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中班科學(xué)教案蝸牛的秘密反思

時(shí)間:2023-12-12 09:04:55 教案 我要投稿
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中班科學(xué)教案蝸牛的秘密反思

  作為一名教學(xué)工作者,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編收集整理的中班科學(xué)教案蝸牛的秘密反思,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

中班科學(xué)教案蝸牛的秘密反思

中班科學(xué)教案蝸牛的秘密反思1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能膽觀察蝸牛,學(xué)習(xí)用多種方法來觀察。

  2、敢于探索,發(fā)展觀察能力。

  3、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,樂于膽探究和實(shí)驗(yàn)。

  4、學(xué)習(xí)用語言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

  5、激發(fā)幼兒樂于探索科學(xué)實(shí)驗(yàn)的.樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、每組觀察工具若干:小棒、玻璃片、瓶子、木片等

  2、記錄紙筆若干

  活動(dòng)過程:

  1、談話:春天的小動(dòng)物

  ——讓孩子們講講自己對(duì)春天的動(dòng)物的認(rèn)識(shí)

  2、戶外:找蝸牛

  3、觀察蝸牛

  A:引導(dǎo)孩子蜜察蝸牛。

  ——讓孩子們用眼睛看,用各種工具來觀察,并把自己的發(fā)現(xiàn)及時(shí)的記錄。

  B:分享個(gè)自的經(jīng)驗(yàn)

  3、介紹“我知道的關(guān)于蝸牛的知識(shí)”

  4、講講“我對(duì)蝸牛一些的問題”

  5、小結(jié)

  活動(dòng)反思:

  在這一教學(xué)活動(dòng)中,孩子們膽猜想、分工合作、動(dòng)手嘗試,并且持之以恒地做好記錄。由此我得到啟示,從小激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣,提高科學(xué)活動(dòng)能力,培養(yǎng)愛觀察、善思考、勇探究、樂合作、勤表達(dá)等良好習(xí)慣,對(duì)其日后學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)發(fā)展,具有重要的意義。

中班科學(xué)教案蝸牛的秘密反思2

  目標(biāo):

  1、嘗試飼養(yǎng)和照顧小蝸牛,觀察記錄比較蝸牛的飲食習(xí)慣。

  2、樂意和老師同伴交流自己的發(fā)現(xiàn),體驗(yàn)交流與發(fā)現(xiàn)的快樂。

  準(zhǔn)備:

  1、師生共同捕捉小蝸牛若干。

  2、《幼兒畫冊(cè)》

  過程:

  1、觀察小蝸牛

  提問:小蝸牛長什么樣?

  2、猜測小蝸牛喜歡吃什么?

  提問:你們知道小蝸牛愛吃什么?(引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)?zāi)懖聹y)

  3、試驗(yàn),并嘗試記錄觀察的結(jié)果

  (1)分組收集小蝸牛喜歡吃的食物.

  (2 ) 幼兒整理收集的食物,討論如何喂小蝸牛?

  (3)鼓勵(lì)幼兒經(jīng)常觀察小蝸牛對(duì)所提供食物的喜好情況,用自己的方式將觀察到的情況記錄下來。

  4、交流、分享發(fā)現(xiàn)

  鼓勵(lì)幼兒與老師同伴交流自己喂食方法和發(fā)現(xiàn),獲得蝸牛在飲食方面的`初步認(rèn)識(shí)。

  (1)提問:你發(fā)現(xiàn)小蝸牛愛吃什么?

  (2)提問:在喂養(yǎng)的過程中你還有什么新的發(fā)現(xiàn)?

  (3)閱讀《幼兒畫冊(cè)》中的相關(guān)內(nèi)容,判斷一下蝸牛喜歡吃什么?

  活動(dòng)思:

  探究蝸牛食性的活動(dòng)已進(jìn)行一周了。孩子們根據(jù)自己的猜想,不斷從家里帶來各種各樣的食物喂蝸牛。在親自喂養(yǎng)蝸牛的過程中,他們的結(jié)論是,蝸牛吃水果、蔬菜、糧食,不吃樹葉。在討論結(jié)論的過程中,有的孩子提出:“蝸牛愛吃甜食!睂(duì)于這個(gè)結(jié)論孩子們產(chǎn)生了激烈的爭論。為了把孩子們對(duì)蝸牛食性的探究引向深入,我抓住時(shí)機(jī)問道:“蝸牛真的更喜愛吃甜食嗎?怎么證明呢?”有的孩子說:“蘋果是甜的,給它帶點(diǎn)兒蘋果試試!钡R上有孩子駁:“只給它吃甜的食物不行,把甜的和不甜的食物同時(shí)給蝸牛吃,看它先吃哪個(gè),這樣試才公平!眱蓚(gè)人經(jīng)過充分討論一致認(rèn)為,要證明蝸牛是不是更愛吃甜食,應(yīng)該同時(shí)提供甜的和不甜的食物,而且兩種食物要與蝸牛的距離相同。隨后,孩子們分成5個(gè)小組,為蝸牛選擇了不同味道的食物進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。結(jié)果4個(gè)組的蝸牛都先吃了甜食,只有1個(gè)組的結(jié)果與家不同,原因是他們將白菜擺在了離蝸牛近的地方,所以,蝸牛先吃了白菜。有的孩子還發(fā)現(xiàn)蝸牛的便是的,有的認(rèn)為是血、有的認(rèn)為是糞便,這是一個(gè)有趣的發(fā)現(xiàn),可以生成一個(gè)新的話題。

中班科學(xué)教案蝸牛的秘密反思3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、 觀察蝸牛的外部特征,了解蝸牛的生活習(xí)性和運(yùn)動(dòng)方式。

  2、 飼養(yǎng)蝸牛,了解蝸牛喜歡吃的食物。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、 玻璃板、木板、木棍、放鏡。

  2、 米粒、樹葉、菜葉、西紅柿。

  3、 蝸牛、螃蟹、烏龜。

  活動(dòng)過程:

  1、 以謎語形式引出課題:沒有腳、沒有手、背著房子到處走,有誰把它碰一碰,趕緊躲進(jìn)房里頭。

  2、 觀察蝸牛

  (1) 用放鏡觀察蝸牛的外形,說出其特征。

  (2) 認(rèn)識(shí)蝸牛的.觸角、頭、殼和腹足,知道蝸牛是世界上爬行最慢的動(dòng)物,也是世界上牙齒最多的動(dòng)物。

  (3) 用手觸摸蝸牛的身體和殼,看看有何應(yīng)。

  (4) 將蝸牛分別放在木板和玻璃板上爬行,讓幼兒觀察會(huì)留下什么。

  (5) 讓幼兒從玻璃般的背面觀察蝸牛的身體。

  (6) 讓蝸牛在樹立的木棍上向上爬,不斷地調(diào)轉(zhuǎn)木棍的方向,看蝸牛會(huì)怎樣?為什么掉不下來?

  (7) 讓幼兒自由的觀察,引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造出更多的觀察方法。

  3、 游戲《賽跑比賽》

  將小蝸牛、小烏龜、小螃蟹放到木板上,觀察他們的爬行速度及身后是否有爬行的痕跡,讓幼兒知道蝸牛在他經(jīng)過的地方都會(huì)留下一條白色的痕跡,那是為了前進(jìn)時(shí)減少摩擦而分泌的黏液。

  4、 喂蝸牛鼓勵(lì)幼兒用米粒、樹葉、菜葉、西紅柿等喂蝸牛觀察一下他們愛吃什么?

  5、 活動(dòng)延伸

  和幼兒一起討論飼養(yǎng)蝸牛的條件。

  活動(dòng)思:

  從小激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣,提高科學(xué)活動(dòng)能力,培養(yǎng)愛觀察、善思考、勇探究、樂合作、勤表達(dá)等良好習(xí)慣,對(duì)其日后學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)發(fā)展,具有重要的意義。

中班科學(xué)教案蝸牛的秘密反思4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能膽觀察蝸牛,學(xué)習(xí)用多種方法來觀察。

  2、敢于探索,發(fā)展觀察能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、每組觀察工具若干:小棒、玻璃片、瓶子、木片等

  2、記錄紙筆若干

  活動(dòng)過程:

  1、 談話:春天的小動(dòng)物

  讓孩子們講講自己對(duì)春天的動(dòng)物的認(rèn)識(shí)

  2、戶外:找蝸牛

  3、觀察蝸牛

  A:引導(dǎo)孩子蜜察蝸牛。

  讓孩子們用眼睛看,用各種工具來觀察,并把自己的發(fā)現(xiàn)及時(shí)的記錄。

  B: 分享個(gè)自的經(jīng)驗(yàn)

  3、介紹“我知道的`關(guān)于蝸牛的知識(shí)”

  4、講講“我對(duì)蝸牛一些的問題”

  5、小結(jié)。

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