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中班春天春天里的小傘兵教案
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前,通常需要用到教案來輔助教學(xué),教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。教案應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編整理的中班春天春天里的小傘兵教案,希望對(duì)大家有所幫助。
中班春天春天里的小傘兵教案1
活動(dòng)目標(biāo):
1.練習(xí)從高處往下跳,能根據(jù)指令變換動(dòng)作。
2.體驗(yàn)集體游戲的快樂。
3.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
4.培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
高低不同的椅子、軟墊等保護(hù)設(shè)施。
活動(dòng)過程:
1. 通過談話引出活動(dòng)主題。
春天來了,柳絮飄飄,你們覺得柳絮飛揚(yáng)的樣子像什么呢?"今天,我們一起當(dāng)一回春天的.小傘兵,好不好?
2. 試一試:跳傘。
(1)讓幼兒在平地上自由想象、嘗試傘兵跳傘的動(dòng)作。
(2)教師示范小傘兵跳傘的動(dòng)作。前腳掌輕輕落地,落地時(shí)微微屈膝、下蹲,保持身體的平衡。
(3)讓幼兒嘗試從高處往下跳。
3. 游戲:小傘兵跳傘。
(1)幼兒根據(jù)自己的能力,選擇高低不同的小椅子進(jìn)行"跳傘"練習(xí)。教師可根據(jù)幼兒的實(shí)際水平,鼓勵(lì)幼兒勇敢嘗試從更高的椅子上往下跳。
(2)小傘兵跳傘游戲:教師發(fā)出指令,幼兒根據(jù)指令做動(dòng)作,如"小傘兵在空中飛呀飛呀"(在平地上自由的飛著)、"小傘兵累了,睡覺了"(原地休息)、"小傘兵準(zhǔn)備跳了"(站到小椅子上)、"跳傘嘍"(從小椅子上跳下)等等。
(3)幼兒熟悉了游戲之后,教師在變換指令時(shí)加入合作游戲的成分,如"小傘兵圍成了8字形"等,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行合作游戲。
4. 放松整理活動(dòng)。
教學(xué)反思:
在這個(gè)活動(dòng)中我始終都只是一個(gè)參與者和配合者,通過這一教學(xué)活動(dòng)讓我更真切的懂得,孩子們自己探索出來的知識(shí)才會(huì)記得更深,理解得更透切;在活動(dòng)中盡量用實(shí)際操作來告訴孩子們知識(shí),這是最好的教學(xué)方法。
中班春天春天里的小傘兵教案2
活動(dòng)目標(biāo):
1.練習(xí)從高處往下跳,能根據(jù)指令變換動(dòng)作。
2.體驗(yàn)集體游戲的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備:高低不同的椅子、軟墊等保護(hù)設(shè)施。
活動(dòng)過程:
1. 通過談話引出活動(dòng)主題。
春天來了,柳絮飄飄,你們覺得柳絮飛揚(yáng)的樣子像什么呢?(小傘兵)今天,我們一起當(dāng)一回春天的小傘兵,好不好?
2. 試一試:跳傘。
(1)讓幼兒在平地上自由想象、嘗試傘兵跳傘的動(dòng)作。
(2)教師示范小傘兵跳傘的`動(dòng)作。前腳掌輕輕落地,落地時(shí)微微屈膝、下蹲,保持身體的平衡。
(3)讓幼兒嘗試從高處往下跳。
3. 游戲:小傘兵跳傘。
(1)幼兒根據(jù)自己的能力,選擇高低不同的小椅子進(jìn)行"跳傘"練習(xí)。教師可根據(jù)幼兒的實(shí)際水平,鼓勵(lì)幼兒勇敢嘗試從更高的椅子上往下跳。
(2)小傘兵跳傘游戲:教師發(fā)出指令,幼兒根據(jù)指令做動(dòng)作,如"小傘兵在空中飛呀飛呀"(在平地上自由的飛著)、"小傘兵累了,睡覺了"(原地休息)、"小傘兵準(zhǔn)備跳了"(站到小椅子上)、"跳傘嘍"(從小椅子上跳下)等等。
(3)幼兒熟悉了游戲之后,教師在變換指令時(shí)加入合作游戲的成分,如"小傘兵圍成了8字形"等,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行合作游戲。
4. 放松整理活動(dòng)。
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