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中班教案

時間:2023-12-10 10:25:42 教案 我要投稿

中班教案9篇(合集)

  作為一名辛苦耕耘的教育工作者,往往需要進行教案編寫工作,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。我們該怎么去寫教案呢?下面是小編精心整理的中班教案10篇,歡迎閱讀與收藏。

中班教案9篇(合集)

中班教案 篇1

  一、活動目標(biāo):

  1、根據(jù)作品提供的線索續(xù)編故事。

  2、嘗試用自己的語言表達對小精靈克比的理解。

  3、體驗以畫畫為形式續(xù)編故事的快樂。

  二、活動準(zhǔn)備:

  白紙人手一張、油畫棒。

  三、活動過程。

 。ㄒ唬┗仡櫣适隆缎【`克比》。

  出示掛圖,讓幼兒講述故事內(nèi)容。

 。ǘ└鶕(jù)故事線索想象,幼兒說一說克比還會去幫助誰?

  1、結(jié)合掛圖,根據(jù)故事角色特點,引發(fā)幼兒續(xù)編的故事的興趣。

  2、森林里的小動物遇到困難或危險的時候,小精靈克比來了,他會怎么幫助朋友們呢?

  3、教師對于幼兒說的小結(jié)后,示范以繪畫的形式去續(xù)編故事。

 。ㄈ┯變涸诓僮骷埳侠m(xù)編故事情節(jié)。

  請小朋友每人拿一張操作紙,想一想一個小動物會遇到什么困難?克比的怎么幫助他的.?可以用筆在紙上畫出來。

  2、請個別幼兒在集體中講述續(xù)編的故事。

  3、教師把每一小組的操作紙用訂書機制作成圖書,投放在語言區(qū),讓幼兒分享閱讀。

中班教案 篇2

  【活動目標(biāo)】

  1、知道過馬路要走斑馬線、聽從紅綠燈的指揮。

  2、體驗游戲扮演的樂趣,養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好品質(zhì)。

  【活動準(zhǔn)備】

  1、PPT交通標(biāo)志:紅燈、黃燈、綠燈、左轉(zhuǎn)、右轉(zhuǎn)、直行等。

  2、布置過馬路場景。

  3、音樂《郊游》、視頻《遵守交通安全》

  【活動過程】

  一、觀看視頻“遵守交通安全”,引入主題。

  1、請幼兒說說觀看視頻后的發(fā)現(xiàn)及感受。

  “小朋友是怎么過馬路的?你覺得他這么做對嗎?為什么?”

  2、討論:“我們怎樣才能安全地過馬路?”

  二、認(rèn)識常見的.交通標(biāo)志。

  1、演示PPT課件,提問:“這個標(biāo)記見過嗎?知道是什么意思嗎?”

  2、請個別幼兒介紹。

  3、小結(jié):幾種交通標(biāo)志的名稱及意義。

  三、討論:“如果我們不遵守交通規(guī)則會發(fā)生什么事情?”

  四、游戲:安全過馬路。

  1、場景布置:大馬路、斑馬線、紅綠燈、交警臺

  2、講解游戲規(guī)則:行人過馬路走斑馬線,紅燈停,綠燈行,交警將違反交通規(guī)則的小朋友叫到一邊,停玩游戲一次。

  3、播放音樂《郊游》,進行游戲。

  游戲若干遍,可請幼兒當(dāng)紅綠燈。

  4、老師與幼兒一起評議游戲情況!澳闶窃趺催^馬路的?”

  延伸活動:游戲“交通標(biāo)志”連連看。

中班教案 篇3

  [教材簡解] :《找好朋友》通過找好朋友的形式將相關(guān)的物體一一匹配,初步獲得相應(yīng)的經(jīng)驗,并說出“誰和誰是好朋友”,教師要引導(dǎo)幼兒積極地參與數(shù)學(xué)操作活動,懂得在朋友需要的時候要相互幫助。

  [目標(biāo)預(yù)設(shè)]:

  1.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)將相關(guān)的物體一一匹配,初步獲得相應(yīng)的經(jīng)驗。

  2.幼兒學(xué)習(xí)按要求整理好操作材料。

  3.感受朋友間友愛互助的快樂。

  [重點、難點]:

  1.了解物體與物體之間的配對關(guān)系。

  2.感受朋友間友愛互助的快樂。

  [設(shè)計理念]:

  獨生子女性格比較孤僻,不知道怎么與人交往,不知道朋友之間要互相幫助,通過這節(jié)數(shù)學(xué)活動“找好朋友”,讓他們在學(xué)本領(lǐng)的時候?qū)W會互相幫助,互相關(guān)心,懂得了互相合作才能更好的完成任務(wù),體會到了幫助別人的快樂。

  [設(shè)計思路]:

  《找好朋友》小班孩子很怕孤獨,他們能感受沒有朋友是那么的孤獨,有一個或幾個好朋友對他們來說很重要,這節(jié)課通過孩子對好朋友的情感來完成數(shù)學(xué)操作活動,通過“手拉手的圖案”體現(xiàn)好朋友的意思,既形象又生動,既培養(yǎng)了孩子的觀察能力,又了解了事物之間的關(guān)系,體現(xiàn)了好朋友之間互相幫助,團結(jié)協(xié)助的精神。

  [教學(xué)過程] :一.集體活動請丁丁小朋友上臺和老師做游戲“你是我的好朋友”

  小朋友一起念兒歌:

  “你是我的好朋友,我是你的好朋友。好朋友,好朋友,我們小手拉小手!

  老師:老師和丁丁手拉手,我們兩個是好朋友。

  我們還請來了很多的小客人,小朋友想不想知道他們是誰啊?

  二.基本部分

  (一)出示圖片這些小客人今天遇到了一個問題,他們找不到他們的好朋友了,想請你們幫幫忙,你們愿意嗎?

  我們來看看是什么?教師一一出示雨鞋、拖把、鍋、灑水壺、傘、鏡子、水桶、梳子、花、桌子、椅子、茶杯、被子、熱水瓶、床、勺子。小朋友一一指認(rèn),簡單說出名稱、用途。

  師問:它們是來干什么的?(找朋友)教師出示大的掛圖,上面畫許多的手形圖?纯词裁春褪裁词呛门笥?讓它們手拉手。幼兒上臺找好朋友貼在上。

  (二)操作活動老師出示操作紙,上面是“小手拉小手”的圖案。

  師:紙上也有許多小客人,它們也要找好朋友。

  幼兒一一說出名稱。(畫筆、牙膏、臉盆、籃球架、羽毛球、榔頭、笤帚、花瓶)教師出示簍子,它們的好朋友都在小簍子里,請小朋友幫忙,將它們的`好朋友找出來放在它的旁邊,讓它們手拉手。

  幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

  1.小朋友正能干,這么快就給他們找到好朋友了,讓我們一起看看對不對,一起說說,什么和什么是好朋友。學(xué)說完整話.

  拖把和水桶是好朋友;臉盆和毛巾是好朋友;桌子和椅子是好朋友……

  2.小朋友想一想,在我們生活中,還有誰和誰還是好朋友?

  三.評價表揚找得又對又快的幼兒,按要求整理物品,獎勵表現(xiàn)好的幼兒。

  四.結(jié)束部分這些小客人都找到了自己的好朋友,他們非常感謝小朋友。那么小朋友們有沒有自己的好朋友啊,請你找一找,好嗎?

  五.活動延伸在我們生活中,還有很多這樣的好朋友存在,讓我們回家和爸爸媽媽一起去找一找好不好?告訴他們,誰和誰是好朋友!

  活動反思:通過本次教學(xué)活動,讓我了解了孩子對數(shù)學(xué)都很薄弱,為了能夠使他們對數(shù)學(xué)感興趣,我準(zhǔn)備在以后的數(shù)學(xué)活動中多加游戲,做到讓幼兒在玩中樂、玩中學(xué)的目的。真正讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主人,不斷提升幼兒的自主探究能力。

中班教案 篇4

  設(shè)計意圖:

  報紙是幼兒日常生活中常見的物品,為幼兒所熟識。根據(jù)新“綱要”的要求,指導(dǎo)幼兒利用身邊物品或廢舊材料進行游戲、學(xué)習(xí)為指導(dǎo)思想,設(shè)計大班科學(xué)活動——好玩的報紙,讓幼兒知道過期的報紙可以被我們利用,可以作為我們游戲的玩伴。

  活動通過多次嘗試,讓幼兒帶著疑惑和問題,在不斷的操作中,探索出“邊連邊剪的剪紙方法”,并在相互的觀察、比較中發(fā)現(xiàn)剪更長紙條的關(guān)鍵因素;顒油ㄟ^親歷探究的過程,讓幼兒在“玩中樂,玩中學(xué)”,從而學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會生活。

  活動目標(biāo):

  1。大膽探索發(fā)現(xiàn)報紙紙條的多種剪法。

  2。在玩玩剪剪中,體驗游戲活動的快樂。

  活動重點:

  讓幼兒探索報紙紙條各種剪法。

  活動難點:

  引導(dǎo)幼兒在活動中探索如何將紙條剪的更長。

  活動準(zhǔn)備:

  經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒會使用剪刀

  物質(zhì)準(zhǔn)備:報紙、剪刀

  活動過程

  一、我們的`報紙

  1。出示報紙,談話提問:這是報紙,誰喜歡看報紙?

  2。為什么很多人喜歡看報紙,報紙里有些什么?

  3。教師小結(jié):人們通過報紙及時了解新聞和信息。

  二、過期的報紙

  教師出示一張過期的報紙,提問:

  1。過期的報紙還有用嗎?有什么用?

  2。過期的報紙可以玩嗎?怎么玩?

  3。教師小結(jié):過期的報紙能和我們玩。

  三、好玩的報紙

 。ㄒ唬﹪L試玩“望遠鏡”

  1。出示單筒望遠鏡,請幼兒嘗試把單筒望遠鏡變得更長。

  2。請幼兒嘗試制作讓單筒望遠鏡變的長。

 。ǘ﹪L試如何剪更長紙條

  第一次嘗試:

  1。提出要求:“請你從報紙上剪下一根紙條,越長越好,我們比一比,看誰的最長”。

  2。幼兒嘗試

  3。比較結(jié)果

 。1)請幼兒講述,剪下的紙條是報紙的哪個部分。

 。2)結(jié)論:報紙有長邊和短邊,剪長邊的紙條比剪短邊紙條長。

  第二次嘗試:

  1。提出要求:“請小朋友想辦法,還能把紙條剪的更長嗎?”

  2。幼兒討論。

  3。教師小結(jié)討論結(jié)果:“如果把紙條長邊和短邊一根一根一根連著剪,你的紙條會更長嗎?”

  4。幼兒嘗試。

  5。比較結(jié)果:

 。1)和第一次剪的紙條比較,幼兒發(fā)現(xiàn)用一根一根一根連著剪的方法剪出的紙條長。

 。2)提出問題“用同樣的方法剪,為什么有的紙條更長些?”請幼兒觀察、討論,尋找其中的秘密。

  6。教師總結(jié):在一張報紙上,用邊連邊剪的方法,剪的越細(xì)越多,剪下來的紙條會更長。同時還有很多好方法等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。

  四、整理廢報紙:紙團游戲

  教師小結(jié):過期的報紙讓我們玩的真開心。這么多的紙條,仍下多可惜啊,我們可以用它們來做什么?小朋友把剩下廢舊報紙捏好紙團,紙團有什么用?(投、拋……)那現(xiàn)在我們一起去外面玩球去嘍!

  活動延伸

  提出開放性的問題,引發(fā)幼兒繼續(xù)探索的愿望。我們還可以利用廢舊報紙干什么?回家和爸爸、媽媽一起做一做。

中班教案 篇5

  活動目標(biāo):

  1.能根據(jù)圖片提供的線索展開想象,大膽猜測故事情節(jié),并用清晰、流利的語言表達出來,。

  2.懂得每種物、每個人都有自己獨特的地方,學(xué)會在生活中悅納自己和他人。

  3.結(jié)合故事內(nèi)容,理解“奇妙”的意思,并有敢于奇思妙想的勇氣,樂于將自己的想法以繪畫形式展現(xiàn)出來。

  活動準(zhǔn)備:

  故事PPT,幼兒人手一份紙和水彩筆,貼貼紙若干。

  活動過程:

  一、了解故事角色

  1.播放雞叫聲:聽一聽,這是什么聲音?

  2.今天來了幾只母雞呢?我們一起來看一看。

  出示PPT:有幾只母雞?她們分別叫圓圓、琪琪和毛毛。請你來猜一猜,誰是圓圓、誰是琪琪、誰是毛毛?為什么?

  3.出示PPT:圓圓有最漂亮的羽毛,琪琪有最漂亮的腿,毛毛有最漂亮的雞冠。她們常在一起比美。你覺得她們誰最美?為什么?

  二、分段欣賞故事

  1.她們各有各的美麗。小朋友也各有各的喜歡。可是,比賽總是要有結(jié)果的。于是,她們決定去請國王幫忙。

  2.出示PPT,教師講述。

  國王是怎么說的?他讓三只母雞比什么?(理解“奇妙”。)

  那我們就來看看,她們?nèi)齻會生下什么樣的`蛋。

  3.播放ppt。教師講述故事。

 。1)圓圓生了一個怎樣的蛋?琪琪呢?

 。2)你覺得她們的蛋奇妙嗎?為什么?

  4.提問:圓圓和琪琪的都很奇妙。那毛毛生一個怎樣的蛋才有可能超過她們呢?

  (1)你們可以用桌上的紙和筆為毛毛設(shè)計一個奇妙的蛋。記住,蛋殼的線條一定要連著,否則你的雞蛋就會破;還要用不一樣的花紋和顏色裝飾一下,這樣你設(shè)計的蛋才會是奇妙的。

 。2)幼兒操作,先完成的幼兒可以把自己作品講給旁邊的伙伴聽一聽。

  (3)展示幼兒作品:請給你認(rèn)為最奇妙的蛋貼上一個貼貼紙。強調(diào)今天不夸自己,夸朋友。

 。4)講述:你剛才把星星送給了哪一個蛋?說出你的理由。

 。5)給優(yōu)勝的幼兒予以肯定。

  5.那么,毛毛到底生了一個怎樣的蛋呢?教師播放PPT,請幼兒講述。

  6.用PPT展示三種蛋,回憶三種蛋的不同。

  三、猜測故事結(jié)局

  1.你認(rèn)為誰生的蛋最奇妙?為什么?

  2.猜一猜,國王最后選了誰做公主?幼兒先猜測,然后教師播放PPT,講述故事結(jié)尾,并揭示故事名稱。

  3.教師總結(jié):聽了這個故事,我們知道了:每一只母雞都有自己的美麗,每一個蛋都有自己的奇妙。同樣,每一個孩子也都有自己的可愛。你們都是老師和父母心目中的王子和公主,所以我們要相親相愛,互相欣賞自己和別人身上的優(yōu)點哦。

中班教案 篇6

  活動目標(biāo)

  1、使幼兒初步理解反義詞的含義。

  2、發(fā)展幼兒的觀察力,想像力、口語表達能力,動作表現(xiàn)能力及思維的敏捷性

  3、讓幼兒初步練習(xí)使用反義詞和相對的話。

  4、根據(jù)已有經(jīng)驗,大膽表達自己的想法。

  5、幼兒可以用完整的普通話進行交流。

  重點難點

  理解生活中的反義詞的意義。

  活動準(zhǔn)備

  一封信、一袋沙子、一袋棉花,一長一段兩支鉛筆,一粗一細(xì)兩根積木,一新一舊一大一小兩本書。

  活動過程

  (一)引起幼兒嘗試的興趣

  我告訴你們一個消息,昨天晚上有一個人悄悄的來到我們中四班,給我們留下了很多禮物,電腦里杯子里到處都是,禮物里還藏了許多小秘密,看!這就有一個大禮包呢。

  教師掀開單子,露出紙箱:“下面我們來看看這里有什么”。教師打開紙箱,拿出一封信讀給大家聽聽。

  親愛的中四班小朋友:你們好!我是反話國的.小朋友,我們國家專門說相反的話,做相反的動作,非常有趣。我們國王讓我給你們送很多禮物,我要請你們用耳朵聽聽、嘴巴嘗嘗手捏捏、拎拎,還要仔細(xì)觀察觀察,你們就會發(fā)現(xiàn)很多的小秘密,如果誰能找到小秘密,禮物箱中有精美禮品相送,好嗎?

 。ǘ┯變旱谝淮螄L試,利用實物,通過各種器官,讓幼兒在嘗試中理解什么是反義詞

  1,(出示一長一段鉛筆)問:小朋友,這是什么?它們一樣嗎?(不一樣,一長大,一個短)對,一個大,一個小。大和小是一對反義詞。依次先后出示沙子棉花、粗細(xì)積木、大小書籍。請幼兒拎棉花和沙子的重量,引導(dǎo)幼兒觀察。

 。舱堄變郝牻處焹纱闻氖值乃俣。嘗糖和茶的味道,捏木頭和海綿的硬度,試著說出快和慢,甜和苦,軟和硬,輕和重四對反義詞。

  小結(jié):我們剛才知道了軟硬、苦甜、快慢、大小、新舊、長短等反義詞,下面我請你們看幾幅圖?丛趫D中能不能找到反義詞。

 。ㄈ┯變河^察利用圖片引導(dǎo)幼兒觀察嘗試說出相反的語

 。眻D片上有什么?

 。菜鼈円粯訂幔

  幼兒觀察嘗試,并說出相反的詞。(哭——笑、胖——瘦、羆——白、多——少、睜眼——閉眼)

 。ㄋ模┯螒颍柟陶莆辗戳x詞,加深嘗試印象

  介紹游戲的玩法,教師說出一個詞,請小朋友做出相應(yīng)的動作,教師示范大和小動作,先個別幼兒創(chuàng)編動作,在全體幼兒創(chuàng)編動作?蕖Α⑴帧、睜眼——閉眼、大——小、高——矮、上——下、快——慢、向前走——向后退。

 。ㄎ澹﹩l(fā)幼兒說出一些新的反義詞,或相對的動作。

  教師啟發(fā)幼兒說出新的反義詞,請幼兒試著說出來。

  “剛才你們說得都很好。那么,請你們想想在家里、在幼兒園或馬路上還有哪些反義詞或相對的動作,看誰找的多”。

  (六)游戲“相反游戲”

  教師講解游戲規(guī)則:教師說一詞請幼兒馬上說出相反的詞并作出相反的動作。游戲由慢到快。

  教學(xué)反思

  幼兒學(xué)習(xí)的特點是離不開具體豐富的生活經(jīng)驗,因而幼兒園教育活動的內(nèi)容與組織離不開生活實際。我根據(jù)活動目標(biāo),尤其是教學(xué)重點、難點與幼兒喜聞樂見的操作形式有機地結(jié)合在一起,并把它適當(dāng)安排在教學(xué)活動過程中。在講新課的時候,我采取請小朋友用眼睛看耳朵聽等方式激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動幼兒積極性,最大限度地發(fā)揮幼兒身心潛能,同時,發(fā)展幼兒的觀察力,想象力,口語表達能力動作表現(xiàn)能力及思維的敏捷性。培養(yǎng)幼兒積極動腦、勇于探索、敢于嘗試的精神。設(shè)計活動的目的主要引導(dǎo)幼兒在“玩”中學(xué),“趣”中練。

中班教案 篇7

  活動目標(biāo)

  1.運用彩旗裝飾活動室,感受期盼、迎接國慶的歡樂情緒。

  2.針對同一份材料,嘗試運用多種排序方法排列彩旗,活躍思維。

  活動準(zhǔn)備

  1.幼兒人手一份材料:1米左右的紙條;根據(jù)排序模式準(zhǔn)備相應(yīng)數(shù)量的彩旗、固體膠、紙和筆。

  2.歌曲《大中國》錄音帶。

  活動過程

  1.引出問題

  (1)師:國慶節(jié)快到了,我們做了許多彩旗打扮我們的活動室。現(xiàn)在我們來看一看:這些彩旗是怎么樣的?(觀察彩旗的不同特征,并進行表達)(2)師:彩旗怎樣布置,才能讓人感覺既漂亮又熱鬧呢?(這個問題可能會引發(fā)幼兒爭論,應(yīng)鼓勵幼兒大膽表述自己的想法,最后小結(jié)幼兒的發(fā)言。)

  2.嘗試操作 第一次操作:

  (1)要求:把籃中的彩旗排排隊,怎樣辦?大家試試。

  (2)提示:彩旗有規(guī)律地排,才會更漂亮。你有幾種方法給這些彩旗排隊?(鼓勵幼兒運用已有經(jīng)驗,嘗試進行多種方法的排序,可以是ABAB、AABB,也可以是AABAAB、ABAABA,等等)

  (3)相互交流彩旗的.排列方法,教師小結(jié)。

  第二次操作:

  (1)要求:彩旗既要有規(guī)律地排隊,又要把籃中的彩旗全部排完,你有辦法嗎?把你的辦法記錄在紙上。

  (2)提示:還有其他辦法嗎?你有幾種辦法?把你的辦法記錄下來。

  (3)集體討論:

 、儆變航涣鞲鞣N排序方法,體驗成功的快樂。

  ②提升幼兒的經(jīng)驗:

  A兩種(三種)特征的彩旗一樣多時,有幾種排隊方法?(ABAB、BABA、AABB、BBAA、AAABBB、ABAABBAAABBB等)

  B兩種特征的彩旗相差一半時,有幾種排隊方法?(AAB、BAA、ABA、ABAABAAAB)

  第三次操作:

  (1)要求:試試你沒有排過的方法,找出一種你最喜歡的排列方法,把彩旗貼在紙條上。

  (2)在“大中國”的音樂聲中,師生一起把彩旗布置在活動室、走廊、樓梯處,感受節(jié)日的快樂。

  活動結(jié)束

  欣賞布置的彩旗,想想:它們是怎么排隊的?你還有其他辦法嗎?

中班教案 篇8

  活動目標(biāo)

  1、觀察發(fā)現(xiàn)生活中的彎,并嘗試用自己的方式表現(xiàn)這些彎。

  2、在故事交流、游戲中,感知各種各樣的彎。

  活動準(zhǔn)備

  1、各種布條、毛線。

  2、多媒體課件。

  活動過程

  一、感知了解生活中各種各樣的彎

  1、談話活動:上午,新老師讓小朋友尋找了生活中的彎彎朋友,現(xiàn)在,請你們跟大家介紹一下,說說找到了哪些彎彎朋友。(幼兒自由發(fā)言)

  2、老師也找到了一些彎彎的.朋友,我們一起看大屏幕。

  二、借故事,初步了解各種不同的彎

  1、(演示課件,引導(dǎo)幼兒觀察)彎彎樂園里有各種各樣的彎彎朋友,找找看,你找到了哪些彎?這些彎是怎樣的?你覺得哪個彎最有趣(鼓勵幼兒用語言、動作表現(xiàn)自己找到的各種彎)。

  2、欣賞故事

  讓我們跟小動物們一起去彎彎樂園里看一看、聽一聽、找一找彎彎樂園里究竟有些什么彎。

  (1)、教師邊講述故事邊演示課件。

  提問:彎彎樂園里究竟有幾個彎?你能叫出它的名字嗎?

  (2)、根據(jù)幼兒的回答逐一演示小動物走的路線,并引導(dǎo)幼兒用小手繞一饒,走一走這些彎。

  三、出示毛線鼓勵幼兒擺一擺,走一走故事中的彎,初步感知各中各樣的彎。

  四、游戲:小小設(shè)計師

  1、引導(dǎo)幼兒設(shè)計各種各樣的彎。

  出示布條,引導(dǎo)幼兒用布條設(shè)計各種彎。你可以設(shè)計自己看到的,也可以設(shè)計故事中的,也可以設(shè)計自己喜歡的彎。

  2、走一走自己設(shè)計的彎,跟好朋友說說你設(shè)計的彎是怎樣的。

  3、展示部分幼兒設(shè)計的彎,并講一講設(shè)計的彎是怎樣的,你最喜歡那些彎,為什么?

  4、把小朋友們設(shè)計的彎路連在一起就變成了彎彎樂園。

  5、請小朋友們在彎彎樂園中游玩。

中班教案 篇9

  活動目標(biāo):

  1、 熟悉樂曲旋律,感受音樂的結(jié)構(gòu)形式。

  2、 嘗試用語言、動作表現(xiàn)音樂形象。

  3、 能積極愉快的參與音樂活動。

  活動準(zhǔn)備:

  1、 音樂磁帶、錄音機

  2、 多媒體課件《雨后戲水》

  3、 鴨媽媽及小鴨子的胸飾。

  活動過程:

  一、 創(chuàng)設(shè)環(huán)境,引出課題。

  1、 創(chuàng)設(shè)環(huán)境,出示多媒體畫面。

  師:在草地上下了一場雷陣雨,不久雨停了。你們看,天空中出現(xiàn)了什么呀?(出示多媒體畫面)呀!原來是一道美麗的彩虹!有一群愛玩水的朋友想到草地上玩水。你們猜一猜它們會是誰呢?

  2、 幼兒聽音樂拍手,請出小鴨子。

  二、 感受音樂,創(chuàng)編動作。

  1、 欣賞第一段音樂幼兒想象創(chuàng)編出動作。

 。1)、幼兒聽音樂想象小鴨子出來的動作。

  師:原來是一群愛玩水的小鴨子,我們一起聽聽音樂想一想,小鴨子是怎么出來的好嗎?(幼兒邊聽音樂)

 。2)、幼兒模仿小鴨子出來的動作。

  (3)、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編出小鴨子在下過雨的草地上踩水的動作。

 。4)、跟著音樂學(xué)學(xué)小鴨子是怎么出來的。

  2、 欣賞第二段音樂幼兒創(chuàng)編動作。

 。1)、創(chuàng)設(shè)情景讓幼兒想象創(chuàng)編出動作。

  師:小鴨子在草地上邊走邊玩,走著走著。。∏懊嬗幸粋池塘,池塘里的水好請啊!聽聽音樂,想一想,猜一猜,小鴨子們會干些什么?(幼兒創(chuàng)編各種小鴨子在池塘里戲水的`動作)

 。3)、跟音樂學(xué)學(xué)小鴨子在池塘里戲水的動作。

  3、 欣賞第三段音樂創(chuàng)編動作。

  (1)、創(chuàng)設(shè)情景,讓幼兒聽著音樂創(chuàng)編出小鴨子回家的情景。

  師:小鴨子們在池塘里游泳、捉魚、洗洗羽毛,多好玩呀!可是天色不早了,小鴨子要回家了。聽聽音樂想一想,小鴨子是怎樣回家的,好嗎?(幼兒聽完音樂后創(chuàng)編動作)

 。2)、跟著音樂回家。

  三、 完整地欣賞音樂。

  師:有一群小鴨子也想去玩水了,你們看,它們來了!(播放多媒體)

  四、 集體表演。

  1、 幼兒戴上胸飾到草地上池塘里戲水。

  2、 和多媒體中的小鴨子共舞。

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