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中班教案

時間:2023-12-09 09:42:33 教案 我要投稿

中班教案10篇(薦)

  作為一名辛苦耕耘的教育工作者,常常需要準(zhǔn)備教案,編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?下面是小編整理的中班教案10篇,歡迎大家分享。

中班教案10篇(薦)

中班教案 篇1

  活動目標(biāo):

  1.在游戲中積累并靈活地運用10以內(nèi)的序數(shù)經(jīng)驗。

  2.關(guān)注同伴的長處、樂于與同伴友好交往。

  3.培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認識能力。

  4.引導(dǎo)幼兒積極與材料互動,體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

  5.引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

  活動準(zhǔn)備:

  小星星、座位號、新樓房、方塊游戲、幼兒自己的照片

  活動過程:

  一、引起幼兒興趣、找座位,初步嘗試單列序數(shù)

  “請你看座位牌,找座位。”

  二、談話:我的本領(lǐng)大

  “向大家說說你還些什么本領(lǐng)呢?”

  三、游戲:猜本領(lǐng)

  1.“在教室里“我來露一手”的墻面上有著許多小朋友帶來的照片向大家展示自己的本領(lǐng),今天啊我這又收到了六張照片,你們知道這回是誰?他們又有什么本領(lǐng)嗎?”

  2.出示猜迷板

  “請你只能說清你想看哪張照片,不能用手指,說出來大家聽懂了,我們就把他打開!

  教師:我們都是從左到右數(shù)

  四、游戲:朋友樓

  教師交代游戲規(guī)則“我們先來看看這是一幢朋友樓幾層樓的房子?”“每層樓有幾間房間呢?”

 。ㄒ唬┎虏伦≡谀睦?

  (二)幼兒找自己的'房間

 。ㄈ┵N門牌號

  出示門牌號,講解意思,幼兒貼門牌號。

 。ㄋ模┯變鹤约航M合門牌號

  1.“老師給你們準(zhǔn)備了各種數(shù)字,你可以把數(shù)字貼在門牌上,告訴大家你是住在第幾層樓的第幾間房間!

  2.幼兒操作

  3.教師與幼兒共同檢查

 。ㄎ澹┨厥夥块g號

  1.有一個朋友,他家住在八樓的第7個房間,他是幾零幾室呢?

  2.這是個門牌號是第幾層樓的,第幾間房間?

  五、游戲:猜猜好朋友的家在哪里

  請你們再仔細地看看,每一件房間里都住著誰哦?記住你的房間還有所有好朋友的房間,我直接報門牌號,請你們來猜猜里面住著誰!

  活動反思:

  數(shù)學(xué)來源與現(xiàn)實,存在于現(xiàn)實,并且應(yīng)用與現(xiàn)實,數(shù)學(xué)過程應(yīng)該是幫助幼兒把現(xiàn)實問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題的過程。教育活動的內(nèi)容選擇應(yīng)既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題,有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。

中班教案 篇2

  活動目標(biāo):

  1.學(xué)習(xí)用自然物測量圖形的邊長,探索并初步掌握正確的測量方法。

  2.會用數(shù)字記錄測量結(jié)果。

  3.積極參與測量活動,獨立完成操作任務(wù)。

  4.在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

  5.發(fā)展幼兒的動手能力。

  活動準(zhǔn)備:

  課件、大小不同的正方形、若干,回形針,長棒,記錄表。

  活動過程:

  一、討論:怎樣測量圖形。

 。ǔ鍪菊叫危├蠋熃裉鞄砹艘恍﹫D形,看一看,這是什么圖形(正方形)正方形有幾條邊?四條邊一樣長嗎?有多長呢?(不知道,有什么辦法可以知道正方形的邊的長度呢?)(知道,你是通過什么辦法知道的呢)

  二、嘗試用自然物——回形針,測量邊長,在實踐中感知正方形四條邊一樣長。

  1.沒錯,我們可以用很多工具進行測量,今天老師也給你們帶來了一種測量工具——回形針,這個回形針也可以來測量正方形的邊的長度,

  2.如果我們要測量這條邊的長度,該從哪里開始測量呢?我們要測量這一條邊的長度又是到哪里結(jié)束呢?(幼兒自由討論,交流。)

  3.幼兒操作,教師指導(dǎo)幼兒①將一條邊全部量完。②把回形針一個接一個首尾相接排起來,再數(shù)一下用了幾根回形針。③記錄在畫黑線的邊上。

  4.交流:請小朋友拿起你的記錄紙輕輕回到自己的位置上。誰愿意來說一說你的測量結(jié)果?(請2-3個幼兒交流)你量到正方形的邊有幾個回形針長呢?你們測量的結(jié)果是這樣的嗎?

  5.教師小結(jié):原來剛才由于兩個小朋友放回形針的方法不一樣,所以兩個人測量出的正方形的變長不一樣。在測量的時候,要從邊的這一頭開始,把回形針一個接著一個,首尾相連,一直放到正方形邊的最后。這樣量出來才準(zhǔn)確。

  三、用相同的工具測量不同大小的正方形的邊長,知道不同長度的物體即使用相同的測量工具,測量的結(jié)果是不同的。

  1.通過測量,我們發(fā)現(xiàn)我們測量的結(jié)果是一樣的,如果用回形針去測量不同大小的正方形,測量的結(jié)果還會一樣嗎?

  2.后面桌子上老師為你們準(zhǔn)備了不同大小的'正方形和回形針,請小朋友再去試一試,量一量,你的正方形四條邊各有多長?量好后把你的測量結(jié)果用數(shù)字記錄在記錄紙彩色線上。

  3.幼兒操作。教師指導(dǎo)幼兒測量和記錄。

  活動反思:

  由于選擇的教學(xué)內(nèi)容——《量一量》活動是幼兒較感興趣的一項數(shù)學(xué)活動內(nèi)容,也是一項操作性很強的活動;而且,我為幼兒也準(zhǔn)備充分的材料,能做到人手一份,所以,幼兒在活動中主動性及積極性都很強,探索活動中個個都表現(xiàn)地很投入,許多平時比較不愛動手的孩子在此次活動中也顯得活躍多了。幼兒通過多次的自由探索活動,已能掌握比較準(zhǔn)確的測量方法了;幼兒在測量中,各項能力也得到了發(fā)展,特別是動手能力及探索能力。

中班教案 篇3

  【活動目標(biāo)】

  1、對身邊的事物產(chǎn)生興趣,初步學(xué)習(xí)搜集資料的方法。

  2、了解一些安全知識,懂得自我保護的方法。

  活動一:

  爐具的用途

  活動目標(biāo):

  通過討論了解爐具的用途及什么是爐具

  活動準(zhǔn)備:

  圖片

  活動過程:

  1、引導(dǎo)幼兒討論我們能吃到的東西是什么幫了忙?它還能幫我們做什么?

  2、爐具是什么樣子的。

  3、提出疑問:幼兒提出自己想知道的有關(guān)爐具的`問題,老師記錄。

 。ㄓ變旱谋憩F(xiàn):幼兒對于爐具的種類感興趣。)

中班教案 篇4

  活動目標(biāo):

  1、初步學(xué)會朗誦詩歌。

  2、樂意用動作、有表情地表演詩歌。

  3、感受詩歌的詼諧趣味。

  4、激發(fā)幼兒主動復(fù)述故事的欲望,培養(yǎng)幼兒高自控性和高興奮性。

  5、樂意參與表演,大膽學(xué)說角色對話。

  活動準(zhǔn)備:

  1、PPT課件、錄音。

  2、小老鼠頭飾。

  活動過程:

  一、導(dǎo)入活動。

  由兒歌《小老鼠上燈臺》導(dǎo)入課題。

  二、基本活動。

 。ㄒ唬┎シ臥PT課件,逐一展示圖片,理解故事內(nèi)容。

  1、小老鼠最愛做什么?

  2、小老鼠看到墻上的紅辣椒,心情怎么樣?

  3、從哪里看出來小老鼠非常高興?

  4、小老鼠看到了紅辣椒后怎么做的?

  5、小老鼠吃到紅辣椒后表情怎樣?

  中班語言教案《小老鼠吃辣椒》含PPT課件

  (四)表演詩歌。

  1、幼兒根據(jù)詩歌內(nèi)容分句創(chuàng)編動作。

  2、幼兒分組表演詩歌。

  三、結(jié)束活動。

  幼兒邊朗誦詩歌邊自由表演。

  教學(xué)反思:

  新課程的理念是讓每個幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展。活動中,我緊緊把握這個理念,使幼兒在積極愉快的'氣氛中以游戲的形式,讓幼兒輕松地認識、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的,發(fā)言也很積極,較好地達到了預(yù)期設(shè)計的活動目標(biāo)。

中班教案 篇5

  活動目標(biāo):

  1、通過活動了解光透過其他物體時的折射現(xiàn)象。

  2、鼓勵幼兒大膽提出問題,能用較完整的語言表達自己的想法。

  3、培養(yǎng)幼兒對科學(xué)探索活動的興趣及豐富的想象力和創(chuàng)造力。

  活動準(zhǔn)備:

  透明水杯、相同大小玻璃球人手兩顆、鉛筆人手一支、水。

  活動過程:

  一、 教師講述生活趣事“小貓抓魚”,引發(fā)幼兒興趣。

  1、師:小貓想抓魚缸里的小金魚,它的小貓爪每次都是對準(zhǔn)小金魚的,可是怎么也抓不到,這是怎么回事呢?

  2、幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗,自由討論并回答

  3、教師小結(jié)幼兒的答案。

  二、教師介紹今天的實驗材料,并操作示范,引發(fā)幼兒思考。

  1、師:剛才我們討論了“小貓抓魚”的有趣現(xiàn)象,小朋友們肯定想知道這到底是怎么回事,今天我們要做的小實驗將會告訴我們答案。

  2、教師出示準(zhǔn)備好的'清水和透明杯,引導(dǎo)幼兒思考:如果將手指放入水中,會有什么現(xiàn)象發(fā)生呢?

  3、幼兒猜測將會出現(xiàn)的現(xiàn)象。

  4、教師小結(jié):手指放入水中,會發(fā)現(xiàn)手指折彎了,手指在水中的位置跟我們眼中看到的不在同一位置,這是因為光在水中發(fā)生了折射現(xiàn)象,F(xiàn)在我們就來了解一下光的折射現(xiàn)象吧。

  三、教師帶領(lǐng)幼兒做鉛筆插入水中的實驗。

  1、教師介紹實驗方法:透明水杯里倒入約2/3的清水,放入鉛筆。

  2、引導(dǎo)幼兒觀察并提問:從杯子的側(cè)面觀察水中的鉛筆會發(fā)現(xiàn)什么現(xiàn)象?

  3、教師小結(jié):可以發(fā)現(xiàn)水面外地部分沒有任何變化,但是入到水中的部分看起來像是被折斷一樣,這是因為“光的折射現(xiàn)象”。

  四、引導(dǎo)幼兒觀察投入到水杯中的玻璃球和水杯外的玻璃球。

  1、教師介紹試驗方法:將一個玻璃球放到水杯里,并將另一顆玻璃球放在杯子的旁邊,幼兒觀察它們之間的差異,接著再從杯子的上下左右等不同的方向觀察水中的玻璃球。

  2、幼兒自由操作,并觀察實驗現(xiàn)象,積極討論探索。

  3、教師小結(jié):從側(cè)面觀察水杯中的玻璃球時會顯得較大,而水杯旁邊的玻璃球為正常的大小。當(dāng)從上或從下觀察水中的玻璃球,將不會出現(xiàn)任何的變化。

中班教案 篇6

  活動目標(biāo):

   1、能仔細觀察畫面,清楚講述圖意和自己的想法。

   2、能理解猛撲、急忙、夸獎等詞語。

   3、懂得同伴之間遇事要互相關(guān)心幫助。

  活動準(zhǔn)備:

  教學(xué)掛圖。

  活動過程:

  1、 觀察圖片,大膽講述。

 。1)出示圖一,引導(dǎo)幼兒觀察講述圖意。(用紙擋住大灰狼)“圖上有誰?它們在干什么?大灰狼想干什么?你從哪里看出大灰狼想吃小豬?”

 。2)出示圖二,引導(dǎo)幼兒清楚地講述!鞍l(fā)生了什么事?小鳥在喊什么?大灰狼正在干什么?”

 。3)理解“猛撲”一詞,教師運用作動作幫助幼兒理解。“這時候,小豬感覺怎樣?它會怎么做?”

  (4)鼓勵幼兒大膽想象怎樣營救小豬的方法!靶∝i會不會被大灰浪吃掉?誰會幫助小豬?用什么方法?讓們看看小豬到底有沒有得救?”(幫助幼兒理解急忙)

  (5)同時出示圖三、圖四:“大灰浪吃掉小動物了嗎?小動物是怎樣幫助小豬的'?最后大家在干什么?為什么說小刺猬真勇敢。?”(幫助幼兒理解夸獎一詞)

  2、結(jié)伴講述,共同分享。

  (1)鼓勵幼兒自由結(jié)伴講述,教師巡回聆聽,適時指導(dǎo)。

  (2)請個別幼兒在集體面前講述。

  3、自主討論,大膽表現(xiàn):

 。1)出示頭飾,引起幼兒表演興趣!皞兡懿荒馨褕D片故事表演出來?需要哪些表演的道具?

 。2)幼兒自主討論后自由選擇角色進行表演。

中班教案 篇7

  活動目標(biāo)

  1.感受壓路機行動緩慢的特點。

  2.引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。

  3.愿意交流,清楚明白地表達自己的想法。

  4.能分析故事情節(jié),培養(yǎng)想象力。

  5.鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

  活動準(zhǔn)備

  1.掛圖,故事磁帶。

  2.壓路機、大卡車、小汽車頭飾若干。

  3.請三位大班幼兒分別戴上大卡車、小汽車、壓路機頭飾,按故事情節(jié)進行表演。

  活動過程

  1.觀看故事表演。

  ——三位大班幼兒頭戴壓路機、大卡車、小汽車的頭飾出場。你們知道這三輛車的名字嗎?

  ——這三種車誰跑得最快?誰跑得最慢?

  ——觀看大班幼兒的故事表演。

  2.完整欣賞故事。

  ——出示掛圖,引導(dǎo)幼兒傾聽故事一遍。

  ——壓路機在馬路上擋住了誰的路?它們是怎么說的?

  ——大卡車、小汽車遇到了什么麻煩?

  ——誰幫助它們解決了困難?

  ——大卡車、小汽車這一次對壓路機說了什么?

  ——為什么壓路機快不起來?

  ——引導(dǎo)幼兒,了解不同的車有不同的用途:壓路機為了壓平路面,所以才需要慢慢地開,而大卡車、小汽車要運貨送人,所以要快快地開。

  3.表演故事。

  ——你能用身體動作來學(xué)一學(xué),慢吞吞的壓路機嗎?

  ——跟著錄音故事,幼兒按意愿選擇頭飾分角色進行表演。

  活動建議

  有可能的話,帶幼兒觀察壓路機工作時的情景。

  附:慢吞吞的壓路機

  壓路機又大又笨,走起路來慢吞吞的。大卡車趕上來說:“別擋路,別擋路!”小轎車從后面趕上來說:“讓開,讓開!”

  一會兒,壓路機看見大卡車在坑坑洼洼的路上停了下來,邊擦汗邊嘆氣,小轎車也冒著熱氣停在那里嘆氣。

  壓路機知道,路不平,汽車開不動,壓路機就慢慢地走著,使勁地把路壓平了。一會兒,大卡車從后面趕上來,朝壓路機點點頭:“謝謝!”小轎車也從后面趕上來,說:“對不起,我不該笑話你!”壓路機笑了。它還是慢吞吞地走著。

  活動反思

  活動《慢吞吞的.壓路機》是選自主題活動《快快慢慢》中的一個語言活動,通過出示圖片——引入主題,分段欣賞——理解故事,完整欣賞——鞏固提升,角色表演——深入感知這一系列流程,主要通過理解故事,了解壓路機行動緩慢的特點,知道我們每個人都有自己的本領(lǐng)。通過故事表演來激發(fā)孩子的興趣,體驗到活動的樂趣。

中班教案 篇8

  一、 活動名稱:《送給爸爸的禮物》(區(qū)域活動)

  二、 活動目標(biāo):

  1、能按照物體外部兩個特征找出該物體或者給物體進行定位。

  2、能和同伴交流活動的內(nèi)容,愉快地參加活動。

  3、能用語言表述相關(guān)的操作內(nèi)容。

  三、 活動準(zhǔn)備:

  1、數(shù)學(xué)區(qū):

 。1)材料:相關(guān)動畫軟件;《送給爸爸的禮物》操作板等

 。2)游戲:《送給爸爸的禮物》、《給動物爸爸找寶寶》、《排排隊》、《找爸爸》等

  2、美工區(qū):

  折紙《送給爸爸的包》;剪貼《送給爸爸的禮物》等

  3、語言區(qū):

  《爸爸的手真能干》

  四、 活動過程:

  1、課件導(dǎo)入活動,激發(fā)幼兒參加活動的興趣:

  師:“有家小動物專賣店開業(yè)啦,我們?nèi)タ纯窗伞?/p>

  2、幼兒自由為爸爸購買禮物

  幼兒根據(jù)籃子里、卡片上的物體特征,找出相應(yīng)的物體,找到后說一說。

  3、參加區(qū)域活動,教師重點指導(dǎo)數(shù)學(xué)區(qū),鼓勵幼兒獨立完成活動

  4、小結(jié)評價:

 。1)幼兒演示新的數(shù)學(xué)游戲的玩法:

 。2)激發(fā)幼兒對爸爸的喜愛

  師:“你們喜歡自己的爸爸嗎?我們除了送禮物給爸爸,還可以怎樣做來表示對爸爸的喜歡呢?過會兒可以和好朋友談一談。”

  五、 活動反思:

  最近我們正在進行《我的好爸爸》這個主題活動,此活動就是圍繞這一活動進行的。

  各區(qū)域活動提供的操作均圍繞主題活動內(nèi)容設(shè)計。

  利用電腦課件創(chuàng)設(shè)的生活情景導(dǎo)入活動,孩子特別喜歡,個個興致很濃,積極地參與到活動中來。在操作電腦時,由于電腦的語音鼓勵及有趣的送禮物畫面讓孩子覺得它的真實,體驗到成功的快樂,為別人的爸爸買到合適的'禮物而開心不已。在此基礎(chǔ)上,我們過渡到第二個為自己爸爸買禮物的階段,并創(chuàng)設(shè)了購物的環(huán)境及購物單,孩子們很高興地拿著單子去購物,當(dāng)他們拎著親自買來的禮物時,臉上洋溢著愉快的笑容。通過同伴的介紹、向教師的展示,大部分孩子均能按要求購物:根據(jù)物體的兩個外部特征找出相應(yīng)物體。

  當(dāng)孩子們回到桌面操作作業(yè)單時,有些幼兒遇到了不會操作的困難,造成這一現(xiàn)象的原因在于孩子們?nèi)狈ΧS空間的經(jīng)驗,因此提供的學(xué)具出現(xiàn)二維操作的內(nèi)容無疑是干擾了孩子們的操作。通過這次活動后的思考,提醒我們在以后的學(xué)具設(shè)計中應(yīng)該避免不必要的干擾來影響幼兒的操作,同時提供的學(xué)具要具有層次性來滿足不同幼兒的發(fā)展需要。

中班教案 篇9

  【活動目標(biāo)】 1、知道每個人在生活中都會遇到各種各樣的困難,只要努力就會成功。

  2、能大膽的講述成功或失敗的經(jīng)歷。

  【活動準(zhǔn)備】 1、皮球若干,調(diào)查表"成功與失敗"幼兒姓名標(biāo)簽,兒歌《困難我不怕》

  2、幼兒經(jīng)驗,已閱讀過圖畫書《狐貍和大熊》

  【活動過程】

  一、回憶導(dǎo)入

  引導(dǎo)語:大熊最后成功地吃到自己種的果實嗎?(吃到了)一開始大熊有沒有吃到?為什么?(沒有,因為被狡猾的大熊騙了)當(dāng)時它的心情可能會怎樣?(難過,氣憤)

  小結(jié):一開始大熊被狡猾的狐貍騙了,沒能吃到自己種的果實,后來大熊動腦筋用智慧戰(zhàn)勝了狐貍,成功保住了自己種的果實。

  二、游戲感知

  1、玩游戲"傳球接力賽"感受成功與失敗的不同心情。

  引導(dǎo)語:

  今天我們來玩"傳球接力賽"的游戲,×個小朋友成一豎排,每人雙手舉到頭頂,一次傳球,先傳完的小組為冠軍組。

  2、分組進行比賽,決出冠軍小組。

  3、交流對成功或失敗的感受。

  引導(dǎo)語:

  勝利的小朋友現(xiàn)在又什么感受?失敗的`小朋友有什么想法?

  三、失敗與成功

  1、教師請出班中的小能手現(xiàn)場表演,或者談?wù)勛约韩@得成功的事情,啟發(fā)幼兒討論本領(lǐng)是怎么學(xué)來的,學(xué)習(xí)的過程中是否經(jīng)歷失敗。

  引導(dǎo)語:

  表演的真棒,你們一開始就表現(xiàn)的這么好嗎?

  2、教師出示調(diào)查表,引導(dǎo)幼兒記錄自己是否經(jīng)歷過失敗。

  引導(dǎo)語:你以前在家里,幼兒園里有過失敗的經(jīng)歷嗎?如果有過,就將你的名字標(biāo)簽貼在藍色方格里,如果沒有就貼在紅色方格里。

  3、請幼兒述說自己失敗的經(jīng)歷?知道每個人都會遇到各種各樣的困難,但是,只要我們誠實勇敢的面對困難和失敗,堅持不懈地努力,那我們就一定能成功。

  四、兒歌提升老師這里有一首兒歌《困難我不怕》碰到困難時念一念這首兒歌,就會增加我們戰(zhàn)勝困難的勇氣。

  附:兒歌《困難我不怕》 我是堅強好寶寶,困難我不怕,勇敢堅持,我最棒!努力努力想辦法,困難困難不怕啦,不怕不怕不怕啦,困難困難不怕啦,不怕不怕不怕啦。

中班教案 篇10

  活動目標(biāo):

  熟練鼠標(biāo)的操作

  活動重點:

  鼠標(biāo)的雙擊、拖動和右鍵單擊。

  活動過程:

  1、 上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了鼠標(biāo)的左鍵操作,其實鼠標(biāo)的'操作還有很多,如雙擊、拖動、和右鍵單擊。

  2、 雙擊:將鼠標(biāo)指針移動到屏幕上某處,然后快速點兩下鼠標(biāo)左鍵,這叫雙擊。

  3、 拖動:用食指按下鼠標(biāo)左鍵,然后向目標(biāo)位置移動鼠標(biāo),松開食指。這種操作就叫拖動。

  4、 右鍵:用中指、無名指按下右鍵一下,叫右鍵單擊。

  5、 幼兒通過如下來操作:

  a) 雙擊我的電腦,打開我的電腦窗口。

  b) 鼠標(biāo)指針指向我的電腦圖標(biāo),鼠標(biāo)右鍵單擊,再指向“打開”命令左鍵單擊,打開我的電腦窗口。

  c) 其它窗口也做相應(yīng)練習(xí)。

  d) 通過紙牌游戲練習(xí)拖動。

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