(dòng)特征有所了解,樂(lè)意模擬。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備:圖片三張(小刺猬、小白兔、小蚱蜢)、幼兒撿來(lái)的樹(shù)葉。
活動(dòng)重難點(diǎn):
理解故事,并樂(lè)意聯(lián)想,能用語(yǔ)言大膽的表達(dá)。
樂(lè)意聯(lián)想,嘗試用故事語(yǔ)言進(jìn)行表述。
活動(dòng)過(guò)程:
小游戲集中幼兒注意力。
。ㄐ∮螒颍号呐男∈峙e起來(lái),上拍拍,下拍拍,拍拍小手藏起來(lái)。)
一、引入主題。
1、觀察秋天的場(chǎng)景,討論秋天的季節(jié)變化、討論秋天樹(shù)葉的變化。
2、教師提問(wèn):秋天有哪些變化?秋天的樹(shù)是什么樣的?你平常熟悉的小路上都多了些什么?
(出示:撿來(lái)的樹(shù)葉。)
二、講故事:《秋天的小路》。
過(guò)渡:有幾只小動(dòng)物也來(lái)到了小路上,看,它們?cè)跇?shù)葉上玩的多開(kāi)心!接下來(lái)老師給小朋友們講一個(gè)故事,故事的名字叫《秋天的小路》
1、完整傾聽(tīng)故事一遍。
2、與幼兒一起討論:這條小路為什么會(huì)有聲音?誰(shuí)走過(guò)這條小路?
三、結(jié)合小動(dòng)物的圖片,分段欣賞故事。
1、教師提問(wèn):說(shuō)說(shuō)誰(shuí)走過(guò)小路,發(fā)出什么聲音?為什么會(huì)有這們的聲音?
。ǔ鍪拘(dòng)物圖片,引導(dǎo)幼兒模仿“窸窣窸窣”“踢踏踢踏”“吱嘎吱嘎”的聲音)
2、請(qǐng)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)小動(dòng)物走過(guò)樹(shù)葉的小路的聲音。
3、教師提問(wèn):小動(dòng)物們對(duì)風(fēng)兒說(shuō)了些什么?風(fēng)兒為什么要踮著腳輕輕跑過(guò)小路?(風(fēng)兒也認(rèn)為樹(shù)葉的聲音很好聽(tīng)……)
四、欣賞和聯(lián)想。
1、思考:樹(shù)葉小路上還有誰(shuí)會(huì)來(lái)?會(huì)發(fā)出什么聲音?
2、請(qǐng)幼兒欣賞自己撿來(lái)的小樹(shù)葉,并把它鋪在積木房子的門(mén)前,請(qǐng)幼兒扮演小動(dòng)物在樹(shù)葉小路上走走,說(shuō)說(shuō)會(huì)發(fā)出什么樣的聲音?
小班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)
知道糖能溶化使水變甜,愿意和同伴分享。
嘗試用肢體動(dòng)作表現(xiàn)棒棒糖攪拌的動(dòng)作,感受音樂(lè)活動(dòng)的快樂(lè)。
通過(guò)觀察圖片,引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。
鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
活動(dòng)過(guò)程
一、甜甜的棒棒糖
1.觀察故事畫(huà)面:小兔有根棒棒糖。
2.交流:這是一根怎樣的.棒棒糖?
3.甜甜的糖有各種各樣的味道、形狀,我們都喜歡甜甜的糖,可是多吃會(huì)蛀牙。
二、一根棒棒糖
1.邊聽(tīng)故事,邊看故事畫(huà)面。
2.交流:朋友們都想吃棒棒糖,可是只有一根,怎么辦?一根棒棒糖怎樣和許多朋友分著吃?
3.演示:小兔將糖溶化在水中的辦法。
4.交流:糖會(huì)溶化在水中嗎?水會(huì)有什么變化?
三、快樂(lè)的棒棒糖
1.操作:幼兒將棒棒糖放在杯中。
2.模擬:
。1)我是一根棒棒糖(幼兒用肢體動(dòng)作扮演棒棒糖)。
。2)會(huì)攪拌的棒棒糖:
欣賞音樂(lè)——棒棒糖是怎樣攪拌的?
動(dòng)作再現(xiàn)——用肢體動(dòng)作表現(xiàn)棒棒糖的攪拌(有節(jié)奏、創(chuàng)造性地表現(xiàn))。
故事穿插——幼兒多次表現(xiàn)。
四、甜甜的河水
操作品嘗:水變甜了嗎?——嘗嘗我們的水。
小班教案 篇5
活動(dòng)意圖
秋天是收獲的季節(jié),各種水果相繼成熟,幼兒喜歡吃水果,幫果農(nóng)運(yùn)送水果更是他們喜歡干的事。通過(guò)開(kāi)展小汽車運(yùn)水果這一游戲活動(dòng),使孩子練習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)在高15—20厘米的斜坡上走上走下,培養(yǎng)孩子樂(lè)于助人的意識(shí)。
活動(dòng)目標(biāo)
1、練習(xí)在高15—20厘米的斜坡上走上走下。
2、培養(yǎng)孩子樂(lè)于助人的意識(shí)。
3、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。
4、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè),樂(lè)意與同伴一起游戲。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備
一塊平整的場(chǎng)地、場(chǎng)地上用木板架起最高點(diǎn)離地15-20厘米的梯形斜坡、各種塑料水果若干(放在幼兒書(shū)包里,游戲時(shí)背在身上)、《郊游》光盤(pán)
活動(dòng)過(guò)程
一、 熱身運(yùn)動(dòng)
幼兒聽(tīng)著《郊游》音樂(lè)在老師的`帶動(dòng)下做熱身運(yùn)動(dòng)。
二、談話導(dǎo)入
秋天是收獲的季節(jié),各種水果相繼成熟,果農(nóng)伯伯正為運(yùn)送水果的事發(fā)愁,你們能幫幫他嗎?
三、游戲過(guò)程
1、幼兒扮小司機(jī),成一路縱隊(duì)面向斜坡站立。
2、游戲開(kāi)始,教師說(shuō):“今天我們的汽車要爬山坡運(yùn)水果,現(xiàn)在先要檢查車!苯處煆呐蓬^開(kāi)始摸一下每個(gè)幼兒的手心(表示檢查車),被摸的幼兒發(fā)出“嘀嘀——”的聲音。都檢查完后,教師說(shuō):“開(kāi)始爬坡!”幼兒模仿司機(jī)開(kāi)汽車扶方向盤(pán)的動(dòng)作,必須一個(gè)跟著一個(gè)在斜坡上走上走下,來(lái)回運(yùn)送水果,嘴里發(fā)出:“嘀嘀——”的聲音。
3、男女生pk
四、放松活動(dòng)
孩子們,你們替果農(nóng)伯伯運(yùn)送水果,他們很高興,想邀請(qǐng)你們一起跳舞,讓我們一起跳起來(lái)吧!幼兒在老師的帶動(dòng)下活動(dòng)活動(dòng)四肢,做放松運(yùn)動(dòng)。
活動(dòng)延伸
幼兒回家后與小伙伴繼續(xù)玩小汽車運(yùn)水果的游戲。
活動(dòng)反思
給孩子自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì),尊重每個(gè)孩子的想法和創(chuàng)造,較好的調(diào)動(dòng)了他們參與活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性,使每個(gè)孩子都得到了發(fā)展和提高。
小班教案 篇6
一、活動(dòng)目標(biāo):
1.在情境中進(jìn)一步理解秋天有許多樹(shù)葉會(huì)飄落。
2.學(xué)習(xí)朗誦兒歌,能自主表達(dá)和表現(xiàn)兒歌內(nèi)容。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
有過(guò)揀落葉看落葉的經(jīng)驗(yàn);
紅色和黃色落葉灑落在樹(shù)邊。
三、活動(dòng)過(guò)程:
1.樹(shù)邊看落葉,理解秋天有樹(shù)葉飄落
看,草地上有什么?
落葉是從哪兒來(lái)的?
樹(shù)葉怎么會(huì)落下來(lái)的?
2.草地揀落葉,感知落葉形狀色彩
請(qǐng)小朋友選幾片你喜歡的落葉撿起來(lái)。
看一看落葉是什么顏色的?落葉像什么?和你好朋友說(shuō)一說(shuō)。
3.自主說(shuō)落葉,想象模擬樹(shù)葉飄落的樣子
圍坐在樹(shù)邊草地上,說(shuō)說(shuō)自己撿到的落葉的顏色,看看形狀像什么?
學(xué)一學(xué)樹(shù)葉飄落下來(lái)的樣子,鼓勵(lì)不同的'“飄”法。
學(xué)習(xí)“片片飛來(lái)像蝴蝶” 、“片片飛來(lái)像小鳥(niǎo)”、“片片飛來(lái)像飛機(jī)”……(根據(jù)幼兒的想象說(shuō))
4.學(xué)習(xí)讀兒歌,個(gè)性化地表現(xiàn)對(duì)兒歌的理解
老師把大家的發(fā)現(xiàn)說(shuō)給落葉聽(tīng)一聽(tīng)——師朗誦兒歌一遍
小朋友對(duì)著落葉輕輕說(shuō)一遍(師幼共同完成)
小朋友把發(fā)現(xiàn)說(shuō)給樹(shù)媽 媽聽(tīng)一聽(tīng)吧——幼兒朗誦一遍:樹(shù)媽 媽很高,我們聲音要響一些。
自選一棵樹(shù)再說(shuō)給樹(shù)媽 媽聽(tīng)一遍,要求表演動(dòng)作。
5.創(chuàng)編兒歌最后一句
剛才我們說(shuō)的這首兒歌名字叫《落葉》
小朋友看,還有好多落葉呢,我們撿起來(lái)帶到教室里去繼續(xù)做游戲,邊撿邊讀兒歌,最后一句你覺(jué)得落葉像什么就說(shuō)什么。(帶著幼兒邊檢邊說(shuō))
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