美術(shù)教案(精華3篇)
作為一位杰出的教職工,編寫教案是必不可少的,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢?以下是小編為大家整理的美術(shù)教案3篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
美術(shù)教案 篇1
活動目標(biāo):
1、嘗試均勻壓制泥板,并通過不同的方法制作盤邊。
2、感受秋天的季節(jié)特征以及落葉的美。
活動過程:
一、欣賞討論:
1、秋天到了,樹媽媽送給大地許多的禮物,看看是什么(出示樹葉),一起看看、摸摸各種形狀的樹葉,感受樹葉的'脈絡(luò)。
2、展示樹葉果盤,并討論:這是什么?它有什么用?
3、你想做一件樹葉果盤給朋友嗎?我們一起來試一試。
二、討論操作:
1、我們應(yīng)該先做盤子的什么地方?為什么?怎么做?(教師和孩子一起討論制作,提醒注意泥板壓制的注意事項)
2、盤子上的樹葉印子是怎么做出來的呢?教。案來自:大考吧幼師網(wǎng)(幼兒觀察討論,并自由挑選樹葉壓。
3、盤子的邊可以用哪些辦法來做?(搓圓、捏扁、用泥條圍繞等)
4、制作速度快的孩子可以制作一些小水果放在盤內(nèi)。
三、交流分享:
1、參觀作品,看看別人用了哪些不一樣的辦法。
2、介紹自己想把這果盤送給誰。
活動延伸:
小孩子們的想象力都比較豐富,因此家長們平時要學(xué)會多開發(fā)寶寶們的想象力,學(xué)會引導(dǎo)孩子去想象,小朋友如果有興趣的話,撿幾片小樹葉也做個小禮物送給自己的媽媽吧!
教學(xué)反思:
孩子們在制作樹葉果盤時,情緒高漲,制作認(rèn)真,構(gòu)思巧妙,從而培養(yǎng)了孩子的創(chuàng)造能力、大膽創(chuàng)新意識,進(jìn)而激發(fā)了幼兒的審美情趣。
美術(shù)教案 篇2
一、教材分析:
四格畫顧名思義就是以四個畫面分格來完成一個小故事或一個創(chuàng)意點子的 表現(xiàn)形式,包括開頭、發(fā)展、高潮、結(jié)尾。四格畫短短幾格涵蓋了一個事件的發(fā) 生、情節(jié)轉(zhuǎn)折及幽默的結(jié)局。讓人看完不覺莞爾,會心一笑或捧腹大笑。四格畫 著重點子創(chuàng)意,畫面不需很復(fù)雜,角色也不要太多,對白精簡,讓人容易輕松閱 讀。本節(jié)課創(chuàng)新意識很強,要求學(xué)生能用一幅四格畫來講述一個簡短的故事,并 且故事要有連貫性,教師需給學(xué)生準(zhǔn)備充足的資料,開闊學(xué)生的眼界,打開學(xué)生 思路。
二、教學(xué)目標(biāo)
1、知識與技能:引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識、了解四格畫,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力;
2、過程與方法:將自己感興趣的事用四格畫的形式表現(xiàn)出來,提高學(xué)生的 審美能力,開闊學(xué)生的創(chuàng)新思路;
3、情感態(tài)度與價值觀:體驗創(chuàng)作連環(huán)故事的`樂趣。
三、教學(xué)重點:將自己感興趣的事情以四格畫的形式畫出來。
四、教學(xué)難點:故事要求有連續(xù)性。
五、教學(xué)準(zhǔn)備:
六、教學(xué)過程
。ㄒ唬┱n前延伸 預(yù)習(xí)課文,搜集資料。
(二)課內(nèi)探究
1 .導(dǎo)入 同學(xué)們喜歡看漫畫或者連環(huán)畫嗎?都看過什么?你喜歡哪個形象?講了一 個怎樣的故事?
2. 欣賞四格畫 播放四格畫, 請學(xué)生起來總結(jié)四格畫有什么特點?如果讓你創(chuàng)作一幅四 格畫的話,你想選取什么題材?
3 .講解四格畫的創(chuàng)作過程 四格畫顧名思義就是以四個畫面分格來完成一個小故事或一個創(chuàng)意點子的 表現(xiàn)形式,包括開頭、發(fā)展、高潮、結(jié)尾。要創(chuàng)作一幅優(yōu)秀的四格畫要求畫面表 現(xiàn)強烈,要有一定的時間先后順序,并且能完整的講出一個故事來。
4 .學(xué)生討論、交流創(chuàng)作思想 。
5 .提出要求,學(xué)生創(chuàng)作 作業(yè)要求:畫一幅你感興趣的一個事物發(fā)展過程的四個關(guān)鍵、精彩的畫面, 并命名。
6 .展示學(xué)生優(yōu)秀作品,欣賞評價
。ㄈ┱n后提升 展開豐富的想象力,試著創(chuàng)作六格畫或者八格畫。
美術(shù)教案 篇3
一、教材分析
學(xué)生非常熟悉花,花使我們的生活五彩繽紛,使大自然更加絢麗多彩。《茂密的花》這一課內(nèi)容,有利于引導(dǎo)學(xué)生感受自然的美,體驗生活的美好。
本節(jié)課選擇了奧地利畫家克里姆特的作品《葵花園》,目的是引導(dǎo)學(xué)生通過欣賞,感情畫家是如何用繪畫語言表達(dá)對花的茂密、千姿百態(tài)、爭奇斗妍的感受。教師可以引導(dǎo)學(xué)生通過觀察圖片,進(jìn)一步體驗、感受自然界中花的美感。學(xué)生的作業(yè)中,有的用線、有的用線與色相結(jié)合,提示學(xué)生可以用不同的方法表現(xiàn)自己對花的感受。
二、教學(xué)目標(biāo)
通過觀察、回憶、分析與交流,使學(xué)生初步了解有關(guān)花的知識及如何在畫面上表現(xiàn)出茂密的花。培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、造型能力;能初步表現(xiàn)出不同種花的特點,用前后遮擋的方法畫出茂密的花。
三、重點難點
重點:花的美感及外形的不同特點和前后關(guān)系。
難點:如何表現(xiàn)花的不同特點和前后遮擋關(guān)系。
四、課時安排:2課時
五、德育滲透
通過學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣,激發(fā)學(xué)生熱愛大自然、熱愛生活的情感,學(xué)會與人交流,體驗合作的快樂。
六、材料準(zhǔn)備
收集一些花的圖片,并準(zhǔn)備繪畫用的彩筆、油畫棒等。
七、教學(xué)過程
1、播放《自然界的花》錄像片,引導(dǎo)學(xué)生感受自然的美。
學(xué)生談感受:花給人們生活帶來的美感:
多樣的外形
豐富的顏色
不同的姿態(tài)
2、(板書課題)組織組際之間的交流
小組同學(xué)利用自己帶來的花的圖片互相介紹花的種類、名稱及外形特點。
3、課件介紹幾種有特點的花,用線閃爍出外形特點。
、俑鹘M派代表介紹本組有特點的花的`名稱及外形特點。
、趯W(xué)生進(jìn)行比較,幾個同學(xué)分別到黑板上用線畫出看到的花。
、蹖W(xué)生提出修改意見。
4、總結(jié)學(xué)生畫的花,并進(jìn)行修改,使其外形特點更突出。
引導(dǎo)學(xué)生分析教材中自然界中花的圖片及畫家、小朋友的作品。
提問:如何表現(xiàn)出茂密的花?
5、分析、討論畫家、小朋友如何利用前后遮擋等手法表現(xiàn)花的茂密。
邊觀察邊思考。
6、課件演示如何利用前后遮擋方法表現(xiàn)茂密的花。
7、布置作業(yè)。
每人畫一幅茂密的畫的圖畫,并以小組為單位連成茂密的花的長卷。
8、拓展:了解各省、各國家的市花、國花。
課后記:
現(xiàn)代的孩子接觸大自然太少了,從課件上看到那么多姿態(tài)各異的花,他們會發(fā)出一聲聲驚嘆,這是他們發(fā)自內(nèi)心的對生機勃勃的大自然的向往。如果他們有機會在花叢中上這一節(jié)課,將會多完美啊。
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